八年级作文

时间：2025-11-07 22:40:50 初二作文我要投稿

(集合)八年级作文4篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的八年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

(集合)八年级作文4篇

八年级作文篇1

　　秋天来了，天气格外晴朗。一个阳光灿烂的下午，我坐在家里的院子里，看到了满树的枫叶，红彤彤的，像一团团燃烧的火焰。满树的枯叶黄黄的，像一只只小鸟停在树上休息，落下时又像一只只漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞，落到地下后好像给大地妈妈盖上了一床黄色的棉被，准备给大地妈妈保暖了！因为天气慢慢要变得严寒了，所以大雁们正准备飞向南方去过冬。在去往南方的路上，大雁们有时会组成整齐的“V”字，有时又会像个“人”字，远远望去很是壮观。早晨，草上的露珠就像颗颗闪闪发亮的水晶，远远看去好像有无数串水晶项链。

　　秋天来了，果园的西红柿披上了红彤彤的衣服，茄子穿上了紫莹莹的上衣，鸭梨也套上了黄色的外套，他们都在秋风中向人们微笑招手，好像在说：“看，我的衣服多漂亮啊，我长得多美呀，谁敢跟我比比吗？”黄瓜长长的，像一个个穿着绿衣裳的苗条的`姑娘，卷心菜身子圆圆的，像个大胖子。

　　公园里的菊花五颜六色的，发出淡淡的清香，它的花瓣是一片一片的，像几个小朋友手拉手连在一起，它可是花中仙子哦！它们给秋天增加了漂亮的颜色！还有芬芳扑鼻的桂花，香味很香，就像滴了香水一样。

　　田野里的稻子金灿灿的，远看像一层黄色的金子铺在田野里，当起风时，稻子好像在跟我招手。这时，一群小鸟飞过来了，唧唧喳喳的叫个不停，似乎在给我唱歌，旁边的花儿似乎也在朝我点头微笑，这正是农民伯伯盼望好久的日子，也就是丰收的日子。天空真蓝啊！就像一片蔚蓝色的大海。

　　我爱五彩缤纷、果实累累的秋天！爱这瓜果飘香、丰收在望的秋天！爱这景色迷人、令人陶醉的秋天！

八年级作文篇2

　　教学设计

　　在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。

　　要求

　　1、选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。

　　2、要写清楚事情的来龙去脉，叙事要完整，避免平铺直叙。

　　3、在叙事的过程中，最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论，要写出你对这一件或几件事的内心感受。

　　4、可以“珍藏的记忆”为题，也可以另拟题目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。

　　写作指导

　　这是一篇带有回忆往事，抒发情感的作文。生活中你一定经历、体验过许多令你激动、兴奋的事情。既然是“珍藏”说明其印象是鲜明、深刻，难以忘怀的。这就要求文章必须是亲身经历的事，叙事中必须有自己内心的感受、体验。同时“珍藏”又总是负载着某种感情，或激动、或兴奋、或惋惜、或遗憾、或温馨、或敬仰……或几种兼而有之。这些微肖微妙的情感，既要借助于人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或议论，加以强化，揭示“珍藏”的内涵、价值和意义。在内容上，“珍藏”的对象可以是某个人、某件物；也可以是某种经历、某种感觉……总之，应该是具有个性的“珍藏”，是一种仅仅属于你个人的体验，这样才能写出有真情实感的好文章。

　　《语文课程标准》一再强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”作文就是把自己亲眼所见、亲耳所闻、心理所想、亲身经历的用自己的语言实实在在地说出来，让真挚的感情从心灵深处自然流淌出来。文章应出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非经历不知难，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是对于没有丰富阅历的初中学生来说，更是如此。怎样使文章里的情感渲泄，真正被读者感悟、理解呢？在这个方面，本单元第一篇课文《背影》就是一个典范。这背影就是留在作者记忆深处一个充满一腔爱心的慈父形象的缩影；这背影是浸透“我”理解了父亲举动，表达“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子；这背影，是催人垂泪的身影。

