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为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的活动方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
活动目的
1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。
活动准备
1、收集有关交通工具的资料，制作成课件，让学生了解交通工具为我们现代人生活提供哪些方便。
2、收集一些关于交通事故的录像材料，让学生了解不遵守交通法规造成的严重后果。
活动过程
出旗仪式
一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
活动内容
一、简介交通工具给人们生活带来的方便。
主持人：同学们，随着科学技术的越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷，你们看。
（播放课件：简介交通工具对生活的重要性。马、马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、轮船、飞机等等）
主持人：是呀，交通工具已经成为我们生活中不可缺少的一部分。我们为拥有这么先进的交通工具而高兴，为了让它们更好地为我们服务，交通部门为我们制定了一系列的交通法规。但假如人们不遵守这些交通法规，又会出现怎样的后果呢？请看大屏幕：（播放交通事故录像片断，感受不遵守交通法规的严重性）
二、对口快板、感言。
主持人：听了这些无端横祸向我们小学生飞来的.噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。你们有什么想说的呢？（队员自由发言）
三、交通安全“拍手歌”。
四、交通法规知识竞赛。
五、介绍交通标志、标线。
六、录像、小品《踢球》。
七、交通警示语展示。
辅导员讲话
人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍惜生命就要遵纪守法。在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里健康成长。
退旗仪式
一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！）
二、退旗。
三、宣布活动结束。
活动小结
这次活动提高了学生的交通安全意识，使学生从不同层次认识到交通知识和遵守交通规则的重要性，顺利落实了活动的目的，收到了较好的教育效果。
活动方案 篇2
【主题活动主题】：伸出双手，创造美丽
【主题活动目的】：通过本次班队主题活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，使大家懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，认真值日是热爱劳动的体现，从小培养爱劳动的好习惯。
【主题活动形式】：主题班会
【主题活动内容】：快板、故事、儿歌等
【主题活动准备】：
１、请表演类同学认真做好准备
2、全班同学在家学唱《劳动最光荣》
3、自己在家练习穿衣**子、叠衣服准备比赛
【主题活动主持人】：金宸伊、孟喆祺、劳祎
【主题活动过程】：
金：尊敬的老师
孟：亲爱的同学们
劳：大家下午好！301班“伸出双手，创造美丽”主题班会现在开始。
金：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
孟：幸福的生活从哪里来？劳动来创造……”
劳：每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？
金：我会想到：小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，
孟：我会想到：劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！
劳：恩，对了，这首歌曲朗朗上口，我们同学们在幼儿园就会了的呢，现在由我们全班同学一起来唱《劳动最光荣》这首歌吧。
金：同学们，在这火红的五月，热情洋溢。这热情，不只源自太阳的红艳、鲜花的烂漫以及庄稼挺拔的生长和躬身劳作的热忱，还来自全世界劳动者共同的节日——“五一”国际劳动节。但是有谁知道“五一”国际劳动节的由来吗?下面我们有请***同学为大家介绍一下。
（ “五一”国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。 后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。）
孟：劳动，劳动，一个伟大的名字，一个永恒的主题。
劳：一份劳作，一份硕果，一份耕耘，一份收获……
金：劳动是人间最亮丽的风景线 ，幸福的生活靠劳动来创造。
孟：当前，我们大多是独生子女，过着“衣来伸手，饭来张口”的皇帝生活，可是“小皇帝”的'称呼让我们羞愧，我们要健康成长。
劳：自己的忙让我们自己帮。请听***和***同学带来的快板《从皇帝到公民》
A：我是家里的小皇帝，
事事都得靠家长。
衣来伸手饭张口，
爷爷奶奶把我宠，
瞧，我被养得白白又胖胖．
赵XX：一身懒肉一身汤，
老师提问就心慌。
B：静下心来想一想，
这“皇帝”真是不该当。
赶快丢掉错思想，
做个公民尝一尝。
合：对，做个公民尝一尝。（掌声）
金：劳动的歌声传四方
孟：劳动最光荣，一切创造靠劳动。下面请听《小白兔与小灰兔》的故事。
劳：大家听了这个故事，想一想为什么小白兔有吃不完的菜，小灰兔却没有。
（因为小白兔爱劳动，地种的好，而小灰兔懒，光吃不干）
金：说的很好，那你们喜欢谁，要向谁学习呢？
（全班同学：喜欢小白兔，向小白兔学习）
孟：大家都知道小白兔做得好，因为他肯干，有一双勤劳的手，下面请欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》。
劳：听完歌曲，我们来请同学讲讲自己在家里做哪些事？帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆又做些什么事？
（同学自由发言）
金：大家真能干，能做这么多事情，那让我们来开展几项实际比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干!我们先来个叠衣服比赛。（准备四件衣服，最好相同款）
（请四个同学一组，分二组上台参加比赛)
劳:让我们再来系扣子比赛吧！看看谁又快又好!（准备四件衣服，最好相同款）
请参加的同学穿上有扭扣的衣服，同一时间一起扣八粒扣子，谁最快系完为获胜者。
(四个同学一组，分二组参加比赛)
金：不错,不错,刚才的比赛真是太棒了.这些同学都有一双巧巧手!通过比赛,相信大家都会做一个爱劳动的好孩子.
