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班主任工作总结

时间:2022-09-30 16:46:30 工作总结 我要投稿

【荐】班主任工作总结范文

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的班主任工作总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【荐】班主任工作总结范文

班主任工作总结范文1

  说起班主任,大家就很头疼,学生没有一天不揪心烦人,每天都有处理不完的事,有时候学生还要添乱,但小学生毕竟还小,怎么能老师怎么说他就怎么做呢?做个班主任真是有喜也有忧,有失也有得。下面就是我在这半年中的班主任的工作总结。

  一、发扬谦让风格

  我们班的人数不多,只有28人,男生女生各半,这些学生是我从一年级带上来的,不管怎么说人总是有感情的,四年的交往使我喜欢上这些学生,这半年中,我发现学生长大了,懂事了,乖巧了,灵活了,能干了,特别是几个班干部在班级里起着带头作用,相互在学习上竞争,相互勉励,从来不为吃一点亏而不高兴,在上学期评选三好学生的时候,有的学生成绩好但是因为名额有限,只拿到了文明生奖状,在我的解释之下都是高高兴兴的,他们都懂得了相互谦让。在今年的六一儿童节中,我让大家写下自己认为可以当选优秀少先队员的人,然后一起唱票,在同学们的推荐下,陈涛同学当选优秀少先队员,别的同学也没有难过的表情,都开开心心的,都为陈涛同学高兴而鼓掌,其实能够当选的同学有好几个,可是学校的名额只有一个,在他们的相互谦让相互推荐可以看到他们的风格是高尚的,他们不是斤斤计较的人。

  二、培养学习竞争性

  学生的学习还是很重要的,没有竞争就没有动力,我让他们建立学习小组,不仅可以提高自己的学习成绩,而且可以帮助别人的学习,这学期,我发现在小组的帮助下,蒋力、陈梦雪、等同学在学习上都有了很大的进步!特别是陈涛同学和沈仁飞几个人经常就是比作业谁做得最好,考试谁多一点。芮佳于、巍竹君等同学在教室里暗暗加油,不仅在学习上非常突出,而且在写字方面也很突出,在班级里成了大家的学习的目标。

  三、培养集体荣誉感

  短短的半年,那么少的人,却给我们班级争夺了不小的荣誉。在学校黑板报评比中,他们动手出好黑板报,大家谁有空谁自觉去抄写,谁有空谁去设计报头画,这中精神确实令我很感动,结果评比的结果是学校一等奖,这是大家的功劳,我为他们的集体精神而喝彩。在学校要求出手抄报的时候,他们就开始自己分工,2个人一张,有空的就去画,结果我们班级的手抄报在学校得了两张一等奖,一张二等奖,全般一片欢腾。在体育活动月中,我们班没有运动员,在体育方面没有人才,只好短中抽长,被选拔的同学芮玉玺陈涛等人对我说:“老师,我每天有空就去训练,你放心,还有一些时间锻炼,我们会取得好的成绩。”他们是这样说的也是这样做的,在比赛那天,从来没有参加过体育比赛的六个人就有三个人拿了年级第一,这是可喜可贺的。 在六一儿童节的'那天,在班级节目表演中,有陈涛、沈仁飞、蒋力、叶娜四个人表演的小品《不差钱》获得了第一名。我看到的不是他们的成绩,是他们的付出。

  学生是有能力的,学生是有心的,学生是努力的,我们还有什么理由去责备他们的不是呢?看到他们的努力,看到他们的成绩,我们是不是应该去夸夸他们呢?

  当然我们不能只看到学生的优点,班级中当然还有不足的地方,不足之处还有待我工作上进一步的改进和调整。

班主任工作总结范文2

  作为班主任的基本任务是全面贯彻教育方针,按照学校的各项规章制度的要求,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:

  一、对学生进行思想品德教育

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立远大理想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  二、重视班委班风建设

  现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

  (1)选拔培养班干部,在班干部的产生过程中,我认为教师的.包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  (2)增强班级的凝聚力。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  三、教育学生努力学习,完成学习任务,面向市场,积极适应。

  学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正的学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  四、积极参加学校的各类文体活动。

  本学期所带的两个班级学生在各种活动中表现相当出色,拔河比赛幼师2班虽然输掉三四名决赛,但收获很大。在辩论赛中,两个班级都辩论到最后阶段的比赛,xx幼师1班获得了亚军。在五一毕业晚会上xx幼师2班几乎全员上阵。幼师1班节目也很精彩。

  五、关心学生身心健康,促进学生全面发展。

  要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作更上一层楼。

  六、学生就业工作。

  综合班级的就业情况,两个班级的学生就业情况都比较好,小金星、嘉裕、新日、雅丽、爱绿、童城、蒲公英等较好的幼儿园一共录取42人,其他基本上都是中档园,两个班级自谋就业共计7人,幼师1班9人转大专继续在我校学习。

班主任工作总结范文3

  经过一个学期的辛苦工作,我最后完成了学校交给的各项工作、任务,此刻将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结:

  本学期按照学校安排我任九(3)班班主任。当初我深感压力很大、职责很重,在学校领导直接关怀和自己的不懈努力下,经过一个学期的磨合,我和学生之间已经建立了良好的感情,学生也愿意理解我的教育和教育方式。本学期开学初,学校将来自其我校八年级的学生进行了分班调整,由于我班学生分别来自上学期的八年级三个班,并且他们都是很有特色的学生,所以对班主任的管理带来很大的不利影响。我首先做的是把他们的思想统一齐来,不论来自何处此刻都是我九(3)班学生。

