活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的活动方案7篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　设计意图：

　　一天，有个孩子带来了皮影，舞蹈《俏夕阳》的光盘。大家在欣赏了这个节目后，为老奶奶和小朋友的表演喝彩，同时对皮影戏产生了浓厚的兴趣，于是我们设计、组织了“快乐皮影人”的创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。由于原来的乐曲节奏较快，缺乏变化，不适合幼儿表现，因此我将乐曲改编为ABA结构，将B段乐曲的各乐句后半句处理成停止旋律并出现锣及木鱼的节奏型。为幼儿随乐创编表现皮影人的造型动作提供自由空间。由于幼儿对皮影戏缺少经验，活动前我让他们观看舞蹈《俏夕阳》和皮影馆的录像，让他们模仿图片上的皮影造型，操纵皮影人进行造型表演等，这些经验准备为幼儿创编造型提供了条件。另外，A段乐曲中皮影人入场的动作已在第一课时完成，在这个活动中，我重点让幼儿尝试独立造型，并借助一系列的问题，引导幼儿变化方位，创编B段乐曲中皮影人的造型动作。

　　目标：

　　1．理解并能用动作表现作品的ABA结构。

　　2．能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。

　　3．在音乐旋律停止、出现节奏型时，能够迅速控制自己的身体并做出有创意的造型。

　　4．初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。

　　准备：

　　1．《快乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。

　　2．幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》VCD，了解皮影戏的特点。

　　3．熟悉A段音乐并探索过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。

　　过程：

　　一、随A段音乐做“皮影人”排队进入活动室

　　二、自主探索皮影人的造型动作

　　(一)欣赏B段音乐，引导幼儿表现皮影人的造型动作。

　　1．欣赏B段音乐。

　　师：听，喇叭吹起来了。皮影人要干什么了呢?仔细听。你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?

　　幼：皮影人在跳舞。

　　幼：皮影人在玩。

　　幼：皮影人在摆造型。

　　幼：好像在敲鼓。

　　幼：皮影人在表演节目。

　　幼：皮影人出场了。

　　2．边听音乐边尝试表现皮影人的各种样子。

　　师：现在我们合着音乐把自己的想法用动作表现出来。

　　(幼儿随着音乐自由表演，有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞：有的幼儿双手十指上下摆动表现皮影人在敲鼓：有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐出现“镗”时停住，摆出一个造型……)

　　3．教师引导幼儿分析一个幼儿的造型。

　　师：刚才老师看到有个小朋友的动作特别合拍，我们请他上来表演给大家看看。

　　(播放B段两小节音乐，请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作。)

　　师：这位皮影人在表演什么?

　　幼：在摆造型。

　　师：你们觉得他表演得怎么样?

　　幼：造型动作特别好看。

　　幼：他的造型动作和音乐很合拍。

　　师：我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。

　　(教师哼唱乐曲，该幼儿随着音乐再表演一遍。)

　　幼：在音乐出现锣声的时候停住摆造型。

　　幼：在音乐没有旋律、出现“镗”的时候。

　　4．边听音乐边尝试表现皮影人的动作造型。

　　师：现在请大家来试试，在乐曲出现“镗”的时候停住并摆造型。

　　(幼儿边听B段音乐边尝试表现皮影人的动作造型，教师有意识地用体态语提醒幼儿在旋律停止、出现节奏X X X | 0 X X| 时停住并摆造型。)

　　师：现在谁来表演给大家看看?

　　(播放B段两小节音乐，请几名幼儿随着音乐展示自己创编的造型动作，其余幼儿模仿他们的造型动作。)

　　5．变化方位创编各种皮影人的造型动作。

　　师：大家看这位小朋友是站着造型的。除了站着造型，皮影人还可以怎么造型?

　　幼：蹲着。

　　师：谁来试试蹲的造型?

　　(一幼儿上来展示蹲的`造型。)

　　师：谁再来摆个站的造型?

