八年级作文

八年级作文[大全7篇]

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的八年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级作文 篇1

　　亲情，是诗人的“慈母手中线，游子身上衣”；亲情，是诗人的“乡书何处达？归雁洛阳边”；亲情，是诗人的“夕阳西下，断肠人在天涯”。

　　亲情，不仅仅是诗词的字里行间，她更是人世间最宝贵的东西。她会在寒冬时给予我们温暖，在伤心时给予我们安慰，在失败时，给予我们鼓励。享有亲情，是幸福的。从呱呱坠地的那一刻起，我们便开始感受这份亲情。随着年龄的不断增长，这份亲情也越来越浓郁。妈妈为我们做家务，爸爸为我们在外拼搏挣钱，奶奶给我们煮饭、喂饭。

　　尽管这一切在我们眼中都是微不足道的，可这一切的一切，却饱含了亲人对我们无言的爱。可是有许多人却身在福中不知福，老是抱怨父母太少关心自己，或者抱怨父母不够爱自己。你们是否知道，当你们说出这一句抱怨时，父母的心里是一种什么样的感受？难道这一切都是他们的错吗？父母为了给自己的孩子一个良好的学习环境，终日在外工作。累了，不能休息，饿了，不能吃饭。

　　可他们非但没有盼来孩子递给的一杯茶，一句“您辛苦了”，反而盼来这样的抱怨。他们的心里能好过吗？与大多数的古代文人相比，我们是幸福的。试看他们多少人都是被迫离开家乡、离开亲人，四处流浪漂泊，最后直到客死他乡也无法回到亲人的怀抱，一生都无法享受那份属于他的'亲情。而我们呢？我们无时不刻都在享受着亲情的付出。要知道，他们虽然是我们的父母，可是并没有赊欠我们什么，他们本可不必如此为我们操心，可是因为亲情，他们选择了这么做。所以，我们必须努力学习，以优异的成绩报答父母，让他们不会后悔自己选择了这条辛苦的“付出之路”。

　　这就是亲情，她展现了亲人对我们深深地爱与迫切的期待。爱，她在黑暗中为我们照亮了前行的路，在绝望时为我们带来了希望之音。亲情，这就是爱。

八年级作文 篇2

　　新学期，新气象，新老师，他们都有着各自的特点。

　　数学老师比较严肃。如果哪个同学在上课时说话，她立刻停止讲课，然后你会看见一个生气的眼神抛向你。那绝对是有气势的'。她是一位负责的老师，如果你的答题不规范或者错误率高，她就会把你叫到办公室去，告诉你正确的方式。

　　科学老师是一个非常有趣的老师。在讲课时，他会心血来潮地加些夸张动作，逗同学笑得前俯后仰。他善于锻炼我们的思维，叫我们自己想，然后请个想好的同学给大家讲讲，有什么不足的地方他再补充一下，说完后，也不忘鼓励他。所以我上科学课时就非常地兴奋。

　　英语老师就是我新的班主任。她总是培养我们读文章的语感，教我们自己去感觉哪儿该停顿。如果是篇文章，她会让我们分析文章结构。遇到难题，在她讲解之下，能让我们快速地理解，仿佛没有什么问题能难倒她。

　　我的老师，不管是什么样子，总之是为了学生能学习得更好，他们这样用心良苦，我一定要努力，学得再好些，可不能白费他们的苦心呀！指导老师 黄铅铅

八年级作文 篇3

　　春夏秋冬不停地轮换着，女孩的梦也在不停地变换着，从幻想到现实，生活的真谛越来越简单、越来越明了，而女孩的生活也越来越快乐、越来越幸福！

　　6岁，女孩的梦是成为一位公主，因为在她想像中，公主就是可爱的象征，是美丽的象征。

　　12岁，学习的压力越来越大，女孩的梦是成为天空中一只自由自在飞翔的鸟儿，因为她渴望父母给她一片自由的'天空任她翱翔。

　　16岁，处于青春期的女孩渴望了解异型，看了太多的言情片，女孩的梦是拥有一段轰轰烈烈、惊天动地的爱情，因为在题海中奋战的她渴望有一个知心的人。

　　18岁，女孩成年了，是大人了！女孩的梦是让父母过上无忧的生活，不再为她操心，因为她深深明白了自己肩头的责任。

　　20岁，女孩上大学了，迈进了大学的校门。女孩的梦是成为老板，拥有一家属于自己的公司，让她尽情施展才华，因为她想要有所作为。

　　25岁，女孩有了一份满意的工作，她再也不用为事业烦心了。这时，她的梦是拥有一个知心爱人，不需要太多的浪漫，只要幸福就好，因为女孩明白，爱情就是现实生活中的平平淡淡。

