活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的活动方案8篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　一、活动目的：

　　春节将至，花市来临，每年花市都为环卫工人增加了不少工作负担。为了花市环境保洁同时减轻环卫工人花市期间工作负担，让辛勤劳动的环卫工人无私奉献、爱岗敬业的精神得到尊重和肯定。总工会、三水区志愿者协会、三水区总工会志愿服务分队、区青年就业创业服务中心在花市期间开展环卫工人春节慰问活动。

　　二、主办单位：三水区总工会

　　三、协办单位：三水区总工会志愿服务分队、三水区志愿者协会、三水青年就业创业服务中心

　　四、活动主题：花市保洁靠大家，春节慰问暖人心

　　五、活动时间：20xx年02月9日-2月18日

　　六、活动地点：三水西南街道北江新区工业大道

　　七、活动内容

　　环卫工人春节慰问分为两个内容，第一部分是在花市通过倡议、宣传等形式去呼吁大家爱护环境，保持花市整洁，减轻环卫工人工作负担。第二部分是在晚上进屋慰问环卫工人，听取环卫工人的诉求，并向其赠与新年礼包等。

　　1.花市保洁宣传

　　每年花市都会极大加重环卫工人工作负担，尤其是花市结束后，大家开开心心回家过年，可是留在花市上的是杂碎的盆子，一地泥土。在花市期间和花市结束后的清洁工作量相当大。要减轻环卫工人的工作量，除了增加垃圾桶数量，还得从思想上给市民打好预防针。不仅要认识乱扔乱丢这种行为是不道德的，还要大家体谅，理解环卫工人的无私奉献，作为一个环卫工人的责任重大。保持环境清洁不仅仅是环卫工人的责任，也是大家责任，一种高素质、文明人的要求。

　　2.春节慰问暖人心

　　环卫工人的工作“脏、险、苦”，但是他们还日复一日，年复一年地保持环境的清洁。“宁愿一人脏，换来万家洁”这种精神的确值大家学习，肯定，尊重。春节的慰问是领导走访环卫工人家里，倾听环卫工人一些诉求，倾听他们在工作上、生活上所遇到的.困难以及对未来的寄望。同时，为在这一年里无私奉献的环卫工人送上新春礼包。

　　八、活动安排

　　1.活动前期准备

　　①倡议书、宣传单制作。

　　倡议书、宣传单内容包括对环卫工人工作的阐述，对于花市保洁的倡议，花市结束随意弃花的后果。希望通过理解环卫工人的工作负担提高大家保洁意识，提高市民思想素质，做个文明的消费者、商家。

　　②与商家协商

　　三水区志愿者协会成立“护花小分队”“保洁小卫士”等志愿服务队，与商家进行协商，沟通。呼吁大家花市后期不要随意弃花，按照指定的地点分类放置剩下的盆栽。或者启动自愿捐花活动，为了避免花市结束后带来大量剩余的盆栽鲜花，可以把花捐赠到老人院，社区服务中心等地方。

　　③春节礼包采购

　　收集、整理环卫工人的家庭住址，联系方式等资料。同时对要送给环卫工人礼包进行采购。春节礼包的可选择适合环卫工人的日常用品。新春礼包的不仅仅是对环卫工人过去一年来努力的肯定，同时也是对环卫工人责任的一种尊重。

　　2.活动后期安排

　　①处理盆栽

　　对于花市结束之后可以引导商家分类处理剩下的盆栽。明确盆栽鲜花摆放的地点。对于愿意捐花的商家，也得明确指引花卉摆放的位置。或者愿意捐花的商家联系支援服务队伍，让“护花小分队”来处理捐赠的花卉盆栽。

　　②慰问反馈

　　在慰问活动结束后，需要对环卫工人诉求、愿望进行整理。希望在新一年可以为他们实现更多愿望，通过对环卫工人工作的理解和体谅，呼吁大家尊重环卫工人工作的同时，也得支持环卫工作，做一个文明人。

　　九、活动流程

　　1、2月12日在三水区志愿者联合会办公室（西南文化中心五楼）召开协调会，并部署相关工作。

　　2、2月13日，志愿者统一培训。

　　2、2月14日——17日，志愿者前往花市派发倡议书。

　　3.2月17日，区总工会领导前往花市慰问环卫工人，在晚上环卫工人家中听取诉求并送上新春礼包。

　　4、2月18日，区总工会领导前往花市倡议，并慰问环卫工人；护花志愿服务队收集花市花商和花农捐赠和遗弃的年花，现场进行义卖，义卖剩下的统一堆放一处，由西南园林所运往敬老院、福利院等公益机构。