孟:同学们，请看一看我们的教室环境怎么样？你感觉到了什么？（请几个小朋友说一说）
教室很干净、教室很美、教室很温馨、教室整洁又明亮～～
劳：是啊，这是一个干净整洁的教室，在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
金：要保持这样干净整洁，就要我们认真值日，伸出我们的双手，才能创造美好的环境。
孟：劳动者是最美丽的人，没有劳动者，我们吃什么，没有劳动者，我们穿什么，吃穿用品都没有，你自然也就不会美丽了。
劳：那伟人又是怎么说的呢，下面我们请同学们说说有关劳动的名人名言吧！
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 —— 高尔基
劳动是幸福之文，不劳则无获。——富兰克林
劳动创造世界。——马克思
不付出劳动就不会有收获 。——贺拉斯
劳动是一切知识的源泉。——陶铸
金：高楼万丈平地起
孟：滴水汇成大江，川流不息
劳：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。
金：请看***、***等小朋友为大家带来的三句半《我们从小爱劳动》。
A: 独生子女是个宝，
劳动观点最重要。
培养劳动好习惯，
别撒娇！
B:我在家里学做饭，
烙饼煎鱼炒鸡蛋。
炒肉不咸也不淡。
真能干！
C: 自己锻炼洗衣服，
洗衣机一开呜呜呜。
干净衣服穿身上，
真舒服！
D:自己的事情自己做，
集体劳动不怕多。
家长老师都高兴，
真不错！
孟：这就是劳动的意义，这就是劳动的真谛！
劳：同学们、伙伴们
合：让我们从现在做起，从小事做起，练就过硬的本领，长成丰满的羽翼。
金：大家爱劳动，互相来学习。自己的事情自己做，我们从小要牢记。
孟：不会的事情学着做，会做的事情经常做。
劳：要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
合：让我们伸出自己的双手，让我们用自己的双手，创造美好的明天。今天的主题班会到此结束，谢谢老师和同学们！
活动方案 篇3
活动目的和要求：
1.复习巩固6以内的数数和数字认读。
2.发展幼儿的.动作灵敏性，培养良好的游戏秩序。
活动准备：
1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套；分别画有1至6只老鼠的靶子；黑猫警长和小猫头饰；布置果树林，内放“老鼠”若干。
活动过程：
老师戴上头饰扮演黑猫警长，让幼儿戴上小猫头饰扮演警察。师：今天我们来玩“黑猫警长”的游戏，我扮演黑猫警长，你们来当白猫警士。
布置任务
刚才果树林附近居民打来电话说果树林里发现有许多老鼠在活动，我们马上去捕捉，现在先抓紧时间练本领。
练本领
1.找隐蔽区
师：抓老鼠时，我们要找几个地方躲起来，躲起来的地方就叫“隐蔽区”，等老鼠一出现我们就扑上去抓住它。现在我出示数字卡片，看谁眼睛亮，能又快又准地说出是第几号隐蔽区。师反复出示数字牌1至6。
2.看暗号
师：执行任务时，要有联络暗号，我们的暗号是摇小旗，我摇几下你们就拍几下手。
教师先示范摇小旗。分别摇1、2、3幼儿拍手，4、5、6师生一起拍。
3.看谁耳朵灵（认读、数数1至6）
师：我按一下喇叭就说明发现了一只老鼠，你们仔细听喇叭声，然后把和喇叭声一样多的数字卡片举起来。
4.打靶练习（综合练习1至6的数字认读和数数）
师：我先出示一张数字卡片，再出示一张老鼠靶子，如果卡片上的数字和老鼠靶子上老鼠数量一样多，你们就开枪，一只老鼠打一枪。
休息
师：刚才大家练本领很辛苦，现在请大家先闭上眼睛伏在凳子上休息一会儿，我们马上要去执行任务。
执行任务
分行动小组：请大家拿起椅子下的数字编号，数字是几就表示在第几行动组。（分组集合站成6个摩托车队）
找隐蔽区：请1号车队到1号隐蔽区。。。。。。依次到6.