　　30岁，女孩有了自己的家，一个空间不大但是温馨快乐的地方。女孩的梦是希望每一位家庭成员都拥有健康，因为她更深地明白了，只有每一个人都健康，这个家庭才有可能快乐！

　　35岁，女孩悟出：平平淡淡才是真，平平淡淡才是美！

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　　女孩的梦还在继续，无论发生了什么，让我们默默地祝福她。

八年级作文 篇4

　　时逢隆冬。

　　秋季的寒风早已吹落了故乡的梧桐叶。这些梧桐叶，大多已化入土了吧。

　　我的故乡在西安。西安是一个典型的四季分明的城市，树木的荣衰特别规律。我住的地方到处是法国梧桐，梧桐叶生得特别大方，随手拾起来一片都有一种沉甸甸的感觉，如同我如今积攒的沉甸甸的故土情结。

　　小的时候，家的含义就是亲人的住处；而现在，只要我随便伏在光秃秃的黄土地上，或躺在被冬雪封住的渭河上，就立即能体味到故土对我的包容和接纳。家就是这种归属感。

　　每逢深圳的金秋来临，我的梦中便常常出现黄澄澄的法国梧桐叶铺在道路上。风吹过时，正在飘落的梧桐叶飘荡开来，已落在地面上的却不曾随风飞舞，因为它是有份量的.。

　　“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”西安的雨总是连阴的，有时疏得像吊针上的“点滴”，有时密得像浓雾——感觉不到具体的雨点，只是发现衣服上和地上都变得湿漉漉的。此时的法国梧桐在我面前摇曳，我突然会有一种无名的幽怨，现在明白了，别离的苦楚是永恒的……

　　西安有我不可割舍的情丝。我的爷爷、奶奶、外公、外婆和其他许许多多待我好的亲朋都在那儿，还有滋养我幼年的土地。

　　终有一天，我的亲朋都会离我而去，或者我先离他们而去。

　　乡愁是一脉相承的血浓于水，思念是知恩图报的魂牵梦萦。

　　在将来的某一个秋季，风扫落叶之时，我是否也可如法国梧桐一般，化入我生长的土地呢？

八年级作文 篇5

　　幸福到底是什么颜色呢？幸福是五彩缤纷的。它给人以遐想，给人以希望。给人以快乐！它是一种满足，一种瞬间的满足，瞬间的情感融洽，瞬间的和睦温暖。古人说知足常乐，意思是说容易满足的人是容易幸福的。在我看来，我是个幸福的人，我一辈子都记得幸福的红色！

　　记得那年，周三的晚自习，教室里静悄悄的'，忽然，雷声大作，把安静的教室扰得沸沸扬扬，有的在议论：“下雨了，怎么办，我爸爸妈妈不来接我怎么办？”听到这我的心顿时跳个不停。

　　伴随着放学的钤声，下课了```同学们蜂拥而上的挤出了教室，我跟朋友们走到了校门口等父母来接送，不久，我看到了一个急急忙忙的身影来到了我们的面前，原来这位母亲早就冒着雨赶来学校接我朋友回家。我忍不住对那个朋友讲：“你妈真好！”朋友却一脸的无奈：“好什么？整天对我这也不放心，那也不放心，把我当成永远长不大的孩子！”我茫然了，被关怀也有不幸福的感觉吗？

　　我不由深思起来，我缺少的正是这种关怀，曾记得学骑车时，父亲看到我摔倒，却没有扶我起来，却严肃的说：“孩子，自己站起来。”想到这我落下了泪，我从来没有被父母关爱过啊！

