八年级作文

时间：2024-07-20 12:41:17 初二作文我要投稿

(精选)八年级作文8篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的八年级作文8篇，欢迎大家分享。

(精选)八年级作文8篇

八年级作文篇1

　　傍晚时分的天空，是晚霞的世界。

　　黄昏的暮色，让人陶醉。晚霞也不甘心，硬是要出尽那一点风头。晚霞不是物以类聚地聚积在一起，而是凌乱地飘在空中，却不显烦琐，反而给人以简洁之感。

　　晚霞不似平日里的云彩，厚厚地覆盖住整个天空，让人窒息，透不过气。她缀在空中，却吝啬得很，只几束临近地平线的珍爱向人们通报着她的到来。青春的少女，羞得不敢见人，只掩着门窥探着外面的世界；带着脸颊上的红晕，沉浸在“犹抱琵琶半遮面”的余味中，也不过是这等韵味吧！始终让人觉得有绕梁三日的回味之美。

　　晚霞不只是美，试问万物中又有谁能够像晚霞这般特殊呢？朝霞和晚霞这对孪生兄妹，被人赋予了截然相反的含义。有人喜欢朝霞，因为朝霞后是一个明亮的清晨，这似乎也意味着一片光明的大好前景吧！这种最恰当的比喻，不知曾给多少人带来希望，或许在这之中，就有你，有他。但我却钟情于晚霞——这一向被认为是悲观的.代表。

　　朱自清先生的《背影》写的是父亲之影，而这晚霞，也是有背影的。每当黄昏，这一天中最后一场华美绝伦的演出落下帷幕时，晚霞也随之退去，直至黑暗笼罩大地。这个时候，这种景象被有的人喻为生命的低谷。不错，我也曾这样认为。可你是否想过，每天黄昏后的十多个小时，为的是什么？它只为了能在第二天清晨，营造出更美丽的日出和朝霞！就像人的一生中，有辉煌之时，自然也会有落魄之日。但如果你能在落魄的黑暗中抓住那一丝不曾泯灭的希望，就定能迎来一个更为辉煌的白昼！

　　而这丝希望，就是晚霞的影子，是晚霞的化身。她陪伴着你挨过漫长的黑夜，迎来成功的光明。所以，朋友，当你灰心时，当你气馁时，请抬头看一看天边那一抹晚霞吧。她会时刻提醒你不要放弃，永远拼搏下去，为了更灿烂的辉煌！

八年级作文篇2

　　教学活动：利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。详细设计见下文。

　　教学设想：

　　经过了一个愉快的暑假，同学的思想、学习、生活、身体都有了许多的变化，而且学生由假期生活转为学校生活需要一个心理过程，即常说的“收心教育”。同时，结合本学期“作文修改训练”的内容，首先让学生明确文章必须经过修改才能获得好的效果。

　　教学时数：二课时

　　教学过程：

　　一、有两种构思，具体的方案见下文。

　　1、老师讲故事

　　在雅典奥运会男子10米气步枪决赛结束时，中国选手朱启南用右手食指所作的经典动作——打完最后一枪，朱启南悄悄回过头，寻找着自己的教练，一脸疑惑地举起右手食指，指了指自己。当教练的食指竖起来的时候，他也竖起自己的食指。两指相对，向身后的教练竖起食指，意思是：“我是第一吗？”在得到肯定的点头之后，朱启南咧开嘴，会心地笑了。

　　请根据这个年纪只有19岁的奥运会冠军给留给世界这一精彩瞬间，写一些自己的感想。

　　类似的动作：

　　孟关良、杨文军在冲刺结束后，孟关良也竖起了右手食指；

　　罗雪娟在游泳女子100米蛙泳结束后，用右手食指轻轻碰了一下自己的嘴唇然后再高高举起。

　　2、教学过程还可变为，师问：大家看奥运了吗？感觉怎么样呀？

　　用一个词概括自己的奥运会随想，初中二年级语文教案《苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评(网友来稿)》。如：精彩、感动、惊喜、兴奋、遗憾、王者、英雄、超越、突破……（这些词语先由学生说，老师进行板书，最后学生依据自己的感想写文章。）

