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为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的热门社区活动方案范文，欢迎大家分享。
热门社区活动方案范文1
一、活动目的：
七夕情人节已成为青年男女追崇时尚、表达爱意的一个特殊节日，随着社会经济高速发展，生活与工作的压力也与日俱增，以至于许多人虽然工作稳定，事业有成，但由于自身和社会因素的影响，仍然过着“自由而寂寞”的单身生活。通过本次交友活动的举办，给社区青年男女搭建沟通交流、相识相爱的平台，创造单身男女解决单身问题，找到自己真爱的机会。
二、活动主题：
爱在七夕-遇见更美的你
三、活动安排：
1、活动时间：8月19日(周三)晚18：30—20:30
活动地点：邻里社区活动室(东芝公寓15幢1楼)
2、活动对象：单身男女
参加人数：50人
3、入场要求：正装出席(男士要求穿衬衣+长裤，女士穿上适宜的连衣裙)。
4、前期准备：
1)联系广告公司制作海报，制作当天活动签到展板;
2)各个社区进行前期宣传和报名工作;
3)征集主持人(一男一女),确定主持人选;
4)购买场地布置材料、奖品等。
5、活动进程表：
活动时间安排
8月5日-15日
社区单身青年报名
各社区负责
8月18日
活动物品、礼品准备完毕
8月19日
16:00前场地布置完成
18:00参与人员签到
在签到展板处进行签到
18:30活动正式开始—20：30准时结束
四、活动流程
(一)DIY“爱心烘培，甜蜜七夕”
对于我们爱的人，也许你不知道该如何表达爱意，从这一刻，爱的烘培想告诉你：其实爱的方式，只要你愿意表达，你爱的和爱你的人，都会义无反顾的接受与感受，而这方式如此简单，仅仅是用你的一双手，一颗心为你爱和爱你的人亲手烘培一份甜品!用自己的双手获得快乐，用心与爱的人分享甜蜜。
(二)红酒品鉴“酒香醇厚，爱意醉人”
牵上TA的手，和TA度过一个别样的七夕，一起品尝醇香的红酒，通过闻和尝，盲品出是哪种红酒?让大家猜猜杯中酒是出自哪个年份?届时会有专业品酒师为你讲解红酒的相关知识。酒不醉人人自醉，在红酒的浪漫里，爱意醉人。
(三)游戏互动“桃花朵朵开”
1、“爱在一起”
游戏需2人为一组，1男1女，由主持人随意叫号/自由搭配组成队;两人背靠背将气球完整的`从起点运送到终点;限时90秒，气球最多者为胜。
2、“爱的呼唤”
游戏需2人为一组，1男1女，由主持人随意叫号/自由搭配组成队;1人根据主持人出示的卡片上的词语做动作，可适当运送口头表达，但话语不得出现卡片中的字词，否则作废;另一人提示，猜出卡片的字词;限时90秒，猜中最多者为胜利。
3、微信缘分对对碰
在场的所有男女进入微信平台“扫一扫”，找到心中的那个她进行相互了解。
(四)评奖环节：
评出最佳情侣奖、最佳默契奖各两对，由主持人宣布奖项花落谁家。奖项的评定可采取工作人员评选与现场推选相结合的方式。
备注:为防止名额浪费,拟收取报名费100元/人,以收到报名费确认报名成功,(费用包括酒水、点心、水果、鲜花等)。
热门社区活动方案范文2
开展背景：
随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会已经太少了。家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子呵护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。在学习、生活上也容易出现依赖，遇到困难有退缩的现象。为此，我们根据幼儿身心发展的特点，幼儿园每周开展了幼儿社区远足活动，为孩子们提供了一次亲近大自然的机会，扩大了他们接触、认识社会的活动空间。通过远足活动增进幼儿体质，促进其身心和谐发展。
活动目标：
一、通过远足活动培养幼儿健康心理。
1、培养幼儿的自信心。
2、培养幼儿良好的情绪情感，培养他们吃苦耐劳的精神。
二、通过自己的眼睛观察了解周围自然环境的变化，知道一年四季的轮回变化。
三、会在活动中自己照顾自己，同时还会保护同伴，知道互相帮助的含义。
活动注意事项：
1、安全工作不能忽视。由于远足活动要走出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长最为担心的一个方面。为了确保远足活动安全顺利地开展，我们进行了全方位的安全教育工作。
2、加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而教师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在每次远足活动前，应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患，并设计出切实可行的解决办法。
3、加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大了安全教育的比重，将安全教育工作渗透到一日活动的各个环节，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等，使孩子们的自我保护能力大大提高。
4、出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便，检查幼儿的着装情况、活动所需物品的携带情况和工作人员的.配备情况等。准备好照相机。
5、做好活动中的保育工作。
远足活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息，教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失等，保证远足活动的顺利和安全。
6、做好活动后的保育工作。
经过1-2个小时的步行，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以，即使远足活动结束了，教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好接下来的其他活动。
7、做好体弱幼儿的保育工作。
由于个体差异的缘故，每个班级总有几个体质相对较弱的幼儿，需要教师付出更多的爱和耐心，来帮助他们和同伴一样顺利完成远足任务，使他们的体质得到进一步的增强，也让他们的家长打消顾虑，支持孩子参加远足活动。以达到幼儿园面向全体的教育原则。
8、幼儿的身心发展是循序渐进的。所以，组织远足活动也要遵循循序渐进的原则，讲究连续性，可从步行距离、步行时间、远足方法、远足地点等方面体现出来。在确定步行距离和时间上，宜由短及长，如小班第一次远足的距离是0.5公里，所用时间为30分钟，以后逐渐增加到3公里、2个小时；远足的地点也由单一性向综合性发展，将单纯的远足活动和各种主题活动结合起来，使其成为一项综合性的活动。
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