捉老鼠：听到命令后，“猫警察们”冲进“果树林”捉老鼠，最多只能捉6只。
5、领奖品 ：发出归队的命令，幼儿迅速回到自己座位上。捉一只老鼠记一分，领一分的记分牌，以此类推至
6.“猫警察们”凭记分牌到“警察总部”领奖牌。
活动方案 篇4
开展“9·25”会员集中活动
为不断加强广大干部群众的人口意识，进一步宣传贯彻中央《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神，9月25日，我镇计生协会认真开展以学习贯彻人口与计划生育法律法规为主题的“9．25”纪念活动。
一、大力开展宣传《人口与计划生育法》、《公开信》、中央《决定》及11部委联合下发的《关于加强人口和计划生育工作若干政策措施的通知》等精神，营造有利于人口计生工作的良好社会氛围；大力宣传计划生育奖励扶助制度和利益导向政策，弘扬新型生育观念，促进和谐社会的构建和社会主义新农村建设；大力宣传“关爱女孩成长、提高人口素质、促进社会性别平等”，引导全社会共同关注出生人口性别比升高问题。
二、 开展声势浩大的、形式多样的宣传服务活动。利用贴标语、挂横幅、发放宣传册、设立咨询台、组织宣传车、观看录像带、文艺演出等形式，结合九月单月康检，按照群众需求进行计划生育、生殖保健和科技致富知识的宣传咨询服务。
三、开展走访慰问活动 。一是走了三户访留守家庭，慰问了那些老人和儿童，帮助他们解决生产生活上遇到的困难；二是走访计划生育贫困家庭三户，并对计生贫困家庭今后的经济发展制定长期帮扶计划和措施；三是走访四术对象户2户；四是走访了2户计生家庭，询问计划生育优惠优待政策的落实情况，帮助他们尽快落实有关政策。 发放慰问金和慰问品。共计花费人民币1400元。
四、在宣传服务工作中搞好五个结合。即与开展关爱女孩行动相结合，与落实计划生育优先优惠政策相结合，与开展妇女生殖保健、妇科病普查普治相结合，与计划生育优质服务相结合，与提高育龄妇女计划生育知识知晓率相结合。 此次活动搞得有声有色，用人口与计生工作的优异成绩向党的十七大献礼。
东湖镇计生协会“9.25”活动记录
时 间：20xx年9月25日
地 点：东湖镇计生办
参加人员：谢泽兴、郭瑛及镇两委全体领导、各村两 委全体成员，各级计生协会全体成员、全本驻村干部 活动会议内容：庆祝“9.25” 公开信发表28周年
今年是“9.25”，我镇计生协会为不断加强广大干部群众的.人口意识，进一步宣传贯彻中央《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神，开展了以学习贯彻人口与计划生育法律法规为主题的“9．25”纪念活动。
一、精心组织，及早布暑
东湖镇党委政府为了更好开展“9.25”协会活动周庆祝活动，于9月26日这天，召集镇、村各级计生协会，开了专题会，明确了活动主题，提出明确要求。要求各级计生协紧紧围绕当前计生中心工作活动，宣传计生协会的性质、宗旨，宣传中央决定，关爱女孩行动知识，计划生育优惠优待政策，贴近基层，面向群众。
二、宣传到位，内容丰富
大力开展宣传《人口与计划生育法》、《公开信》、中央《决定》及11部委联合下发的《关于加强人口和计划生育工作若干政策措施的通知》等精神，营造有利于人口计生工作的良好社会氛围；大力宣传计划生育奖励扶助制度和利益导向政策，弘扬新型生育观念，促进和谐社会的构建和社会主义新农村建设；大力宣传“关爱女孩成长、提高人口素质、促进社会性别平等”，引导全社会共同关注出生人口性别比升高问题。
三、活动精彩，形势多样
9月25日这天，我镇开展了声势浩大的、形式多样的宣传服务活动。利用贴标语、挂横幅、发放宣传册、设立咨询台、组织宣传车、观看录像带、文艺演出等形式，结合九月单月康检，按照群众需求进行计划生育、生殖保健和科技致富知识的宣传咨询服务。
四、走访到家，温暖到户
一是走了独生子女奖励扶助家庭两户，送去党的政策温暖，鼓励他们继续起好“带头羊”作用；二是走访计划生育贫困家庭两户，询问他们现在存在的困难，要求村协会及时帮扶，要制定长期帮扶的计划和措施；三是走访计生女孩家庭和父母外出务工的留守独生子女家庭3户；四是走访基层计生家庭2户；五是走访术后并发症一户。鼓励他们克服困难，依靠组织，自给自足。并给他们发放慰问金和慰问品。共计花费人民币1500元。
在这次活动中，全镇共投入资金5000元，参与活动人数达4000人次，连续三天在东居、黄居、高居开展宣传、义诊、咨询活动人次达720人，发放宣传资料3600余张，发放安全套1000只。
活动方案 篇5
一、活动区创设背景
本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。通过一个学期的实践与研究,我们有实践与研究,我们有一些心得体会。就本园空间小的实际情况,本学期本班研究重点首先放在"有哪些空间可以利用,如何充分利用好这些空间"上。实践下来,我们有以下一些心得体会。