　　十、活动预算

　　1、宣传经费：宣传牌1000元，倡议书传单200元。

　　2、环卫工人慰问礼品：XX人*XX元/人=XXXX元

　　3、志愿者车费补贴和餐费补贴：20人*20元/人/天*5天=20xx元。

　　共计元，请区总工会支持。

活动方案 篇2

　　音乐课堂的一种形式,值得借鉴。

　　艺术团名称：小百合艺术团

　　一、活动实施对象：二——五年级学生

　　二、活动类型：学科拓展类

　　三、活动介绍：

　　竖笛简单易学，符合学生认知水平和年龄特点，把竖笛教学引进课堂，可以让学生从演奏中学习音乐知识、陶冶情操，感受美的陶冶，从而有效地提高音乐教学效果，提升学生审美素养。本活动在我校二——五年级学生中开展，利用学生兴趣课活动时间和音乐课上10分钟时间上课，由音乐教师任教。

　　四、活动目的：

　　本学期我们音乐组的宗旨：让每一个孩子会一样乐器。学校的孩子大多来自农村，音乐基础较差，为提高孩子的识谱能力、歌唱能力、合唱能力以及创作能力，我们计划从二年级开始实行竖笛进课堂，全面提高孩子的音乐素质。

　　五、活动原则：

　　《竖笛进课堂》活动遵循“立足本校实际，符合学生特点，注重课堂实效”的'原则。我们把目标制定的十分符合学生年龄特点，做到“量身定做”，选取教材生动活泼，简单易学，旨在激发学生学习兴趣，培养学生具有初步的竖笛演奏技能，为今后进一步的开发打下坚实的基础。

　　六、活动目标:

　　总目标:激发学生对音乐的学习兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。通过欣赏和演奏练习，掌握一定的演奏技巧，提高音乐表现能力。

　　具体目标:

　　1、提高学生的整体音乐能力和音乐素养为目标，使学生通过竖笛学习，激发音乐学习的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

　　2、通过竖笛的学习，提高看谱视奏能力，增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高创作水平及表演水平。

　　3、认识竖笛结构，了解其发声方法。培养学生爱护保养乐器的习惯。

　　4、学习知道正确地持笛、呼吸、运气、指法。将竖笛教学和音乐常规教学相结合，丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛。

　　5、能够自如的运用单吐音，掌握双吐和三吐的方法。并且会使用连音奏法完成简单乐曲的演奏。

　　6、在熟练平吹技法的基础上掌握超吹的方法。

　　7、欣赏其他吹管乐器(葫芦丝、笛子、巴乌等)演奏的著名乐曲，一方面提高学生欣赏水平和审美能力，一方面提高学生竖笛表现能力。

　　七、活动内容:

　　(一)情感、兴趣培养

　　1、激发音乐学习的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

　　2、增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高创作水平及表演水平。

　　3、提高学生欣赏水平和审美能力.

　　(二)知识传授

　　1、竖笛结构，竖笛发声方法。

　　2、持笛、呼吸、运气的方法、演奏指法。

　　(三)技能训练

　　1、提高看谱视奏能力。

　　2、自如的运用单吐音，掌握双吐和三吐的方法。

　　3、使用连音奏法完成简单乐曲的演奏。

　　4、掌握超吹的方法。

　　八、活动组成员：音乐组全体教师

　　总之，竖笛是引导孩子们走进音乐殿堂的桥梁，在思想道德建设、素质教育等方面发挥日益明显的作用。以音乐为友，与竖笛同行，在竖笛特色的引领下，培养优秀的人才，为学生的终身发展打下坚实的基础。愿我们的孩子们都能奏出美妙的音乐！

活动方案 篇3

　　一、指导思想

　　坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生消防安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障广大师生人身财产安全。