　　(一幼儿上来展示站的造型。)

　　师：大家看这三个皮影人，一个是站着的，一个是半蹲的，一个是蹲着的，造型有高有低。

　　(教师用手势请站立前倾的幼儿留下，其余两个幼儿回位。)

　　师：大家看，他的造型是身子向前倾的。皮影人除了身体向前造型，还可以怎么造型?

　　幼：向后。

　　幼：向上。

　　幼：向下。

　　(教师根据幼儿的回答，让他们上来分别展示身子向后、向上、向下的造型，并用夸张的动作加以模仿。)

　　师：皮影人造型时身体方向可以是多种多样的。

　　(教师捕捉到一个幼儿的手臂是弯曲向下造型的。)

　　师：瞧，他的手臂关节很灵活，是弯曲向下造型的。手臂除了向下造型，还可以向什么方向造型?

　　幼：向上／向前／向后。

　　(教师根据幼儿的回答做出手臂弯曲向上、向前、向后的造型。)

　　师：除了手臂关节，我们还可以利用哪些关节变出各种各样的造型?

　　幼：脚部关节。

　　师：我们来试一试。

　　(教师和幼儿摆动脚尖做出向上、向下、向前、向后的造型。)

　　师：还可以利用什么部位的关节?

　　幼：膝盖。

　　幼：脖子。

　　幼：手腕。

　　幼：大胳膊。

　　幼：胯。

　　(教师根据幼儿的回答，启发他们摆弄各个关节做出不同的造型。)

　　师：现在请每个小朋友找个空位置摆出自己喜欢的造型动作，注意运用身体的各个关节向不同方向造型。

　　(幼儿自由摆造型，教师巡回指导，积极评价幼儿的动作。)

　　6．随乐创编各种皮影人造型动作。

　　师：现在我们跟着音乐来试一试，注意要利用各个关节变出各种各样的造型。

　　(播放四句乐曲，幼儿随乐造型。)

　　7．合着音乐完整地创编B段造型动作。

　　师：现在我们要完整地合着音乐来玩一玩，注意要变出各种各样的造型。

　　(幼儿合着B段音乐完整地创编造型动作。)

　　(二)欣赏A’段音乐，引导幼儿表现皮影人走回去的动作。

　　师：皮影人的造型表演结束了，真精彩。现在皮影人准备回家了。

　　(放A’段音乐，幼儿排成一排，合着音乐节奏做皮影人走回去的动作。)

　　三、游戏：快乐的皮影人

　　1．师幼一起随音乐完整表现皮影人的动作。

　　师：现在我们将皮影人的游戏完整地玩一遍。请小朋友排成两排。每一位皮影人准备一个自己最喜欢的出场动作。

　　(幼儿完整地游戏一遍。)

　　2．观看表演。

　　师：今天老师准备了一块长长的布，这块布加上灯光就是我们皮影人的小舞台了。刚才小朋友的造型很棒，有高有低，身体有向前也有向后的，还利用了身体的每一个关节。下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏?

　　（四个幼儿上台表演。)

　　师：刚才老师看到有几位小朋友的影子特别好看，也特别有趣。这是因为他的动作幅度大，特别夸张(教师边评价边配上夸张的动作)。下面我们分成两组将皮影人的游戏完整地表演一遍。

　　(幼儿分组上台表演。)

　　延伸活动：

　　在日常游戏中，教师进一步引导幼儿探索皮影人的各种动作及合作造型。

　　评析：

活动方案 篇2

　　【教育目的】

　　1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。

　　2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。

　　【活动准备】

　　l、排练小品《师生关系》。

　　2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：《韩x受伤后……》。

　　3、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则：《运球》。

　　4、准备与主题有关的磁带等。

　　【活动过程】

　　（主持人甲、乙微笑着走上讲台）

　　甲：各位老师，同学好！人生活在社会中，相互交际，必然会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作、生活……