  我一方面做好学生的思想工作,另一方面做好对学生的行为规范。旨在尽快构成一个良好的班群众。重在继续做好学生养成教育的同时,不断加强班级学生干部的培养。力争打造稳定良好的团体,不放下每一位学生。我主要采取了以下几个措施对班级进行管理:

  一、较大力度的发挥学生干部自主管理的作用。

  班委成员在班级管理中起到很重要的作用,一个好的班委能够在同学中起到模范带头的作用,在班级中构成良好的学习风气;相反一个不好的班委却能够把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。在原有学生干部基础上做了很多调整,除原有班委会团委会外我还增加了"营养餐工作"管委会。管委会的职责主要是做好营养餐发放管理等工作,并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用,定期召开会议总结近期班级进步和不足,总结每周的学生表现状况,及时纠正学生的不良行为,表扬先进,提出下周的要求。

  结合班级状况对学生进行思想教育,不断鼓励他们,为他们树立信心。制定今后一段时间的工作计划和目标,班主任还经常了解他们在管理班级中遇到的困难,并给与相应的指导,使班级组织能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解他们工作的不足之处,对做得不好的成员提出批评指正。对于实在不能再让同学信服的成员,就坚决撤掉。

  二、加强与各科任教师的沟通交流,解决任课老师上课遇到的问题。

  我平时经常与本班的'科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生,我及时找学生谈话,并进行处理。保证各科教学的正常进行。并经常征求各授课教师意见和推荐适时给予采纳利用。同时做好科课教师和学生的桥梁,用心配合课任教师的教学工作。

  三、经常找学生谈话,了解学生思想动态。

  要了解学生的思想,才能更好的做学生的思想教育工作。个性是对学习成绩差,平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊,时刻提醒他们遵守纪律。对表现好的及时给予表扬和鼓励以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话。不放下一个孩子。透过与学生思想交流让他们构成适合自己的人生目标,引导他们为之努力奋斗。

  四、加强与家长的联系。

  此刻的很多家长多数忙于挣钱,往往认为把孩子交给学校就能够什么也不管了,错误的认为教育是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现明白的很少。我就加强与他们联系,使他们认识到家长的职责,从而关心自己的孩子的表现。我经常透过电话与家长进行沟通,向家长通报学生在学校的表现。

  个性是那些问题学生,及时与家长取得联系,让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育下,学生的不良行为有所改善。取得了家长的支持与配合,在教育学生的工作中就多了一份成功。根据学校安排定期召开学生家长会进行集中信息反馈,和家长进行应对面的交流,起到了很好的效果。

  五、其他方面。

  1、配合学校做好安全工作:

  我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划,切实开展安全教育,上好每周安全教育课,天天叮嘱安全,防患于未然。主要进行的安全教育有:课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

  2、卫生方面:

  学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方,看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶,不再随便扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫,速度比上个学期快多了,而且大部分很认真地打扫。在家长的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等,学生的个人卫生有很大提高。

  透过以上的几点措施来对班级进行管理,取得了必须的效果。然而还存在较多不足,有些学生还是没有养成良好的学习习惯,纪律散漫;对表现中等的学生关心不多,往往认为他们不用老师太操心;有不少学生由于不适应中学的学习生活,学习方法不适宜,学习跟不上,因此对学习失去了信心,甚至放下学习。

  这些都是我要及时解决的问题。对此,我在下个学期将继续努力,不仅仅加强对后进生的教育,也要加强对表现好的同学的教育,让每一个同学都能感受到老师的关爱。

班主任工作总结范文4

  时光荏苒,岁月如梭,转眼见这个学期就要结束,在这学期即将结束,新学期即将来临之际,我对自己本学期的班主任工作做一个简单的总结,希望将闪光的地方再接再厉,不足和缺点及时改正,将自己的工作和学习,在反思中不断进步和成长!

  首先,我要从平时的点点滴滴中,仔细积累和总结其中的成长与收获:在平时的常规教育中,注重常规,严格把好纪律和卫生教育,使学生不迟到、不早退,值日卫生尽然有序;注重学生安全教育,切实做到了课后一分钟安全教育,每日安全教育监督,让同学们人人心中有安全,处处活动有安全,而且效果明显,比如本学期我班连摔伤和碰伤的同学都没有出现过;站队和做操等集体活动的纪律和秩序有所进步,我也在其中积极地探索与提高;在班级参加的多种活动中调动孩子们的积极性,既锻炼了孩子们,也带来了我在教育教学中的成长

  在这短暂而有序的工作中,也不缺少朝气蓬勃的热情和充满灵动闪光点,在我的青春和我的工作中写下些许欣慰的成长印记。

  如在常规教育中,把安全教育做到了切实的地方,让同学们在我的言传身授中,切实的树立了这种安全意识,实实在在地懂得了注意安全和自我保护。从下雪天中,孩子们不再无秩序地在雪地里疯跑玩耍,不再用冰一样坚硬的雪球投掷同学,从一个学期以来同学们没有出现一例追逐打闹打伤摔伤的记录中,让我感到安全教育做到实处的欣慰。

  如在经典诵读中,我更喜欢抓住这些契机,丰富同学们的国学知识,感受中国传统文化的博大精深,使同学们潜移默化地爱上祖国文化,潜移默化中受到传统文化的熏陶。在诵读中受感染,在讲故事中受到启发,获得做人的道理,陶冶高尚的道德情操。

