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为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的实施方案5篇，欢迎阅读与收藏。
实施方案 篇1
根据省政府办公厅转发的《山西省义务教育水平提升工程实施意见》（晋政办发[20xx]8号）及省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》（晋教基[20xx]34号）要求，受阳泉市人民政府的委托，我局组织专门人员于20xx年11月30日—12月1日，对本市郊区义务教育标准化建设情况进行了评估。期间，评估组听取了该区党政主要领导及有关部门负责人的工作汇报，查阅了教育、财政、税务等有关部门的档案资料，深入郊区的六个乡镇18所中小学进行了实地考察，基本掌握了该区义务教育标准化建设的实施情况。现将评估情况汇报如下：
一、基本情况
阳泉市郊区地处太行山中段的娘子关内，面积616.89平方公里，现辖4镇4乡185个行政村，人口22.1万。20xx年，全区国民生产总值14.4亿元，财政总收入17848万元，地方财政收入 6161万元，农民人均纯收入3316元。全区现有义务教育阶段中小学97所，其中小学82所，初级中学11所，九年一贯制学校4所，教职工2474人，在校生34493人。
二、主要成绩
（一）义务教育水平不断提升。该区小学全部实现6周岁入学。6—11周岁学龄儿童入学率达100%，巩固率100%，初等义务教育完成率100%；全区12—15周岁学龄少年入学率达99.7%，初中巩固率99%，九年义务教育完成率为99.4%；三类残疾儿童少年入学率达99%。该区承担了山西省教育规划十五课题“学校管理校本化研究”，经过数年的实践，全区中小学基本建立了《学校管理章程》，形成了校长全面负责，党支部监督保证，教代会民主管理的机制，促进了依法治教、按章办学，推动了义务教育水平的不断提升。
（二）中小学布局调整力度大，成效显著。从XX年开始，该区启动了新一轮中小学布局调整工程。经过5年的实施，全区共撤并中小学82所。根据该区中小学布局调整规划，到20xx年，全区义务教育阶段中小学校数将调整为48所，其中九年一贯制学校5所（含1所私立学校、2所厂矿子弟学校），初中9所，小学34所。中小学校的规模将进一步扩大，其中小学规模将全部达到在校生200人以上，初中和九年一贯制学校规模将达到600人以上。学校布局达到省定要求。
20xx年，郊区结合布局调整工作，开始了中小学拆火炉工程，准备用三年时间，让全区规划内学校都用上洁净安全的暖气。20xx年，区政府拿出120万元专项配套资金用于拆火炉工程，到年底，首批28所中小学实现了暖气供暖。
（三）教育经费做到了逐年增长。该区连续多年保持了教育经费的三个增长，20xx年，年生均公用经费国拨部分小学达90元以上，初中近160元。转移支付拨付到位，使用合理。经费管理和使用规范，符合省学校标准化建设要求。
（四）教师和校长队伍素质进一步优化。该区实行了教师培训校本化，建立了校本培训的“四为主”机制，促进了教师素质的提高。全区小学教师学历合格率100%，其中大专以上学历率70.7%；初中教师学历合格率100%，其中本科以上学历率57.4%。教师师德状况良好，没有违法犯罪行为。此外该区还出台了教师健康工程，建立了为教师体检制度和教师爱心互助制度，将教师身体素质纳入教师队伍建设系统工程。郊区还开辟了校长论坛等阵地，引导中小学校长不断思考，不断研究，提高了校长队伍的业务素质和管理水平。此外郊区还在校长管理机制上进行了改革，建立了校长竞争上岗制度、长效培训制度和三评一考核制度，使校长队伍的活力得到了进一步提高。
