活动方案

时间：2025-07-14 16:43:31 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就常常需要事先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的活动方案8篇，欢迎大家分享。

活动方案

活动方案篇1

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，引领健康、文明、科学的休闲方式，提高人民群众幸福指数，繁荣发展现代服务业。通过在全社会营造浓厚的休闲氛围，培育城乡居民休闲消费新观念，引导休闲消费，扩大内需，促进文化旅游名县建设。

　　二、活动安排

　　（一）活动名称：国民休闲汇

　　（二）活动主题：健康休闲、幸福人生

　　（三）活动时间：年8月13日——10月31日（今后为每年八月的第一个星期六至10月31日）

　　（四）活动设置：根据省、市活动安排，按照“休闲主题周”、“休闲专题活动”、“休闲购物打折季”等内容，设计休闲汇产品与活动，实现“活动天天有，全民大休闲”的活动目标。

　　1、举行启动仪式。全省的启动仪式结束后，于8月14日与市启动仪式同步设分会场，举办县暨“国民休闲汇”活动启动仪式。现场举行“畅游绿色、万人共贺国民休闲汇”签名活动，县“国民休闲汇”活动领导小组成员单位及重点旅游企业在县城主要路段打出祝贺“国民休闲汇”活动横幅。

　　2、开展“休闲主题周”活动。“休闲汇”期间，全县统一推出旅游休闲主题周（9月24日—30日），结合9月27日“世界旅游日”主题活动，推出一批具有季节特点的休闲旅游产品。各部门组织的主题和专项活动统一纳入“国民休闲汇”活动予以重点宣传。

　　3、开发休闲专题活动。整合全县社会、人文及城乡休闲资源，推出系列产品，形成持续不断的休闲活动高潮。主要包括：

　　（1）乡村休闲系列。在县城周边，推出一批以采摘、垂钓、养生、运动为主题的乡村休闲休憩带；利用乡村丰富的水库、河流、塘坝等自然资源，推出一批以“亲水”为主要特色的乡村休闲场所；依托全县各高科技农业、现代农业示范项目，以及林、果、蔬等特色农业产业，推出一批现代农业休闲基地；以省级旅游强镇、特色村为重点，推出“绿道”慢游乡村线路。（责任单位：县农业局、交通局、水利局、渔业局、体育运动中心、林业局、果业局、旅游局）

　　（2）健身养生休闲系列。举办家庭运动会、社区运动会、趣味运动会等形式多样的群众性体育活动；利用城市广场、景区、公园、居民社区的场所和器材，举办围棋邀请赛、象棋擂台赛、县第十三届足球联赛、首届羽毛球公开赛、少儿乒乓球队对抗赛等系列休闲体育活动；举办“国民休闲汇”全民登山节。（责任单位：县体育运动中心、卫生局景区管委会、旅游局）

　　（3）文化休闲系列。实现“两馆一站”的免费开放，扎实开展文化下乡活动，为广大基层群众提供丰富的文化产品；开展系列群众性休闲娱乐活动，重点抓好第二届广场艺术节；举办以剪纸、烙画、踢毽子、扭秧歌等为主题的经典民俗活动；充分利用学生暑假，举办“休闲暑假、读书消夏”系列活动，全县各公共图书馆、农家书屋、文化大院阅览室等实现全天候开放，推出适宜学生阅读的科技、天文、地理、历史、文学、童话等各种题材的书籍，开阔孩子们的眼界、提高素质；精心选择适合不同群体口味、内容精彩、健康向上的影片，利用夜晚乘凉时机，开展“送电影进乡村、进社区、进学校、进企业、进机关”活动，推动电影放映业发展。举办“绿色”杯全国生态旅游拍客大赛和“发现之美”作家采风活动；突出民俗文化特色，举办“谁不说俺家乡好”第一届民俗文化周活动。（责任单位：县文广新局、文明办景区管委会、旅游局）

　　（4）夜间休闲系列。在城市旅游休闲街区、广场、社区、旅游景区等举办民众消夏晚会；依托县城歌厅、酒吧以及各专业购物、餐饮、娱乐街区等，以优惠的价格和丰富的产品供给，发展夜间购物、餐饮、文化娱乐消费；在公园、社区，开辟一批相对固定的文化娱乐演出场地、交际舞场，以及群众自娱自乐文化场所。（责任单位：县文广新局、文化执法局、住建局、旅游局）