　　乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

　　甲：（惊讶）怎么了？

　　乙：刚才小何、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。

　　甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！

　　乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。

　　甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。

　　（表演小品《师生关系》）

　　（放学铃响，教室门口）

　　小何：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！

　　小王：（背着书包，关心地）怎么了？

　　小何：（惊讶地）你没感觉吗？爱因斯坦在解释相对论时说，如果你身边坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，很快就过去了，但你身边如果坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！

　　小王：（应和）哈！你真绝，不过这新老师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。”

　　小何：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！

　　女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小何的一部分谈放一愣）小王、小何，你们有什么问题吗？

　　小王、小何：不……不……没……没问题。

　　（小品暂停了）

　　乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法。

　　（学生a、b、c、d轮流发言，内容略）

　　甲：同学们谈得很好。作为学生，首先要尊重老师，特别是尊重老师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习取得成功的基础。那么如果你是小王、小周该怎么办呢？

　　（学生e、f、g谈看法，内容略。）

　　乙：犯了错误我们应该勇敢地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个问题的呢？小品继续——（小品表演）

　　女老师：小何、小王，学习中有什么问题请提出，老师在教学中必然有许多不足之处，请你们提意见，帮助我提高教育水平，教学相长嘛！

　　小周、小王：老师，对不起，我们不该……

　　女老师：不该什么？不该不把精力放在学习上是吧！

　　小何、小王，是……是……。

　　（这时传来一阵雷声，接着下起雨来）

　　女老师：今天天色已晚了，天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。

　　小何、小王：（激动）不，老师您用吧……

　　女老师：不，你们路远。请带上吧！

　　小何、小王……

　　（小品结束）

　　甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了老师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，即使没有这场大雨，老师一样会用博大的胸怀去包容和爱护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴老师。

　　乙：其实我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。

　　甲：我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感受到集体的温暖，感受到老师的关怀和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人问寒问暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓励。上个月小沈同学受伤后就充分地体现了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小沈同学谈谈自己的感想。

　　（小韩谈了自己受伤后，教师、同学多次到医院去看他，给他安慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，非常激动。）

　　乙：听了小韩同学的发言，我很感动，同学们的感受怎么样！

　　（同学纷纷表态发言）

　　甲：的'确感动！这就是我们的班级——个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。

　　乙：（宣布比赛规规）我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，如果中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛，依次类推，看看哪级配合得最好。最终决出优胜者。

　　甲：预备。开始。

　　（两人用背部协作运球比赛，过程略）

　　乙：经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示？

　　（同学h、l、j……谈启示，主要强同学之间的配合、协调是取胜的法宝。）

　　甲：生活不是游戏；但生活中需要人们的互相配合。

　　乙：团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。

　　甲：我们从刚才的小品中已感到了我们的师生情。

　　乙：我们从小韩的故事中体会到了同学谊。

活动方案 篇3

　　总 则

　　为深入贯彻《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》和《国务院安委会办公室关于在全国煤矿开展“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动的通知》，认真落实《关于在全县煤矿开展“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动的通知》，加强公司安全生产文化建设，强化《七条规定》的宣传贯彻，充分体现煤矿企业主体责任的作用，促进我公司的安全生产形式稳定好转，把《七条规定》的安全文化软实力转化为推动安全生产等各项工作的具体措施、实际行动。根据自治区制定的《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定细化要求》，结合我公司安全生产的实际情况，制定《保护矿工生命，矿长守规尽责主题实践活动方案》：

　　一、总体思路

　　在贯彻落实《七条规定》的基础上，以“保护矿工生命，矿长守规尽责”为主题，深入开展矿井工作规范制度化、深化安全工程标准化、开创安全生产创新化、推进职工行为规范化、落实职工培训永久化。营造企业整体安全生产文化氛围，打造特色企业安全生产文化，确保矿工生命安全。

　　二、组织领导

　　为加强对公司“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动工作的组织领导，成立保护矿工生命，矿长守规尽责主题实践活动方案领导小组。