　　二、学生完成作文（当堂写，写不完的回家接着进行。）

　　教师检查学生的假期作业。

　　三、作文的批改：

　　1、自批（在文章中用不同颜色的笔划上波浪线，然后在文章的末尾进行改正，按先后顺序标上1、2、3……的号码。）

　　2、互批（交换改，注明谁改的、改的是第几段、第几行的哪个内容，同样在文章的.末尾，写在这位同学所作的自批后面，标上号码。）

　　3、师阅：对上述两种修改进行评比。

　　四、教师选出合格的文章打印出来，形成一个“奥运会随想专题”。并向校刊投稿。

　　五、讲评：

　　内容主要有两项，一是奥运会的随想谈（可见奥运会的文档）；二是学生修改作文的情况。

　　教学后记：

　　这次只要求学生写一个片断，字数在150左右，关于奥运会的感想放在第一单元的大作文时完成。

　　苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评

　　第一、学生阅读课文34——35页的内容。

　　第二、写清楚一件事的起因、经过和结果。

　　本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。写作活动与课文的结合点是弄清楚一件事的起因、经过和结果，主要可结合第三、四课让学生体会。四道作文题，第一、二：题，可指导学生联系本人或班级的生活实际安排好所要表达内容的顺序，学生可从这两道题中任选一题。

　　第2题的要求有两个：新鲜事不是离奇的事，记叙文写作要从生活出发，要从小处入手。莫把新鲜当怪异，要到生活中找米，写出真情实感。其次要安排好记叙的顺序。

　　第1题是写一个故事。故事注重情节，要能吸引人，但同样要表达真情实感。这篇作文应引导学生多注重语言的表达。

　　第3题，掌握写“计划”的格式，结合自己的实际情况来制订计划。

　　第4题，“课外练笔”要求学生看精彩电视节目后的观感，激发兴趣，体现个性，指导抓住切入口，明主旨，吐真情，组织交流，“修改作文”要求学生着重修改自己习作中的标点符号在正确表达情意方面所起的重要作用。

　　综合上述教材的安排与特点，我设计出了本单元学生的大作文——写一则观后感。

　　第三、设计理由：学生在完成观感时，必然要记录一件事，而且它肯定是学生认为较新鲜的事，是学生有话可说的一件事。这样，学生所写出的感情必然是自己内心世界的体现。如此，本次作文就将本单元学生作文的要求及练习题1、2、4合并在一起，实现了精练的目的。结合七年级学生写观感的水平，此次写作前，我作了相应的讲解，先让学生做到心中有数，使绝大多数学生都能写。同时，教师根据学生

八年级作文篇3

　　小雨绵绵的下着，我在朦胧的雾中奔跑着。今天，是一个特殊的日子，也同样是我们这些做了六年小学同学即将分离的日子。想着想着，便有一股说不出的滋味，脚步突然加快了……

　　到了教室门口，教室中静得出奇，静得可怕，静得连一掉一根钢针的声音都能听得清清楚。我踮起脚尖，走进教室。没有老师，只有同学们在互相窃窃私语，似乎与往常一样，没有什么特别，但我总感到有一种不好的预感即将来临。

　　我悄悄坐在位子上，窗外一声鸟鸣打破了屋内的寂静，这种感觉好凄凉。就在这时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘——崔老师。看她的脸上，好深沉的样子，我们都长吁短叹——又要分别。崔老师叹了一口气：“这次我们考得不错，有三十多人已经考入全市重点初中，但是，我仍然却不高兴，因为我认为，我们是一个班集体，在这个班集体中，有欢笑也有忧愁。我感觉我们这个大家庭，是难以分割的.，可是以后，我们不会在一起了，我们都分开了，不仅你们有一些难过，有一点感伤，metoo。我的心中也有一股隐隐的痛，毕竟我和你们建立了深厚的感情。不管你们学习好还是学习坏，在老师心目中，你们都很棒，都很出色。可如今，我们不得不面对这早晚的事实，送你们到另一个知识更加丰富的境界中，你们可千万不要忘记老师，千万不要忘记这些年我们之间的情谊啊！”一番令人刻骨铭心的话语说出之后，我的心头有一种莫名的感觉涌上心头。我好舍不得我的老师，我的同学，我的伙伴，更舍不得我们之间深厚的友情啊！那一刻，不知怎么，泪——夺眶而出。