　　（5）节事休闲系列。以“团圆中秋、欢乐休闲”和“欢度国庆、休闲假日”为主题，突出抓好中秋节、国庆节两大重要节日的群众休闲、旅游活动。整合活动期间全县举办的重要节事活动，将沂蒙金秋旅游采摘节、板栗采摘节、九九老人节登山赛等，纳入“休闲汇”体系。（责任单位：县体育运动中心景区管委会、果业局、旅游局）

　　（6）修学休闲系列。以开阔眼界、提高素质为目标，针对暑期集中推出“疯玩一夏避暑游”暑期学生特惠政策、“尊师重教，奉送夏日清凉”暑期教师特惠政策。依托丰富的农业资源和农事活动，推出一批农时、农事、农业劳动知识修学产品；依托多样性的'文化资源，推出一批历史文化、红色文化修学产品；依托历史文化名人、现代英模人物等，推出一批以爱岗敬业、尊老爱幼、廉洁奉公、遵纪守法为主题的社会道德修学产品。（责任单位：县教体局、文明办、团县委、老龄委、文广新局、农业局、旅游局）

　　4、开展“休闲购物打折季”活动。活动期间，全县各主要商场、超市、各类农贸市场等商贸企业开展休闲购物大优惠、大让利活动。主要开展“会员特惠日”、“购物大抽奖”等促销活动，吸引广大城乡居民购物消费，实现周周有打折，周周有优惠。开展诚信商贸企业创建活动，“以诚信兴商，放心消费”为主题，开展“诚信兴商宣传月”活动，开展信用知识培训，引导企业依法经营、诚信经营。（责任单位：县财办、商务局）

　　5、充分利用休闲汇平台，提升旅游质量。要提升旅游产品的质量，通过活动发现、打造出一批在全市、全省甚至全国拿得出手、喊得出口，人民群众乐于参与、便于参与的精品项目。提升旅游宣传的质量，积极参加省、市举办的休闲汇各种评选活动，并力争获得大奖，利用评奖这一有力的宣传平台更好地向外推广旅游。

　　三、组织领导和实施

　　（一）加强组织领导。“国民休闲汇”由县政府主办，成立由县委宣传部、文明办、发改局、教体局、民族宗教局、财政局、人力资源和社会保障局、住房和城乡建设局、水利局、农业局、渔业局、财办、文广新局、文化执法局、交通局、旅游局、卫生局、体育运动中心、林业局、果业局、工会、团县委、妇联、残联、老龄委及各乡镇、街道、经济开发区景区等单位参加的全县“国民休闲汇”活动领导小组（名单附后），并在县旅游局设立领导小组办公室，统一组织协调全县“休闲汇”活动。各有关部门要根据各自职能，确定对开展“国民休闲汇”活动的支持政策和专题活动，加强组织领导，周密安排，并根据各自的业务职责特点，制定具体工作方案，抓好工作落实。新闻宣传部门负责“国民休闲汇”的宣传工作；财贸部门负责“休闲购物打折季”活动；住房和城乡建设、农业、水利、渔业、文广新、体育、林业、果业等部门要积极推动所管理的休闲资源向社会开放，举办休闲活动。县教体局、工会、团县委、妇联、残联、老龄委等部门要积极引导和组织学生、企业员工、妇女、青年、残疾人、老年人等参与“休闲汇”活动。县旅游局负责“休闲汇”活动的组织协调。财政部门应根据财力状况，对“国民休闲汇”活动给予支持。

　　（二）做好宣传引导。“休闲汇”期间，各类媒体要采取多种形式加强对“休闲汇”活动的宣传报道，扩大覆盖面和影响力。新闻开辟专栏，免费刊登“国民休闲汇”活动内容，及时报道活动开展情况。各单位要悬挂和摆放“休闲汇”宣传标语，做好美陈装饰。

　　（三）强化安全和服务质量工作。按照属地管理的原则，落实安全工作责任制，建立完善安全防范和应急处理机制，切实加强对防火、用车、高危险性活动项目等重点环节和部位的安全监管，消除安全隐患。全面加强服务质量建设，在全县各休闲服务场所和单位推行《好客旅游服务标准》，开展微笑迎宾、有问必答、有求必应、全过程好客服务。公安、工商、物价、交通运输、旅游等部门要联合开展休闲环境综合整治，规范市场主体的服务行为，全力营造良好的国民休闲环境。

