幼儿园半日家长开放日活动方案

幼儿园半日家长开放日活动方案范文通用

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的幼儿园半日家长开放日活动方案范文通用，希望对大家有所帮助。

幼儿园半日家长开放日活动方案范文通用1

　　活动内容：

　　幼儿在园半日活动

　　活动目标：

　　引导家长了解幼儿园，了解中班，了解孩子，了解幼儿教育目标，内容和方法，以便更好地做到家园共育。

　　活动过程：

一、【区域活动】

　　指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。

　　二、【语言活动】

　　内容：

　　1、自我介绍：我叫XX，今年XX岁，我是XX班的小朋友。

　　2、字宝宝：复习儿歌及汉字

　　目标：

　　1、培养幼儿的语言表达能力。

　　2、巩固所学汉字，加强儿歌的有感情朗读。

　　准备：字卡，儿歌。

　　过程：集体齐读。

　　幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。

　　出示字卡，幼儿能正确发音，并能组两个以上的词。

　三、【综合复习活动】

　　1、小朋友，你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗？奥夫：《毛毛虫和蝴蝶》。

　　分析：通过乐器的操作和肢体的表演，引导幼儿只要多加充实自己，将来一定会像毛毛虫一样，蜕变成美丽的蝴蝶。

　　2、小朋友你们喜欢上幼儿园吗？语言《我爱上幼儿园》

　　分析：愿意与同伴分享上幼儿园的经验。

　　3、小朋友你在幼儿园交了许多好朋友吧，那么你知道小动物的好朋友有哪些吗？语言《动物好朋友》

　　分析：在游戏中巩固练习发音，正确运用名词，动词，量词。

　　4、既然家是好朋友，就应该互相助。语言《我想忙》

　　分析：引导幼儿体验河马弟弟助别人后的.快乐，鼓励幼儿乐于助他人。

　　5、小朋友，今天星期几？英语《星期一到星期五》

　　分析：根据指令或图片的提示，能用英文回答老师的问题。

　　6、老师和你们一起来玩一个手口一致游戏《from one to ten》

　　分析：培养幼儿的协调能力。

　　7、你们喜欢吃什么水果呀？我们一起来玩水果餐游戏吧。英语《fruit》

　　分析：用不同的速度出示卡片，激发幼儿的竞猜兴趣。

　　8、我们一起来做一个实验吧。科学《神奇的磁铁》

　　分析：通过操作，感知磁铁吸铁的特性。

　　9、老师带家去一个非常漂亮的屋子去看一看。数学《彩云屋》

　　分析：理解表格上符号与空间的对应关系。

　　10、我们组织一个啦啦队吧。数学〔啦队》

　　分析：感知序数与基数的不同之处。

　　11、数一数，每个小动物分别拿了几个气球？数学《彩色气球》

　　分析：培养逻辑推理能力。

　四、【英语活动】

　　内容：《身体部位》

　　目标：

　　1、根据指令或图片，能快速说出英文单词。

　　2、会运用短语touch your ……

　　准备：卡片、自制身体部位图片、魔术盒。

　　过程：

　　1、用图片逐个拼贴成一个小男孩的身体，引出单词。

　　2、出示魔术盒，从而巩固单词

　　3、师生互动，边指身体部位，边发音。

　　4、请幼儿到台上来边摸黑板上的小男孩图片，边说出对应的英文单词。

　　5、游戏活动：《touch your 》

　五、【艺术活动】

　　内容：《蜜蜂做工》

　　分析：借助情景，胆地用眼神和面部表情与同伴交流。

　　六、【餐前音乐活动】

　　《粉刷匠》、《找朋友》等。

幼儿园半日家长开放日活动方案范文通用2

　　活动目标：

　　1、加强幼儿园和家庭的沟通与联系。

　　2、进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态。

　　活动流程：

　一、7：45—8：20晨间户外活动

　　自选：玩绳游戏

　　目标：

　　1、能积极动脑，大胆练习多种玩绳方法，体验跳绳一物多玩的乐趣。

　　2、在跳绳、抛接、跳图形、踩蛇尾等游戏中提高跳跃能力和动作协调能力。

　　过程：

　　1、跳绳

　　双脚跳、单脚跳、向后跳、跑动跳、带人跳等。

　　2、看谁接得好

