中考作文

【精华】中考作文4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的中考作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中考作文 篇1

　　东窗事发

　　[释义]现泛指阴谋败露或秘密勾当被发觉。

　　[语出] 元·刘一清《钱塘遗事》：“秦桧欲杀岳飞;于东窗下谋。其妻王氏曰：‘擒虎易;放虎难。’其意遂决。后桧游西湖;舟中得疾;见一人披发;厉声曰：‘汝误国害民;我已诉于天;得请于帝矣。’桧遂死。未几;子熺亦死。夫人思之;设醮;方士伏章;见熺荷铁枷……备受诸苦。桧曰：‘可烦传语夫人;东窗事发矣。’”

　　[成语故事]

　　宋代大奸臣秦桧，为降金国，尝与其妻王氏，于东窗下密谋定计，以害民族英雄岳飞。据传，桧先于帝前诬飞谋反。时有几位大臣，如大理寺卿薛仁辅、枢密使韩世忠，皆为飞鸣冤，使之有所顾忌。一日，桧独坐于东窗之下，为害飞之事，踌躇不定，委决不下。王氏适至，问曰：“夫君为何事愁眉苦脸，犹豫不决?”桧遂告以此事，并与之商议。王氏自袖中取出一柑，以手掰之，将一半递与桧，曰：“此柑一掰即分，有何难哉?君不闻古语云：‘纵虎易兮擒虎难’乎?”桧一闻此言，其意遂决。不久，岳飞父子便遇害矣。后桧卒，未几其子熺亦死。王氏请道士为其招魂。道士作法时，见熺与桧偕已故谏议大夫万俟卨，均戴铁枷，在地狱中备受诸苦。桧犹语道士曰：：“烦传语夫人，‘东窗事发’矣!”

中考作文 篇2

　　繁忙的路口，有人路过，有人停滞不前；有人彷徨，有人顿悟。我也曾站在属于我的路口，犹豫不决，最终还是做出了我的选择。

　　那天，天气十分阴晦，一连下了几天的暴雨，压抑着我，给我施加了巨大的压力，让我喘不过气来，拘谨在这个狭小的空间里，寸步难行。脑海中，父母争吵的画面一直在回放，让我感到十分烦躁，在房间里来回踱步。也许他们之间真的出现了无法弥补的裂痕，也许已经到了非分开不可的地步……我不敢再多想下去，我怕最后的结果会让我无法接受。这些想法占据了我理性思考的空间，让我无法冷静。忽然，“砰！”门开了，我急忙跑出房间，看见的是全身湿透的爸爸，我连忙跑去拿毛巾，刚想给他擦擦，却被他推开，只听见他说：“快点，收拾收拾东西，跟我走。”“去，去哪儿？”我一时愣住了。“别问了，快点！车子已经在楼下了。”那一刻，我的大脑一片空白，我站在原地，一句话也说不出来。爸爸见我没有反应，就没有管我，自己进屋整理收拾了。我一下子就明白了，“他们要分开了！”这个想法一下子充斥了我的.脑海，望着窗外阴暗的天空，听着屋里翻箱倒柜的声音，各种过往在我脑海中打起了架……

　　“好了，走吧！”爸爸提着箱包，对我说道。我再也无法控制自己，“哇”的一声哭了出来：“你要和妈妈分开了是不是！你要把我带走，留下妈妈一个人是不是！不，不可以！”“你这孩子！”爸爸蓝要把我抱起，“咚咚咚”地下了楼，把我塞进了面包车里。“走！”他一声令下，车子发动了。我哭得更凶了，恍惚间，我在那个路口看见了妈妈。“爸爸！爸爸！我要妈妈！妈妈！……”爸爸没有办法，只好让车子停下，我猛地拉开门，跳下车，穿过重重雨雾，我飞跑到了妈妈身边，妈妈的全身都湿透了，往日里柔顺的黑色的长发此刻也都贴在了脸上，我一把抱住了妈妈，哭着喊着：“妈妈！妈妈！……”我不停地叫喊着。“既然这样，那你说，我和妈妈，你选谁！”爸爸不知道什么时候也来了。听到这话，妈妈忽然一把推开我，帮我拭去脸上的泪水：“宝贝，听话，和爸爸走，和爸爸走吧！”“不！我要和妈妈在一起！我只想和妈妈在一起！”妈妈的手用力搭在我的肩上，说道：“宝贝，你听妈妈说。妈妈也很想和你在一起，可是妈妈一个人，没有钱，也没有办法养你，你跟着妈妈只会吃苦。但是，但是爸爸不一样，他可以养你。而且爸爸也很爱你啊！所以，听话，啊！”我渐渐停止了哭泣，眨着眼睛问道：“那，我以后还可以见到妈妈吗？”“当然可以啊，傻孩子，你可以经常来看妈妈啊！”妈妈的话好像有一种魔力，可以抚慰我的心灵，我一下子就平静下来了。“好了好了，快和爸爸去吧！”妈妈妈把我推到爸爸身边，我抬头望了望爸爸个，扯扯他的衣角，“那，我们走吧。”我轻声说道。爸爸又一把抱起我，转身走了。我和妈妈挥挥手，她也朝我挥手，她明明是笑着的，可是我却好像在那笑容背后看见了妈妈的无奈，那分明是苦涩的笑容。到最后，我看见，妈妈的身影消失在了那个路口……

　　现在，每每去看望妈妈，每每路过那个路口，我总会想起暴雨中，我在路口作出的选择，还有雨中妈妈苦涩的笑容，我也不知道当初我的选择是否正确。下一个路口，下一个选择，会在哪里等着我？