(一)充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设,要充分利用好室内外的地面、墙面和空间,尽可能多地为幼儿提供知识或信息刺激的机会和条件,以便提高幼儿的无意识学习能力。
1、在室内外地面可 各种图形和格子、数字等。在区域活动时,孩子们可以和同伴一起协商,制定游戏规则,一起游戏。在游戏过程中,培养了幼儿的规则意识,促进了幼儿合作能力的发展。
2、空间布置主要是通过吊挂各种具有教育性和装饰性的物品实现的我们在屋顶挂了几根自制的吊饰,将孩子们和家长自制的月饼盒灯笼吊挂起来。这样,不但装饰了环境,培养了幼儿的自信心和成就感。
3、充分利用好墙面,让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。以往,墙饰多是老师的事情,墙饰的作用主要是为了装饰美化教室,孩子很少参与墙面装饰,他们与墙饰很少产生互动。本学期,我们布置墙饰时,主要以幼儿参与为主,充分调动幼儿积极性,让他们画老师、画好朋友并进行装饰。促进了主题的进展。我班的墙饰成了孩子学习过程和结果的记录。
(二)充分利用好橱柜、桌面及窗台、窗户,创设了一个有利于幼儿发展的区域活动环境。例如:角色区利用每个橱柜放日用品、饮品做了标记。
(三)充分利用好室外空间。为了实现资源共享,在户外活动时利用大操场、还有平整的地面供幼儿使用。
二、活动区设置说明
1、图书区：园内发放及幼儿自带的图书，根据课程需要提供字卡、纸偶、识字玩具的材料。书架、书袋、小椅子、小桌子等设施。
2、建构区：四种以上的塑料拼插玩具，废旧材料2至3种，每种数量有利于5至6名小朋友玩游戏{纸盒、纸筒、易拉罐等}。
3、美工区：园内发放的各种美术工具{笔、剪刀、泥板、毛笔、彩笔}等材料，根据课程需要收集的半成品、废旧材料等。
4、益智区：幼儿游戏棋、五子棋、牌等，根据需要幼儿收集的各种杂粮、筷子、毛线等，老师自制的益智区材料《半成品》。
5、角色区：幼儿收集的各种废旧物品纸箱、奶盒、矿泉水瓶子等，还有各种仿真的蔬菜和水果，各种文具类的用品。
三、活动区名称
1、图书区：开心书吧。
2、建构区：我是小小建筑师。
3、美工区：小巧手。
4、益智区：益智区。
5、角色区：月亮班超市。
四、活动区目标图书区：
1、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。
2、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。
3、对文字感兴趣，能在成人的`启发上认读汉字，愿意学说普通话，初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。
建构区：
1、构建比较复杂的，有大型主题组成的建筑。
2、能自行设计、自行构造。
3、和同伴一起构建，并解决过程中的问题。
4、乐意在原有的作品呈现的基础上，围绕主题继续创作。
美工区：
1、对动手制作活感兴趣，愿意通过自己动手制作作品2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动。
3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。
4、养成良好的手工制作活动常规。
益智区：
1、正确运用多种材料（七巧板、数字、图形等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。
2、活动有目的，操作认真。
3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。
4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。
角色区：
1、积极参与角色游戏，对福州小吃游戏有浓厚的兴趣。
学会协商分配角色，积极主动地与同伴交往，友好合作，能解决游戏中出现的问题。
2、能正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。
在游戏中能遵守游戏规则、能在游戏中正确使用礼貌用语，归类摆放和收拾游戏材料。
3、了解家乡的饮食习俗，萌发爱家乡的感情。
五、材料投放说明图书区：
1、活动室中的小桌子和小椅子；2、充分展现图书封面的书架或书袋；3、定期更换图书,维持读书的兴趣图书的来源:可以由幼儿园一方提供扩展到家长捐赠,或幼儿可从家带书到幼儿园,4、图书的变化:如果有大量的图书,应该一次只陈列一部分,然后定期更换,将全部书都摆在图书区,会使幼儿眼花缭乱,无从选择,一般每隔2-3个星期更换一次。
5、图书的整理:图书应以最吸引入的方式加以陈列,如果封面破损或撕掉,就要及时修补或者更换,一本破损的图书不但不能引起幼儿的兴趣,而且暗示幼儿书并不重要。
建构区：
1、各类积木：小积木、中型积木、还有大型积木。
2、收集的各种易拉罐瓶子、纸筒、纸盒供幼儿使用。