  如在各种集体活动中,我更喜欢抓住时机,启发同学们展示风采,锻炼同学们的各种才艺,各种技能。我认为这样既锻炼了同学们的才能,更是适应了素质教育培养德智体美劳全面发展的高素质人才的需要。在唱红歌比赛中,我精心选题,为同学们选了《游击队之歌》,这首歌斗志昂扬,热血激情,唱出了保卫祖国的豪迈和战斗的激情,希望从中感染同学们热爱祖国的豪情与勇气。

  如为学生的全面发展,发扬学生特长方面,我更是希望为同学们开放具有更大更包容的环境,辅助孩子们发展特长,多方面发展。学习艺术是一种美育,让同学们获得更高雅的审美情操,有更高的审美的追求,在我的班级,逐渐逐渐地成长了一部分抽时间学习乐器的同学,在我校民乐团中学习的已经有五位同学,其中有一位将会参加今年阳泉的春晚,这些许的成长离不开班集体中潜移默化的影响,更离不开我在教学中相对宽松包容的心态,今后在为学生发扬特长方面,我还要努力为同学们开放更加开放的平台和环境。

  由于年轻,由于阅历与经验不足,我仍然有时在工作中有所欠缺,时常会感到自己的`稚嫩与欠缺。

  如在应对捣乱学生与问题学生,常常会觉得有些为难,这样的学生严管不好管,松管又影响课堂,甚至影响其他孩子,有时会因为这些孩子停下讲授,专门教育这些孩子。

  比如,捣乱的孩子,这是他的天性,就仿佛多动症,不是叫了家长告诉家长他就不捣乱了,再比如,我班有个孩子是癫痫,孩子的爸爸告诉我的,自从她爸爸告诉我,她就更加不学习了,上课也不会写一个字,最多一节课写两个字,现在有时上课会转向后面盯着后面看书的同学干扰他,而且每当这时,我拉也拉不回来她,而且,为了这个孩子不学习,我还家访过多次,有时补作业好不容易写到了很晚,都没有人接她,我又把她送回家,送回家还没有人,她晚上整晚都是自己睡觉,在一个地下室的家里,父母是个体,离异,而且爸爸工作有时整夜不归。我有时在想,这样的孩子,我们管好了,努力了,回到家里,就又倒退了。

  再如,面对各种各样的家长,我们的内心储备还不足,世界应不同而精彩,但是在这形形色色的不同中,我总觉得我们的心还不够硬朗,不够丰满,不足以让家长们心悦诚服。这中间也存在这我个人的不足,需要用更专业的心态去做和去努力。针对这样的问题家长,我采取的措施或是做法是:包容和理解,和博爱。

  总之,在这短暂和欢快的一个学期中,我深深地感受到了自己的进步与成长,在新的一年里,Best wishes for 20xx!

班主任工作总结范文5

  一学期匆匆而过。奋斗的脚印还依稀可见,收获的枝已经硕果累累。

  一、继续抓好养成教育

  初二的学生处于心理和生理的转轨时期,学生在这一时期变化很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨变得放松和随意起来。为了防止这种倾向的蔓延,我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置,爱是教育的前提,首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁。

  我们是一所封闭式寄宿私立学校,孩子们因各种原因来到这里,就更需要我们去关心他们,爱护他们,理解他们,包容他们,当他们接受你、认可你、亲近你、信任你的时候,再对学生进行思想品德教育,就容易些。有了上学期的一个月的了解,这学期我是这么做的:我除了班会时间按照学部要求召开主题班会外,每天晚饭后用几分钟的时间对学生进行思想熏陶,有时是一篇美文,有时是歌颂祖国、赞美山川河流朗诵的视频,有时是感动中国的人物,有时是一则富有启迪的故事,有时是……寓教于中,教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,长期不懈的熏陶,已见成效:班级的饮水不需要值日生,任何时候喝完了有人抢着去扛,值日生忘了擦黑板,老师进门有人主动立刻擦黑板,有些临时性的任务,只要一说,马上就行动起来……现在二(2)班已经形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

  二、营造氛围,促进优良班风的形成

  班级是学生在校学习、生活和交往的地方,为了把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,形成优良班风,我是这样努力的:

  1、打造一支优秀的班干部团队

  班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此,开学初,我经过细心,观察及多方面了解,精心挑选了一批热情奔放,责任心强,乐意为同学服务,有一定管理能力的同学担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,必要给予具体的'指导和帮助。现在班上各项工作都有条不紊地进行着,三操、疯狂英语、卫生值日、周六大扫除、学生个人卫生检查等工作在班委会一班人的各司其职下,进行得很好。我认为我们的班委会成员是优秀的。

  2、树立正确的舆论导向。

  在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论,它以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论,班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的,学生毕竟思想还不成熟,容易附和盲从,我经常组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》,这更贴近学生的生活,更容易为学生接受。经常通过各种方式宣传这样的舆论——学习是学生的天职,领导、班主任、科任老师的教育甚至是责罚都是为了规范他们的行为,为他们的未来养成良好的习惯,成就好人生。使学生能虚心地接受教育,约束自己不良的行为。即使有个别同学偶尔与老师发生摩擦顶撞一句,立刻有同学制止,集体的舆论使他不敢造次,现在同学们都不敢做有损班级名誉的事情。

  3、鼓励竞争,让优秀成为一种习惯。

  没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。为此,我采用多种途径激发学生的竞争意识,鼓励他们让优秀成为一种习惯。只要一有活动,我便鼓励学生参加,