　　同学们依依不舍的互相分别，陆陆续续的离开了教室。教师中只剩下孤零零的我，我久久的注视着窗外，看着稀稀的雨，朦朦的雾，心中的感伤油然而生，泪流过了两颊……

八年级作文篇4

　　成长，在我的意识中是一个美好的愿望，但是，真正成长了，又感觉成长并不是那么的美好，因为付出的代价太多了。

　　友谊

　　考完试，漫步在操场上，心里想着那可怜的分数，有股莫名的悲哀！抬起头，看到好友云向我走来，这几天没见他，刚要问他最近怎么样，云却木讷得从我身边离开，瘦高的背影显得有些佝偻，想一想以前的云，那天真无邪的笑容，早已经不在存在了，难道是这学习的压力，成长的负担让他变成这样吗？我带着满脑的疑问，默默低下头，没有目标的走下去！

　　学习

　　今天捧着一道数学题去蒙家请教，可是她给我的答案却是不会，我有些茫然，因为这道题，以蒙的脑瓜，她一定会，回到家想了很久才明白，如今紧张的'学习早已让他们抛去了那往日的友谊，突然心中有一种莫名的伤心，为什么成长让往日的友谊失去了呢@！那种下课在一起讨论的情景早已不会回来了！而那些已经是属于我最美的回忆了。

　　成长如果意味着失去，那么我宁可不要长大，因为这样使我太孤单了，我怕！

　　我不想不想长大/长大后世界就没童话/我不想不想长大？我宁愿永远都又笨又傻/我不想不想长大……

八年级作文篇5

　　我的家乡在安远，家乡那四通八达的道路让长在大山里的脐橙走向了广阔的天地，我们的家乡也因此变成了美丽的“脐橙之乡”。

　　我小时候听奶奶说，爷爷小时候读书时走的是泥巴路，晴天尘土飞扬，阴天到处都有烂泥浆，到了下雨天，路就变得特别泥泞、特别滑，人走在路上，鞋子随时都有可能陷下去，而且那条路上还有许多石头，一不留神就会被石头绊倒……所以在那会儿，能顺利走过那些路就很不错了。

　　听奶奶那么一说，我非常害怕，我害怕我上学时那种情况会重演，于是，我哭这喊这不要上学，可是在父母的劝说下，我只好去读幼儿园。

　　离报名还有几个月时，公路建设队就运来了许多小石子和土，后面还有一辆车运来了一种黑乎乎的液体，那时我想：这些人要干什么？做房子？

　　我看见那些人先把小石子全部均匀的倒到原先的路面上，然后填平；紧接着又把土撒到小石子的上面去，到最后又把那种黑乎乎的东西浇下去。原先我只说那是“黑水”，后来我一问妈妈才知道那个就是柏油。柏油公路建好了以后，妈妈每天接我送我都会从那儿经过，年幼的.我也不怕以前奶奶所说的那些让我害怕的事情了，因为已经有柏油公路了呀！

　　如今我已经读小学四年级了，妈妈每天都带着我穿过大街小巷来到美丽的东江源小学上课、读书。因为我们的学校是一所全新的学校，校门口的路还在建设中，所以有一小段路在雨天时也会泥泞，可是我相信，在不久的将来，这条路一定会变成我们记忆中最难忘的一条路。

　　家乡的路有成千上万条，尽管有的平坦笔直，有的还坎坷不平，可是，不管家乡的路是如何坎坷、将来如何平坦，我都会走在家乡的道路上健康长大。我相信，“脐橙之乡”的道路一定会越走越宽阔，安远的明天一定会更加美好！

八年级作文篇6

　　记得我第一次做手抄报的时候，未经老师点拨，做出来的手抄报，松松散散的版面简直不堪入目，亏我还是个成绩不错的学生，真是丢人!偶尔路过的几只野鸭悠闲地游着，时不时低下头钻入水中寻找小鱼，又突然从另一处冒了出来。众所周知的.丑小鸭，它也是经受住了黑暗、嘲讽等困难才变成了美丽的白天鹅的。

　　周瑜派鲁肃去探听情况，诸葛亮深知鲁肃为人忠厚老实，便请他去帮忙准备二十条船，每条船上配上三十名军士，并且布置青布幔子和草把子，叫他别告诉都督。鲁肃见了周瑜果然不提此事。前两天，诸葛亮没什么动静，第三天四更时他秘密地请鲁肃一起去取箭。诸葛亮吩咐将二十条船连接起来，朝北岸开去。天还没亮，船已经靠近曹营。诸葛亮下令将船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫军士擂鼓呐喊。大雾，曹操又谨慎多疑没有派兵，只是叫弩手在江中放箭。诸葛亮又下令把船头朝东，船尾朝西，逼近曹营受箭。天渐渐亮了。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

