八年级作文

八年级作文5篇[必备]

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的八年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级作文 篇1

　　“啊！”“要迟到了，哎呀，妈，你杂不叫我，我不是跟你说了吗？今天我要作值日啊！”

　　“我怎么知道你，自己的事情没计划好！你不吃早饭了吗？”

　　“不吃了，都迟到了，还吃什么啊？”

　　当我匆匆忙忙的赶到学校时，上课铃已经响起。望着同学们的目光，我脸红通通的，羞愧的底下了头，整节课都没听……

　　中午，回到家时，我对母亲埋怨到："妈，早上你杂不叫我？我都迟到了，同学都在看我呢。你女儿迟到了，你很高兴是吧？真是的，真不知道你一天在干什么？""哦。"妈妈只说了一个字，便又去忙我的午饭了。我从没看见过她这样匆忙的做饭。不知为何，从不过问我学习的妈妈，今天竟问起我在学校里的情况，我很惊讶的说："还好。"吃过饭后，母亲到我房间把我的衣服拿去洗。我正作在沙发上看电视。

　　下午，到学校时，我忘了拿要交到学校的钱。我正准备回家拿时，突然听到老师点到我的名字，然后说："你妈妈来了。你出来一下。"哦。"我走出教室，妈妈手里拿着钱站在外面说："你真粗心。钱都忘了拿。"我把钱交给班主任后，妈妈便和班主任在外面说话。我很担忧，因为近期考的数学分数不理想，还没敢给家长看呢，我想，回家肯定死定了。

　　放学后，我计谋着该怎样应付妈妈将给我提出的问题。正在此时，我听见了妈妈叫我的声音，我本能的转过头去，看到妈妈满脸笑容的.说；"哎呀！你走路怎么这么快呀！我们去超市买点东西吧！""好呀！"路上，我问妈妈今天老师说什么了，我看着妈妈。过了许久，她缓缓的说："你最近表现很好，让你继续努力，不要骄傲，就这些了！"

　　回到家后，我对母亲表现的异常孝顺，因为妈妈对我的错误给予了饶恕。

　　那年期末考试，我以全班第4名的好成绩回报了母亲，每当家里有人做客使，母亲总是自豪的向外人炫耀自己的女儿。而此时，心里最幸福的是我，我为自己有这样一个母亲感到骄傲。

　　是母亲的宽容和鼓励让我得到丰硕收获。母亲的爱就象阳光一样，无私的照耀到我们心灵的每个深处。

八年级作文 篇2

　　教学目的：

　　1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；

　　2 把握“缩写”的方法，原则；

　　3 学会运用精练简洁的语言。

　　教学重点：

　　1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；

　　2 把握“缩写”的方法，原则。

　　教学难点： 把握“缩写”的方法，原则

　　教学过程：

　　一 导入

　　有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。 缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。

　　二 写作准备

　　主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。

　　1 缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。 概括大意，不改原意

　　2 小说：三要素及情节发展的结构

　　三 指导：

　　1、摘录法

　　抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的'枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。

　　2、删除法

　　原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。

　　3、概括法

　　用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。

　　以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。

　　四 写作训练

　　（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例

　　1 分别概括“三要素，情节结构，主题”；

　　2 复述每篇课文；

　　3 肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训练）

　　（二）分项练习

　　1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等；

　　2 情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导； 念学生的范文，互相交流。

　　五 谈体会

　　学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。

　　六 作业：

　　连段成篇 学生动笔进行小说缩写

八年级作文 篇3

　　听，产房内又传出了喜讯——哇！就是它，似乎正告诉门外焦急等待的亲人们，“我来啦！”！

　　看，竹子楼的矮墙底下，一个古稀老人，安稳地坐在摆椅上，闲目养神，平静而祥和。

　　粉嘟嘟的小婴儿，手脚胡乱地挥舞蹬踹着，天真地望着四周的.一切，喜怒衰乐，毫无遮掩地表达着，发泄着。

　　两鬓白发的老人，神志安祥，那双粗糙而长满皱纹的手，被他小心地藏在了衣袖中。经历过无数坎坷的人啊！眼神中流露的到底是什么总是那一副神态，酸甜苦辣他只愿自己体味。

　　一个降生，而另一个面临死亡，一个是期盼，另一个是等待。曾记得一个智者说过，灵魂只从眼睛出入，读懂它，就了解了他。也许吧，稚气与深邃的对比，太明显，又好浑浊。旭日东升，夕阳西下。愿他们都有一颗纯净的心。

