实施方案

时间：2025-10-19 20:12:23 工作方案我要投稿

实施方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的实施方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实施方案

实施方案篇1

　　一、随着市场经济的不断发展，人们生活水平日益提高，对消毒、杀虫、灭菌及一次性医疗卫生用品（以下简称消杀）质量的要求标准更高。特别是消杀工作质量直接影响托幼机构医疗卫生行业的服务利益和人民群众的健康素质。为了加强消毒管理工作，卫生部于20xx年7月1日修定并实施了新的《消毒管理办法》，逐步规范消杀灭市场经济秩序，维护消费者合法权益。

　　二、近几年来，我旗认真贯彻执行《传染病防治法》和《消毒管理办法》，严格依法行政，特别是结合卫生打假专项活动的治理整顿，使全旗的消杀灭市场秩序逐步得到规范。但也存在不可忽视的问题：一是部分单位配合不力，对消杀灭工作的重要性缺乏认识；二是托幼机构监测力度低，教育及相关部门协调不够所致；三是地处山区，交通不便，经济贫困，致使消毒监测工作还不适应目前市场经济的需求。

　　三、工作目标

　　1、对旗直医疗机构消毒监测覆盖率达100%，频率不少于二次。

　　2、对乡村级医疗保健及个体执业医疗点，每年消毒监测不少于一次，监测覆盖率达95%以上。

　　3、对旗直托幼机构全年至少开展消毒监测一次，监测覆盖率达100%。

　　4、同时应该配合相关部门开展鼠、蚊、蝇、蟑螂种群分布，消长与相关疾病的'调查分析，消灭“四害”孳生地，降低“四害”密度，将“四害”密度控制在国家规定标准。

　　5、及时对疫源地、疫点的消毒处理，处理率达100%。

　　四、工作措施

　　1、进一步提高认识，加强对消杀工作的领导消杀工作涉及面广，难度较大，应引起有关部门的重视，加强对工作的领导，进一步提高认识，并把这项工作纳入各单位的责任管理内容之一，争取各有关单位领导的支持和配合，制定有力措施，加强对消杀工作的科学管理，不断提高消毒工作质量，使全旗的消杀管理工作逐步达到规范化、科学化。

　　2、认真贯彻法律法规，依法加强监测管理全旗各相关部门或单位，要以贯彻落实《传染病防治法》为中心，以执行《消毒管理办法》为重点，开展消杀的监测和管理工作，使消毒工作起到了防御自然灾害、预防感染、灭疫情、除害灭病、保障人民身体健康的作用。严格依法树立工作人员的形象，提高工作技能，依法加强对消杀监测工作管理。

　　3、理顺体制，进行分类指导全旗各级医疗单位要成立医院感染委员会，配备一定的技术力量管理消毒工作。要以旗卫生局、卫生监督所为执法主体，以旗、乡二级卫生防疫、医疗护理为业务指导中心，以各单位专业技术强的消毒管理人员为消毒监测网络。定期分类对有关从事消毒工作人员进行业务技术培训活动，以提高全旗各级各类消毒人员的整体素质。

　　4、按照自治区、呼伦贝尔市、主管部门的工作安排，开展灭鼠、杀虫的技术指导，并对本地区医学动物，医学昆虫分布、种群与消长趋势。对人类危害等进行流行病学调查和除害防病工作。

　　五、工作进度

　　1、3—4月份分二片对部分乡镇、村及个体诊所进行第一次监测采样。

　　2、6—9月对旗直有关单位及个体户消毒监测及灭鼠，杀虫除“四害”及“四害”分布、密度、消长趋势等相关资料的调查。

　　3、10—11月对全旗、乡、村被监测对象第二次监测和秋季灭鼠工作。

　　六、工作评估通过对全旗的消杀灭管理，以达到规范全旗的消杀灭市场经济秩序，提高消杀工作质量，使消费者使用安全有效地消杀产品，促进医疗服务质量，除害防病，控制虫媒传播疾病，防止医疗

　　感染，保障人民身体健康，推动文明城镇建设作出努力。

实施方案篇2

　　一、工作基础

　　“十二五”期间，在浓郁的学校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛围，获得了宝贵的经验，取得了丰厚的成果：