（五）全面育人工作提升学校品位。20xx年底，郊区出台了《关于实施全面育人工程的意见》，提出了“关注人的发展、人的可持续发展、关注人的终身发展”和“不求人人升学，但愿个个成人”的办学理念，开始实施全面育人工程。明确要求各级各类学校，把培养学生成“人”作为首要目标，坚持“育德为先，育德、育体、育智、育能并重”的原则，遵循“儿童成长规律、学生认知规律和教育教学规律”，加强校园文化建设，厚积学校文化底蕴，整合学校、家庭、社区各类教育资源，集聚各方面力量，促进学生健康成长。
20xx年9月，郊区又出台《创建特色学校实施方案》，进一步深入推进全面育人工程，引导学校着力在文化内涵上做文章，在道德层面上创特色，在教育质量上创品牌，促进师生人生境界、人文素养和整体素质的全面提升。
（六）教育信息化建设投入大、步子快。20xx年，郊区首批17所学校共投资近500万元建成校园网、计算机教室、电子备课室、多媒体教室等，率先实现了与市教育城域网的连接，占到了当年全市加入城域网学校的41%。到目前，全区教育信息化建设累计投入1000多万元，共建成计算机教室82个，购置计算机2257台，电脑和液晶投影仪进教室班数达131个，65所中小学开设了信息技术课，达到全区中小学总数的67%。
20xx年1月9日，阳泉市郊区教育信息网站正式开通，成为全市第一个教育信息交流与互动的平台，标志着郊区教育信息网络体系初步形成。20xx年底，郊区又将有14所学校正式加盟阳泉教育城域网。
（七）教育教学质量全面提高。该区中小学生道德行为合格率达98%以上，小学和初中阶段毕业率达100%，学校按国家规定开齐开全了课程，并组建了丰富多样的'兴趣活动小组，学生的特长和个性得到了较好的发展，60%的学生有一定特长。该区的教育质量近年来一直保持在全市领先位置。20xx年高考，该区有9名考生进入全省文理科前20名，8名考生考入清华和北大。20xx年高考，该区共有632人达本科分数线（比去年增加246人），达线人数占阳泉市达线总人数四分之一以上，文、理科达线率分别为42.74%和48.62%，有3名学生考入清华、北大，加上对口高考，全区本科达线人数突破800人大关。该区高中阶段就学率达79.85%。该区职业学校学生就业率达95%以上，并呈现出供不应求的趋势。
（八）课程改革扎实高效。20xx年3月，郊区被确定为基础教育课程改革山西省省级实验区，区委、区政府对此项工作高度重视，区长王湜洲亲自任课改实验领导组组长，并亲自做课改动员报告，区政府每年拿出30万元用于课改实验教师的培训，请了20多名专家，举行了20余场讲座，332人赴省城参加培训，2500人次参加通识培训，教师们牺牲了休息日参加学习，乡村投入了300多万元购置教学设备，该区的宣传机器全部开动，为课改鼓与呼。使课改成为大投入、大参与、大声势、大运动的大工程。
郊区课程改革的经验和做法多次受到国家和省课改专家的肯定和好评，给我市全面开展课改实验提供了有益的借鉴。20xx-20xx年，全市各县区的1000多人次到郊区学习课改经验。20xx年11月24日，郊区又代表山西省接受了教育部的课改工作评估，评估组专家认为：“郊区区委、区政府高度重视课改工作，经费投入力度大，教育装备现代化程度高，抓住了课堂教学这个核心，课改工作扎实有效，走在了全国农村的前列”。
三、存在问题
郊区在义务教育标准化建设中存在的问题主要有两个：一是教育教学设施设备的配备和省定标准还有一定差距，特别是教学仪器、图书资料、文体器材配备数量不充足、配备标准不高。二是教师队伍的学科结构和年龄结构不合理，外语、音乐、体育、美术等学科合格师资短缺数额较大，加上寄宿制学校的建立，生活教师等学校工作岗位的新增，使教师的缺额越来越大。但由于编制原因，近年来，郊区不能补充新师资，这些都成为制约郊区教育改革与发展的主要因素之一。
以上不足和问题，评估组已向郊区进行了反馈，区领导明确表示：今后要继续加大教育投入力度，确保在3—5年之内，使教育教学设施设备达到或超过省定标准；继续加大对区域内教师资源的培养和调配力度，下大力解决教师学科结构、年龄结构中的问题。同时，我们也建议省政府能够结合农村教育的实际需求，在教师编制等方面对和郊区情况类似的农村县区提供一定的政策倾斜，使上述问题得到根本解决。