　　为使自己的真挚感情、独特感受和真切体验，能在作文中流畅地表达，还必须讲究构思立意、写作技巧，才能使自己写起作文来文思泉涌、一挥而就。也就是说要学会按照“审题（拟题）——立意——选材——定体——行文”的程序来进行习作训练，逐步提高自己的作文能力。

　　（一）、审题

　　以“珍藏的记忆”为题，可写的内容比较广泛，框限少，但不等于没有框限。即使另拟题目，也必须紧扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住审题是写作的第一要著。审题是一个由浅入深的过程。“浅”则审出显性信息；“深”则审出隐性信息。显性信息比较清楚：字数、表达、标题、立意、文体都有一定的要求。隐性信息那就是要紧紧地把握“珍藏”的内涵。所谓“珍藏”，就是一些已经发生的'事情，包括与事情相关的人物或事物，能留在心里有实在意义且值得“记忆”。回忆这些往事，写出你对这些人或事的体验情感，写出美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出自我的见解，这就是写作的重点，这就是题目所给我们的隐性要求。

　　（二）、立意

　　明确了题意，就要考虑打开思路、确定立意的问题。作文题给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢？从小至今，我们肯定经历过许许多多的事情，遇到过许许多多的人或事物，从中也领略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顾多彩欢快的童年生活，描写游览风光秀美的自然景色，回忆父母养育二三事，叙述终身难忘的初中生活，记叙在青春中熔炼出的友情或者追叙遗憾内疚的后悔经历等等。这个文题的范围是很宽泛的，可谈童年、父母、朋友、同学生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“珍藏”，要通过回忆往事，记忆人或事物，体现“珍藏”的价值。感悟众生百态的生活，享受美好的事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如可能有多数同学会从一件或几件事的叙述中得出自己“珍藏”事情，但我们不能通篇云山雾罩，不妨转换一下角度，另辟蹊径。像本单元第二篇课文《永久的悔》——“我这永久的悔：不该离开故乡，离开母亲”的立意那样，要点出美在“悔”处。

　　（三）、选材

　　人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。激动、兴奋之于人即是如此。明白这一点，我们以“珍藏的记忆”为题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们激动、兴奋、鼓舞的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是在记叙、描写的基础上抒情、议论。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类题目作文务必引起注意的地方。说到让你回忆激动、兴奋、鼓舞的人或事，情或景，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。写这类文章，一定要采撷生活中足以令你值得回味的事作为材料，用朴实率真的文字加以表现即可。自然，材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕题目，阐发“珍藏”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。

　　（四）、定体

　　这篇作文的文体已经圈定在记叙性的范畴内，只能选择适合你要表达一般的记叙文或记叙性散文的文体。记叙性文体的作文，可以在叙述、描写的基础上，恰当地运用议论、抒情的表达方式，以增强文章的感染力和欣赏性。并不是就可以随心所欲了，落实到你所写的文章，就要有明确的界定，写什么必须是什么，写什么必须像什么，而不能写成“大杂烩”。就本次习作而言，可记叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。

　　总之，写好一篇好作文，感情必须真挚。没有半点矫揉造作，便是感情真挚的体现。写好一篇好作文，内容必须充实，所谓充实，不在于篇幅的长短，而贵在内容高度集中，不东拉西扯，不旁逸斜出。写好一篇好作文，思路必须清晰。文章的结构表现在作者的思路上。

八年级作文篇3

　　明灯，它会给你温暖;明灯，它会照亮你前方的黑暗;明灯，它会给你无穷的力量。我的心中也有一盏灯，这盏灯就是我的妈妈——任何人都无法代替她。

　　妈妈个子高高的，一头乌黑亮丽的秀发像瀑布一样最惹眼，那可是妈妈精心呵护的结果，平时一有时间妈妈就会走进美发店。

　　妈妈为了我，可以付出一切。

　　有一次，我晚上上完兴趣班回家，天公不作美，突然雷声大作下起了暴雨。这阵雨比以往的大，打雷的声音也比以往的响，我赶紧问妈妈：“妈妈，下大雨了，怎么办啊?”这时又打了一个响雷，我“啊”的一声，吓得闭上了眼睛。妈妈在一旁故作镇定：“车里有把伞!”我一下子开心极了，可又一想：一把伞怎么容得下两个人?妈妈催促我：“快点，上车啊!”我坐上了电动车，把雨伞偏向了妈妈那边。妈妈急忙说：“不用了，你管好自己就行了，妈妈不用伞!”我心想：这怎么行?要感冒的!可是妈妈再三指使，我只好把伞偏到了我这。

