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难以忘却母亲的爱作文
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的难以忘却母亲的爱作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
难以忘却母亲的爱作文1
韩愈在《师说》中就有提到“师者，所以传道授业解惑也”，也就是说老师就是传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。韩愈的话无疑给无数教书育人的老师们一个很好的注解。其实，老师除了传道授业解惑外，更重要的是对学生要有一颗爱心和一颗廉洁从教的责任心。只有这样，教师才能为祖国培养出更多优秀人才。
“爱心”是老师工作中不可缺少的道德情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。做为一名教师就要给学生一些爱心，关爱每一个孩子。
一、爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。
首先老师就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基有这么一段真诚的话：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的：下课时，面对学生的问候，我们也要充满真诚感激之情地深深鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，也自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”；学生不小心受伤了，教师送去亲切的一句慰问……这都是对学生的爱。
二、爱学生，用自己的热心和耐心感动学生。
“亲其师，信其道，乐其学。”是古往今来授业者的诀窍。作为英语教师，要让学生喜欢自己，乐意上自己的课，就应和学生打成一片，在情感上多沟通。如果教师自命不凡，动不动就呵斥、挖苦学生，情感上就会与学生格格不入。
大家都知道，六年级的学生难教，一个个俨然以为自己是个小大人了，坚持自我主见，对老师或大人的一些正常合理的干涉也不以为然。特别是英语教师显得更为棘手，所以更需要老师的热心和耐心。有一天课后，我打开QQ，偶然发现学生z也在线上，想起刚白天上课时，他还开小差看故事书，趁着这个机会和他聊聊，多沟通了解下。
师：z，你在呀！今天上课时，你的举动有点让我失望噢！
徐：嘿嘿，老师好，下次我不敢了！
师：希望你说话算话噢，我相信你，不过当时我嗓子都讲得老疼了，被你那么一搅和，我觉得挺不受尊重的感觉。
徐：那是，不过老师，谢谢你当时没把我揪出来，当场没收，不然太没面子了！
师：希望你理解我的苦心就是了！
徐：老师，我有个请求，不知道你能答应吗？以后如果我没有举手，你就别叫我发言行吗？
师：行！那你要是永远不自己举手，我也不再管你？不成吧？
徐：不会的，老师，只要您答应，我一定会举手的，我只是需要给自己壮胆和时间。
师：好吧！那看你表现咯！
后来，依照我们的约定，没看他举手，我也没请他发言。渐渐的，他真的履行了自己的承诺。每当那时，我总会十分激动地点名请他回答，给予他机会，在我一次次的鼓励下，慢慢不那么讨厌英语了。
三、爱学生，爱每一位学生，尤其是后进生。
有一次，听到某位教师说：“这个学生毫无希望，他的命运就是这样－－永远的差生。”我们以单一的标准给他们贴上了标签，忘却了他们是有感情、有尊严、有潜力的学生。其实，后进生并非什么都差，他们也有长处、优点，也有闪光点。在英语教学中，给后进生安排一些难易适中、量小的作业任务，因势利导，让他们的闪光点得以展现，这样才能调动他们的积极性，朝着好的方向转化，如记一些基本的单词及其用法，能用教师在课堂上讲过的语法，做一些简单题。