　　幼儿每人手持绳结，向上抛起，接着两手在胸前拍2次，绳结下落时，用单手或双手接住。还可以采用头上、背后击掌，下蹲两手碰地或身体转一圈再接住绳结的方法。

　　3、跳图形

　　幼儿将自己的绳子在地上摆放成自己喜欢的图形，如三角形、圆形、正方形等，幼儿一个一个图形上跳过去。

　　4、踩蛇尾

　　教师或幼儿当耍蛇人，其他幼儿为捕蛇人，耍蛇人手持绳子的一端左右抖动，捕蛇人想办法用脚踩蛇尾（绳子的末端），也可以分成2—3人一组游戏。

　二、8：20—8：40早操

　　目标：

　　1、能有序安静排队，养成上下楼梯不推挤、不闲聊的好习惯。

　　2、主动与老师、同伴一起做早操，动作协调有力。

　　三、8：45—9：00生活活动、晨间谈话、点心

　　目标：

　　1、能排队有序解小便、洗手、喝水，养成良好的生活卫生习惯。

　　2、能排队做好餐前盥洗的'准备，能安静吃完自己的一份点心。

　　3、学会在自己的位子上安静等待，不大声喧哗，不随意跑动。

　　晨谈内容：我的优点和缺点

　　目标：

　　1、说说自己的优点和缺点，知道自己的不足之处，学习别人的闪光点。

　　2、养成举手回答问题的好习惯，学会等待不插话。

　四、9：00—9：30

　　社会：兔子先生去散步

　　目标：

　　1、大胆猜测标志在书中的意思，初步理解故事内容。

　　2、认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。

　　3、乐意表达自己的想法，并愿意倾听同伴的猜测。

　　五、9：35—10：05

　　数学：认识时钟

　　目标：

　　1、通过观察与操作了解时针、分针以及他们之间的运行关系。

　　2、学习辨认整点、半点，能够说出正确的读法和记录方法。

　六、10：10—10：20生活活动、吃水果

　　目标：

　　1、自觉遵守盥洗秩序，排队解小便、洗手、喝水，养成良好的卫生习惯

　　2、不推挤别人，学会保护自己，注意入厕盥洗的安全。

　　七、10：20—10：50户外活动

　　自制：竹制高跷+跨栏比赛

　　目标：

　　1、能克服心理大胆越过障碍物。

　　2、进行跨栏比赛，体验比赛的成功与乐趣。

　　3、自由探索竹制高跷，能踩在高跷上向前走路。

　　过程：

　　1、自由探索竹制高跷

　　2、跨栏比赛

　八、10：50—11：00生活活动、餐前准备

　　餐前活动：好书分享

　　目标：

　　1、能有序解小便、洗手，做好餐前准备活动。

　　2、能看着绘本，大胆讲述绘本基本内容，学会与同伴分享交流。

　　九、11：00—11：30进餐活动

　　目标：

　　1、正确搬椅子，能安静较快地吃完自己的一份午餐，不挑食、不浪费。

　　2、正确使用小毛巾，保持桌面、地面的整洁，养成饭后漱口的好习惯。

幼儿园半日家长开放日活动方案范文通用3

　　一、晨间户外活动（7：45—8：20）

　　内容：大型玩具

　　目标：

　　1、学会用简单的方式进行自我保护。

　　2、愿意与同伴一起参加晨间活动。

　　二、生活活动晨间谈话（8：20—8：35）

　　内容：你会玩泡泡吗？

　　目标：

　　1、感知泡泡的色彩、大小、形状的特征，能用语言表述。

　　2、愿意在同伴和老师面前大胆表述。

　　三、吃点心（8：35—8：50）

　　目标：

　　1、安静地吃完自己的一份点心，吃点心过程中养成不边吃边讲的习惯。

　　2、愉快吃完自己的一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

　　四、做早操（8：55—9：05）

　　目标：

　　1、情绪愉快地参加早操锻炼。

　　2、能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。

　　五、教学活动（一）（9：15—9：35）

　　活动内容：艺术：有趣的吹画

　　目标：

　　1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。

　　2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。

　　六、教学活动（二）（9：40—10：10）

　　活动内容：健康：大泡泡

　　目标：