　　二、活动目的

　　通过系列消防安全教育活动，寓教于活动，达到提高学生消防安全意识，掌握基本消防知识技能，养成良好的安全行为习惯。

　　三、学校消防安全工作领导小组

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　各班级班主任

　　四、活动时间：

　　20xx年xx月5日——xx月10日

　　五、活动主题：

　　xx

　　六、活动安排：

　　1.组织动员：20xx年11月5日（星期一）集体晨会课时间，在国旗下讲话，由学生代表作关于消防安全为主题的讲话。

　　2. 11月6日大课间开展全校疏散演练：

　　（1）全体学生观看消防安全教育视频。视频资源需点开360安全云盘，在首页找到“消防安全教育视频”点开即可。

　　（2）观看完视频，讲解疏散演练时的注意点，听信号开展演练。

　　（3）演练结束，回教室后教师小结并向学生宣传《消防安全常识二十条》知识。

　　3.安排低年级中队各班出一期以“消防安全”为主题的.黑板报专刊。

　　4. 11月7开展四、五年级灭火演练.时间地点另行通知。

　　5. 对全体学生布置一次课外作业：《学校消防隐患我发现》，通过学生的亲身参与活动，把安全意识融入到学生的行动之中。

　　6. 组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。

　　7. 学校利用微信对全体师生、家长进行消防安全知识宣传。（11月上旬）

　　七、活动要求

　　1.疏散演练全体教师积极参与、密切配合，把安全教育活动落到实处。

　　2.积极发挥学校广播、墙报、网站等教育传媒，开展安全教育主题宣传活动。

　　3.安全教育领导小组要结合这次安全教育周活动，开展自查自纠，写出书面材料，以更好地规范和指导我校的安全工作。

　　xx小学

　　20xx.xx

活动方案 篇4

　　一、 活动目的：

　　1、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。

　　2、着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。

　　二、活动内容及过程安排：

　　(一)主持人宣布“诚信在我心中”主题班会开始。

　　(女)：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

　　(男)：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

　　(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

　　(男)：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

　　主持人(合)：生活有了诚信才更加灿烂，人生有了诚信才更加迷人。

　　世界因为有了诚信才更加精彩。

　　四年二班“诚信在我心中”主题班会现在开始。

　　(二)解读“诚信”

　　主持人：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

　　1、什么是诚信?

　　诚，即真诚、诚实;信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会产生关系。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践;否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

　　诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

　　2、讲述《曾子杀猪》的故事。

　　在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。“一言既出，驷马难追”，那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。

　　主持人：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。

　　3、接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事

　　1)、一壶水的故事

　　2)、孔子的取舍

　　3)、吴起言必信

　　4)、卢梭的忏悔

　　4、互动平台：说一说自己对诚信的理解。

　　主持人男：对于诚信相信每个人都有自己的理解，那么，同学们又是怎么理解的呢?

　　学生自由发挥：( )

　　主持人男：所谓诚信就是诚实守信。诚和信是相辅相成的，有诚方显信，信有则会更诚。

　　主持人女：诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽;有诚信，世界方有真情;有诚信，世界方有明天”。

　　主持人男：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

　　男：生活中可能会遇到受骗吃亏的的事情，但不能因为自己受骗了，就再去骗别人。做人做事要诚实，诚实会为我们赢得别人的尊重和信任。

　　女：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”做好事还是坏事无论大小，都反映了一个人的道德品质。诚信是一种美德，是一种可贵的善良，不诚信是一种恶德。

　　5、学生举例说明自己熟知的'关于诚信和不诚信的例子

　　男：其实在我们生活中就曾经发生过许多诚信和不诚信的事，下面请同学们说一说。

　　(学生自由发挥)

　　6、快板《诚信在我心中》

　　(三)、诚信格言大比拼

　　(四)教师总结：

　　通过此次班会，我们都懂得了在社会生活中诚实守信很重要。‘诚“是做人的核心，”信'’是做人的根本，诚信，我们永远的朋友，让我们手牵手，肩并肩，走上诚信的阳光大道，让我们共同祝愿，拥有诚信，我们的明天会更好!

　　附一：快板《诚信在我心中》

　　男： 走上台，鞠个躬。

　　说说诚信我轻松!

　　女：咋说轻松呢?

　　因为呀，那个一轻松。

　　诚信的人呀就在我心中。

　　男： 在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

　　他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。

　　他乐为集体争光荣。

　　女：诚信早已播种在心中。

　　诚信如同一团火!

　　诚信如同一棵松!

　　诚信如同一面镜!

　　诚信如同一盏灯!

　　诚信的人，有力量。

　　合：有了诚信事竟成。

　　有了诚信成英雄。

　　我有诚信事事通。

　　附二：《曾子杀猪》的故事。

　　在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信 。

　　曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

　　有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。

　　这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢?”曾参说：“孩子是不能欺骗的!他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子?”