大小不等的积木在孩子眼中就是有着无限的想象和创造力，动手动脑发挥他们的潜能。在收集利用废旧物品时我们班收集到了很多的易拉罐瓶子、纸筒、纸盒，纸筒和纸盒首先在美工区进行加工，进行添画和简单装饰。在放在建构区供幼儿使用，他们利用这些可以搭建不同类型的作品，可以组装、可以拼摆自由玩耍。
美工区：
各类纸张：彩色蜡光纸、绘画纸、旧报纸、卡纸、吹塑纸、皱纹纸等。
绘画材料：颜料、油画棒、水彩笔、蜡笔等。
辅助工具：钉书机、胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶花边剪等。区域中还有幼儿收集的各种鸡蛋皮、小蜗牛等不同材料供幼儿自由创作。
益智区：
1、夹豆。主要培养幼童手眼协调、色彩认知等能力。锻炼幼儿手指灵活性，耐心待幼儿初步掌握这两项技能后，培养幼儿进行按数取豆的练习（分颜色、分品种归类）。已达到手眼协调、颜色形知、逻辑思维的统合发展。
2、拼图。我们为幼儿提供了三种由易到难的拼图。分别是两块式的桌子拼成水果，慢慢累积经验，为幼儿提供了九块拼图和十多块的拼图。通过难度的增加，着重培养幼儿手指的灵活性、空间感知，逻辑思维的能力。而具体的培养方式则是通过不同的拼图技巧（从四个角向中间拼。培养和巩固幼儿相关能力的目标。
3、接龙卡，培养幼儿点数对应的能力，通过循序渐进的方首先培养幼儿点对点接龙的能力，然后培养幼儿数对数接龙的能力，最后进行点对数接龙的培养。
幼儿的游戏过程中可以逐渐掌握对于数字的观念角色区：
1、通过扮演"售货员"与"小顾客"进行角色游戏，使用"货币"购买相应的物品，培养幼儿的社会交往能力 。
2、愿意交流获得的经验，发展幼儿的语言表达能力。 投放材料：废旧饮料空瓶、包装纸袋、包装盒、柜台、自制钱币等。 请小朋友来做小小售货员，给他们可以投放到超市中的塑料瓶、食品包装、糖果等，请幼儿自由摆放这些物品到货架上，引导他们按物品的类别、用途进行分类。
六、活动区规则及进区卡说明图书区规则：
1、本区最多能进12位小朋友。
2、小朋友要做到安静看书、认字，玩语言游戏等。
3、有问题请小声交谈。
4、请小朋友爱护书本、字卡、操作材料等。
5、活动结束时，请小朋友快速把操作材料分类放回原处。
建构区规则：
1、本区最多能进14位小朋友。
2、小朋友在活动中，要学会互相合作、发挥想象力、拼搭出各种各样的物品。
3、操作时请小朋友做到轻拿轻放，要有爱护材料的好习惯。
美工区进区规则1、本区最多能进14位小朋友。
2、在操作时做到轻拿轻放，要有爱护工具、爱护别人作品的好习惯。
3、在活动时要保持安静并注意安全。
4、活动结束时，请小朋友快速把操作材料分类放回原处益智区规则：
1、本区最多能进12位小朋友。
2、在活动中，小朋友要学会认真观察、细心思考问题，有问题请小声交谈探讨。
3、操作时请小朋友做到轻拿轻放，要有爱护物品的好习惯。
4、收区时，请小朋友将物品按标记放回原处。
角色区规则：
1、本 区 最 多只 能 进 两 名 小朋友，（一位售货员，一位是收银员）2、在活动中，小朋友要拿购物券进行买卖活动。
3、商店的商品请小朋友做到轻拿轻放，要有爱护物品的好习惯。
4、收区时，请小朋友将物品按标记放回原处。
七、组织指导区域活动的组织与指导的一般流程
区域活动的开始 材料介绍、交代任务 提醒区域规则 进区域活动 小结（一）区域活动的开始1、介绍任务区首先教师在活动前，有目的、计划向幼儿介绍今天开放的重点区域是什么区域（一个重点区域），这个区域是教师根据自己的教学目标及幼儿实际水平或兴趣爱好，有一定指令性的区域，需要10名以内能力基本一样的幼儿参与，有教师的带动与指导，体现教师对幼儿有针对性个别指导（必选活动）；其次介绍其它开放区域有哪些，让幼儿知道除了重点区域外，还有哪些区域开放（自选活动）。
2、介绍层次性材料介绍层次性材料，让幼儿知道所开放的区域材料有哪些，特别是新投放的材料玩法，要让幼儿明白其中的玩法，增强幼儿进区兴趣。
3、区域活动中的规则区域活动中，幼儿主要通过具体操作，进行探索、掌握技能，获得知识，发展能力，因此，操作活动中，幼儿规则意识的强弱，遵守规则的情况将直接影响活动质量。
4、了解幼儿所进区域，幼儿自主选择区域在介绍任务区和层次性材料后，教师要了解幼儿进区人数，对人数较多区域进行及时协调，让幼儿能按自己的意愿，有序持卡进去。
八、活动评价
（一）、材料的投放1、根据幼儿的个体差异投放材料。
如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。
2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。
在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。
3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。