　　组 长：总经理 常务副总经理

　　副组长：公司副总经理、总工程师、矿级领导、副总工程师、副矿长

　　成 员：各部室区队负责人

　　领导小组下设主体实践活动办公室，负责专项活动的开展。办公室设在综合办，办公室成员由综合办、人力资源部、安全部、调度室、生产技术部、机电部、通防部、地测部等相关部室人员组成。

　　主题实践办公室主任由综合办主任兼任

　　领导小组组长负责全公司“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动的整体推进和组织协调工作。

　　领导小组副组长负责各自分管业务部室（区队）的“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动工作的具体安排，并积极参与相应的活动。定期召开安全生产工作会议，发布安全工作预警信息。

　　领导小组成员参与本单位“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动方案的具体实施，并严格监督落实工作实践执行效果。

　　领导小组办公室成员负责“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动的具体实施、督导、考核工作。

　　三、主题实践活动目标

　　（一）《七条规定》深入宣传贯彻

　　1、制定全员学习考核办法，将《七条规定》、《细化要求》、《行政处罚依据》内容宣传贯彻到全体员工之中，并将“保护矿工生命，矿长守规尽责”作为公司对员工的主题内容，并进行考核。（责任单位：综合办 安全部）

　　2、根据《细化要求》编制活动方案，逐条落实到责任人。并编制考核办法，把安全生产、全员培训、质量标准化建设等工作纳入企业安全生产考核内容，把《七条规定》转化为实际效果。（责任单位：综合办）

　　3、编制各级管理人员及区队班组的安全生产承诺书，并逐级签订。活动办公室制定考核办法，不定期的检查和定期考核相结合，严查违规行为。

　　4、加强日常培训学习，进行区队、班组之间经验相互交流。开展多种形式的宣教活动，使内部单位相互学习，共同提高。认真总结各部门的主题实践工作经验，学习其他单位先进经验，根据经验和效果及时修订考核办法。（责任单位：综合办）

　　5、举办形式多样的安全文化娱乐活动，丰富员工精神生活，营造企业安全生产学习的文化氛围。（责任单位：综合办和其他相关部室）

　　6、加强职工安全教育培训，增加职工学习安全文化兴趣，举办每周五的定期安全生产视频学习或不定期安全生产培训的宣育活动。（责任单位：安全部）

　　（二）主题实践活动具体方案

　　1、编制各级领导、管理人员、区队、班组安全生产承诺书并进行逐级签订。（责任单位：综合办、安全部。六月完成整个签订工作。）

　　2、深入贯彻《七条规定》，严把安全生产责任关，制作《七条规定》的宣传标语，开展《七条规定》、《安全生产月》有奖知识问答，制作安全生产宣传画廊，制作永久性的安全生产宣传标语，形成我公司独具特色的安全文化理念。（责任单位：综合办、安全部六月底完成）

　　3、根据《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定细化要求》检查表的`要求，分专业进行逐条落实完成情况。对不能在期限内完成的问题，制定日期限期完成。并将责任落实到分管领导，期限内完不成的将受到处罚。（责任单位：综合办、安全部）。

　　4、按照《七条规定》的细化要求，加强班前会的安全生产宣传力度，管理人员不定期的参加区队班前会，宣传《七条规定》，主题实践活动办公室进行监督和考核。进一步完善“安全管理制度”“质量标准化”建设等管理制度，使之更加深化、细化、具体化。（责任单位：安全部）

　　5、每月继续不间断的开展矿井安全大检查、矿井机电安全大检查、通防隐患大排查、工程质量安全达标大排查等安全生产监督检查活动。（责任单位：综合办、安全部、生产部、机电部、通防部）

　　6、设立安全生产文化宣传长廊，定期更换宣传栏内容，制作安全标语、温磬提示牌，安全活动期间开办煤矿安全知识竞赛，组织安全生产宣教活动。（责任单位：综合办、安全部、通防部）