  我认为班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,它能激发起学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。经常变换着对学生的奖励和激励手段,变戏法似地刺激着学生,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学部开展的各项活动中,如篮球赛、趣味运动会、拔河赛、诗歌朗诵会、校园卡拉OK大赛、相声小品表演赛、主题班会等同学们踊跃参加,每次全班摩拳擦掌,学部要多少人我们上多少人,要出多少节目我们就出多少节目,同学们自动组织,从来不需要我动员,并且次次勇当年级第一,学生的竞争意识明显的提高了,班级凝集力增强了,就连周六大扫除,我们班几乎一学期都是卫生优秀班级,让优秀成为一种习惯的思想已经融入了二(2)班的生活、学习中。

  三、重视与家长的联系与沟通活动,形成合力,使学生能快乐成长。

  主动和家长进行电话联系。鉴于现代生活节奏感强,家长们的工作也很繁忙,我们的学生遍及天山南北及疆外,为了使家长及时了解自己孩子在校的表现,我经常和家长电话沟通。一方面保全后进生家长的自尊,另一方面也节省家长的时间,体现了为家长着想的思想,也真正实现平等育人的宗旨。不仅孩子有错时及时和家长沟通,孩子取得了点滴进步,更是及时告知家长,这样一方面让孩子感到,老师即不放大他的缺点,也不忽视他的进步,同时使家长也获得成功的喜悦,从而进一步激发家长主动配合学校教育的意识。我认为一个孩子的未来是一个家庭的未来,甚至是一个家族的未来,我的电话联系,不仅仅是与家长沟通,孩子亲近的人、信任的人也沟通,我们班丁庆钢同学是单亲家庭,父亲在国外,母亲也有自己的事业,孩子周围亲人很多,但教育形成不了合力,使孩子身上的毛病很多,通过与孩子交谈,发现孩子最听他叔叔的话,于是常常就他的问题与他叔叔沟通,现在他改了很多。每一个孩子有他特殊的成长环境,教育要因人而异,学会借力,形成合力,能达到更好的教育效果。

班主任工作总结范文6

  一、深入到学生中,多与每个学生进行沟通

  充分掌握每个学的个性特点中途所接的班级经过几年的经营,已在原班主任的管理下形成了一定的班风,班级整体有一个相对成型的风格,同学之间也有了一定的默契。在这种情况下,新班主任要走到同学当中去,深入了解各方面的实际情况,找到工作的最佳切入点和突破口,从而使自己的工作有个好的开局,能得到更多同学的认可。另外,召集学习成绩不同、层次不同的学生进行座谈,主动找学生聊天,增加与学生相处的时间去了解学生,也让学生更好地了解老师。随着彼此之间的了解和感情的加深,一些可能出现的抵触情绪自然消失,学生就会接纳你。还有,通过尽快了解不同学生的个性特点和性格,发现他们的优缺点,对优点加以充分利用,对缺点加以指导纠正。通过这些努力使得一个新接班的班级秩序在最短时间内迅速稳定下来。

  二、充分利用班长和学生干部的核心作用

  发挥其核心作用和号召力一个班级体,在小学这几年,学生很少会有变化,往往是教师的变化相比之下会更大些。因此新接班的班主任对班级状况的了解就有必要从班级的同学入学,而这更好的办法就是从班长和学生干部着手。无论是班级平常的管理还是班集体和校集体活动的开展,都会由这些班干部来完成,因为他们是这个班级的核心力量和骨干,他们会对班级形成较大的影响力。同学之间的相互了解势必比与老师更深刻,因此他们也必然是新班主任的工作重点。他们能为一个新接班的班主任的接替工作提供重要的帮助,也有力于推进的新举措。做为新接的班主任可以充分发挥这些同学的影响力,带动一个班级体的全体同学,使得班级能够正常运转下去。但是,这样会出现一个新问题,就是公正和平等。虽然班干部他们是班级中的核心人员,但是新接班的班主任不能光顾管理班级而忽视了公正和平等。因此要对每一位同学都一视同仁,坚持公正、平等和民主。通过这些工作使得班级运转得以正常运行下来。

  三、难得糊涂,不翻学生的旧账

  通过这些年教育工作经验得出的经验,中途接班对任何事都不能太较真,特别是以往的事情。因为想改掉学生的不良习惯并非你一接班就能解决的。只有巧妙的去化解问题,才能起到事半功倍的教育效果。在新的班级里,不要针对某个学生或某些学生所做事情发表自己过急或过于武断的言论。不在全班面前批评学生,而是单独交流,注意分寸,这样互相得利,同时也利于工作开展。作为班主任,你去用心了解学生,善待学生,和学生真心的去沟通,真心地对他好,学生是会体会得到和能感受的到的。以前你成绩优不优秀,纪律好不好都不重要,因为那已经是过去的事了,我只看重眼前的你,关注你现在每一天的表现。这是我先后接手两个班时说过的同样的话。由于每个学生的'性格、家庭等因素,导致学生成绩千差万别。学习好的学生听话守纪,学习差的学生调皮捣蛋。但每个学生都是希望自己能成为一名好的学生,也都希望在新的班主任这里,在新的学期里有一个好的开始和一个好的表现。