八年级作文 篇4

　　对不起，都是我的错，我不该如此叛逆，可我真的好怕，怕有一天你们会离开我。 ——题记

　　我好怕来不及给你们一个拥抱，亲口告诉你们，“我爱你们”。

　　暖阳，轻风。

　　今天学校开了一场讲座，刚开始气氛很热烈很轻松，但……

　　那是一个催眠的环节，我闭上了双眸，不知为何世界突然变得异常寂静，似乎只剩下我一人，没有声音，没有色彩，没有我生命中最熟悉的两人。

　　只剩下无垠的黑暗与寂静。

　　随着教授的声音我踏上了一条路，那条回忆在左，爱在右的路。我回到了童年，那个最纯真的年华。那里有我的快乐，我的悲伤，我的眼泪，我在那里出生，在那里学习，在那里成长，在那里，那两个人就是从那里开始陪伴着我，守护着我，温暖着我。

　　远远的他们似乎一步步向我走来，还是那熟悉的颜容，还是那熟悉的目光，还是那熟悉的身影。只是有些东西在不知不觉悄然改变。岁月终究无情，他不曾手下留情，不曾停留。

　　在无言中，皱纹爬上了妈妈的额头，白发在青丝中显现，手掌不再细嫩。在无声中，爸爸的手茧似乎更厚了，背似乎不如以前直了，肩膀似乎承担不起那沉重的.责任了。

　　而我，在不知不觉间，我似乎和妈妈一样高了，我似乎已经是个大人了，我似乎不再是以前那个我了。是啊，我在成长，在长高，在长大，在蜕变。可这一切的代价竟是爸妈的老去。结果我却不明白，不理解，不感恩。我只是一次次的将它们的唠叨打断，一次次的无视他们独自玩游戏，一次次的和同学一起出去玩到天际将黑才回家，一次次有尖锐的言语将他们的心划伤。我是那般的叛逆那般伤人。

　　在这条有回忆相陪，爱相伴的路上，我从童年走到了今朝，从毫不在意变得失声痛苦，从没心没肺变得自责不已。从这场催眠中醒来，我才发现自己已经哭到无泪可流。

　　宣誓，将自己心中的誓言吼出，去实践去完善去努力去珍惜去爱去回报那比沧海还广大的爱。还好现在还不晚你们还在我的身边，不曾离去

　　谢谢你们不离不弃，温暖了我的世界，滋润了我的心灵，丰富了我的人生。谢谢你们我的挚爱，我的——父母。

八年级作文 篇5

　　嘿！大家好！我就是“水滴石穿”这个成语的主人公，小水滴。俗话说得好呀，老师是教书育人的，有时候，老师的一举一动，都能影响到学生。这不，这三位老师就给学生们留下了深刻的印象。

　　可怜的'水。

　　“哗哗“哗哗哗。”水龙头张大嘴，让水放肆的任意到处流。，一听声，是一个女低音。哦，原来是一位老师在洗手。可是洗完了手，水龙头却张大嘴，水源源不断的流着。“哎，哎，哎。我说那位老师，中国是大国，做人要有德。浪费水是很不礼貌的！再说了你为人师表…”“哗哗哗，哗哗哗。”水龙头不情愿地张大嘴，让水放肆的任意到处流。瞧瞧这所作所为，这是一位老师？

　　可怜的水。

　　“突突突，突突突。”呵，这又来一男高音。哦！又是一位老师来洗手。她并没有关上那个水龙头，而是又开启了一个水龙头。洗完了手，水龙头依旧在“突突突，突突突。”的唱歌，歌声显得那么不情愿。在瞧瞧这所作所为，这也是一位老师？

　　幸福的水。

　　“哗哗哗，哗哗哗，突突突，突突突。”男高音，女低音好像在唱歌。猜错了！

　　这是在哭泣。这时，一个高大的身影走了进来。当水龙头议论时，一双大手把刚才两个可怜的水龙头拧上了。水龙头停止了合唱。哈哈^_^！看看行动，这是一位老师，一位为人师表的好老师！

　　特别提示

　　提示范围：浪费水的人提示内容：各位，小水滴提示你们不要再浪费水了。当地球上只剩下一滴水的时候，那滴水将是你们的眼泪！

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