我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。
（二）、幼儿在活动中的发展1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。
我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。
同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在益智区设计了"玩牌比大小"的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把"比大小"该成了"排小鱼"的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规则后，能力差的幼儿也都想到益智区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。
（三）、良好的师幼互动1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要。新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。
2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。
如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用"耶"、"真棒真棒啊"、"加油"等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
通过努力，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。
活动方案 篇6
一.活动背景
三月份，正值春装上市的时节，在零售市场掀起又一个销售高潮。同时，正逢3.15消费者权益日，社会大众的目光同时集中到销售行业，特别是零售行业，能否把握住这次宣传时机尤为关键。因此，通过回馈顾客、树立良好的公益形象，从而提升XXX的品牌和市场影响力。
二.活动目的
(一)通过活动，吸引消费者，提升商场客流量。
(二)抢占商机，配合商户冬装出清和促进春装上市，提高销售额。
(三)重点回馈会员消费者，进一步培养其对XXX的`美誉度和忠诚度
(四)全面树立XXX品牌形象，扩大市场影响力，从而扩大市场份额。
三.活动主题 “妆点XXX，感恩顾客情”
四.活动时间
03月11日——3月31日
五.活动内容：
促销活动部分：
(一) 感恩顾客情,买200元，直减100元
1. 凡20xx.03.11——20xx.03.31期间，凡在XXX购物中心购物满200元(现金、银联、会员卡)即可获得直减优惠。直减金额分为以下几种，多买多减，翻倍买，翻倍减，依此类推：
2.(1)凡20xx.03.11——20xx.03.31期间在XXX购物中心消费实付100元以上(现金，银联卡，会员卡)的顾客，持本人身份证或军人证凭当日消费凭证(机打流水单)到返卡点按发放规则领取感恩红利包(内含50元XXX卡一张)。
(2)领卡地点：XXX购物中心西门设返卡点4个(每个返卡点3人，电脑1台)， 其中会员卡消费专区2个，普通消费专区2个。
(3)该卡只限20xx.04.01——20xx.04.10晚22：00之前消费，逾期无效。
3. 结算方式(略)
4. 活动规则
(1)单专柜内商品直减金额可累计，不可跨专柜累计
(2)买减活动可使用现金、银联卡、会员卡。普通会员卡等同现金使用;金卡、银卡可参加活动但不再享受原有折扣;XXX卡不参加此活动，但可正常使用。
(3)顾客领卡时需凭当日消费凭证( 多张消费凭证累计无效)，由派发人员在消费凭证(机打流水单)盖有“赠卡已领” 字样章方可领取每人限领一张;
(4)所赠50元XXX卡必须在20xx.04.01——20xx.04.10晚22：00之前消费，逾期无效。
(5)家具，沃尔玛、苏宁、肯德基、和味拉面、屈臣氏、永和豆浆、仙踪林、渔满舱、御茗阁茶餐厅、尊品金海参、禹步健身房球馆、柯达冲印、浪漫经典、恒信通信、南山海景房、好心情、罗宝西饼店、网吧、儿童乐园及各美容院等独立项目不参与此活动。
5. 退换货原则：
(1)购买商品不足直减金额最低标准(200元)可直接在国家规定退换货期限内退货
(2)原则上不予以退货，可以换货，如顾客执意退货，所购商品视为不参加活动。其在专柜累计多件商品，退货后不足直减金额最低标准(200元)的，须按其商品原价补足差价;已领取赠卡的顾客在退货后不足领取赠卡金额的，需退回赠卡，赠卡已消费的，需补赠卡等额现金。
6.注意事项
(1)各品类的专柜除上面(5)规定外的尽可能参加本活动，参加买减金额可适当降低。
(2)03月10号进行全面检查价签大行动一次，缺者责令两天内补充完毕;
