当前位置：激励作文（必备7篇）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的激励作文7篇，希望能够帮助到大家。
激励作文 篇1
即使现在，对手也不停地翻动书页。——哈佛大学图书馆标语。代题记
假如不是亲身来到翔的药店，亲眼看着翔给一位顾客疗伤止痛，我做梦也不会相信这位小学一年级念了三遍的翔居然会是一位成功的药店老板，竟然还会是位拥有行医资格证的药剂师兼医师！
他的药店坐落在城市商业副中心的热闹地带，三开门的门脸，聘了四个员工。他自己坐在店堂柜台外的一张白色硬木桌旁，接受前来买药的顾客的'咨询。时不时有顾客前来找他就诊。翔看病不收诊费，顾客所需的药，则在翔的店里购买。
“顾客是上帝。小毛小病的，我就随手给看了。打工的人文化不高，上医院又心疼钞票。到药店乱买药，吃不好病，反倒吃出病来。我给指导指导，他们也就放心了。”
翔稍得空闲，便赶紧和我说话。虽说十多年没联系，毕竟是从小厮混过来的，看得出，翔是真心要留下我来叙旧的。
“你在店堂里转转，或者拿本杂志看看。我这生意也就上午七、八两个钟头闹猛——后面就清淡了。”
若不是姨父厂里的四川人老黄说起翔，我可能不会起个早来到这座邻县的县城吃蒸缸羊肉兼看望翔。老黄做工时扭伤了腿，送到城里大医院又是拍片又是输液，化了四千八百多块钱，腿还是走起来不利索。经老乡介绍，去了翔的药店，翔给推拿按摩了半个来月，居然好利索了。
“这个医生真安逸！又温和又大方，医术高，不贪心，好人一个！”
这个人会是翔？懒懒的、老是上学迟到的翔，脱胎换骨了？
一起坐在茶餐厅里吃羊肉面时，邻桌的一位中年人抢着替我们预先付了账。这是这里的不成文的规矩，碰上你敬重的人与你在同一地方就餐，替他预先付帐是一种礼节。
望着那人出了餐厅，我诧异地问：
“这不就是钱老中医的大儿子吗？你们是朋友？”
“其实应该由我请他的。又让他抢先了！”
借着酒劲，翔一五一十地说起了他和钱医生的交起。
他们是城里最早开的两家私人药店的老板。钱医生秉承家学，识得药材，治得疾病；而翔只有资金和医药公司的人脉。所以自开张起，翔的药店始终没办法景气起来。看着钱医生的药店一日日地兴旺发达，只有初中学历的翔下决心学医。他把从顾客那儿听到的对于钱医生的赞美作为一种别样的激励，勉励自己更加刻苦、勤奋地学习。终于，功夫不负有心人，他也成了一位广有口碑的医生，药店也因此兴旺起来。
“当年，你爸你妈，还有你姐姐，那样苦口婆心地勉励你，你就是不肯读书。想不到一踏上社会，碰上个对手，你就被激活了！”
“人嘛，总有好胜心的。对手的激励，刺激的就是这份好胜心。”
翔笑着说。
上午九点的阳光透过玻璃照进餐厅，照到翔圆实而自信的脸上，也照到他头上的一块店匾，上面是仿任政字体的四个字：后来居上。
激励作文 篇2
轻启记忆的门扉，曾经历过的大大小小的事情如同泉水般向我涌来，逐一浮现在我的眼前。最让我记忆犹新的当属那一件小事，尽管平淡无奇却一直温暖着我，激励着我，让我在成长路上成为更好的自己。
那是在初一年级的时候，感觉很不适应新的环境，我的学习也不像以前那样好了，心情也很低落。有一天，外面下着大暴雨，学校开启了紧急应对措施——提前放学。大雨一直在下，风一直在刮，道路上的车辆越来越少，就连出租车也放弃了揽客而转去避雨。放了学，我赶忙躲到学校附近的小商店里，用公共电话给我妈妈打了个电话：“喂，妈妈，你别来接我了，学校离家也不近，外面路滑，你别再闪到你的腰，你就好好在床上躺着吧，不用管我了。”妈妈急忙回复：“不行，给你淋感冒喽!你别自己走啦，在商店里等我，我这就来!”“别……”还没等我说完话，妈妈就已经把电话撂了。现在，我只能慢慢地等待妈妈来接我。