三年级的学生刚开始接触PEP的'教材，两极分化并不是特别明显。但因为兴趣等各种原因，有一大部分学生还是对英语产生了畏惧感，不敢单独地大声读英语，害怕说英语，对举手发言朗读也并不感兴趣。在一堂单元的复习课上，我请学生们自己做这堂复习课的小老师。每一页的朗读部分我都请一位学生来带读，简单的“Let’s learn”我请基础不好的学生读，一次不行，两次，三次……一个读了，两个，三个的继续读。我还请英语小能手们让出机会，把机会让给平时举手，发言少的同学。全班同学达成了公示，一个个后进生怯怯地举起了手，书本上也通过自己的努力贴上了一张张老师奖励的贴贴纸。
实践证明：后进生身上的闪光点就是转化他们的起点，只要我们善于捕捉，在细微处见精神，用闪光点激活他们，给机会让他们展现自我，满足他们的一些正当的追求，就能激发他们的进取精神，也能让其他同学重新认识他们，从而实现对这些后进生的转化。
难以忘却母亲的爱作文2
这一天，是我一生中最快乐的日子，同时，也是我渴望已久的日子！
我奋斗了十多年，终于考上了大学，圆了自己心中的梦。当家人知道这一消息后，他们露出了那满意的笑容。我的妈妈不停的说：“考上好，考上好……，考上好呀！”说实在的，我很少看见妈妈在我面前流泪。但是，这一次她流泪了。我知道，她那是高兴的泪水，那是自豪的泪水，同时，那也是幸福的泪水。我的心颤抖了一下，我也流下了泪水。虽说泪水有点咸，但此时此刻，它却是甜的。我深知考上大学，对妈妈及家人来说太重要了！
因为，我的家里穷，人家看不起我们并且时常受人家欺负！这多少让妈妈难为情，只能把泪水埋在心底。但是，我的妈妈却不就此屈服，她据理力争，用行动来维护这个家庭的尊严。她勤奋的劳作，辛苦的操持着这个家庭且从不说一丁点怨言。那是因为她深爱着这个家庭，爱这个家庭中的每一份子！当别人一谈到我时，他就笑了。因为，我是她的骄傲，是她的希望。在这个村子里，我是学习成绩比较好的学生，我是有希望能考上大学并被看好的孩子！她把这些放在心底，当作美好的回忆。在平凡的生活中，她过着平凡的生活，做着平凡的事！关于对母亲的记忆一直在我的心里！
在我小的时候，妈妈就与爸爸一起出去打工了。当时，我很是不解，为什么妈妈要抛下我而不带我一起去呢？记得，最让我不愿意看到的情景是爸妈远去的身影，那时我哭了，依依不舍！妈妈对我说：“孩子，别哭，不久我们就回来了，你一定要听奶奶的话。”我看到妈妈背着我哭了！她走了，没有回头。现在，我知道那都是生活所迫。妈妈，是为了这个家庭，为了我好！她是爱我的！
对我来说，最开心的事莫过于妈妈在家里。由于，我开始上学了。她为了照顾好这个家庭，照顾我，就没有随着爸爸外出打工了。每天，看到妈妈给我做饭吃，为我洗衣服等等。我就感到无比的`幸福，我高兴的去上学，健康的成长着。同时，妈妈看到我开心快乐的样子，她也露出了笑容。到了晚饭过后，我总是让妈妈给我讲故事，我最爱妈妈讲故事了！有时，她由于太累了，就说明天我再给你讲吧。这时，我就闹起来了，非让她给我讲。于是，她就心软了，给我讲起了那我爱听的故事。这让我的童年充满了快乐，留下了难以忘怀的回忆！那时，感觉妈妈真好！
随着年龄的增长，自己在不断的成长。同时，自己也开始叛逆起来。对一些事情，我都或多或少有点不耐烦。每天回到家，妈妈就问这个，问那个。总之，感觉她总是姥姥叨叨，没完没了。我总是认为自己已经长大了，不需要太多的爱护。记得，每当我和一些人有了冲突，矛盾时。如果，她知道了她总是教训我，也不问缘由。我很是懊恼，心想，妈妈不理解我。现在，回想起来都觉得自己不懂事。其实，那都是妈妈对我的爱。我认为，不管妈妈对我们说了什么或者是做了什么，要记住：我们是她的唯一，她是永远爱我们的。她的做法有她作为一个母亲的理由，我们要尊重她！
现在，我已经步入了大学。妈妈还是时常牵挂着我，我知道那是作为一个母亲对自己孩子的爱……
世上只有妈妈好！母亲，是世界上最伟大的人，她给了我们生命，让我们来到了这个可爱的世界；她是世界上唯一一个不计代价对我们好的人；她是一个疼我们，爱我们和关心我们的人；她是一个勤劳，慈爱，无私，给我们温暖的人；她是一个不求回报，只求子女平安幸福的人。在这里，让我们以一颗感恩的心来感恩我们的母亲，我们的妈妈！让我们祝福她：身体健康，永远快乐，幸福一生，长命百岁！
难以忘却的爱！母亲，对自己最纯朴的爱。这将永远存在我的心中，永远！
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