　　我想我还是别等了吧！我自己正慢慢的走回家，走到一半，我看到了妈妈正拿着红雨伞急急忙忙的向我走来，我看到妈妈，哇的哭了，问妈妈：“妈妈，你们是不是不爱我啊！你以前为什么不会像别的妈妈那样来对我。”妈妈抹掉了我的泪水说：“那个妈妈不爱自己的孩子啊！只是我们对你的爱不同呀！”听完，我才想起以前的种种，才终于悟透了父母对我异样的关怀。

　　——在无人帮助的日子里，我将学会面对那崎岖的人生之路。

　　——在无人送雨衣的日子里，我将懂得如何面对生活的风雨。

　　想到这里，我那失落感顿时消失，一种幸福感溢满心头。

　　其实，我们很幸福，只是幸福还没发现，当我们发现幸福时，也就懂得了父母的一片苦心！

八年级作文 篇6

　　翻开《诗经》的封面，一股清新的乡土之风吹来。我仿佛看见了钟情不二的雎鸠鸟在河中的陆地上争相合唱。忽然，一位姿态不凡的君子闯入我的眼帘，他的目光紧望着河上小舟里的女子。多么好的.女子，勤劳而又美好，像在诉说生活的祥和。

　　君子在岸边反复歌咏，表达他一往情深的追求，表达他对美好姻缘的向往，从此留下了雅而不俗的《关雎》。

　　“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”少年立志，为中华之崛起而读书。年轻时，他是黄埔军校学生的偶像，无论是世界大势还是国内乱局，都能侃侃而谈;中年时，万隆会议上，“求同存异”足见他的雄才伟略。和平共处五项原则见到的是他与人为善、平等待人的伟大情操，操心效劳于国事，便舍身忘了自己，直到西去时，送他的是万千百姓，他说：“中国国民便是我的父老兄弟”，如今，后人已接过他的信念，为中华之崛起，为中华之富强，为中华之民主，前进着、奋斗着。

　　逝者如斯，不舍昼夜，变的是时间，是事物，不变的是爱国信念。

　　当现在的青少年打着联机游戏，端着苹果手机，看着粗制滥造的动画片时，是否想过千百年前的祖先们正在谱写璀璨的思想解放史?

　　当某些心术不正的人帮着外国人抨击中国，甚至于偷盗军事机密以换取美金时，他们想到过自己也是中国人，也是神洲大地上的一份子吗?醒醒吧，别再崇洋媚外了。

　　千百年来，信念在炎黄子孙身上流淌着，我愿它变的是躯体，不变的是为国护航，为国而死的情操。

　　我真想留住这历史上的片片风景，留在那诗香弥漫的时代，留住那爱国者频出的时代。

八年级作文 篇7

　　他，第一次看到他，就觉得他是以为质朴而有学问的老师。

　　表情也异常丰富，就像唱戏里面的变脸似的。不过他好像身体有点毛病。“叮铃铃”！物理老师手提着一个红色布袋悠哉游哉地走了进来。头上的头发杂乱无章。一撮撮的鬈发像一大片被风吹倒的小草，额头上也只有一小撮卷曲的.刘海，时不时还会掉下来，惹得大家哈哈笑。他却毫不在意地说不要再一细节。他笑起来时眼角和额头的皱纹就像树皮一样数不清条纹。高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，笑嘻嘻，笑嘻嘻的。也别看他整天笑嘻嘻的，眼镜侠的那双眼睛才是所有表情力量的源泉，我也才明白什么才是眉目传情。有时，几个同学在课堂上捣乱、开玩笑。如果课上来得及，他也会笑弯了腰和那些同学唧唧歪歪地说个不停。透过那副黑色的眼镜中，可以看出他眼中满是和蔼与欢乐，让人感觉很亲近。但是，如果课上来不及的话，他就会大声呵斥那些同学。脸瞬间长的通红。怒目圆睁地瞪着那些同学。看着他那眼睛似乎有烈火在熊熊燃烧，时不时就会喷出一团火来。可以把一篇森林烧掉，让人看了不寒而栗，那些人也就乖乖的了这种燃烧殆尽的火焰持续了大概十秒钟，接着便下起了大雨，变回了和蔼的的神情，绘声绘色地讲着课。

　　他具有的这两种目光，审视他身边的一切事物。

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