活动方案篇2

　　一、活动规则

　　活动除正确运用国际数棋四种行棋规则及打击技巧与得分计算方法外，活动形式如下：除用加减乘除四种运算方法以外，可采用“组大数”、“组分数”、“组乘数”（但仅限“2”、“3”次方）行棋。采用“积和法”计算得分。

　　二、活动规定

　　1、行棋规定

　　（1）每轮由裁判员统一宣布活动开始或限时终局叫停。

　　（2）裁判员宣布活动结束或一方“叫停”，双方不可继续行棋。

　　（3）行棋方须口述行棋过程与算式，以对方听清为宜，勿大声喧哗。

　　（4）行棋过程及算式以对方认可为准，若有争议举手向裁判员示意裁决，特别争议最终由裁判长及活动组委会裁定。

　　（5）每行一步棋限时1分钟。

　　（6）每轮限时30分钟。

　　（7）行棋过程中必须用行棋术语进行棋步表达。具体为：由智囊团成员合议行棋策略及行棋路线，经行令员进行棋步表达，执子棋手按照行令员的指令进行行棋。

　　（8）每轮活动中，双方领队各有1次叫暂停的机会，限时1分钟。

　　（9）如在活动中，智囊团成员、行令员和执子棋手有突发事情出现，允许领队教师或教练在候补活动学生中替补，无替补学生可以从智囊团成员中选用，限时1分钟。

　　2、弃权规定

　　（1）迟到五分钟以上视为弃权。

　　（2）中途因特殊原因离场五分钟以上视为弃权。

　　（3）无故离场视为弃权。

　　3、胜负裁定

　　（1）一方“叫停”或限时终局，得分高者为胜。

　　（2）一方“叫停”或限时终局。

　　①得分相同，且双方均不足满分（285分），双方棋子都没全部进入阵营，即为平局。

　　②双方得分相同，十枚棋子全部进入阵营一方获胜。

　　（3）一方“叫停”，双方同为满分，十枚棋子全部到位者为胜。

　　4、积分规定

　　（1）胜方积5分，负方为0分。

　　（2）一方弃权，另一方积5分。

　　（3）遇轮空自然得5分。

　　（4）双方战平各得3分。

　　5、扣分规定

　　（1）每轮由裁判员统一宣布活动开始之前或限时终局及叫停后，双方不可行棋，违者扣0.5分。

　　（2）行棋方须口述行棋过程与算式，违者扣0.5分。

　　（3）规则及技巧错用一次扣0.5分，所行棋子应回到原位且不可复走。注：一枚棋子连跨两个同号棋子与一枚棋子单跨同号棋子亦属规则及技巧错用。

　　（4）计算错误一次扣0.5分，所行棋子应回到原位且不可复走。

　　（5）摸子即走，落子无悔，违例一次扣0.5分。

　　（6）不得指责、嘲笑、羞辱对方，发生一次扣0.5分。

　　（7）不得有故意打翻棋盘等扰乱棋局的.行为，否则扣0.5分。情节严重者取消竞赛资格。

　　（8）行棋过程中，一方阵营内必须至少为对方保持一个空缺棋位，经对方提示不执行，每发生一次扣0.5分。扣满5分本局判负。

　　6、棋礼规定

　　由领队或教练带领本队成员进入活动场所后，双方队员相向站立，经裁判发出开始指令后，彼此行棋礼（少先队礼），双方领队或教练握手致意。

　　7、活动场所纪律规定

　　（1）活动场所内除学生和裁判外，双方代表队允许一名带队教师或教练在场内督战，但不允许参与双方选手活动。违者按《扣分规定》裁决。

　　（2）活动场外所有人员不得在三米警戒线内观看活动，更不能在场外大声呼喊提示场内活动的选手，违者按行棋《扣分规定》，扣罚本队相应分数。屡禁不止者，取消其所在代表队参与活动的资格。

　　（3）学生不得随意走动。除饮用水与笔外，不得携带与活动无关的用品入场。

　　（4）活动中，学生有任何问题必须与裁判员说明，不得擅自解决。

　　（5）比赛期间参赛队领队或负责人需在指定地点休息，以便与组委会协同处理相关突发事宜。

活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。在活动中培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、各班准备义卖物品。班主任老师及幼儿统计好价格，并贴好标签，要求价格合理。