等了很久，学校的人要走光了，我看见远处有一个微小的身影，摇摇晃晃的快速向我走来，离近一看，原来是妈妈来接我了。妈妈把伞的`大半边给我遮雨，我们一起走在回家的路上。我问妈妈：“下这么大的雨，为什么还要来接我啊?我不是说我自己回去吗?”妈妈对我说：“我怎么舍得让你淋雨?我要坚持每天接送你回家，这是我的责任，也是我要做好的事情。你每天要学习，努力适应新的学习环境，这就是你该做好的事情。妈妈知道你最近学习成绩不太好，这也成了你心里最大的烦恼，不要因为这个就闷闷不乐的，阳光点儿，这才刚开始，一切都还来得及。你知道咱们家不是有钱人家，父母帮助不了你的学习，从今往后，你要更努力些，再加把劲，我相信我的孩子一定行!我也知道学习是很辛苦的，如果你感到疲惫了，就出去在秦皇岛的街道上走一走，散散心，好好放松一下。你要记得，在这个城市里，不努力就会被淘汰，只有努力坚持学习，以后才能在社会上单枪匹马的杀出一条路来，才会成功!”
妈妈的一番话让我的心里顿时舒畅了许多。后来的日子里，我每天都抱着积极乐观的心态努力地学习，而每当我有些疲倦想要放弃时，都会想到这件事，是这件事一直鼓励我不停地前进。
现在，我已经成为了那个更好的我，而那件事将永远埋藏在我心底的最深处，成为时刻激励着我前行，推动我向上的最有力的支撑!
激励作文 篇3
一个十一月的上午，阳光明媚。可不知为何，我们男生的内务又扣分了，于是班主任就叫我们中午在太阳最大的地方罚站。
到了中午，全班三十五个男生无一例外地都站在操场上。猛烈的阳光照在我们身上，我们的眼睛已经眯成了一条缝。在旁边的篮球场上，有一些学生在打篮球，我们便不由自主地将脑袋偏向了那一边，静静地看着。
看着看着，我突然发现在我们左边的最角落的篮球场上，有一位篮球少年格外显眼。他的发型不算特别，一身白色球衣和球鞋。他看上去是那样的平凡，但唯一不同的是，那个球场中，仅有他一个人在孤独地练球，没有人去陪他。
或许是因为球技不好吧，站在三分线内投了约莫10个球，没有投中一个。但他没有因此而放弃，他仍然在坚持着用双手将一个个球送出去，可是换来的却是球一个个从框边漏了出去。
渐渐的，太阳升到了顶端。篮球少年的头发已经被太阳晒得滚烫，似乎随时都会融化，额前与两颊豆大的汗珠滚落下来，可是他仍然在坚持，再坚持。
我不知道是怎样的力量使他在一次又一次的失败中跌倒再爬起；使他在一次又一次的挫折的'冲击之下仍然能够坚持下去，我只能从他的眼神中看见一位篮球运动员的坚毅。
如果你要问我他在一个中午投进了球吗？我会毫不犹豫地说：“他没有投进一个得分的球，但他投进了一个内心的希望之球。”
霎时，我明白了，老师为什么要我们去罚站：因为我们在内务整理上敷衍了事，没有认真去做，努力去做，坚持去做。
如今的我们，或许会在学习知识或者体育锻炼中，遇到一点挫折就马上放弃，然后来一句：“太难了，不想学了。”最终形成我们口中的“三分钟热度”。那我们为什么不去像那个篮球少年一样去坚持呢？
那个中午一个篮球少年教会了我什么是坚持，用自己的行动激励着我去坚持做好每一件事。人海中，我们渐行渐远，但记忆却将他铭刻。我恍然大悟，原来生活处处是深意。