　　自主学习和同伴互助，丰富了教师教育教学的理论水平；问题意识和实践探研，培养了教师的研究习惯和研究兴趣；院校合作，专家引领，提升了教师的研究能力和研究水平。在全体教师的共同努力下，学校共有216篇论文在各级各类刊物上发表，442篇论文在各类评比中获奖，教师完成省级个人课题3个，无锡市级专项课题26个，阴江市级教师专项课题48个。学校还完成了教育部规划课题和江苏省规划课题各一个。阴江高中的教育科研在地区和省内产生了良好的反响，受到省市级教科研专家的高度肯定。

　　二、发展目标

　　围绕学校“十三五”总目标：办幸福教育，创一流高中。高起点规划、高质量研究“十三五”课题；高水平打造、高素质提升研究型团队。

　　三、发展策略

　　1.做好“十二五”规划课题的研究工作。

　　规划课题是统领学校发展方向，疏通学校发展节点，延续学校发展命脉的研究命题。做好“十二五”规划课题的研究，关系到学校未来发展水平、发展地位和发展竞争力。所以，教科研部门要在校长室的指导下，首先，做好“积极心理学理论指导下的幸福教育研究”的宣传发动工作。根据学校发展目标，分解研究目标，确立子课题研究内容，招募子课题负责和研究成员，并完成立项申报工作；其次，组织课题组成员，结合学校实际，按计划、分阶段做好课题研究的实施工作，并及时做好课题研究的经验总结和成果提炼工作，通过四到五年的研究，在物质和精神生活都有提高的基础上，提升师生感知、创造、享受幸福的能力，使现代学校文化在更高的层次上有新的建构，为学校的发展和师生幸福开辟新天地。

　　2.做好研究团队的发展和提升工作。

　　“学校发展在教育，教育发展在教师，教师发展在科研”。打造一支高水平、高素质的研究团队，学校教育科研责无旁贷。

　　①完善科研机制。

　　继续落实学校“四五”成才计划，在学校原有机制的.基础上，以学校“十二五”规划提出的“3310工程”为目标，以“工作室”建设为抓手，以“学术休假制度”为载体，有计划地培养一批名教师；以教育教学问题为切入点，以课题研究为突破口，以成果总结为增长链，造就一支研究型教师队伍。

　　②建立科研团队。

　　继续做好教师发展学校的培训工作，在提高教师业务水平和研究能力的基础上，建立丰富多彩的合作团队，开展形式多样的合作研究。成立以学校规划课题为核心的研究团队，基于教育发展走向，在学校发展的层面上开展微观研究；成立学科学术团队，围绕“主体性发展课堂”开展学科有效教学研究；成立工作室团队，针对教育教学中某一方面的问题，进行专项研究；成立“阴江高中课题组”，围绕“三课”建设，进行问题研究和课程开发。

　　③搭建科研平台。

　　学校教科研部门在做好课题研究的指导、跟踪服务和成果的推介的基础上，借助与省教科院、华师大和兄弟学校的合作平台，在共性辅导的基础上，创造个性化指导的机会；通过合作共同体，为教师提供发展自我、展示才华的机会；发挥团队优势，以论坛、沙龙、外出参观考察的形式，增加交流与学习的机会。

　　④做好科研评价。

　　教科研部门，将依照学校“岗位聘任制条例”、“ＡＢＣ绩效奖励条例”、“教科研考核和奖励条例”做好教科研的考核和奖励工作，并组织年度教科研先进个人的评选。以此激发广大教师从事教育科研的积极性和创造性。

　　3.做好教科活动的组织和宣传工作。

　　“教育科研：研究是根本，活动是动力。”教科研在做好团队建设和研究工作的同时，还必须做好研究活动的展示和成果推广工作，通过活动，引智借力，促进研究水平的提高和研究能力的提升。“十二五”期间，在做好规划课题的开题、中期展示、结题鉴定，基地学校科研协进会等重大活动工作的同时，还要做好精品课题建设的展示活动，省教科院基地学校“学科教研活动”、“学校科研成果展示暨年度教科研先进个人表彰活动”、“阴江高中课题组”交流和成果展示活动。认真办好一年一度的“教师论坛节”。做好《领跑者》的组稿、编辑和出版工作，提升刊物质量。通过活动和宣传，提高学校的影响力和知名度。