　　2、各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、收银员等。

　　3、义卖用的桌子、垫子、宣传标语、捐款箱、班牌。

　　三、活动对象：

　　幼儿园全体师生、各班家委会代表。

　　四、活动时间

　　20xx年6月1日上午庆祝活动后。

　　五、活动地点：

　　中心幼儿园内及大一班教室

　　六、活动要求：

　　1、每班设立两个展台，并给自己的展台起个响亮的名字：如“爱心超市、小小商店”等

　　2、每班的展台安排3—5位服务员（可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等）

　　3、每班的展台都要设一个募捐箱（义卖所得款项展台前家长委员会做好统计，评出火爆班级、爱心宝宝）由专人保管。

　　4、义卖物品要求：

　　（1）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。

　　（2）可以是学习用品，用过的.玩具及多余的小摆设等。

　　（3）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

　　（4）每位幼儿准备1—3件义卖物品，多者不限，义卖物品需经家长同意。

　　5、经验准备：

　　（1）谈话活动《爱心义卖》

　　（2）认识钱币

　　（3）召开家委会进行沟通交流（园委会、班委会都开）

　　七、活动过程

　　1、活动当天，各班提前布置好义卖展台，由一名家委会人员负责管理。

　　2、各班把物品用箱装好，统一时间开始活动。

　　3、允许前来购买的幼儿、家长进行还价，以公道的价格将物品卖出。

　　4、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。

　　5、结帐，点钞，统计班级所售金额及所捐款额。

　　6、11：00召开家委会，向大家公布本次义卖活动的总金额，评选出爱心宝宝、火爆班级，并在园外宣传栏中公示。

　　7、各班整理自己场地。剩余商品交回本班管理，图书在经得幼儿及家长同意后可放到本班区域角。

　　八、活动提示：

　　1、教师对售卖商品价格作适当指导。

　　2、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。

　　3、在活动中还需要保持教室卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。

　　九、捐助意向：

　　通过公共事业局民政科捐向潍坊市儿童福利院，具体事宜申请领导。

活动方案篇4

　　一、活动目的：

　　爱心教育——通过对山区孩子读书、生活情况的了解，学会关心他人。

　　环保教育——充分利用资源，让废旧物品循环再用。

　　感恩教育——感谢父母给予自己的一切，感谢老师为自己付出的一切，感谢同学对自己帮助的一切。

　　二、活动安排

　　（一）制作“剪报书”阶段：

　　20xx年3月20日倡议、动员队员们收集各类报纸、杂志，进行分类、整理、汇集成册。

　　20xx年3月20日——4月7日完成“剪报书”的制作。（可一人做多本。）

　　（二）回收旧报纸阶段：

　　1、3月27日“心愿行动”启动仪式（由环保机构的工作人员到校进行发动和讲解）

　　2、3月28—31日上午8时，同学们把从家里拿来捐献的废旧报纸，以班级为单位送交指定位置，由心愿行动工作人员负责登记和整理。

　　28日一二年级捐报纸29日三四年级捐报纸30日五六年级捐报纸31日全校捐报纸

　　（三）评比展示阶段：

　　“麦田心愿行动”——“剪报书”

　　1、4月3日举办“山那边的孩子”图片展。

　　2、4月7日各中队进行剪报书交流，每中队选出2份最有特色、有创意的作品送到学校评比。

　　3、4月10日举行“剪报书”捐赠仪式，开展“为中华之崛起而读书”活动。

　　“麦田心愿行动”——“捐报纸”

　　1、参与奖

　　凡是参加心愿行动捐报纸的全体同学均可获得参与奖。

　　奖品由心愿行动提供，为表扬同学们的`爱心，所赠送环保的精美礼物。

　　2、优秀个人奖

　　凡是参加心愿行动，捐报纸在10公斤及10公斤以上的同学，均可获得优秀个人奖。

　　奖品除环保的精美礼物外，另加“森林之旅”环保套装或环保彩色铅笔一套；而超过30公斤的同学，除环保套装外，另加神秘礼物一份；超过50公斤的同学，除环保套装外，另加环保艺术笔一套；也就是说同学们捐的报纸越多，所得到的礼物也就越多。