四、评估结论
综上所述，我们认为阳泉市郊区的“义务教育标准化建设”工作领导重视、认识到位、措施得力、工作扎实、成效显著，各项指标基本符合省定标准。为此，评估组建议省教育厅对该区义务教育标准化建设工作进行验收。
实施方案 篇2
根据我局“富民强市作表率”实施方案的安排，结合城管执法工作实际，通过开展“四五六专项活动”暨召开四次座谈会，进行五次走访，组织党员干部到社区搞好六次志愿者服务和开展双学双争、换位体验等方式，把“和谐城管服务民生”活动落实到位。特制订如下实施方案：
一、召开四次座谈会，开门纳谏征求意见
（一）、召开和便民热线有关单位座谈会。熟悉便民热线工作流程，听取对我单位热线反馈工作意见，进一步提高我单位处理群众热线投诉的服务方式、服务态度、服务能力等方面，广泛征求意见。（5月，承办单位：投诉中心）
（二）、召开和经营业户座谈会。悉心听取广大经营业户对我局执法工作的意见和建议，提升我局执法工作水平和执法效能，切实为民办事，解难题。（5月，承办单位：区分局、岱岳区分局）
（三）、召开和办事处座谈会。深入基层，求知问计，和街道办事处共同探讨城市管理和社区街容街貌的综合治理工作，增进相互了解，加强交流协作。（5月，承办单位：区分局、岱岳区分局）
（四）、召开和施工建筑单位座谈会。到施工工地现场宣传我局有关法律法规，和施工单位增进了解，加强沟通，切实促进建筑类执法工作上水平。（5月，承办单位：直属一大队、直属二大队）
各承办单位根据时间安排，准备好参加座谈会的名单和相关座谈材料，并邀请局领导视时间出席座谈会。座谈活动由局“富民强市作表率”活动小组办公室统筹负责。
二、进行五次走访调研，现场问计求教
（一）、到一个社区走访调研。（6月，承办单位：办公室）
（二）、到一所大中专院校走访调研。（6月，承办单位：人事科）
（三）、到一家大中型企业走访调研。（6月，承办单位：党总支）
（四）、到我市一个行政审批窗口走访调研。（6月，承办单位：宣教科）
（五）、到一家司法单位走访调研。（6月，承办单位：执法督查科）
各承办单位根据时间安排，制定具体走访方案，提前确定单位，说明走访目的，做到知无不言，言无不尽，谈实事，出实招，见实效。认真总结走访调研材料，并邀请局领导视时间参加走访活动。走访活动由局“富民强市作表率”活动小组办公室统筹负责。
三、组织党员干部到社区开展六次志愿者服务活动
把“富民强市作表率”活动和“活力细胞”党员志愿者活动进行有机结合，由各基层党组织负责实施安排，原则上是六个局属单位党（总）支各开展一次进社区志愿者服务活动。引导广大党员干部积极深入社区开展活动，将城市管理的触角延伸、强化到社区当中，积极探索城市管理的新方法新途径，将城市管理与社区工作紧密结合起来，扩大城管执法在广大市民中的影响力，增强人民群众的满意度，让城市管理走进千家万户，服务千家万户，以实实在在的成效赢得最广大市民和游客的理解、支持和参与。（6月-7月，承办单位：局属各单位党组织）
四、开展双学双争和工作换位体验活动
一是开展学先进争当红旗标兵活动。按照全局《活动方案》中创建满意队（所）的精神和创先争优的有关要求，结合我局《考核工作办法》，在全局范围内开展一次“扛红旗，当标兵”创先争优活动。把那些执行力强，不折不扣地贯彻执行上级决策、命令、指示精神；工作人员作风好，团队观念强，业务水平高；服务意识好，办事效率高，群众口碑好，工作业绩好，职能作用发挥好，绩效考核成绩位于前列的科室队所选拔出来，发挥其先锋表率作用，使广大干部职工树立唯先必争、唯旗誓夺的信心和决心，瞄准先进，争创一流，推动全局工作又好又快的发展。二是学法纪争当勤廉表率活动。把“富民强市作表率”活动和“保持党的纯洁性”活动相结合，通过在全局范围内开展廉政教育和《廉政准则》专项学习活动，重点解决个别党员干部理想信念不坚定，宗旨法制观念淡薄，原则性不强，为政不廉等问题，坚决抵制不作为乱作为，杜绝办事推诿扯皮等不良现象，严肃查办违法乱纪行为，引导广大党员干部以德为先、干净执法、保持党的'纯洁性和先进性，争当勤廉表率。三是开展换位体验活动。统筹兼顾，合理布局，科学安排执法岗位与工作时间，在全局开展换位体验活动，分期分批让机关科室人员到一线执法岗位亲身体验执法工作，体味执法，体味民情，并且亲自完成一个一般程序的执法案件；同时让一线执法人员参与市局机关活动，切身感受市局决策方针的制定、执行过程等方面。通过这种形式的体验，过脑经心，使每个参与换位的工作人员切实反思自身的差距与不足，对工作的认识更深刻，作风更扎实，思路更开阔，标准更严格。