  四、刚柔并济,巧妙利用鼓励和批评

  小到幼儿园的小朋友,大到成人,都喜欢得到别人特别是来自老师或是领导的表扬和鼓励,这是对他们的成绩的肯定,同时也更能增强他们的勇气和力量。但是每个学生的家庭氛围,教育环境,接触的社会环境以及自身的心理素质不同等方面的影响,学生有着千差万别的差异,从而在日常学习生活中表现出有的勤奋守纪,有的厌学做坏事。做为教师,就是要认识到学生的这种差异,对于问题学生,就是要用爱心来感化他,用人格力量去影响他。在我刚刚接班时就不停的有学生和家长跟我说某某某同学的行为习惯差,脾气暴躁经常与同学发生冲突、打人,同学们和家长提起他都很头疼。我通过与前任班主任的沟通,与他家长谈话,了解到他的这些问题主要是自我约束能力差,家里也比较娇惯,他也习惯了同学们对他的评价,不打算改正。针对他的问题我多次与他谈心,从正面、侧面去了解他。加强对他的关注,不给他机会像以前那样欺负人,渐渐的同学们对他的印象有些改观了,期间,只要他取得点滴进步,我都采取不同程度的鼓励,有一次快上课了他还没进教室,我正想着是不是他又淘气了,他进来了,告诉我他没带红领巾,被值周生抓住了,值周生说要么扣班级分,要么他罚一天的站,他选择了后者,我听他这么说,当时就对他的行为进行了表扬,虽然他有错误,但他身上具有的集体荣誉感是很可贵的精神,通过我的表扬同学们对他也刮目相看了。在接下的日子里他很少有打人的现象了。

  五、正视教育结果,享受教育过程

  在教育教学的过程中,师生都是为着一个共同的目标而努力的付出,同时还需要建立起双方的信心。教育的实质上就是人和人的交流,只有以心换心才是亘古不变的道理。作为中途接班的班主任,用爱去感染,用耐心去教化,认真付出,终将换得学生的一片真心。这个过程中一方面老师要有信心,一方面要帮助学生建立自信心,一方面要在学生进步的过程中加油鼓劲,使其自信心得以坚持。中途接班是一项艰巨的任务,要奉行“捧着一颗心来,不带半根草去”的态度,学生才会容易接受你,班级体才会容易接纳你,家长才会容易相信你,你也就能把工作做得更好,从而能圆满完成学校给你的任务,也能从中体会到教育的真正乐趣。

班主任工作总结范文7

  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学年的教育教学工作已经结束了。我担任初中七年级109班的班主任。在工作期间,我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要做大量细致的工作。现就把一学年的工作情况做如下总结:

  一、对学生进行思想品德教育

  对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作。二、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,深入全面地了解学生。一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学年的每次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。

  三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的'意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。有了自信,面对繁重的学习任务,就能引导学生采取相应的对策。

  开学初,我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流,介绍他们是怎样较快适应初中学习生活的,一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会,另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成绩。

班主任工作总结范文8

  转眼一学期的班主任工作进入尾声了,忙忙碌碌中感觉过得还挺快,现将本学期的工作总结如下:

  一、入学初期,严格管理,形成良好的班级秩序。

  新生入学后,我抓住军训这个加强学生管理,形成良好班风的有利时机,要求学生守时,按时做内务,按时到操场,按时休息。要求学生守时,我自己就要先做到守时,我总是比要求学生的时间早到,无形中就给学生树立了守时的榜样。学生刚来,很多人以前没有住宿经历,不会做内务,我就请教官到宿舍指导学生内务,一遍遍观摩,一遍遍体会,一点点找问题,由于教官教导有方,学生学习认真,教师督导到位,最后全部住宿生都学会了叠军被。这也为学生今后的学习生活打下了基础。通过一周的军训,学生初步养成了在什么时间做什么事情的习惯,班级秩序稳定,有了良好的开端。

  二、进入学习生活,树立目标,你追我赶。

  军训结束,学生进入有序的学习生活。大专班的学生由于是准大学生,根据以往的经验,学生容易缺乏学习动力,为了避免这一情况,我在学期初就让学生树立学习目标,不能在学校混日子,要想有好的前程,就要从现在学好专业课,将来才能在本专业中有所造诣。我利用班会时间专题讲了树立目标的重要性,并让学生当堂写下自己的学习目标,并张贴在教室的墙上,时时警醒自己要努力,要奋斗。为了形成你追我赶的氛围,我在期中考试后颁发了学习优胜奖,获奖的同学欢欣鼓舞,没有得奖的同学羡慕的不得了,都憋着一股劲儿,争取期末考个好成绩。为了进一步提高学生的学习兴趣,我和英语老师组织了“百词大赛”,赛前我做了动员工作,因为是考记忆单词的能力,只要肯努力还是能考好的。在我的动员会后,晚自习一度掀起了背单词的高潮。在师生充分准备的前提下,百次大赛进行的非常顺利,最后通过激烈的角逐共有9名同学获奖。通过这次比赛,同学们认识到只要肯努力,就会有获奖的机会,临近期末,大家都非常想拿张奖状回家,于是,我鼓励同学努力学习,期末发奖的面积会比较大,大家争取都能得到奖状。通过树立目标,举办竞赛,大家形成了比学赶帮超的学习氛围,教学秩序较以前有了很大改观。