(3)活动前三天禁止更换价签;新上商品可以打签
(4)保证商品的正品率及卖场商品饱满率;
(5)培训和检查导购员对买赠活动的倍数计算准确无误;
(6)活动期间专柜未经审批私自变价，本商场给予该专柜10倍的惩罚。
(二)感恩忠诚，卡友专享
1.活动时间：20xx.03.11——20xx.03.31
2.活动内容：凡20xx.03.11——20xx.03.31期间在XXX购物中心使用会员卡消费实付200元以上的顾客，持本人身份证或军人证到西门返卡点(会员卡专区)领取干红葡萄酒1瓶(价值68元)，每人凭当日单张消费凭证(机打流水单)限领一瓶。(多张购物凭证累计无效)。
3.领酒地点：西门返卡点(会员卡专区)
4.领取规则：
(1)若顾客使用会员卡和现金、银联卡混合使用，会员卡消费部分满100元以上允许参加本次领赠活动。
(2)领取赠品时顾客需持本人身份证或军人证，凭当日单张机打流水单( 多张机打流水单累计无效)，由派发人员在机打流水单盖有“赠品已领” 字样章方可领取;
文化推广部分：
(一) “XXX，我的生活美学”——网络图文征集活动
1.活动时间：
投稿时间：09.02.15——09.03.09
评稿时间：09.03.10——09.03.14
公布结果及颁奖时间：09.03.15
2.活动内容：
以“XXX，我的生活美学”为主题，开展图文征集活动
3. 参赛方式
电子邮箱投稿：
4.参赛规则：
(1)以你所认为的生活美学为标准，以图或文或图文结合的方式来表达。
(2)可以是记录你个人的生活，也可以是身边的人或事，范围、题材不限。
(3)要求内容文明，不得侵犯他人权利和隐私。
(4)投稿者请留下个人姓名及手机联系方式，以便及时通知获奖信息。
(5)投稿日期以电子邮件显示时间为准
活动方案 篇7
根据管道局《关于开展管道局设备设施管理“打非治违”自查整改活动的通知》文件精神，电安公司积极开展了设备设施管理“打非治违”专项行动。公司根据行动目标成立相应的组织领导机构，制定了可行的活动方案，精心组织、 认真落实、 全面开展自查自纠工作， 及时发现和整改设备调入事故隐患为重点。 通过这一阶段的组织、宣传和实施，提高了公司安全生产的质量水平和防范事故的能力，有效的控制了各类事故的发生，取得了显著成效，保证了安全生产。
现将“打非治违”专项行动总结如下：
一、加强领导，提高认识，强化管理。
电安公司成立了“打非治违”专项行动领导小组，由经理冯浩强任组长，副经理、调度、安全员为成员，负责督导行动的开展。使职工从思想上认识到“打非治违”专项行动重要性和必要性，将认识转变为自觉行为融汇到日常工作中去，形成了良好的活动氛围。
二、开展“打非治违”设备专项行动检查
活动期间，“打非治违”专项行动领导小组对公司的所有施工设备进行了检查，重点是一些常用施工用具电焊机、砂轮锯、电锤、电钻和公司租用的两台施工用汽车，经过认真检查，所有设备状态正常，能够保证施工中使用安全。
通过本次活动的开展，在全公司上下收到了良好的效果，提高了干部职工对“打非治违”专项行动重要性的'认识，增强了全体干部职工的安全意识和安全责任心，公司下一步按照**服务中心的统一部署继续开展活动，对于活动中发现的问题进一步健全制度，构建长效机制。要使公司每一名员工形成安全生产人命关天，安全无小事，安全责任重于泰山的意识，让“打非治违”专项行动得到进一步落实。
活动方案 篇8
活动目标：
1、观察动物的明显特征，理解诗歌的内容。
2、能朗诵诗歌，并根据诗歌句式仿编。
3、感受人与动物和谐相处的美好情感。
活动准备：
1、了解几种小动物的突出特征。
2、小象、小猴、小鹿的图片及其他小动物的图片若干。
3、森林背景图，内藏小动物。
活动重点：理解、掌握诗歌的内容。
活动难点：仿编诗歌，发展幼儿的创造性思维。
活动过程：
一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。
1、活动导入
师：宝宝们，今天老师要带你们去森林里玩儿，跟那里的小动物们做游戏，你们想去吗？
幼：想。
师：好，那我们就出发吧！（带孩子进入活动室，让他们随便找木墩坐下，出示背景图--树后藏着小象），森林里的景色真美啊，小动物都在哪儿呢？（幼儿找寻，树杆前露着小象的鼻子。）
幼儿寻找。（他们看到树后面有动物，老师请幼儿找出来）
师：小象的鼻子可以做什么呢？
幼儿自由发言。
师：如果你们有一个小象这样的长鼻子，你们会做什么？
幼儿自由发言并模仿动作
师：看到小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手。
孩子们，谁能像老师这样说出来呢？注意要用看到什么什么，我想 ……
幼儿仿编。
师幼总结：
看到小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子浇浇花。
看到小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子拔拔树。