中考作文 篇3

　　很多时候，我像一个阳光的天使，无忧无虑的。但谁知道曾有一片阴云笼罩在我的心头，久久不散。

　　我曾有一个同桌，一个聪明、乖巧、可爱的女孩。我俩是学习上的朋友与对手。我曾听到她母亲在家长会上教导她：“你要把你的同桌定为目标，努力超越她。”我当时不以为然，没放在心上。

　　也不知从哪一天起，她喜欢借我的语文书和辅导资料。因为作业多，我平时不常看辅导资料，只在考试前将其浏览一遍，翻看要点知识总结，所以她借就借吧。每次她还辅导书，我看也不看就将书丢在一边。但每次她还语文书时总督促我将笔记补充完整，我们的笔记都记在书上。她经常这样借我的书，我的心头渐渐起了疑云：她是不是在偷学我的'“独家绝学”，达到超过我的目的？一定是的，太卑鄙了。争强好胜的我开始担心她母亲说过的话。

　　当她再次向我借书时，我的心头阴云密布，恨恨地说：“不行！”她还以为我在与她开玩笑，笑嘻嘻地说：“怎么不行呀？行行好，给我吧！”我不屑一顾地大声说：“不行就是不行。讨厌！”她惊呆了，看着我，满眼疑惑。我赶紧离开座位，躲开她惊异的目光。

　　我回来时，她在书上写着什么，上前一看，写的是我的书。我顿时火冒三丈，夺过课本。“埋头苦干”的她扬起笑脸：“回来啦，你看，你这笔记……”我没有让她说下去，就是一阵“电闪雷鸣”：“你凭什么在我书上乱画？我同意了吗？”她先是一愣，随即连连向我道歉。而我却像失去了理智一般大叫：“别向我道歉！你不就想超过我吗？借我的书，不就是怕我懂得比你多吗？你太自私了！现在又偷偷拿我的书，太过分了！”同学们都将目光聚集过来，议论纷纷。我收起书，瞥了她一眼，她正在抹眼泪。

　　这次“发威”很有效，她不再借我的书了。以前，语文老师常夸我的笔记做得好，可这以后，老师拿起我的笔记就皱眉头，甚至批评我记得不认真，不完整。我心里想：老师一定知道我和她之间的事，是在向着她。我想哭，但泪水也好像与我赌气似的，始终落不下来。在一旁的她看穿了我的心思，不停地安慰我。之后，她又像先前一样借我的书，督促我完成笔记，抑郁的我也无心再想书在谁手中了。

　　期末考试前，她跳级了，要参加高年级考试。我复习时翻阅辅导书，惊奇地发现，为了让我学得轻松点，她在书中做了许多重要的笔记。霎时，我心头的疑云烟消云散，我感到无比痛心、无比悔恨。

　　后来我遇见过她一次，嗫嚅着向她表达了歉意。她宽容地说：“我已感受到了你的真诚，你还在乎那些干什么？”那一刻，我感觉犹如有一束阳光照进我的心房，整个身体都是透亮透亮的。我将在以后的人生之路上深深记住：莫让心灵起阴霾。

中考作文 篇4

　　俗话说：“新官上任三把火”。这位新官那就是名副其实的三把火了。想知道他是谁吗？他就是我们的班主任老师吴老师。那么你们想知道他烧的是哪三把火吗？

　　第一火：常想胶卷何处，胶卷不知归路

　　当老师制定这项“火”制时，很多同学不服气了，说“字总是会写错的，不用胶卷那怎么行”。还有同学说老师严之类的话，个个心里对老师充满了“敌意”。这不，同学们将老师的话当耳边风，左耳进，右耳出，胶卷还如同宝贝似的.，捧在自己的课桌了，还乐呵呵的。老师几乎每天都对我们进行盘查询问。直到有一节课上，老师对我们说了一席话：“为什么不用胶卷就不行呢？当没有发明胶卷之前人们写错字用什么去擦呢？古代人为什么没有用胶卷却照样写出漂亮的字呢？同样是人，为什么以前人们错字很少而现在你们的错字却越来越多呢？你们依仗着有胶卷，所以书写时不认真，以为错了可以改。同学们，我相信只要我们努力，就一定会使胶卷远离我们。有对胶卷的依赖，就有不怕写错字的可能。只要我们丢掉它，这种依赖性定会消除！”听了老师的这番话，同学们个个低下了头。

　　第二火：常入错字深处，感谢老师引路

　　老师的第二项“火”制是：不写错别字。“什么？不写错别字，那怎么行呢？”这可为难了同学们，要知道错别字是班上的一种“传统”，如果要求我们不写错别字，简直比登天还难。这不，这刚开始就有同学抱怨了。要知道我们在作业本上做题目只有一动笔就出错，错了就打个圈儿，这样要求我们可真难为我们了。老师说：“写字时要心平气和，三思后下笔，这样才能不出错。试想一下，错一个字就浪费一格纸，再去修改又浪费时间。老是写错字不是又浪费纸张又浪费生命吗？”经过老师的这番教导，我们作业本上的错字越来越少了。我们由衷地感谢老师。

　　第三火：大呼大呼，引起老师发怒

　　老师制定的第三火是上课时要静，不能东张西望交头接耳。要知道我们的纪律可是差得再没有别的班可比了，简直是“宝刀屠龙，惟我独尊”。上课时，你一言，我一语，象小黄雀，喋喋不休。老师知道后，气得怒发冲冠，便制订了上课时无故吵闹就赔处以罚抄“静”字250遍的处罚。效果果然好，我们从倒数第一名进步到了中上等的成绩。

　　老师的“火”，烧去了我们身上的陈规陋习；老师的“火”，烧去了我们心中的马虎心急；老师的“火”，烧去了我们眼中的放荡不羁；老师的“火”，更为我们的未来照亮了光明的路。

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