　　以上三项工作，是“十三五”教育科研的绚丽底色，在此基础上，还要通过实施“五二工程”（省级以上规划立项课题2个，省重点学科基地2个，重点工作室2个，科研专着2本，学校刊物2份），增添亮点，打造品牌，实现“名师培养工程全省领先，幸福教育之歌响彻全国”的目标。

实施方案篇3

　　全区各中小学：

　　为搭建教师发展的多元化平台，培养一批优秀的教育教学骨干教师，实现优质教育资源共享，推动区域教育均衡发展，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，形成“政府创设平台、专家引领指导、学员自主发展、团队同步成长”机制。经教育局研究决定，成立首批“松山区中小学名师工作室”，在全区范围内遴选一批具有较高理论水准和教育教学水平，具有一定影响和较大发展潜力的一线中小学名师，组建以名师姓名命名的非行政性工作机构。为规范工作室的建设和管理，特制定本方案。

　　一、名师工作室的功能定位

　　名师工作室是新时期基础教育改革和发展过程中出现的.一种被热切关注的新模式，以名师为引领，以学科教学、德育工作为纽带，以研究为核心，跨区域、跨学校的教师合作成长共同体，有助于构建教师专业发展的实践体系，深化教师教育的理论研究。主要发挥拓展名师自我发展空间、培养和培训优秀教师、开展专项课题研究、推广教育教学成果、开发与整合优质教育资源等。

　　二、团队组建

　　1.成员条件

　　(1)具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，有较鲜明的教育教学风格或特色，业绩突出，在松山区、赤峰市、自治区乃至全国有一定的知名度。

　　(2)近年来主持或者参与区级及以上研究课题，在市级及以上刊物发表论文1篇以上。

　　(3)具备基本的信息技术知识和网络操作能力，年龄一般不超过50岁。

　　2.成员组成

　　名师工作室主持人由个人自主自愿申报，遴选重能力、重业绩教师担任主持人，不受学历、资历、职称、职务限制，工作室的其他成员由名师工作室主持人遴选，本校教师参与人数不得超出名师工作室总人数的五分之一，农村教师人数不得低于名师工作室总人数的三分之一，人员确定后报区教育局备案。工作室一般以领衔名师姓名命名，实行领衔名师负责制。

　　三、机制保障

　　1.教育局划拨“名师工作室”活动专项经费，支持工作室开展日常活动。

　　2.积极倡导和鼓励松山区教研员参与名师工作室建设。业务上教研员要大力支持和指导工作室的工作，杜绝掣肘现象发生。优先安排工作室成员参加市级以上（含市级）的业务进修或培训，优先安排外出交流学习和考察。

　　3.工作室成员开展活动每周按2节计算工作量。

　　4.成员参加名师工作室活动，其差旅费由所在单位予以报销（教育局统一组织的外出交流学习、考察除外）。

　　5.名师工作室办公地点设在领衔名师所在单位，设立独立办公场所，开办硬件经费由教育局统筹安排。

　　四、工作目标

　　1.带好一支团队。引领工作室成员课程教学出质量，课题研究出成果，使自身成为学有专长、术有专攻的知名教师，并在一个工作周期内，通过传、帮、带培养出一定数量的骨干教师。

　　2.抓好一项研究。针对教育教学实践中的重点、热点、难点问题进行深入研究，并取得相应成果。

　　3.做好一个帮扶项目。每学年对应挂钩一所薄弱校或者一个教研组，工作室成员通过蹲点调研、上示范课、专题讲座、教学研讨等形式，促进学科备课组、教研组建设。

　　4.搞好一次展示。积极开展学术研究，每年举办一次区级主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、讲座、公开教学、送教下乡、现场指导等形式在市区范围内介绍、推广。定期开展工作室学术成果集中汇报展示活动。

　　5.建好一个网页。在松山区教育信息网上开辟名师工作室专栏，使之成为集工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合于一身的平台，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。