看到小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子摘香蕉。
2、继续找小动物，感知诗歌的内容。
师：宝宝们找到了小象，看看还有什么小动物与我们捉迷藏呢？（背景图--树上藏着小猴，小猴的尾巴露在外面）
幼儿寻找 。（教师请看到尾巴的孩子找出小猴）
师：宝宝们看到了小猴长长的尾巴啊，小猴的长尾巴可以做什么？
幼儿自由发言。
师：如果你有这样的长尾巴，你想做什么？
幼儿仿编并模仿动作。
师：看到小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。
孩子们，谁能用刚才学会的句子说出来呢？
幼儿仿编。
师幼总结：
看到小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴荡秋千。
看到小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拔拔河。
看到小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴玩倒挂。
3、从草地上找出小动物，感知诗歌的内容。
师：宝宝们，你们看，草地上还藏着什么动物？（背景图，草丛中藏着小鹿，小鹿的犄角露出来了。）
幼儿寻找。教师让找到的.幼儿说看到了什么。
师：我的宝宝们观察的真仔细啊，这样藏着都被你们发现了，这到底是什么动物呢？（亮出小鹿）小鹿用犄角做什么？假如你们有犄角，你们会做什么？
幼儿自由发言。
师：如果你有这样的犄角，你想做什么？
幼儿仿编并模仿动作。
师：看到小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角顶顶牛。
孩子们，谁能用刚才学会的句子说出来呢？
幼儿仿编。
师幼总结：
看到小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角挖挖土。
二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。
师：刚才我的宝宝们找出了3只小动物，有一首诗歌写的就是我们所讲的事，名字是《我想》，我们来听一听吧！
1、播放录音，欣赏诗歌《我想》。
听完后，老师带宝宝做出"握握手"、"拉拉勾"、"顶顶牛"的动作。
2、老师与幼儿朗诵诗歌，同时做出相应的动作。
三、仿编诗歌
1、教师引导幼儿创编诗歌。
师：宝宝们，森林里还有好多的小动物想与我们游戏呢！你们看谁来了！（老师拿出孔雀的图片）孔雀的哪里最漂亮？
幼儿自由发言。
师：看见孔雀，我想有一个漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴……
幼：看见孔雀，我想有一个漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴扇扇子。
看见孔雀，我想有一个漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴跳跳舞。
看见孔雀，我想有一个漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴开开屏。
看见孔雀，我想有一个漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴扫扫地。
看见孔雀，我想有一个漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴比比美。
师：宝宝们说的都太好了，真美！森林里其他的小动物都等着急了，我们快去把它们都找出来吧！（宝宝们都去背景图的后面找小动物，然后回来。）你们都找到了什么动物啊？那就用它来仿编诗歌吧！宝宝们可以互相商量，用最美丽的语言向好朋友说一说，开始吧！
幼儿拿着自己找出来的动物，仿编诗歌！教师给予平时不爱说话的孩子以适当的引导，对仿编好的孩子给予鼓励。
教师总结记录幼儿编的诗歌：
看见袋鼠，我想有一个大袋子，和袋鼠用袋子捉迷藏。
看见企鹅，我想有一身绒毛，和企鹅一起去南极探险。
看见小兔，我想有一对长耳朵，和小兔用耳朵握握手。
看见松鼠，我想有一个大尾巴，和松鼠用尾巴来跳伞。
看见蚂蚁，我想有一对触角，和蚂蚁用触角说说话。
看见长颈鹿，我想有一个长脖子，和长颈鹿用脖子比拔河。
看见小鸟，我想有一对翅膀，和小鸟用翅膀在天空飞翔。
看见鲸鱼，我想有一个喷水孔，和鲸鱼用喷水孔打水仗。
四、活动结束
师：今天宝宝跟小动物们玩得真开心。还编出了那么多好听的诗歌，小动物们也很开心！现在你们与小动物们成了好朋友了，可要保护它们啊！不要让它们受到伤害！
师：那宝宝们，让我们高高兴兴地回家吧！
老师带宝宝们走出活动室。
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