激励作文 篇4
我，是一个体育科的差生。不仅小学体育差，中学也如此。正所谓“小学不努力，中学体育差”。在中学，体育也是一个特拉分的科目，而我的跑步和跳远都处于不合格的状态。
真相果真如此，期中考试中我长跑不及格，跳远刚刚好。听到这个消息，我的心情十分忧伤。回到家时，听到电脑播放出一首歌：“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望……”我知道肯定是弟弟玩电脑时忘记关了。听到这首歌，我深有感触，下定决心练习长跑。
每天早晨，我都去练习长跑。这是一个辛苦而艰巨的任务。我就经常跑得舌干口燥，但是也从未说过一个“累”字。即使是严冬酷暑，挥洒汗水，也从为放弃过。
在一次体育考试中，令人吃惊的是长跑仍然不及格。回想晨跑的艰辛我想要放弃，想要哭，可是我的脑海中又播放出那首歌……便觉得挫折并不可怕。于是我激励自己战胜挫折。
每天长跑，我仍然坚持。突然见到道路边快要枯萎的小草充满生机，树上的鸟儿好像在为我欢呼加油。我心中的信念更加坚定，一步一步跑向人生的'终点。
功夫不负有心人，在接下来的体育考试中，我从一个体育不及格的挂科生变成优秀，这是一个多么奇迹的事
成功的不道路上不一定是一帆风顺的，经过的坎坷可以磨炼你的意志，使你变的更强大！只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的精彩！我们要感谢挫折，是它们使我们的人生更加丰富多彩！
激励作文 篇5
我和爸爸妈妈含着泪水观看了“20xx十佳最美孝心少年”的视频。十位孝心少年用他们各自的坚强，为我们呈现了一幕幕孝敬长辈，孝敬父母的感人场面。面对同龄人遭受的苦难，方知衣食无忧的我是多么幸运；面对同龄人饱尝的煎熬，方知享受关爱的我是多么奢侈。什么叫做“大爱”，我觉得这些小小身躯勾勒的就是大爱！我为无数个感人的场面而动容，内心充斥着两个字“激励”。
我震惊了！11岁的黄凤，为了带高位截瘫的爸爸去上海看病，推着400多公斤的铁床，行走500多公里。晚上每隔2小时要为爸爸翻身，这样一件事一做就是6年！她含着泪水微笑地说着：无论到哪里，我都要照顾爸爸一辈子。
我惭愧了！13岁的文龙，为了照顾患有脊椎裂和尿毒症的妈妈，放弃了自己最喜欢吃的西瓜，理由很简单：西瓜对妈妈身体不好，为了怕妈妈馋，我就不吃了。
我心碎了！12岁的邵帅为了救自己的母亲，毅然决然地将自己的骨髓捐献给自己的母亲，为得就是能让母亲活下去。尽管平时他胆小怕黑，但是在关键时刻，他选择的`是—勇敢！
透过这些大爱的行为，我知道在他们的内心中是一种勇于担当的信念支持着他们。我一直以为全天下的孩子和我都一样，享受着亲人的爱，享受着无忧的生活。有时我会因为父母没有答应给我买喜欢的玩具，而大发脾气，埋怨为什么我没有其他小朋友那么好的父母。但是在这一刻，在观看完视频的这一刻，除了羞愧，还是羞愧。有时我也会因为父母的管教不满，顶嘴，耍性子，这些都是司空见惯的事情。但是看到有些同龄人，宁可选择照顾患病的父母，也要维系这份亲情，除了羞愧，我还是羞愧。