　　附三：诚信格言

　　1. 人而无信，不知其可也。(孔子)

　　2. 民无信不立。(孔子)

　　3.人背信则名不达。(刘向)

　　4. 如果要别人诚信，首先要自己诚信。(莎士比亚)

　　5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。(德莱塞)

　　6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)

　　7.诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。(爱默生)

　　8.不宝金玉，而忠信以为宝。9.精诚所至、金石为开。

　　9.君子诚以为贵。

　　10.言必信，行必果

活动方案 篇5

　　科学区：动一动、摇一摇

　　活动目标：

　　1、能根据不同声音，区分出是哪种物体发出的声音

　　2、进一步体验不同的声音带来的乐趣。

　　材料提供：

　　铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张

　　活动过程：

　　一、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

　　二、提供瓶口较大铁罐子和塑料瓶。

　　三、将各种物品混合不分类。

　　四、提供瓶口较小的铁罐子和塑料瓶。

　　观察指导：

　　1、幼儿根据自己的能力，自由选择适合自己的内容进行试听。

　　2、鼓励幼儿听了之后，大胆的说出是哪种物品发出的声音。

　　3、不随意改变孩子的探索方向，根据孩子的兴趣进行静观和引导。

　　美工区：

　　目标：

　　1、能够利用平时常见的事物制作会发出声音的东西。

　　2、感受和比较不同材料制作的不同的声音效果。

　　材料提供：

　　1、提供不同质地的纸，如白纸、牛皮纸等，幼儿制作大炮，。

　　2、收集木珠、铃铛、管子、纽扣、瓶盖等物品，幼儿制作风铃。

　　3、橡皮泥

　　活动过程：

　　一、认识不同质地的纸、收集来的物品等。

　　二、幼儿自主挑选材料，教师指导幼儿制作大炮、风铃等。

　　三、能将自己制作的东西进行比较：不同的声音

　　四、尝试用橡皮泥捏出会发出声音的物品的基本模样。

　　阅读区：

　　目标：

　　1、能较清楚的和好朋友一起交流自己知道的声音有哪些。

　　2、能根据图片内容和好朋友友好交流，尝试表达自己的想法。

　　材料提供：有关声音的图片：喇叭、铃铛、与主题相关的挂图等 各种图书

　　活动过程：

　　一、幼儿自由选择图书、图片，与好朋友一起交流。

　　二、和好朋友一起交流所看到的事物所发出声音是什么样的。

　　表演区：

　　目标：

　　1、能够模仿图片中的'声音。

　　2、体验与大家一起模仿各种声音的乐趣。

　　材料提供：豆盒(装有小豆子)、纸杯电话、塑料纸、图片(下雨天、打电话、飞机、小动物)

　　活动过程：

　　一、幼儿自由选择老师提供的物品，自己练习。

　　二、请小演员上台来表演，观众鼓励。

　　三、大家一起轮流模仿物品所发出的声音。

　　建构区：

　　目标：

　　1、尝试用雪花片简单搭建会发出声音的东西。

　　2、体验和好朋友一起合作搭建物品的快乐。

　　材料提供：一些能够发出声音的物品的图片、雪花片

　　活动过程：

　　一、幼儿自由组队，可一人也可2、3人进行游戏。

　　二、想好自己要搭建的东西

　　三、搭建完成后与幼儿一起交流玩法。

活动方案 篇6

　　指导思想：

　　为了让同学们能够度过一个“轻松愉快，学有所得，学有所乐”的有意义的假期，以“立德树人”为主旨，围绕“八礼四仪”和“小橘灯”务等活动，深入开展“快乐体验”活动，对未成年人进行文明礼仪养成教育，让少年儿童在活动中培养观察、思维、想象、动手动脑等能力，在活动体验中感受快乐,在快乐体验中健康成长。

　　活动时间：

　　20xx年2月5日 13：30开始

　　活动地点：

　　丁卯小学、沃德广场

　　活动准备：

　　“小橘灯”标志若干、活动主题条幅、文明礼仪标语若干、音响设备一套、摄影设备等

　　活动内容：

　　一、“冬日健走文明行”

　　组织14个家庭（中年级每班一个家庭）自愿加入“小橘灯”志愿者，活动当日手举“八礼四仪”宣传标语，亲子健走，从学校至沃德广场汇合。

　　二、“八礼四仪我知道”

　　14个家庭到达沃德广场后，按指定位置就座，参与“八礼四仪”知识抢答竞赛，答对一题得贴花一张，竞赛结束后评贴花领取奖品纪念。

　　三、“家庭才艺展风采”