　　船驶回来，鲁肃把借箭的经过告诉了周瑜，周瑜自叹不如。

八年级作文篇7

　　上有天堂，下有苏杭。我孜孜以求的人间天堂，也许即是苏杭。

　　这个幻想注定会破灭。我有幸到了杭州，却大失所望。烟尘一如既往让人厌烦，车水马龙的街口，你能听到的只是引擎叫嚣的怪响，呲牙咧嘴的汽车喇叭，车胎碾压水泥的叫声……它们似潮水一般涌来，扭作一团，无休无止地啃啮我的耳膜。

　　我无言。天堂，人间怎么会有？即使有，也绝不会属于我。

　　渴慕的天堂只是一团泡影。我悻悻而归。毕竟，假期是那样短暂。学习始终是最重要的事，我只好把心中的天堂暂且搁置。

　　周末一如既往的赶车回家。星期天的补习是一直排到傍晚的。已是冬天，白天越来越短，如垂暮的'老人。下公交车时天已黑尽。小区黑黢黢的，几盏惨白的路灯将树叶映出几分阴森森的绿，像是被鬼附身似的，浮着一层黑气。我不由得加快了脚步。嗒，嗒，嗒，急促的脚步声在长长的林荫道上兀自空响。我缩了缩脖子，低着头，向家走去。

　　快了，快要到家了。

　　我提醒着自己，试图忘却阴冷的周围。那森森寒气不可捉摸地侵入身体，凉飕飕的，使人心上不安。静谧的小区似乎有某种不好的东西，在黑暗中蠢蠢欲动。

　　一个黑影猛得从草丛中窜出来，我骇了一跳。是只猫。形销骨立的身子，莹绿的瞳孔。我松了口气，绕过有发亮瞳孔的猫。那是只流浪猫吧，没有家，真是可怜。我思忖着，抬眼望向斑驳树影间点点灯光。

　　我蓦地微笑起来。

　　那是——

　　家。

　　一切都那样美好的地方。有温暖的橘黄色灯光，有香热的饭菜，有关心你的亲人，和美温馨。

　　我的心有一丝温暖掠过。那是天堂啊。

　　我的脚步猛地滞住。

　　人间天堂，已经寻到了吗？寻求了那样久，寻找了十三年。

　　寻到了。我的天堂，已经寻到了。

　　我向家奔去。

　　奔向天堂。

八年级作文篇8

　　我的老妈，不管是遇见我在干什么事，头一句话就是——“真是的”，每天都是这样。一听到老妈说这就话，就知道她会没完没了跟我讲一大堆话，把我讲得昏昏沉沉的。

　　每天早晨，当我还在睡大觉的时候，突然耳边响起一个声音：“真是的'，什么时候了，还在睡觉！”原来妈妈又在耳边催我了，我只好起床。于是我便慢吞吞地从被窝里钻出来。一边打哈欠，一边懒洋洋地在衣柜里找衣服。妈妈看见了，走过来说：“真是的，找个衣服也要这么久啊，都过了5分钟了！”我一脸无奈地穿好衣服去洗漱。当我正在卫生间里擦脸时，妈妈又对我大吼：“还要磨蹭？真是的，说你不听！”我只能在心里默默地说：“真讨厌，我又没有磨蹭嘛！”吃好饭，该上学了，妈妈又在说我了：“东西都带了没？真是的，又要浪费时间了！”一大早上，妈妈就叽里呱啦地说个不停，脑袋都被催晕了。

　　下午放学时，妈妈又在说了。妈妈抱怨道：“真是的，这么晚才出来，何佳俐早就……”“别说了，别说了，我都晕了！”我对妈妈说。妈妈只能闭上嘴巴，这才安静了一会。

　　晚上，吃完饭，我想休息一会，看一会课外书。可妈妈不同意，对我说：“作业都没有写完就想要看书？真是的！”我知道跟妈妈是没有商量的余地，我便继续写作业去了。时间过的真快，一下子就八点钟了，妈妈走进我的房间，看见我还在写作业，一下子火就大了：“真是的！还想要看书！作业都没写完……”

　　这一天，我过得昏昏沉沉的，总有一个声音在我耳边响起：“真是的，真是的……”也许，妈妈这么啰嗦，都是因为我的不好；也许，是妈妈为我着急说的。不管怎样，我都要感谢我的妈妈，她让我改掉了丢三落四的毛病，让我的成绩提高了！

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