中国有句古话——百善孝为先。其实这是我很早就知道的道理，但是和这些同龄人相比，我的差距实在太大太大。命运对我是照顾的，因为给我了一个优越的环境，让我可以不用为生存拼搏。所以我应该珍惜这份照顾，懂得去担当，懂得去感恩，懂得去孝顺。其实不需要轰轰烈烈的行动，为下班的父母摆好拖鞋，为劳累的双亲送上一杯水，为生病的爸爸妈妈盖好被子，就是一种孝道；主动学习，不要父母操心；聆听父母的教导，不要去顶嘴，这也是一种孝道。
十位少年，用他们的平凡给我爱的指引，让我知道如何去爱；十位少年，用他们不平凡给我爱的激励，让我知道怎样去爱。我要从爱身边的每一个人开始，做一个敢于担当，充满爱心的人！
激励作文 篇6
手捧《名师最有效的激励智慧》一书，顿时被书中一个个精彩的小案例所倾倒。书中向大家介绍了名师激励学生的经典技巧三十九种。如，“暗示是一种坚强的牵引力”、“长远的目标就是未来的路”、“榜样，前进路上的标杆” 等等，每一种技巧都有国内外经典教师激励学生的案例，并进行了鞭辟入里的分析。这些案例，在自己的班主任日常工作中，都曾经碰到过。为此彷徨的摸索过，失败的懊恼过，也曾成功的喜悦过。书中的经典教育案例和评析，对我起到了很大的点拨作用，值得借鉴。尤其是在读到《让学生体面的下台》这一节时，感触颇多。 这个案例介绍了南京师范大学附属小学的一次表彰会，表彰会的高峰是让“三好学生”上台领奖，王强一个学习成绩一般，农家子弟出生，自卑但又做梦都想当“三好学生”的五年级学生，正当他沉浸在自己的思绪中时，有同学哄骗他三好学生中有他的名字，催他上台领奖。王强第一次被评上“三好学生”他郑重其事地走上了主席台，为了替农家子弟争回些面子，他向校长敬了个标准的.少先队队礼。但换来的却是校长暴怒地吼叫：“领什么奖，简直是胡闹！”，身后是全校师生的嘲笑，王强才知道自己被人捉弄了，他无地自容地转身就跑。这时他的班主任斯霞老师过来拦住他：“别走，这次三好学生有你呀。”校长生气的责备斯霞，名单上怎么没有王强的名字，斯霞老师把过错揽到自己身上，怪自己太粗心，漏了名字。于是，斯霞把上衣口袋的钢笔递给了王强，要知道20世纪70年代末，对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品。虽然没有奖状和红花，但这支钢笔就代表着一种荣耀，从此王强和“三好学生”结下了不解之缘。真的是斯霞老师把自己的名字漏了吗？多年后也成为老师的王强，才明白老师的用苦良心。
斯霞老师的适时出现，并将王强所犯的错误和责任都包揽到自己身上，这一来，王强的自卑感立即戏剧般地消除了，取而代之的是他充盈的荣誉感，也正是这种荣誉感激发了王强潜在的巨大内驱力，促使他成长起来。
面对学生的无心之过，老师要有良好的心态和一双“慧眼”，在呵护学生脆弱的情感、适时地容纳学生的错误，让他们“体面”的下台的同时，帮助他们重拾自信，如此才能受到“事半功倍”的效果。可在我们的实际教学工作中，我们带着这样美好的心情来看待学生的无心之过吗？往往学生犯错是我们当老师最头痛的，总希望学生能少犯错误或不犯错误。而在对待学生所犯无心之过时，往往又少了一份耐心。
激励作文 篇7
做教师那段，接触了很多孩子，碰到了很多问题。
这些孩子大多家庭环境优越，有的父母资产过亿，有的父母是高级知识分子，父母大多都很优秀，可是他们的孩子却让自己束手无策。究竟是要严格管理还是靠独立自主，我想这是中国家长大多采取的两种方式。