　　在“八礼四仪”知识抢答竞赛的过程中，穿插由部分家庭自编自演的才艺节目，节目的内容是围绕“八礼四仪”这一主题。

　　其他事项：

　　1. 活动当天参加人员13：20到学校传达室集中，许蕊老师带领大家做好准备进行健走活动。

　　2. 14：00知识竞赛开始，才艺展示穿插在竞赛之中。

　　一、活动目的：

　　为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。

　　二、演习组织：

　　为确保此次活动紧张有序地开展，特成立应急抢险指挥小组

　　组长：潘斌

　　副组长：洪世春 王金芳

　　成 员：殷春红 任志祥 黎伟 仇丽娟 孔金花 殷琴 张莺 谈有国

　　三、演习机构设置及任务。

　　1、广播组：负责灾情发生后，发出火情警报，发出广播指令。责任人： 陈松

　　具体内容：

　　（1）8：10拉响警报

　　（2）8:11广播发出逃生指令，同时要播放指挥声音，(请大家注意，教学楼发生火灾，我们正在组织疏散，大家千万不要惊慌，请老师组织本班同学以最快速度、有顺序、有组织向楼下疏散，到操场汇合。)（播两遍）

　　（3）人员汇合后整队

　　（4）模拟灭火演练（负责人：谈有国）

　　（5）领导讲话

　　（6）演习结束，有序返回

　　2、疏散组：负责就地自我保护，然后疏散引导学生有序、安全地撤离到安全地带。责任人：当课教师，同层办公室教师

　　3、引导、检查、搜救组：各年级指定具体人员负责楼梯口、楼道间引导学生疏散，学生就地自我保护时，检查动作是否规范、到位。当学生全部撤离完之后，进行每个教室仔细地搜查一边，确认没有人员后撤离。向演习组长报告。责任人：

　　南楼东侧1层楼梯口 高宏清

　　南楼东侧2层楼梯口 任志祥

　　南楼东侧3层楼梯口 谈有国

　　南楼西侧1层楼梯口 张 莺

　　南楼西侧2层楼梯口 殷 琴

　　南楼西侧3层楼梯口 仇丽娟

　　中楼东侧1层楼梯口 黎 伟

　　中楼东侧2层楼梯口 殷春红

　　中楼东侧3层楼梯口 何小花

　　中楼西侧1层楼梯口 邵 颖

　　中楼西侧2层楼梯口 孔金花

　　中楼西侧3层楼梯口 王金芳

　　四、演习时间：20xx年4月16日晨会时间开始（8:10）

　　五、演习项目：

　　（1）在教学楼遇到火灾时全校师生1244人逃生演练；

　　（2）模拟灭火演练；

　　六、演习要求：

　　1、各班主任在演练前，把有关目的、要求、路线预告学生，以免造成混乱，同时，要给学生传授逃生的基本方法、注意事项等，真正使活动收到实效。

　　2、听到火情警报音后，教师必须立即终止讲课，就地指挥教室里的学生开展自我保护，然后迅速出教室并有秩序地弯腰小跑至楼下，快速到达集中地。

　　3、在演练过程中要注意途中安全，防止楼梯拥挤，快速并有序完成逃生任务。

　　4、逃生线路：各年级1班2班集中校门口水泥场，3班4班集中篮球场，（低年级快行中高年级稍慢）在疏散途中可模拟火灾用手或纸巾、手帕轻按嘴鼻排队小跑步至操场集合，5分钟内完成逃生。

　　七、准备工作

　　1、班主任利用消防教育课教给学生逃生知识、路线以及灭火器的使用方法。

　　2、各班主任对学生进行安全教育，明确演练的重要意义,教育学生在演练过程中不打闹、嬉戏、拥挤。

　　3、总务处准备好10只灭火器及燃烧物、汽油。

　　4、五、六年级每班安排2人进行灭火演练，组织好观看。

　　八、演练过程：

　　第一步：自我保护

　　警报声响起，首先在班级内就地自我保护，教师打开前后门，

　　第二步：疏散

　　广播发出疏散指令，每个被疏散的学生用袖口捂着鼻、猫着腰、不讲话，每个班级分成2个小组分别从教室的两个安全出口(门)，沿着右墙角边单急速行走撤离现场，不抢道、不惊慌，不拥挤。通过楼梯间呈双列以最快速度有顺序有组织向楼下疏散，到操场汇合。行动不便的同学由班级组织护送。