  三、随着彼此了解的加深,师生关系越来越融洽。

  不知不觉,我与我的孩子们已经相处了四个多月,从军训时的陌生到运动会时的熟悉,从最初的怯生生,到现在很自然地开着玩笑聊天儿,我与学生的距离感基本没有了。他们愿意亲近我,甚至主动找我聊天,一些带点儿隐私的`事儿也愿意跟我讲。我想这和我的性格和蔼,总是笑着跟他们讲道理,很少发脾气有关吧!我有一种体会,那就是你不让他们失望,他们也就不会让你失望。元旦前我们集体商量着要在教室聚餐,庆祝元旦。但是当天系部也有很重要的活动要求老师参加,我本人还有一个乒乓球比赛要参加,可是,我觉得我答应了他们就不能让他们失望,于是我克服困难,抽时间在家里给他们做了可口的饭菜带到学校,让他们愉快地度过了在职教的第一个新年。饭菜不算丰盛,但因为是老师亲手做的,所以对他们来说应该是别有一份温暖在其中。节后天气变得越来越冷,感冒的孩子比较多,刘振东病得很严重,我找到他让他去实习,不要跑操了,他自己说没事儿,就要坚持跑,我很心疼这个懂事儿的孩子,我从家里带了苹果悄悄给了他。后来,我发现这个孩子越来越懂事,给他布置的任务总是完成的很好。我想,这就是亲其师,信其道的缘故吧!通过这些点滴小事我总结出一个道理:你不让他们失望,他们就不会让你失望。当然,彼此不失望,师生关系就会越来越融洽,融洽的师生关系是做好班主任工作的前提。

  四、与任课老师多沟通,全面了解班级情况。

  要想带好一个班,光靠一个人的力量是远远不够的。所以我经常和任课老师沟通,哪个孩子没交作业,谁上课没交手机,谁上课又说小话儿着?这些情况,在聊天中老师们都会反馈给我,我很重视这些小问题,因为小问题时间长了就会成为大毛病。所以,老师们反映的问题,我都会找个恰当的机会和这些同学谈,帮助他们在坏习惯形成之前改正缺点。由于任课老师反映的问题,我都会及时的去处理,所以同事们也特别愿意向我反映他们的问题,我把这些老师的意见和建议当做我管理班级的法宝,因为情况真实,意见合理所以在实践中的效果非常好。我非常感谢我们这个团队,没有这些同事的帮助就没有17计4班的今天。为了我这些战友一样的同事,我也要把这个班带好,去回报他们对我无私的帮助和默默的支持。

  回顾这一学期的工作,我的收获还是很多的。从最初接班时的战战兢兢,夜不能寐,到今天的紧张有序,宽严有度,我觉得这个学期我和学生们一起成长了很多,在今后的工作中我会更加努力,回报关心我成长的领导和同事们。是你们的帮助,让我有了前进的勇气!我一定不辜负大家的信任!

班主任工作总结范文9

  著名教育学家魏书生曾经说过:班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。

  还记得一个优秀班主任在做经验报告时说:“班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。回顾自己的班主任历程,我把自己的全部情感和所有的工作激情都寄托在班级管理和建设中,用自己的热情、激情、爱心、耐心激发学生思想上的共鸣。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法:

  一、发现选拔班干部,培养积极分子

  选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的'号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。

  在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",又会出现只认朋友,不认能力的现象。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前11位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。于钧意,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,就了解到该生的责任心和组织能力都很强,特别有正义感,威信高,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请她出任班长。刘钊言,工作扎实,兢兢业业,有较强的组织能力,任团支部书记。班干部选拔出来以后,我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  二、加强班级建设,营造和谐的班级氛围

  1)班级管理建设中,我以班委会为支柱,开学之初就比照学校的规章制度制定《班级量化测评》,先拟定草稿,然后征求大家的意见进行修改,形成定稿。并把它打印下来做到人手一份。 在之后的一两个星期带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度,使学生知规,进而守规。因为是同学们自己参与制定的班规,所以执行起来比较顺利,即使犯了错误,处罚也没有抵触情绪。

  2)制定值日班长制度,以值日班长为中心,成立纪检小组。负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。每天放学十分钟,值日班长汇报当天的情况,指出优缺点。我进行总结,表扬优点,找个别同学谈话。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。

  3)加强学生的自我教育,如果违规,予以量化考核扣分处分,严重违规者,予以书面检讨、在班务会上认真学习班规等处罚。我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律学生,让他正楷写一份内600字左右的说明书,描述他当时的违纪心理,经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面讲话,同学们会报以热烈的掌声,这是在一种快乐的氛围下进行的教育。第二:学生在众目睽睽之下讲话,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写说明书的学生要用正楷字来写,间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三:可以令学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上的于海钰,有一次违反了纪律,当念完说明书,下面响起了热烈的掌声,我也很惊喜地发现:他写得不但语句很流畅,而且字也写得很正规。我趁机表扬了他,并鼓励他继续努力学好语文。没过几天,语文老师告诉我说于耀最近学语文的劲头很足,以前从不写作业的他,上课开始专心听讲了,而且作业写得很认真。

  当然了,当班主任很累,事情很多,很费心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

班主任工作总结范文10

  班主任工作千头万绪,纷繁浩杂,每个班主任讲起来都会是一部宏篇巨著。但不管怎样,我觉得班主任首先是要有一种理念来支撑的。半个学期来我所做的工作其实就四句话十六个字,那就是——和谐立班、质量强班、文化建班、活动兴班。

  一、“和谐立班”

  从某种意义上说,和谐是万事万物的最高境界,教育当然也不例外,家校的和谐和、师生的和谐、分数与能力的和谐、全面发展全体发展与可持续发展的和谐和等等,努力营造一个和谐的班集体将是我的不懈追求,工作中我主要坚持四个多一点点。即“亲密接触多一点点”“身子蹲下来多一点点”“发展的眼光多一点点”“魅力提升多一点点”。

  1、 亲密接触多一点点。

  平时,学生的业余生活、课外活动、卫生打扫我都乐于参加,半个学期来我一直坚持和学生同桌就餐,也曾多次到男生寝室午休和晚寝,和他们一起打球跳绳、一起制定学习计划、一起勾肩搭背散步、一起嘻笑怒骂玩要,孩子犯错时,摸摸他的头发,心情沮丧时,捶捶他的肩膀……