　　3、优秀班级

　　凡是参加心愿行动捐报纸，以班级为单位，人均超过3.5公斤，在本年级为最高的班级，均可获得优秀班级的称号。

　　奖品除环保礼物外，累计三次获得优秀班级的班级，还会得到心愿行动所赠送的神秘礼物。

　　三、具体要求：

　　剪报书的制作要求：

　　1、利用自己已没有使用价值的作业本（或软、硬皮抄）作为粘贴册。

　　2、剪报的内容必须牢固粘贴在册子上。

　　3、每本“剪报书”的第一页是自己想对山区孩子说的话（低年级可由家长或老师协助完成），右下角为制作人的学校、班级、姓名及制作时间。

　　捐旧报纸要求：

　　请同学们把从家里带来的报纸，不要用塑料袋，要用绳子绑好，一定要写清楚自己的班级、姓名及学号，这样就便于统计个人奖的获得及累积。

活动方案篇5

　　为深入贯彻商丘市教育局教安稳【20xx】238号和河南省教基一【20xx】786号的文件要求，全面完成“安全教育进课堂，应急演练全覆盖”的任务，进一步提高长岗三中安全教育工作水平，全面推进“平安和谐校园”建设，特制定20xx年9月份《长岗三中“安全教育活动月”工作方案》如下：

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，以宣传教育为手段，以提高长岗三中学生在灾难面前的自救自护能力为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，认真学习贯彻新的《消防法》，集中开展消防安全专题教育、整治活动，积极营造全社会关注校园安全、关爱中学生生命健康的舆论氛围，进一步增强中学生消防安全意识。

　　二、活动主题

　　本次活动的主题是：“关爱安全，关爱生命”。

　　三、活动内容

　　“安全教育活动月”期间，我校认真组织开展校园“四个一”活动：

　　（1）举办一次安全知识专题讲座。消防安全知识专题讲座要重点突出新《消防法》和与中学生相关的消防安全知识，要聘请专业人员，认真准备、注重质量、集中组织，通过举办消防安全知识专题讲座，对学校学生普遍进行一次消防安全知识宣讲和教育，进一步强化学生对消防安全重要性认识和理解，增强消防安全意识。

　　（2）召开一次安全主题班（团、队）会。我校结合本校实际情况，依据“安全教育活动月”主题，认真研究、确定内容、集中时间、统一组织，注重形式和内容的有机结合，充分调动学生的积极性，引导他们广泛参与，突出主题，增强针对性，给全体学生提供学习、交流消防安全知识的机会，通过开展此项活动，进一步强化学生的消防安全观念。

　　（3）组织一次安全知识竞赛。我学校结合本校的实际情况，依据新《消防法》和睢县教育局下发的《关于认真做好20xx年秋季开学安全建议和安全演练工作的通知》文件精神，认真进行准备，通过集中开展消防安全教育活动和激励中学生自学等手段，在我校掀起学习消防安全知识的新高潮，在此基础上，我校通过集中组织消防安全知识竞赛的形式，进一步强化中小学生对消防安全知识理解。

　　（4）组织一次防灾疏散演练活动。我校结合“安全教育活动月”的主题，进行一次防灾的演练活动，教育师生掌握预防火灾发生的办法以及如何最大限度地减少火灾中人员伤亡和财产损失，以及面对险情，如何自救逃生。告诫师生，消防安全责任重大。在此基础上，认真总结学校开展应急疏散演练的情况，研究制定本次消防应急疏散演练活动方案，方案要突出针对性和实效性，依据活动方案，主动与当地公安、消防部门联系，在他们指导和帮助下，认真组织开展消防应急疏散演练，通过演练，切实提高学生在火灾面前逃生和应对突发事件的.自救能力。

　　四、工作要求

　　1、提高认识，加强领导。我校高度重视，充分认识“安全教育活动月”工作的重要性，将此项工作摆到重要位置，切实加强对“安全教育活动月”工作的组织领导，并召开专题会议，认真进行安排部署，确保工作落实。结合我校安全工作的特点，制定符合我学校实际的“安全教育活动月”工作方案，活动内容突出重点、具有可操作性。

　　2、明确任务，落实责任。我校严格落实安全工作“一岗双责”制，从校长到班级安全委员，一级抓一级，层层抓落实，切实将“安全教育活动月”工作的任务和责任分解、细化落实到人，认真组织做好宣传、教育、检查、整改、总结等各项工作，确保事事、时时、处处有人管。

