一件事的作文

一件事的作文精品【4篇】

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的一件事的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一件事的作文 篇1

　　在我的成长道路上的事，有的.值得回忆，有的使我后悔，还有的使我明白很多道理。

　　昨天，我们要出去玩，妈妈拿了两个新书包，一个是蓝色的，一个是红色的，蓝色的带机器猫图案，红色的带棒球图案。我一看这蓝色带机器猫图案的书包就说：“我不想要这个书包，真难看!”妈妈却说：“这个书包最好看了，我都想买两个呢!”我问：“这个蓝书包怎么好看了?”妈妈说：“这个书包多漂亮啊!多干净，男孩适合用蓝的，多好啊!”可我还是觉得上面的图案太幼稚了。

　　我背着蓝书包出发了，红书包准备上学时用。在路上，我越看蓝书包越喜欢，越漂亮。不久，我还发现这个书包竟有九个小口袋，一边看着，我想着，这个袋可以放什么，那个袋可以放什么。“妈妈，我就要这个书包了!”

　　通过这件事，我明白了每一件事要深入了解后才能下结论。

一件事的作文 篇2

　　从一个天真稚嫩的我变成一个人高马大的小伙子，经历了无数的时光。岁月调味料让我品尝了成长的酸甜苦辣，而现在，我迟迟忘不了那一种味道。

　　这天阳光明媚，万里无云，真是个求之不得的好天气。这是，我们班成群结队，排着长龙般的队伍来到了操场上。其实这事出有因，自从老师报告了“跳绳接力赛”这激动人心的`消息，我的心就像大海的波涛，久久不能平静。

　　“女子跳绳接力赛准备开始！”响亮的广播声促使我班的女同学们胸有成竹。比赛开始了，女同学以那飞快的速度，加上精湛的跳绳技术简直是如虎添翼，不费吹灰之力，为我们班取得光荣的成绩。

　　这时，男同学们跃跃欲试，摩拳擦掌，昂头挺胸地来到了赛场上，全神贯注地倾听着开始的口哨声。突然，防不胜防的口哨声响起，我们班如离弦的箭，一马当先地跑在前头，不一会儿就遥遥领先，正当我们得意洋洋的时候，令人意想不到的是，一班也不是省油的灯，用出乎意料的速度和我们来个龙争虎斗，眼花缭乱的跳绳绝活给我们来个下马威，紧接着，就是把我们甩在后边，让差距越来越大，我们看在眼里，记在心里，派出我们班的“飞毛腿”，他三步并作两步地跑了过去，为我们追回得了一点距离。这是，到了最后一棒——我，只听啦啦队震耳欲聋的欢呼声像火上加油似的，运动员一拍我的手，我就大步流星地跑了过去，以快马加鞭地跳绳速度迎来了最后冲刺，只见差距越来越小，天算不如人算，终点到了，我们以第二名的成绩为这场惊心动魄的接力赛而告终，但累得满头大汗、气喘如牛的我们心情却无比地激动！

　　成长中的事还很多，但唯有这件事让我记忆犹新，它让我懂得了友谊第一，比赛第二！

一件事的作文 篇3

　　成长中经历过许许多多的小事和大事，有的高兴，有的悲伤，有的可笑……下面一起来听听我成长中的一件事。

　　去年暑假，我正在做作业。有一支笔没水了，我想把笔头拿下来加点水。我使劲拔，但笔头像长在上面一样怎么也拽不出来。我就用脚压着，一拔，笔头倒是下来了，可是笔水飞得哪儿都是。我急忙拿出卫生纸擦。可是有一滴调皮地落到了枕头套上，染得一大片红色。怎么办？如果让妈妈发现，我就惨了。我心里像有一只兔子在“砰砰”直跳。

　　哈，我想到一个好主意。我拿起剪刀，把红的地方都剪了下来。这下没事了。

　　晚上，妈妈发现了我的“作品”，自言自语：“呀！有老鼠。咦，不对，老鼠咬的不应该这么平整，真像用剪刀剪的'。”我知道纸是包不住火的，就承认了。

　　妈妈听了，没有生气，对我说：“以后有什么事赶紧说，说不定还有解决的方法。你早说了，洗洗就掉了，也不用把枕头套剪了。”

　　至今我还用着这个枕头套，每次看见它，就能想起这件事，让我终生难忘。它让我明白，不管有什么严重的后果，我们也不能隐瞒，要做个诚实的孩子。

一件事的作文 篇4

　　今天的作文课上，教室里静悄悄的，连根针掉在地上也能听得见。蒋老师像往常一样宣布：“拿出默写本！”我半信半疑，顿时呆了：昨天不是没说今天要默写吗，怎么蒋老师现在说要拿出默写本，莫非要默写第24课的词语？如果真是这样的话，那我就惨了，昨天回去我没有复习呀！

　　这时，蒋老师喊道：“沈彦斌！”这小子，真是的，烦死了，浪费课堂时间！ “沈彦斌！”蒋老师又喊道。沈彦斌顿时懵了，不知所措，像热锅上的蚂蚁急得团团转，连站起来也忘了，一脸疑惑的表情。“我又犯了什么滔天大罪？”他自言自语道。我想：这小子准又得挨蒋老师的批评了！我心里暗暗得意，因为沈彦斌是我的“仇人”，这次不用我亲自出马，蒋老师都帮着我说他，太开心了！原以为蒋老师会批评他一番，没想到蒋老师继续报：“沈彦斌！”我们也跟着沈彦斌一样疑惑起来：蒋老师怎么还不大发雷霆，大骂沈彦斌一顿呀？同学们异口同声：“啊？”蒋老师说道：“默写呀！”我摸不着头脑了：默写这小子的名字有什么用啊？沈彦斌长叹了一口气，紧张的气氛顿时烟消云散。蒋老师紧接着报：“张俊潇！”教室里不再像刚上课时那样鸦雀无声了，而是窃窃私语声四起。我不会写“潇”字，就对张俊潇说：“把你的语文书给我看看！”张俊潇理都不理我，我气愤到了极点。

　　我写岳之阳和宋锦承的名字最为顺利。岳之阳这个名字经常被何老师喊到，我的日记中也经常出现，非常简单。宋锦承这娃天天都怀着侥幸心理，刘老师说要列竖式，他就是不列总是口算，可是口算能力又不行，三天两头错。刘老师让我记他的名字，他的名字便在我的记录本上成了一道亮丽的风景线。

　　我写顾烨梵的名字最不顺利，当时，我怎么想也想不出“烨梵”两个字怎么写。正在我一筹莫展时，眼睛的余光扫到了我的大救星——刘老师桌上的数学练习册上。一个念头在我的脑海中闪过——练习册上不是有顾烨梵的名字吗？顾烨梵一般都是最后几个交本子，交的时候刘老师都快批完了，我只要从最上面的看起就行了！果然不出我的'作料，于是我很快写出来了。

　　默写结果很快出来了，我的了90分，非常满意！但仔细一想，我便不满意起来：我错得太不应该了，把我们班大名鼎鼎的尖子生陈奕菲写成了“陈变菲”，王颖写成了“王傻”……

　　马天翔只默了45分，我觉得是他从来不积极发本子的缘故！而我，就坐在刘老师旁边，经常发练习本，每个人的名字都会看到，时间一长同学们的名字就会写了。把别人地方名字写对、叫对是对他们最起码的尊重，蒋老师这么做是为了使同学们之间更加亲密无间，以后我们要更加关心同学，因为我们同在一个大家庭里学习、生活！

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