　　各班撤离路线：

　　1、一（1）一（2）跑步进入校门前水泥场靠传达室站立。

　　一（3）一（4）按出操路线跑步进入篮球场按升旗位置站立。

　　2、二（1）二（2）跑步校门前进入校门前水泥场靠一年级站立。

　　二（3）二（4）按出操路线跑步进入篮球场按升旗位置站立。

　　3、三（1）三（2）从南楼西侧2楼下楼，进入校门前水泥场站立。

　　三（3）三（4）从南楼东侧2楼下楼，快速进入篮球场按升旗位置站立。

　　4、四（1）四（2）从中楼西侧2楼下楼，进入校门前水泥场站立。

　　四（3）四（4）从中楼东侧2楼下楼，快速进入篮球场按升旗位置站立。

　　5、五（1）五（2）从南楼西侧3楼下楼，进入校门前水泥场站立。

　　五（3）五（4）从南楼东侧3楼下楼，进入操场按升旗位置站立。

　　6、六（1）六（2）从中楼西侧3楼下楼，进入校门前水泥场站立。

　　六（3）六（4）从中楼东侧3楼下楼，进入操场按升旗位置站立。

　　7、各办公室人员由最近路线协助学生逃生下楼，进入操场。

　　第三步：引导、检查、搜救组：各年级指定具体人员负责楼梯口、楼道间引导学生疏散，学生就地自我保护时，检查动作是否规范、到位。当学生全部撤离完之后，进行每个教室仔细地搜查一边，确认没有人员后撤离。

　　第四步：报告

　　1、学生到田径场集合后，班主任点清人数后向年级组长报告，

　　2、引导、检查、搜救组向洪校长汇报搜救情况。

　　3、年级组长汇集本年级情况后，向应急抢险指挥小组组长汇报。

　　4、校办主任清查学校教职工情况，向应急抢险指挥小组组长汇报。

　　第五步：组织高年级学生到到大操场进行灭火演练。

　　第六步：警报解除，广播通知全校师生有秩序回教室、办公室。

　　第七步：总结

　　应急抢险指挥小组组长，通过广播作本次消防逃生演练情况分析及有关安全意识，技能等重要讲话。

　　一、指导思想

　　青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的'重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。

　　二、活动主题：

　　让科学之花开遍整个校园

　　三、组织领导：

　　科技节活动领导小组及组委会成员：

　　组 长：潘斌

　　副组长：殷春红 殷琴

　　成员：仇丽娟 任志祥 朱永明黎伟 张莺 谭秀文 聂建国 各班主任

　　四、活动时间：20xx年11月

　　五、活动内容

　　第一阶段：宣传发动阶段

　　（一）利用集体晨会进行开幕式表演，在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

　　（二）做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

　　1、学校利用宣传栏，进行发动宣传；

　　2、召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；

　　3、利用班级黑板报，刊登科普知识；

　　4、校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　（一）、科学大篷车

　　参与年级：全校学生

　　1、时间：待定

　　2、地点：校园

　　3、邀请XX市科协进校园进行讲座及展览。

　　（二）、科学小发明小制作评比

　　1、参与年级：三至六年级（每班3件及以上作品）。

　　2、指导组织教师：各班班主任

　　3、作品要求：科技小发明应为学生自己的原创，要具备新颖性、创造性和实用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美术手工），要求科技含量高，制作精美。

　　（三）、科技竞赛

　　1、空气动力车比赛

　　参与年级：2——6年级（每班4名学生）

　　参赛方法：以二至六年级各班为单位参赛，按年级组分组竞赛，选手成绩根据其赛车驶出比赛场地时车头接触的分区及所用时间判定。 2、模型飞机比赛：

　　参与年级：2——6年级（每班4名学生）

　　参赛方法：

　　（1）参赛选手在规定时间内组装好模型飞机。

　　（2）放飞前有3分钟的准备时间，用于预绕橡筋，放飞从出手到飞机落地计时，每个选手只放飞一次。根据飞机在空中飞行时间的长短来判定选手的成绩。

　　（3）最终将本班学生飞行时间相加作为班级成绩。

　　第三阶段：评比总结，闭幕式

　　（一）奖项设置

　　以年级组为单位，各单项设置一、二、三等奖，再根据各班参与活动及获奖情况，综合评定出团体一、二等奖各一个。

　　（二）评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“爱科学中队”。

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