五、加强组织领导，落实活动成效
（一）各单位要进行周密部署，精心安排。各单位主要负责同志切实履行第一责任人的职责，对每一个活动、每一项工作都要有详实的实施办法和具体要求，认真抓好落实，确保活动不走过场，不出偏差。
（二）督导组要进行严格督查。局活动领导小组要求督导小组采取适当方式与到各单位对活动开展情况进行督导检查，对活动的各个环节，都要做到情况掌握、沟通到位、指导及时、督导有力，确保活动的质量和效果。
实施方案 篇3
为确保20xx级学生军训工作安全有序地开展，特制定本实施方案。
一、指导思想
**大学**学院20xx级学生军训工作以《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中华人民共和国兵役法》和《学生军事训练工作规定》为依据，围绕人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，通过实施对大学生的国防教育和开展军事技能训练，使广大学生学习部队官兵的优良传统和作风，培育学生集体主义、爱国主义思想，增强学生国防意识和组织纪律观念，培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神，促进学生德、智、体、美全面发展。
二、军训对象、时间、地点
（一）军训对象：**大学**学院20xx级学生以及其它年级缓训学生。
（二）军训时间：20xx7月5日至7月10日，为期6天。
（三）军训地点：南校区运动场
三、承训单位
武警**支队
四、编制和序列
（一）学院与承训的武警**支队共同成立军训团，设团长、政委和参谋长各一名。团长、参谋长由**武警部队首长或带队首长担任，政委由学院领导担任。
（二）军训团下设若干营。下设3个军训营。根据各分院新生人数，经济分院、电子信息分院合编为一营，国贸分院、管理分院合编为二营，会计分院、外国语分院合编为三营。营下设若干个连、排。原则上以分院、班级为单位编排，男、女学生不分开训练。
五、组织领导
（一）学院成立学生军训工作领导小组，组织领导、协调今年全院的学生军训工作。
组长：
副组长：
成 员：
六、学院各部门（分院）职责
1.党院办
（1）统筹军训动员大会和阅兵式的安排（主持稿、讲话稿、主席台布置）、领导接待等工作，安排军训期间的24小时值班专用车；
（2）负责统一安排军训期间的新闻报道，加强对内对外宣传；
（3）保卫科：检查军训期间的安全情况，协同做好学生军训营地的安全保卫工作，防止外来人员对训练干扰。
2.学生工作部
具体协调组织学生军训的实施工作；
（1）拟订军训实施方案，联系并落实承训部队，委托后勤集团联系军训服装的招投标及供应；
（2）会同承训部队制定军训计划、军训教学纲要以及军训工作的有关管理规章制度，并督促各分院落实；
（3）负责军训期间的内外联络工作，协调军训教官在校的就餐、住宿、交通等生活安排；
（4）组织军事理论课教学；
（5）组织分院对学生军训进行各项考核和评比活动，策划举办军训成果展，做好军训总结表彰工作；
（6）做好国防教育的宣传工作。
3.教学科研部
（1）调整学院教学计划，并通知各分院 ；
（2）军训场地的申请和落实；
（3）军训学生学分认定。
4.后勤保障部
承担学生军训期间教官和学生的后勤保障工作
（1）负责安排军训教官在相应标准内的住宿和就餐，购置教官生活用品，安排接送教官的车辆；
（2）做好军训场地的物业管理工作，负责军训场地及教官住所的开水供应，并安排专人负责；