　　五、任务要求

　　1.工作室每学年至少组织2次全体成员到基层学校开展送教下乡活动。

　　2.工作室成员每年至少承担不少于1次的专题讲座或学科业务培训。

　　3.带头参加区级以上的课题研究，每学年撰写1—2篇有质量的论文，在正式刊物上发表，并进行阶段汇编。

　　4.每位成员每学年带教不少于2人，指导不少于2节的研讨课，撰写1篇有质量的教学设计、案例及教学总结或论文。

　　5.每个工作室每学期至少命制一份月考或期中期末考或毕业班模拟考试卷，引领规范各学科各阶段考试试卷命题工作。

　　6.定期或不定期上传工作室活动信息、材料、成果到名师工作室专栏。

　　7.完成教育局交给的其他有关业务指导或培训任务。

　　六、考核评价

　　1.“名师工作室”原则上以3年为一个工作周期，成员实行动态管理。通过查阅资料、调查访谈、成果检验等方式，每年进行一次过程性评价，每个工作周期末作一次终结性评价。

　　2.考核主要从理论提高、教学引领（示范课、公开课、专题讲座）、科研能力（课题研究、论文发表）等方面进行。

　　3.对成绩突出的“名师工作室”、领衔名师、成员给予表彰；在职称评聘、提拔使用、岗位调配方面予以优先安排。

实施方案篇4

　　树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华。我将认真研修以求自我发展，制定计划如下：

　　一、指导思想：

　　提高认识，在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，充实自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

　　二、个人研修目标与要求：

　　1、通过学习使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的教育教学能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

　　2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考、充满爱的新型教师。

　　3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

　　4、加强自身的.师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤政廉正的教师。

　　5、掌握现代教育技术能力，运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，把“教学点数字教学资源全覆盖项目”充分运用到教学中并通过计算机辅助教学。

　　三﹑学习内容：

　　(一)个人读书

　　1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。

　　2.必须提交一篇个人阅读的读书体会，并在个人新浪播客中发表。

　　3. 订阅一份教育教学杂志，并进行系统的研读。

　　(二)、听评课

　　1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听10节课，并有书面评议，其中至少有一次作重点发言。

　　2.每次听课后要认真填写听课记录本。

　　(三)教学设计

　　1.教学设计是个人研究教材教法的成果，每学期至少有一篇优秀的教学设计上传学校网站或者自己的新浪博客;每学期上好一堂精品课，并写好教学体会;每学期有一篇高质量的教学反思，并上传学校网站或者自己的新浪博客。

　　2.量的要求：精选2篇。

　　3、注重学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

　　4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

　　5、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

　　(四)个人博客

　　1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

　　2.充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。

　　3.量的要求：上传原创文章每月1篇以上，发表评论每月1条以上。

　　(五)研究论文

　　论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。

　　四、具体措施：

　　1、认真参加参与校本教研活动，积极参加陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训和安康市教学点数字教育资源全覆盖项目的培训，完成培训内容和任务。将培训、教研、观摩学习结合起来，在具体的教学实践中尝试适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

　　2、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

　　3每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，争取每学期上一节公开教学研讨课。

　　4、认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。坚持写好教育教学读书体会。

　　5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，用爱去呵护每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　6、充分利用教学点数字教育资源全覆盖项目提供的信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨，进行互相学习和交流。

实施方案篇5

　　为严格执行市人民政府第52号令《乌鲁木齐市户外广告和牌匾设置管理办法》，认真贯彻落实《市、区二〇一〇年度户外广告和门头牌匾综合整治实施方案》文件精神，规范辖区户外广告和一楼门头牌匾设置，营造整洁优美的城市环境，结合辖区实际，制定整治实施方案如下：

　　一、组织领导

　　为加强组织领导，特成立大湾片区户外广告和门头牌匾整治工作领导小组：

　　组长：买买提江〃达吾提党工委副书记、管委会主任

　　副组长：李建军党工委委员、管委会副主任

　　成员：杨晓斐管委会党政办公室主任李楷管委会行政社会事务科副科长

　　麦麦提伊敏〃阿卜拉管委会统战民宗科科长张春光管委会综合治理科科长左易明管委会流动人口管理科科长

　　周英延安东路社区党支部书记

　　张伟延安新村社区党支部书记

　　薛峥延安大道社区党支部书记

　　阿布都拉〃阿不都吾甫尔明华街社区主任

　　沙力塔那提市政市容科负责人

　　领导小组办公室设在管委会市政市容科，办公室主任由李建军副主任兼任，办公室副主任由沙力塔那提兼任。

　　领导小组办公室负责对辖区户外广告和门头牌匾设施整治情况进行督促和检查。

　　二、整治原则

　　根据《乌鲁木齐市、天山区两级城市环境综合整治实施方案》、《乌鲁木齐户外广告设施管理条例》、《城镇户外广告设施设置技术规程》及《乌鲁木齐市户外广告设施整治实施方案》，坚持户外广告设置“总量控制、合理布局、美化亮化”的原则，通过整治，做好一楼门头牌匾的美化亮化、规范布局。