　　车开了大约十分钟，借着闪电我发现妈妈那头刚“保养”过的秀发正饱受雨水的“蹂躏”，雨水顺着妈妈的`秀发似瀑布一般倾泻而下，而妈妈却全然不顾。又一次闪电，湿透的妈妈似乎在发抖……我的眼眶湿润了，泪水像天上的雨水一样流了下来。

　　我向前探探身子，紧挨着妈妈，天啊，妈妈的身子好凉!想想以前自己的种种顽劣与不懂事，不知为什么，我酸酸的心里增添了丝丝愧疚。

　　暴雨依旧下着，妈妈像一盏明灯，载着我在黑暗中安全前行……

八年级作文篇4

　　青春的脚步

　　山东省汶上县次丘镇中学八年级一班刘彤指导教师王秀婷

　　“青春”是一个多么令人遐想的字眼；“青春”，一个诱人的话题；说到“青春”我有说不完的话。

　　——题记

　　“青春”呵呵‘其实我也不懂青春，青春是什么呢？有人说：“青春是一片宝地，等着你去挖掘。”有人说：“青春就像那刚刚升起的朝阳另人充满了活力’激情。”有人说：“青春啊，我已经不记得了，但朦胧中我终想起一个努力奋斗的，不轻易言败的小伙子在努力着，呵呵，我想青春就像他身上的那股劲吧!看了让人振奋，心动。”有人说：“我最后悔的就是没有把握好青春，让它像流流沙似的从指尖滑过，以至于我现在……。”

　　我迷惑了，到底什么是青春呢？我听到别人说：“青春的脚步，青春的脚步，青春有脚吗？我继续寻找着……

　　一缕米色的阳光透过玻璃照到我的脸上——温暖，舒适，恬静，好似青春……

　　早晨，我走在上学的路上，紫晶色的牵牛花静静地开了，那么娇羞那么美丽，紫晶色的牵牛花，在恬静的阳光下显得特别漂亮，清晨的薄雾还没有散去，在阳光的照射下显得那么朦胧，那么神秘，好似青春……

　　到了学校，进了班级，我发现了以前没有发现不同，我看着同学们，我觉得我们长大了，有一个懵懂无知的孩子变成了一个诚实懂事的少年，大家的脸上少了那份稚嫩，多了份严肃，少了份天真，多了份睿智，这一切的一切都好似青春……

　　回到家，我的那个成了年的姐姐正在炫她新买的衣服。我走上前问：“姐姐这衣服是你自己买的吗？姐姐说当然了，“可是你哪来的钱呢？”我问。姐姐她说：“我正值风华正茂，当然要自己工作，自己养活自己喽。”我把我的困惑告诉姐姐，姐姐告诉我：“青春是辛苦的然而又是甜蜜的，这不矛盾，这是青春的甜，甜到心，忘了苦。”哦，这就是青春吗？

　　我更迷惑了，青春到底是怎样的……

　　也许直到我成年才知道，青春就是那样美丽，那样朦胧，那样神秘。青春就是一个过程，一个由稚嫩到成熟，从懵懂到机智的过程。青春，会让人迷失方向，做出错事，但这正是青春的'考验。青春是辛苦的，是艰辛的，让人受不住的辛苦，但我想你一定会挺过来的，因为苦涩过后边是甜蜜，青春的甜，甜到心，忘了苦。也现在才明白青春是有脚步的，它会在你不知不觉中溜走，所以让我们把握好青春吧！我的青春我做主，你的呢？

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