　　1、提高四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。

　　2、尝试“大泡泡”的多种玩法，感受集体游戏的快乐。

　　七、生活活动——吃水果（10：10—10：20）

　　目标：

　　1、口渴时能用自己的茶杯主动饮水，并能把杯子放到指定的位置。

　　2、洗好手后能保护好自己的'手，不再东摸西摸，拿水果坐在位置上安安静静地吃水果。

　　八、户外活动（10：20—10：50）（兼：小型的家长会）

　　活动内容：操场器械：走独木桥

　　目标：

　　1、在教师提醒下增减衣服、喝水、如厕。

　　2、学习简单的自我保护方法，在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。

　　重点指导：

　　九、餐前活动（10：50—11：00）

　　目标：

　　1、知道入厕后、饭前都要洗手，会安静地等待保教人员分发饭菜。

　　2、邀请个别幼儿协助老师分发餐具，感受自己做事的快乐。

　　十、进餐活动（11：00—11：30）

　　目标：

　　1、学会独立进餐，愿意并喜欢吃各种食物。

　　2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放在指定位置。

幼儿园半日家长开放日活动方案范文通用4

　　【活动目的】

　　1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学管理情况，了解学生在校园的学习、活动，体验教师的课堂教学状况，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

　　2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校教育教学向纵深发展。

　　【组织机构】

　　组长：李xx

　　副组长：

　　成员：七年级所有任课教师

　　拍照、摄像（全程）：方xx

　　【开放年级】

　　七年级家长

　　【开放时间】

　　5月25日（星期三）

　　【实施步骤】

　　第一阶段（5月13日～5月25日）：准备阶段

　　1、宣传发动。下发活动方案，统一思想，提高认识，部署工作。

　　2、认真准备。各部门、各老师要根据本方案精心安排、明确职责、责任到人、督办落实。

　　A、信息组：制作家长开放日的电子屏幕（热烈欢迎各位家长参加“金升学校七年级家长开放日”活动）

　　B、七年级组：负责开放日具体活动安排和常规教学工作的落实，5月20日通过书面方式向家长发布《邀请书》和《开放日具体活动安排》，自愿参加本次开放日活动。检查、落实开放日具体课程的安排。

　　C、七年级组：

　　（1）组织班主任做好开放日家长的见面准备，检查各班布置及环境状况。（5月23日星期一）

　　（2）抓好校园环境卫生和学生行为习惯的养成教育。5月24日组织一次全校大扫除。

　　（3）负责家长签到，并发放家长开放日活动意见反馈表。（5月25日发放）

　　D、总务处、政教处：

　　（1）具体负责校园硬件设施的修缮和整理，做好厕所、宿舍及其他场所等保洁工作。

　　（2）做好校园的美化和保证各上课教室的.整洁。

　　（3）安排人员引导车辆停放，门卫要切实加强安全保卫工作。

　　（4）部分家长会参观学生宿舍，生活老师要认真做好七年级宿舍的卫生和整理。

　　E、班主任：

　　（1）认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，并回收开放日活动意见征询表。

　　（2）精心布置教室，加强班级文化氛围建设。

　　（3）加强学生常规教育，注意学生课间活动、百家社团活动纪律。

　　（4）认真做好学生活动的安排和活动器材准备。

　　（5）大课间期间做好家长的引导工作，班主任一律站在本班队伍的后面。

　　（6）部分家长会参观学生宿舍，认真做好宿舍的卫生和整理。

　　F、教师：

　　（1）开课、百佳社团的教师要认真钻研教材，精心备课，上好展示课或开展好百佳社团活动。

　　（2）所有教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，让家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。