　　三、整治范围

　　(一)辖区主次干道及巷道。

　　(二)重点整治道路：中环路、明华街、团结路、延安路。

　　四、整治内容

　　(一)拆除主次干道及巷道两侧建筑、楼体违规设置、

　　设置不规范及脏污、破损等有损市容市貌及影响消防通道、存在安全隐患的各类户外广告和门头牌匾;

　　(二)拆除未经审批擅自设置的各类户外广告和各类门头牌匾设施;

　　(三)清除城市道路两侧违规设置的门头、广告、展示招贴等设施;

　　(四)对招牌设施进行统一技术规范，色调搭配和谐，使用霓虹灯、吸塑亚克力、电脑雕刻立体字、铝塑板等材质制作;

　　(五)对已整治或取得设置审批手续的户外设置的一楼门头牌匾，要求进一步进行清查，保证设置牢固、制作精美、用字规范、字迹图案清晰完整，整体保持清洁美观，无破损、脱漆、缺字、缺灯等现象。

　　同一街道或同一幢房屋设置的商业牌匾要统一高度、统一风格。

　　五、整治标准

　　(一)户外广告设施整治标准

　　1、道路两侧建筑楼体广告设置符合《乌鲁木齐市户外广告设施设置管理条例》、《城镇户外广告设施设置技术规程》标准要求;

　　2、道路两侧建筑楼面美观整洁，门面户两侧墙、面、橱窗、玻璃、门户等上面无张贴的各类广告招贴画等;

　　3、道路两侧户外广告和招牌设施规范统一、色调搭配和谐，使用霓虹灯、吸塑亚克力、电脑雕刻立体字、铝塑板等材质制作;

　　4、杜绝违规设置户外广告设施行为的发生。

　　(二)一楼门头牌匾整治标准

　　牌匾是指标示单位及商业经营场所名称的招牌、匾额。

　　牌匾设置是指利用建(构)筑物或设施设置牌匾的行为。

　　1、临道路底楼商业店铺每店可在门楣上方设置一块招牌，高度在0.6米至1.5米之间，设置门头牌匾位臵是一层门楣以上，檐口以下;二层以上建筑物设置门头牌匾位臵是一层门楣以上，二层窗户以下;独立建筑顶部设置门头牌匾，下沿与地面高度不小于1.8米，牌匾立面高度必须小于建筑物实体高度的30%，原则上不得超过4米;

　　2、沿街楼体立面除一楼门店外，其他位臵不得设置门头牌匾。

　　宽度不超出本店铺面宽度。

　　相连的道路底楼商业店铺设置的`招牌高度应当统一，整体厚度一致;不得影响建筑采光、通风和消防等功能的正常使用;

　　3、经营用房以外的户外场地不得设置招牌;

　　4、门头牌匾应当设置牢固、整洁、美观，并兼顾昼夜景观效果，通过霓虹灯、LED灯等实现夜景亮化效果;

　　5、在建(构)筑物顶部设置招牌，其高度不得超过6米，宽度不得超过主体建筑宽度;

　　6、符合一街一景、一楼一景一标准、一店一招牌的要求，规格尺寸相对统一、规范，禁止一店多牌或重叠设置;

　　7、严格按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》规范使用文字和排列，一律不得使用繁体字、异体字。

　　招牌必须使用两

　　种文字，书写规范，内容健康，无简化名称，无错别字;

　　8、牌匾使用两种以上文字的，拟用的外文必须具有相应外文翻译资质的单位出具的鉴定文书，确保外文规范使用;

　　9、在同一道路或同一街区相邻建筑物上设置的门头牌匾，其媒体形式、体量、色彩、灯光效果等应当具有整体和谐效果;