  我还常常把自己最真实最自然的情感流露在学生心间。我会毫不掩饰地为他们某件高兴事喜形于色,甚至仰天长笑;也会毫不客气地为某件事怒容满面、痛加呵斥;当然也经常为自已的某个错误在学生面前真诚的说声对不起……

  正所谓,“亲其师而信其道”,在和同学乐此不疲的亲密接触中不知不觉拉近了距离,融洽了情感,和谐了氛围,为其它班内工作的开展奠定了良好的基础。。

  2、 蹲下来一多点点。

  专家们都说,班主任做的越久,“教师本位”心理就越来越严重。而克服它的最好方法就是“心理置换”,即尽可能地蹲下来,设身处地地以孩子的眼光、站在孩子的'角度来看待问题。

  所以,很多时候,不是学生让我烦恼,而是我在自寻烦恼,他们只是孩子,用成人的眼光看待、要求他们,怎么能够让我满意呢?在工作中,我会努力蹲下来,认真考虑事情发生的来龙去脉、前因后果;我会努力蹲下来,仔细把握学生行为的性质,分清是恶意的还是善意的,是故意的还是生理心理发展的“自然现象”;我会努力蹲下来,更多地去倾听、去理解、去发现,不是用自己的——而是——用孩子们的眼光与内心……

  3、发展的眼光多一点点

  工作中我睁大眼睛,去寻找孩子的优势和长处,公开表扬、私下批评,勤鼓励、重赞赏,努力帮助(注意不是强迫)孩子发展它。我当然不是反对纠正孩子的缺点,而是觉得发展孩子的优势与个性往往是克服其缺点的最佳办法,有了好心情,有了好的精神状态,缺点改正往往事半功倍。而抓住一点小辫子不放,往往会有丢了西瓜捡芝麻的效果。

  二、质量强班

  教学质量既然是民办校的生命线,那也理所当然是我们班务工作的生命线,我主要想从以下三个方面来谈谈

  1、坚持不懈,引导学生明确学习目的。

  我觉得,班主任应当抓住每一个教育契机来加强这方面的教育,因为现在太多孩子根本不知学习是为了什么。“学习到底为了什么”,其实这还真是一个深奥的话题,是一个关系孩子一生的价值观问题,所以我一直在作着这方面的努力,尽管收效可能是缓慢的,但我会一直努力的坚持下去,伴随着他们成长的每个阶段。

  2、“小题大做”,注重学习流程。

  对一天的每个学习流程和细节都给予高度关注,专人管理、认真记录,“小题大做”,这是我质量强班的另一个做法。

  例如早读时怎么拿书、每节课有谁发了言、课堂上谁受到了表扬和批评、预备铃响后同学们是否坐在位置上、书本拿出来了没有、每天作业有谁抄袭等等等等,这些最琐碎的学习小事,这些最平淡的学习流程,每天都有专人监督和详细记录。管理员每天在早读时交到办公室给我批阅,“签署”意见,在第一时间及时给予处理。

  3、巧设奖罚,强化目标激励。

  我觉得,根据初中的孩子身心特点,目标激励是很有必要的。因此,在工作中,我既给他们长远的大目标,又有分阶段小目标,既有班级的,更有小组的个人的目标,既要精神激劢,也来点物质“诱惑”。总之形式要多样,让学生喜闻乐见。

  三、文化建班

  俗话说:“环境造就人”。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化是一门潜在的课程,它具有无形的教育力量,往往会起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。

  四、活动兴班

  实事求是的说,孩子们普遍反映校园时间太紧,作业量很大,就连不少品学兼优的好学生也一个劲的喊苦,很无奈,心里很累。仔细想想,我们读书时很多美好轻松的校园回忆在如今的校园已荡然无存。我常想,如果我们的教育在将来孩子的记忆中只留下作业和考试,校园在孩子心中只是紧张枯燥、压力巨大、循规蹈矩的代名词的话,那将是一件很失败的事。毕竟青少年时代是一生中最轻松有趣美丽多彩的。我们有责任让我们的同学感受到校园的美好,在他们永生的回忆中添上属于教育属于校园的浓墨重彩的快乐一笔。这一切,活动开展功不可没,所以“活动兴班”是我一贯的做法。

  教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。

  教育有规律,但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天,我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验,结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子,在实践的过程中再不断地反思,不断地总结,以使教育工作更加有利于学生的成长。

班主任工作总结范文11

  我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。XX年我们巴蜀幼儿园导入北京6+1礼仪品格课程,同时我们被授予重庆市首批"文明礼仪示范园"的光荣称号,XX年我们申报了中国教育学会十一五科研重点课题“礼仪品格教育促进儿童养成教育的实践与研究”,通过三年的组织学习研究实践,我们幼儿园被评为重庆市一级一类幼儿园,同时获得四川省幼儿园“园风示范园”,我们一贯引导孩子学习"规范",学会做人,教育孩子在家做个好孩子,在园做个好学生,在社会上做个好少年。今年我们又申报了中国教育学会十二五科研重点课题《优质特色学前教育模式的理论与实践研究》——“探究活动中教师教育行为与幼儿学习方式的研究”的子课题,本学期我园开展的"学做文明礼貌小卫士"系列活动就是前几年开展的"让文明礼仪的旗帜飘起来"系列活动和"学规范,学做人"系列活动的延续和发展;深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本,提高教师、孩子、家长道德水平和文明程度,育人兴园的目的。