　　（三）监督考核及处理

　　1、按照《七条规定》的细化要求，根据安全生产实际工作要求，编制各专业安全生产考核细则，组织人员进行逐条检查和考核，监督落实效果，对存在重大安全隐患的工作面要及时停工整改，并限期完成。隐患整改同分管部室、分管领导挂钩，期限内不能完成整改的要对区队和相关部室进行处罚，分管领导要负连带责任。（责任单位：综合办、安全部、调度室、生产部、机电部、地测部、通防部、供应部）

　　2、根据县局《“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动》和《安全文化建设活动实施方案》的要求，制定永久宣传标语牌板、安全生产文化宣传长廊、标语、专栏。编制内容，制定出版日期。以增强安全生产宣传氛围，提高员工素质。（责任单位：综合办）

　　3、编制全员培训计划和学习计划，定期组织员工进行安全学习。加大“三违”人员的学习范围，严格考核“三违”人员学习效果，对考核不及格的不予安排工作。（责任单位：安全部）

　　4、编制矿井生产月度计划、季度计划、半年计划和年度计划，按照计划组织生产，严禁无计划、无措施施工，杜绝安全隐患。（责任单位：生产部）

　　5、编制设备计划，制定机电检修计划，修订机电运输管理制度，定期安排检修，把机电隐患消灭在萌芽状态，确保机电运输安全运行。（责任单位：机电部）

　　6、根据生产计划，编制探放水计划，修订探放水管理制度，严格落实探放水工程质量。加强地质测量的工作责任心，杜绝测量误差。（责任单位：地测部）

　　7、根据生产计划，编制矿井通风设计，制定通防设施构筑计划，及时调整通风系统，杜绝不合理的通风系统。编制计划购进防灭火设施，加强矿井防灭火管理。编制湿式打眼材料申购计划，严格考核矿尘治理工作，加大防尘管理力度，杜绝矿尘超限。编制矿井防突计划，严格考核防突工作。严格瓦斯治理工作的监督考核，加强瓦斯检查，加大特殊工种的业务技能培训和考核，杜绝空班、漏检、假检，确保矿井安全生产。

　　四、几点要求

　　(一)各单位进一步提高认识，加强安全引导，明确工作目标，落实工作责任，制订工作方案，保证必要投入，立即行动起来，推动企业安全向上发展，尽快取得新成果。

　　(二)分解任务 各单位要根据本方案提出的目的和要求，认真研究，提前安排，制订出具体的实施办法。

　　(三)严格考核 制定企业《细化要求》考核办法，对各单位安全生产工作进行考核检查，并给奖罚。（责任单位：综合办牵头，安全部、调度室、生产部、机电部、地测部、通防部等部门协助)。