　　G、体育组：

　　（1）利用大课间和体育课认真进行广播操和排舞的训练，精心安排，确保展示效果；

　　（2）认真做好大课间学生的入场和退场工作，做到快、静、齐；

　　（3）合理规划，明确活动区域（大课间、百佳社团）；

　　H、学生

　　（1）活动当天，学生着夏季校服；

　　（2）做好学生礼仪教育、文明行为教育、活动纪律教育。

　　（3）及时参加活动，遵守活动纪律，提前告知父母自己参加的社团和社团活动地点；

　　第二阶段（5月19日—5月20日）：演练、反馈、整改阶段

　　1、5月19日大课间进行广播操、排舞、学生活动第1次演练；

　　2、5月19日下午第4节进行百佳社团活动演练（拍照、摄影人员到场）；

　　3、5月20日11：15在3楼会议室召开七年级教师会，反馈、汇报和整改；

　　4、5月24日大课间进行广播操、排舞、学生活动第2次演练；

幼儿园半日家长开放日活动方案范文通用5

　　一、晨间接待

　　1、热情接待幼儿，与幼儿互相问好。

　　2、指导个别幼儿给植物浇水并记录自己的植物生长情况。

　　二、户外体育活动、早操

（一）体育活动内容：

　　1、大班徒手操：

　　2、分组活动：体育器械、竹门球、跳竹梯等。

　　（二）活动目标：

　　1、练习滑、走、攀爬、钻单脚跳、双脚跳等基本动作。

　　2、学习用竹棍顶球过门，练习手臂肌肉力量及手眼的协调性。

（三）指导要点：

　　1、提醒幼儿遵守活动规则，学习互相谦让。

　　2、带领幼儿有节奏、整齐有序地做操。

　　3、观察幼儿游戏时的运动量，提醒幼儿运动时注意安全。

　　4、鼓励幼儿尝试探索出玩门球的多种玩法。

　　三、盥洗、点心

　　1、自觉、有序地卷袖子、洗手。

　　2、独立吃完自己的一份点心，保持桌面地面干净。

　　四、学习活动

　一、活动目标：

　　1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。

　　2、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。

　　3、培养幼儿合作、竞争意识，初步学习客观地评价他人。

　　二、活动准备：

　　1、教育挂图三张、与内容相关的提示图：太阳、树林、小兔、老虎、大象

　　2、红队、黄队、蓝队的积分榜、笑脸娃娃若干。

　三、活动过程：

　　（一）通过“听”和“看”，引导幼儿感知、理解讲述对象。

　　1、出示画面一，引起幼儿了解故事情节的兴趣。

　　师：今天天气真好，树林里来了一群的小伙伴，它们会是谁呢？

　　（1）引导幼儿观察画面一：树林里有谁？它们在干什么？

　　（2）打开遮住的三只小兔：提问：

　　①突然，发生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（丰富词：慌慌张张）

　　②小兔子这么慌慌张张，可能发生什么事了？（幼儿自由想象，大胆地讲述）

　　③别吵，有声音！（教师配上老虎的叫声）谁来了？（让幼儿进行猜想）

　　（3）打开遮住的老虎。

　　师：真的是老虎，它从树林里窜出来，它想干什么？（引导幼儿观察老虎的表情、动作）

　　（4）小结：老虎张开血红的大口，露出尖尖的牙齿，伸出锋利的爪子，向小兔猛扑过来。（鼓励幼儿表演老虎的动作、表情）

　　2、出示画面二，讨论、体验大象救兔子

　　（1）师：老虎来了怎么办？赶快帮小兔想个办法吧。（在幼儿动脑筋想办法后，教师无意打开遮住的小象，自然地将幼儿的思绪引到画面上）

　　师：大象会想什么办法救小兔过河呢？（幼儿结伴讨论，大胆发言）

　　过渡语：故事里的'大象是怎样救出小兔的呢？让我们一起来看一看。

　　（2）观察画面二：

　　师：大象是怎样救兔子的？：大象伸出长鼻子，翘起细尾巴，搭成一座大象桥，让小兔过了河。

　　（3）哎呀，不好，（打开遮住的老虎。）老虎追过来了，大象又会怎样对付大老虎呢？

　　3、观察画面三，引导幼儿描述图面内容：大象用这个办法好，朝老虎喷水，老虎四脚朝天地躺在地上了。（丰富词：四脚朝天）

　　（5）小结：瞧，大象帮助小兔打败了大老虎，小兔子高兴地跳了起来，这欺负人的坏东西终于到惩罚了，开心吧？

（二）鼓励幼儿根据图片内容编故事。

　　1、以比赛的形式，激发幼儿讲故事的兴趣，明确讲故事的规则：

　　师：看完了这三幅图，谁能把它编成一个好听的故事？我们来比赛吧，比赛是有规则的，让我们一起来看一看，教师出示比赛规则：

　　（1）小朋友分成红队、黄队、蓝队三队；

　　（2）每队每次推选一名幼儿出来讲故事，故事讲得好，奖励笑脸娃娃一个；

　　（3）哪一队的笑脸娃娃最多，哪一队就获胜。OK？

　　2、讨论：怎样把故事讲得好？出示每队幼儿的积分榜，激起幼儿比赛的意识

　　3、幼儿分队讲故事，让幼儿自己当评委，评价每个幼儿讲的故事。

　　（三）结束活动：颁奖杯。

　　师：XX队得到的笑脸娃娃最多获胜，我们给他们最热烈的掌声，其他队的小朋友也很棒，都像个故事大王。好，今天，小朋友把这好听的故事带回去和你的爸爸、妈妈一起分享，好吗？