（3）安排医生在军训现场值班，在生活区实行24小时医疗防护值班，及时诊治病员和处置突发事件；
（4）制定救护措施、落实常用急救器材和必备药品，配备医务专用车。
5.各分院建立本分院学生军训工作领导小组，负责本分院学生军训工作的组织实施。分院学生军训工作领导小组职责。
（1）负责本分院参训学员日常思想政治、组织纪律和安全教育工作；
（2）了解学生的体能状况，对不能参加军训的学生及时上报，并组织他们参加军事理论学习；
（3）负责军训期间日常管理和安全管理，协同教官共同做好学生的军训施训工作，确保军训安全有序进行；
（4）与教官共同负责本分院参训学员的考勤、内务检查、讲评和考核工作；
（5）要求指导员（辅导员）每天到现场和寝室了解学生状况，及时处理突发事件，并及时上报；
（6）适当安排军训期间的文娱活动；
（7）完成军训营交办的`其它任务。
七、要求
（一）凡参加学生军训工作的人员，要做到任务明确、职责清楚、人员和管理到位，要以身作则，遵守军训工作的各项制度，服从命令、听从指挥，加强与教官的联系，积极认真地做好军事教育训练的各项工作。
（二）军训期间，凡参训的分院和相关部门要建立健全值班制度，如医务室、车队、水电维修、保卫要设专人二十四小时值班，及时做好处置突发情况的应急措施。
（三）各分院和有关部门，要认真做好各自所承担的工作，树立服务、教育、管理相统一的理念，尽职尽责落实好各项工作方案和措施，积极主动做好各相关部门之间的配合工作，确保军训工作的顺利开展。
（四）加强安全教育，各参训分院要在训前召开会议，对参训的工作人员和学生普遍进行一次动员和安全教育。内容主要包括：交通安全、饮食卫生安全、训练活动安全以及防暑降温等安全教育，不断增强安全观念，对身体不适、有疾病的学生要关心和爱护，做到心中有数、及时沟通，适时调整训练内容，确保参训学员安全、有序地完成军训任务。
（五）今年军训的时间紧、任务重、人员多。因此，各级干部要把安全工作放在首位，杜绝各类事故的发生，确保军训任务顺利完成。
（六）军训结束后，希望各分院及时总结，并在今后的工作中继续引导和组织学生学习和发扬我党我军的光荣传统与作风，把军训成果进一步巩固好。
实施方案 篇4
一、指导思想：
建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进文明礼仪校园的建设，懂得爱护书籍，激发阅读热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的
以“读书伴我成长”为主题，希望通过设置班级图书角活动，引领全校师生一起共享书墨馨香，沐浴优秀思想文化的阳光雨露，培育文明、高雅的校园文化，推动书香校园、礼仪校园的建设。
1.配合布置教室，训练班级学生练习将班级图书分类,布置一个属于自己的`阅读环境。
2.取用书籍方便,养成物归原处的好习惯。
3.班级图书能得到妥善管理。
4.培养学生诚实守信的良好品质。
三、图书角布置办法：
1.图书角设置地点：教室后左墙角设图书柜。
2.书籍来源：根据学生实际班主任发动班级学生自己贡献书籍。
3.各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、阅读时间，管理人员组织机构，管理办法及奖惩措施等。可以分小组轮流进行，这样既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的小组学习。
四、图书角的使用
可以是班级学生借阅，也可以各班各年级流动借阅，但是一定要保证书籍的归还率和完好率。每本书每个学生借阅时间最多不能超过两周，这样可以提高书籍的使用率，同时也能很好地培养学生的诚实守信良好品德。建议开始时教师安排负责的图书管理员，指导学生管理，慢慢放手让学生自己去管理。这样可以培养和锻炼学生能力。
五、活动评价
1.学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。