　　(四)认真落实。各责任部室按照文件及检查表内容，制订所负责专业工作的具体实施方案。

活动方案 篇4

　　一、活动目的'：

　　为了让学生更好地体验生活，尽情地与大自然接触，接受爱国主义教育、科普教育，培养团队协助精神，争做文明的小公民。

　　二、活动时间：**年6月7日

　　三、活动地点：盈香生态园

　　四、参加人员：六年级全体队员 351人 ， 36组 ；老师23人

　　五：活动安排

　　出发时间：8：15学校出发，下午3：00集合，3：15上车返回

　　活动过程：

　　9：40——10：35参观中草药园、科普廊

　　10：35——11：30混水摸鱼 打野战、攀爬

　　11：30——13：00野炊

　　13：30——3：00拓展活动及自由活动

　　比赛项目：同心协力、定向越野、同心鞋

　　六、活动内容：

　　1、教育类活动：参观。

　　2、科普教育类：中草药园、科普廊、小天文台等。

　　3、游乐类：水上项目、混水摸鱼、抬花骄、踏云梯等

　　4、观赏类：甲骨文来源、佛文化、农家乐等

　　5、挑战类：自然迷宫、打野战、攀爬等

　　6、团队拓展：同心协力、定向越野等

　　7、野炊：10人一组，食物有：一只鸡、一条鱼、一斤五花肉、10只鸡蛋、6斤瓜菜、米饭等）

　　七、收费：每人100元（含参观门票、水上乐园、快乐大本营、野炊、导游每人10万元人身保险、车费、1人1支矿泉水、旅游帽）

　　八、活动要求

　　1、注意听从老师的指挥，乘车时服从老师的安排，做到文明乘车。

　　2、参观活动过程中注意文明欣赏，不乱摸文物，不能吃零食甚至乱扔垃圾。

　　3、参观后要注意写好参观记，把自己的真情实感写下来。

　　小塘中心小学609班坐车分组名单（共8组41人）

活动方案 篇5

　　一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备：

　　1、活动主题：快乐万圣节游园活动。

　　2、活动策划：xxx。

　　3、活动计划开展时间：XX年10月29日上午(9：00—11：30分)。

　　4、活动地点：本园、以及各班级活动室。

　　5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文halloween歌曲。

　　6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿。

　　7、活动安全小组成员：xxx。

　　二、活动具体安排：

　　1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计。

　　2、万圣节的环境布置要求：(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩)

　　3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现;吊饰，立体、形象、卡通能体现halloween主题的手工作品;

　　4、班级门口的.布置：创意、通过文字体现主题。

　　三、活动当日安排：

　　1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育。

　　2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。

　　3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。

　　4、9：30—10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齐地喊口号)充分体现我园开展美语教育活动的特色。

　　5、各班级服饰展示环节：t台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。

　　6、10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：

　　大1班←→中2班;大2班←→大3班;

　　大4班←→大5班;大6班←→中1班;

　　小班←→中3班;(班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动)

　　7、11：00—11：30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。

　　活动注意事项：

　　1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏。

　　2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。

　　3、活动结束。

活动方案 篇6

　　一、背景：

　　随着人们生活水平的不断提高，每天喝一杯牛奶已不是一种奢侈。生活好了，但“牛奶是最好的营养品”这一观点并没有得到充分认同。据农业部披露，年人平均与世界人均年90多公斤相比，差得很远。牛奶带给人体的好处非常多，牛奶可以增强抵抗力，其中一些物质属于“广谱”抗菌物质，能够抵抗多种病菌;牛奶脂肪中含有一些天然的`抗癌物质，包括神经鞘磷脂、丁酸、醚酯等。补钙首选喝牛奶，人体对牛奶中钙的吸收率达到40%以上。

　　在目前消费者缺乏基本的牛奶消费知识、过分强调感官体验的时候，这种做法显然是误导，企业有责任教育消费者、引导消费者科学消费。

　　二、主办：

　　**报业集团今日安报社

　　三、协办：

　　四、宗旨：引导科学消费、增加人们的牛奶消费量、保障人民健康

　　五、目的：

　　1、提高**牛奶的知名度的美誉度;

　　2、在消费者熟知和忠诚的基础上，有足够的消费人群后，使**牌牛奶成为消费者每天饮用的必需品。

　　六、活动主题：为健康加杯奶

　　七、活动时间：20xx年6月1日(国际牛奶日)

　　八、地点：东风路天旺广场

　　九、活动内容：

　　1、有奖竞猜：共设10条谜语，第一个猜出谜底的参与者可获奖品一份;

　　(中间穿插公司产品介绍)

　　2、联词游戏：一次5人参与，每轮淘汰一人，最后获胜者可获奖品一份;

　　3、凡当天到场人员，均可获赠牛奶知识宣传资料一份;

　　4、现场推出超低价牛奶销售活动。

　　十、费用：2万元

　　十一、回报：

　　1、今日安报·今安康彩色整版广告一次;

　　2、**绿色食品网专访一次

　　3、报纸及网上软文宣传4篇

　　4、**绿色食品网广告一个月

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