　　3、突出主题，注重实效。我校紧紧围绕“关注安全，关爱生命”这一主题，结合我校的实际，认真研究、组织、开展好“四个一”系列教育活动。注重活动内容与形式的有机统一，增强活动的针对性和实效性，绝不搞形式主义。

　　4、加强宣传，营造氛围。我校通过校园广播、宣传廊等多种形式，广泛进行宣传，切实加大“安全教育活动月”宣传力度，校园内悬挂宣传标语，努力营造全社会关注学校安全的舆论氛围。

　　长岗镇三中

　　20xx年9月1日

活动方案篇6

　　为深入贯彻落实《素质教育实施纲要》，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，经学校研究决定举办学校艺术节活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、指导思想

　　弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。同时，通过校园文化艺术节这个窗口，展现我校师生团结协作、奋发向上、至纯至正、自信自强的精神面貌，推动校园文化艺术健康发展。

　　二、活动主题:快乐校园，阳光生活

　　以“国庆”为契机，充分反映学生健康向善的精神风貌，具有时代特征、校

　　园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

　　三、活动宗旨：

　　以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与；搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人。

　　四、活动时间：

　　五、成立组织机构

　　成立“滨湖中学校园文化艺术节领导小组”及职能组，具体指导本次活动的开展和评选。

　　（一）领导小组成员如下:

　　组长：秦存银

　　副组长：马加哲、孙彦新、胡永成、马召建

　　成员：柳清江、郭传祥、段修亮、陈彦志、马如海、闫正磊、赵曰田、

　　王江波、姬厚扬、王开良

　　（二）成立职能组

　　宣传组：王玉国、李英、宋青林、李小林

　　负责文化艺术节期间的宣传工作,尤其是组委会领导致辞讲话稿的撰写以及各种讲稿（文艺汇演节目串联词）。

　　后勤组：赵宏伟、马钦溪、韩开科、马兆铸、负责文化艺术节所需物品、奖品的准备工作。音响设备组负责人：刘涛、周书东

　　负责艺术节期间的音响设备安装与调控，确保相关活动顺利进行。摄影摄像组：王慎国、朱军

　　负责文化艺术节活动的摄影和摄像工作。

　　六、组织实施

　　第一阶段：发动准备阶段（9月10日—9月16日）。各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节的活动；

　　第二阶段：组织实施阶段（9月17日—10月15日）。在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动；

　　第三阶段：总结表彰阶段（文艺汇演表彰）（10月28日）。对在艺术节活动中表现突出的个人和班级颁发奖状。本届艺术节将根据具体情况对个人和班级设立若干单项奖。

　　七、活动内容及具体安排

　　八、奖项设置

　　整个文化艺术节将分成七部分，各个部分按照各自的特点与特色分别进行比赛或评比，个人赛按参赛人数评选一、二、三等奖若干名，分别积3分、2分、1分，并计入班级量化总分。团体组织奖设一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名，分别积30分、25分、20分，计入班级量化总分。

　　九、活动要求：

　　1. 人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。

　　2. 充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。

　　3. 充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高班级学生的管理水平。

　　4. 充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。

　　特别是教师们，如有想参加艺术节的'，艺术节组委会大力欢迎！ 5. 严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。 6. 各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的

　　整体安排。

　　7. 加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌

　　迎接文化艺术节的召开。

　　8. 正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

活动方案篇7

　　内容摘要：

　　“以幼儿发展为本”的教育理念，在实践中仅仅是一句口号的现象还普遍存在。幼儿是一个社会的人，他生来就具有人的尊严和价值，有自己的特点和需要。在活动中幼儿是发展着的、能动的个体，而不是被动的接受者，他总是以主体的身份在与外部环境相互作用的活动过程中发展自己，只有给幼儿准备一个适宜的环境，才能给幼儿提供更多发展主体性活动的机会。因此，我们应明确，“幼儿是怎样发展的，”我们应当“如何看待幼儿的发展，”如何以“幼儿的发展为本，”“如何让幼儿自主地发展，如何让幼儿真正自主地学习，值得我们深入地研究。”