案例1 12岁，男生，父亲建筑师，有良好的教育背景，高级知识分子，母亲家庭主妇，也有良好的教育背景，在家教育孩子。母亲对孩子管理很严格，做作业不定期检查，按时作息，家教良好，父亲有时间也亲自辅导孩子的作业，一个建筑师辅导小学生作业，说明老爸是下了很大功夫的。可就是这样的孩子来跟我上数学课，眼神空洞无光，没精打采，数学测试几乎都是不及格。后来观察聊天中发现，孩子对来上数学辅导班意见很大，认为剥夺了玩乐的时间，所以上课永远是应付的，考试也是。但是孩子又不明说，只是消极的去学习。
其实青少年时期，小孩无非是想有自己的想法，也就是我们所说的存在感。他的父母在管理的时候没有给他留下空间，他们认为任何事情都是父母是对的，孩子还小，不懂事。不用理会他的想法，时间久了孩子认为，既然反驳是无用的，你说什么就是什么，我照做就是，但绝对不会用心。
后来我让心理辅导老师去和他谈，谈什么我不知道。我上课时，告诉他，在课堂上我们的地位是平等的，我是介绍知识，不是教授知识，是横向的而不是纵向的，如果你有更好的想法你可以提出来，可以说服我，如果你做不到就得听我的。
后来发现小孩居然主动和我讨论问题了，也去找题目和我研究，后来他甚至跟我说：“我弟弟真不懂事，叫他写完作业再去玩，就是说不听。”我惊讶于他的进步，成绩已经不必说，关键他从消极学习变成主动学习，做人方面也知道要教育弟弟学好。
案例2 男生16岁，我接手时，数学20分，典型上课睡觉，放学上网的人，但是这个案例有特殊。父母都是高中文化水平，但是从事食品行业，全省的城市都有他们家的面包店，用了约15年时间资产上千万。
13岁那年，父母认为在小县城的教育不好，便将他一个人送入省城学习，但是13岁，一个人跑到另一个城市生活，这是一个挑战。更多家长认为这是一个好主意，认为这能磨练一个人的意志，能更快成长，事实上这是不是一个好办法。
年纪小，父母不在身边，放学以后回到家满是孤独感，没有精神寄托，只好以网吧为家，把网友当朋友，成绩自然一落千丈。
后来父母觉察到问题，让班主任特殊照顾，减少生活费，但是已经很难挽回。
后来通过交谈，我发现这个小孩不是不懂事的人，想回头无奈路走的太远，陷入网络世界太深无法自拔。
我跟他讲了一个道理：“初中只是人生的开始，即使高中即使大学其实也是开始，只要想回头就没有回不了的头，我们可以从头再来。”
开始我告诉他，学会忍受孤独是男人成长的第一步，你要先习惯孤独，然后你就会慢慢摆脱网络。
第二步，要有所寄托，虽然成绩不能代表一切，但是应当成为一个男生追求，有荣誉感，是你成长的第二步。
慢慢地，他又重新拿起了课本，真的从头开始，起初还是很艰难的，昔日的朋友嘲笑他假正经，很多东西都看不懂，还好坚持下来，虽然中间有过放弃。最后的'中考因为基础差，没能取得预想到的成绩，但是三个月艰苦复习最终让他戒掉了网瘾。
上面的两个例子都有一个问题，忽视了孩子的想法，如果多些沟通和交流结果会好些，严格的教育是中国人的传统，这个没有任何问题，但是也有人说中国教育扼杀天性，提倡开放式管理。事实上，我们即使给孩子讲很多道理，他也有可能不明白，有些事情是需要经历才知道，才会明白。
总是给孩子讲大道理有时不会奏效的，有时还会有些歪理反驳你，但是换个方式，把自上而下的纵向教育换成平等相待的横向交流；告诉他，当你做到这些时，你才是真的成长，而不是固执地认为自己就是对的是长大。
教育是激励而不是灌输！
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