  一、学习"规范",让"规范"深入人心。

  要让孩子具有良好的文明行为,就必须首先学习"幼儿日常行为规范",只有让"规范"深入人心,才可能实施"规范"。为此我们就"规范"向老师、孩子、家长进行了广泛的宣传,深入的学习。

  1、是在开学典礼上,利用"开学动员"和大幅标语对"学规范,学做人"这一教育中心进行宣传,营造教育气氛。

  2、是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,有计划地进行"学习规范"的系列讲演,让老师孩子学习礼仪常规和待人接物的原则,使"规范"深入人心。

  3、是各班级根据幼儿园的周教育重点和孩子的实际,每周分重点、分专题对孩子进行"规范"的学习教育,使"学规范"更细致,更深入。

  二、从常规训练入手,使文明具体化。

  对孩子进行系统的"规范"学习后,要让孩子真正掌握"规范"的内容,运用"规范"待人接物,我们还对孩子的行为进行了严格训练。

  1、全园性集合排队,进场秩序的训练。

  2、做操动作规范,整齐化一的训练。

  3、站、立、行的军事化的训练。

  4、每天入园时问好姿态的训练。

  5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

  三、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境。

  为了让孩子深刻地体会到优美环境的好处,园里号召各班成立"义务清扫小小突击队",对园的清洁卫生天天坚持清扫,让孩子人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生,成为自己的事。 同时,园里德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除礼仪小标兵监督岗每天两次检查外,德育处还每周不定期突击检查,发现问题取消本周卫生流动红旗。

  四、争当文明小卫士,形成良好的文明竞争风气。

  在整个"学做文明礼貌小卫士"活动中,"争当文明小卫士" 一直贯穿始终。 "文明小卫士"的争当,必须是通过自荐、班级核实两个程序。也就是只要自己认为自己符合一个"文明小卫士"的标准就可自己到老师处自己推荐自己当文明小卫士,不需老师推荐,即可当上文明小卫士,然后担任礼仪小标兵监督岗执法工作。

  "自荐",其实是给每个孩子改正缺点,努力上进的一个机会,让孩子明白只要自己努力,也能当上"文明小卫士"。 在"争"的过程中,使孩子自然而然地规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。不管这个孩子最后当没当上"文明小卫士",在"争创"的过程中,他或多或少受到了教育,规范了自己的言行;而当上了"文明小卫士",参加了礼仪小标兵监督岗大执法工作后,除了用良好的文明言行为大家作出示范外,还要纠正园内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行,又监督、纠正、制止了不文明行为,在幼儿园形成人人争当文明小卫士。

  五、"学做文明礼貌小卫士"全园性主题观摩比赛,规范了孩子的言行,展示了班级的文明风彩。

  5月低,我园的"学做文明礼貌小卫士"主题观摩比赛隆重举行。比赛分四个评审组同时进行,历时2天。全园12个班个个独立参赛,共评出一等奖2名,二等奖4名,是我园近几年来主题会活动质量较高,效果较好,规模较大的一次比赛。 此次比赛活动,有以下几个方面的特点:

  1、老师全员行动,孩子、家长整体参与,积极、热情。

  这次比赛,全园不仅每个班参加,而且每个班的每个孩子都积极参与,活动面达95%以上。阵容强、声势大。 各班老师高度重视,积极行动,认真对待,从会前的活动开展、思想教育、会的材料收集整理、会的结构设计、内容、串词的创编、孩子的'训练等等,花费不少时间,付出了艰辛的劳动。 此次比赛虽然没有设立老师、家长的奖项,但家长们密切配合,积极参与。不管是出主意,想办法,还是做道具,搞训练,家长们主动、热情、有求必应。

  2、内容来源于孩子一日常规,真实具体,有教育实效性。

  本次活动前有三个月的"学做文明礼貌小卫士"系列活动作准备,有一个思想教育、认识、实践、转变、提高的过程和一个月的活动总结、素材提炼过程,使内容来源于孩子活生生的生活现实,具体生动。有的班级全方位反映了本班级历年来的文明礼仪教育活动,有的局部反映本班级某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动;有的是文明礼仪知识的宣传和学习,文明常规的训练和实践;有的则是对具有良好行为的人和事进行宣传与颂扬等等。有教育实效性,使活动上了一个新的台阶。

  3、活动中锻炼了孩子的自主性,规范了孩子的言行,培养了孩子的能力。

  由于活动内容大都取材于孩子的生活,孩子大都能将自己的生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式创编出来,充分培养了孩子的自主性;在说、唱、表演中,又充分训练了孩子的能力。由于活动的训练,还更进一步地规范了孩子言谈、举止文明程度,使孩子的言谈、举止、表演做到落落大方,自然得体,又能做到文明、规范。

  4、众多的班级还体现了可贵的创新精神。

  所有的参赛班级,不仅做到了主题鲜明,有教育实效性,体现文明向上的班风外,还着力在活动的构思精巧,形式多样有创意等方面下功夫,追求较高的艺术性。

  整个主题观摩比赛,既是班级赛场,又是孩子文明行为的练兵场和班级文明风气的展示台;是全学期"学做文明礼貌小卫士"活动的小结,也是向市教委交上的一份"创园风示范园"的答卷;它既反映本学期我园的学创活动情况,又反映了我园学生的文明风彩。 我们巴蜀幼儿园的办园宗旨是培养合格加特长的人才。"合格"即教会学生做人;"特长"是要培养孩子在求真知的同时学创造。我们坚信,经过我们的努力,一代高素质的跨世纪人才将在巴蜀摇篮里诞生。

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