　　幼儿教育已经走向开放的教育，时间、空间、教材、结构的开放，完整幼儿的培养，整合教育的出现，游戏化、生活化的课程模式等等，都提倡为幼儿提供开放、丰富而且多样的环境，允许幼儿自由选择、自主学习。孩子是爱玩的，孩子也是在玩中进行探究与发现的，但如果没有明确的科学学习任务意识，没有老师的组织与引导，那么她们的玩就容易漫无目的，不容易进入深层次的探究与思考。为了让幼儿能更好的在玩中进行探究，给予孩子们一个良好的探究环境是必不可少的。随着新《纲要》的实施和受到一些新教育理念的冲击，我们应让幼儿园成为她们探究的乐园，幼儿教育的目标已从关注眼前表层转向深层，即为幼儿的远期和终身学习、发展服务。我们更多注重过程，让幼儿在过程中获得自主学习的能力，获得使其终身受益的东西。作为国家未来的希望，幼儿的自主性教育也早已成为教育改革的主旋律。区域活动正是这样一种开放的活动，因此，区域活动便在幼儿园广泛地开展起来并深获幼儿教师的喜爱。但在实际组织过程中，让孩子“自己管自己”真正地自主学习，许多教师还是存在着一些误区：

　　１、“自主学习，就是让孩子自己去学习，他们要怎么样就怎么样，教师的作用好象并不大。”于是，出现了“放羊”式的毫无意义的自主学习。

　　２、“让孩子自己学习，乱得看不过去，还是教教省力，效果又好。”于是，教师仍然有意地刻划幼儿的活动，使之成为一种导演排练过的表演行为。

　　３、“他们的学习行为出乎我的预料，我就着急了。”于是，孩子在教师给予的环境中，仍然无法摆脱老师的`牵制，无法主动处理学习材料，成为环境的奴隶。

　　４、“不知道他们在什么情形下，能自主学习。”于是，孩子在老师一厢情愿的环境中，揣摩着他人的心思，心事重重地自主学习。

　　至此，我们看到，“以幼儿发展为本”的教育理念，在实践中仅仅是一句口号的现象还普遍存在。幼儿是一个社会的人，他生来就具有人的尊严和价值，有自己的特点和需要。在活动中幼儿是发展着的、能动的个体，而不是被动的接受者，他总是以主体的身份在与外部环境相互作用的活动过程中发展自己，只有给幼儿准备一个适宜的环境，才能给幼儿提供更多发展主体性活动的机会。因此，我们应明确，“幼儿是怎样发展的，”我们应当“如何看待幼儿的发展，”如何以“幼儿的发展为本，”“如何让幼儿自主地发展，如何让幼儿真正自主地学习，值得我们深入地研究。”

　　通过观察我们发现，比之集体活动，区域活动在提高幼儿自主学习能力方面有着不可比拟的优越性。在区域活动中，幼儿根据自己的水平、兴趣、特点和需要来选择材料参与活动，不断尝试，体验着成功和快乐，而且在区域活动中，幼儿进行着多种形式的学习，便于教师灵活指导，也便于幼儿自主地向同伴学习，其自主学习的能力就不断增强。所以我们设想为幼儿建构开放性区域活动，让孩子们的区域活动具有开放的时间、开放的空间和开放的心灵，教师也努力探索多样化的指导方式和策略，在活动中引导幼儿自主学习，让每位幼儿都能在适宜的环境中获得最大限度的发展。因此，我们决定在班内建构开放性区域活动，具体做法如下：

　　一、创设开放性、互动的环境，提供层次性材料，满足不同幼儿发展的需要。

　　游戏环境的创设包括物质环境（操作材料）和心理环境（知识经验）的创设。活动区最需要的是创设能让幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，以激发幼儿参与活动的积极性、主动性，提高幼儿的自主性。

　　（一）创设富有情趣性的环境。

　　新《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过对环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展。因此在区域活动环境的创设中，需要从多方面进行，不仅要考虑区域环境的美观性、教育性、操作性、层进性、情境性等原则，还要考虑区域中的人文环境，即区域环境中的情感倾向。在此，我们侧重从人文环境来设置区域，控制动态活动与静态活动的分离，考虑各活动区之间的相互关联，让环境与幼儿产生互动。我们可以把教室创设成自己班里的科学发现室，成为孩子们进行一切学习活动，科学探究的小天地。在这个小天地里，还有一些需要利用和思考的设施。