2.检查项目
（1）图书角的布置是否规范美观实用。
（2）图书角内图书完好率和保存率。
（3）班级学生人均图书数量多少。
（4）图书阅读量（借阅人数和次数）记实。
3.期末总评
每学期评选出图书管理优秀班级和最佳阅读班级。
田家湾小学
实施方案 篇5
一、培养目标
总目标：努力将学生培养为“全面发展+突出特长+创新精神”的高素质人才，促进他们成为专家型人才、开拓型人才和领袖型人才。
竞赛目标：参加由教育主管部门核准的各学科国家最高级别的竞赛，必须取得全市的最高成绩，同时至少获得以下奖项：
高考目标：
①一本达线率100%；
②至少五人进入全市总分前十名；
③至少1人进入全省总分前二十名；
④至少60人进入全市总分前100名。
二、德育思路
追求高尚品德和聪明才智的统一，培养学生“两种意识”和“三种精神”。两种意识指国家意识和集体意识；三种精神指：团结协作的精神、刻苦拼搏的精神、勇于创新的精神。
将德育分解到各学科的教学当中，重视学生耐挫能力的培养，重视对学生的心理指导，引导学生相互进行积极的沟通，形成合作学习、水涨船高式的良性竞争氛围。
建立学生个人档案，对学生成长过程进行全程跟踪，以加强对其进行心理、学法等方面的指导。对学生进行及时、必要的指导是全体任课老师的义务。
采用观看专题录像、聘请杰出毕业生讲座等多种手段，激励学生早立志。在特色班整体培养目标的基础上，要求每名学生都要用明确自己的个人目标，并反映在其个人档案之中。
三、智育思路
1、树立学生主体意识。坚持以学生为本，鼓励学生主动参与，给学生以更多的自由发展的空间。
2、培养学生的问题意识和获取新知识的能力。不仅要重视知识的传授，也要强调形成积极主动的学习态度、良好的学习方法和习惯，让学生学会探究，在研究中学习，在学习中研究。
3、重视学法指导，教会学生监控自己的学习，进行反思性学习，养成预习和复习的好习惯。
4、培养包括科学知识、科学精神、科学方法和科学思想在内的科学素质，鼓励学生结合相关学科知识进行学习，提高其综合能力。
四、教学要求
1、师生关系以上学生为中心。教师是知识的传授者，更是学生学习的指导者和个性发展的辅导者。
2、注重提高学生学习过程的思维含量，思维方式上既要注意培养学生的求同思维（演绎），也要注意逆向思维（归纳）的培养，提高其思维能力，培养其创新意识。
3、学习方式上，虽然接受式学习依然是主要的学习方式，但对体验式学习和研究性学习要给予更多的.关注，多种学习方式交互使用。
4、对学生的学习活动不能统得过死。要严格控制作业量，作业布置要合理、精当。要解放思想，给学生充分的自由发展的空间，同时要指导学生学会科学地安排自己的学习，提高学习的效率。
5、要处理好知识和能力的关系，夯实基础，培养能力，科学地制定教学目标，不能随意拔高。
6、采取措施扩大学生的知识面，注重提高学生的实验操作技能。
7、数、理、化、生四门学科要兼顾正常教学和学科竞赛，两手都要硬，都要取得令人信服的成绩，高二年级争取在第二学期期中前结束新课，高一年级争取在高二第一学期前结束新课。
五、运行激励机制
1、建立特色班学生个人档案。
2、形成特色班教学研讨会制度，由教务处协调，班主任牵头，定期交流、研讨。
3、实行滚动制，特色班学生每学期没有进入年级前列（高三前100名、高二前200名，高一前200名）的，将予以淘汰，由其他同学依次等额补齐。
4、高三特色班奖励，按《毕业班奖励办法》执行。
5、非毕业年级特色班奖励，参照《绩效奖评定办法》执行。
6、非毕业年级特色班各学科均分没有进入年级前矛（数、理、化、生、英年级前2名，其它学科年级前4名）的，取消绩效奖评奖资格。
7、非毕业年级特色班之间总均分相差超过15分的，取消落后班级任课老师的绩效奖评奖资格。
8、特色班数、理、化、生任课老师的工作量津贴适当增加。
9、学科竞赛成绩达到指标要求的，按《阴淮中学学科竞赛奖励条例》实行奖励。
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