活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢?以下是小编为大家整理的活动方案7篇,欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
一、 指导思想:
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实党的十七届五中全会精神,深入学习实践科学发展观,结合重庆市开展的“我们是共产主义接班人”主题教育活动,积极开展“学党史、颂党恩、跟党走”的专题教育活动,使青少年进一步了解党、信任党、热爱党,响应党的号召,坚定跟党走的信念,更好地了解96年来党带领全国人民走过的光辉历程,让他们懂得没有党的领导,就没有新中国;没有党的领导,就没有改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就;没有党的领导,不可能实现中华民族的伟大复兴。通过开展系列活动,激发广大少年儿童强烈的民族自豪感和自信心,更加坚定地争做党的事业和合格建设者和可靠接班人。
二、 活动主题:
红领巾心向党,做好党的.接班人
三、活动安排:
(一)开展国旗下系列讲话,宣传党的优良传统和丰功伟绩。(每周一)
(二)看红色影视,各班要利用教室中的电视向学生播放红色经典影片。
推荐影片:《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《董存瑞》、《狼牙山五壮士》、《建国大业》 以上影片选看一部
(三)“党在我心中”主题演讲比赛活动
1.要求:以班级为单位,利用班队会时间进行比赛,评选出前三名选手,学校为其颁发奖状及奖品。
2. 内容:一年至三年以故事演讲为主,四年至六年以演讲稿为主,要紧密联系实际,有真情实感,结构严谨,条理清晰,语言形象生动。
(四)开展“历史的选择”读书征文比赛
内容:以“历史的选择”为主题,以“颂党恩、讲党史、跟党走”为主线。以青少年的独特视角,用生动准确的语言将读书及活动的心得体会和感受写一篇作文,充分展现青少年在党的培养教育下成长的历程和感悟。
推荐书目:《我们是共产主义接班人》《红歌嘹亮》《读点经典》《我的弟弟小萝卜头》《感恩老师》《我们的母亲叫中国》《我要做好孩子》《十万个为什么》《中华上下五千年(小学版)》等书籍
参加对象:学校四、五、六年全体学生,每班评选出5篇最佳文章参加学校比赛。
要求:语文教师认真指导。
A4纸打印。标题二号字 大标宋 正文三号字 仿宋
题目:自拟
副标题写好班级 姓名 指导教师 小二号字 隶书
体裁不限,可以是诗歌等形式(必须是原创,否则文责自负) 截止时间:6月13日上交
(五)开展红歌传唱活动。(活动时间:5月31日开始,活动负责:少先队和音乐组)
每周一歌:学校利用校园广播播放歌曲,学生在课前、上学、放学期间学唱,音乐教师利用音乐课做指导。学校将在“六一”庆祝建党九十周年文艺汇演活动中进行班级红歌合唱比赛。
必唱曲目:《保卫黄河》《我的祖国》《没有共产党就没有新中国》《南泥湾》《唱支山歌给党听》《党啊 亲爱的妈妈》
活动方案 篇2
一、指导思想:
为进一步推进素质教育的实施,提高广大学生体质,真正落实每天锻炼一小时的指导思想。让学生在情趣盎然中锻炼身体,陶冶情操,发挥智力和个性特点,创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。展现新时代小学生形象,并培养团队合作精神,用健康的身体投身于学习之中,特举办此次运动会。坚持健康第一的'指导思想,深入贯彻《全民健身计划纲要》,以增强人民体质,不断提高全校师生的体育意识和参与意识,发掘和培养体育后备人才,提高竞技体育水平为宗旨。通过运动会带动学生主动锻炼,提高整体素质。运动会采用田径单项比赛,分低年级、高年级组计分,参赛项目丰富多彩,让每一个学生均有自己所喜爱的运动项目,让每一个有专长的学生来展示自己的风采,让每一个学生都能感受到运动的快乐!
二、主题:张扬特长,放飞希望,超越自我
三、时间:*年10月25日
四、地点:操场
五、竞赛项目:
一、二年级组:30米 跳绳 特色项目
三至四年级组:50米 跳绳 立定跳远
六、奖励办法:
优胜班级奖前两名,单项各奖前三名,特色项目特别奖励。
七、裁判:总裁判长:
短跑起点、终点:
短跑中点监督:
跳 绳:
立定跳远:
特色项目:
记录员:
摄影:
要求:所有裁判人员要有责任心,公正、公平、合理。
班主任注意事项:
1、各班对学生进行安全教育,活动期间不得乱跑,观看有秩序,在指定区域坐好,加油鼓励方式合理。
2、各班做好队员的组织工作,按时参加比赛。
3、比赛过程中请注意运动员的安全。
4、贯彻“友谊第一,比赛第二”的精神。
活动方案 篇3
今天的点评,想借用“舌尖上的中国”名称,换一个角度来说一说少先队主题活动的交流。“舌尖上的少先队”--体现少先队主题的“色”、“香”“味”。
“色”--主题的特色。紧扣时代的特色,强调的是“红领巾心向党”“争做四好少年”具有时代特点的主题;紧扣区域的特色,强调的是重庆地区留守儿童、家乡变化、民族教育的区域的活动特色;紧扣校园的特色,强调的是根据不同学校的特学特色,挖掘身边的教育资源所形成的活动特色。
“香”--标题新颖。在设计活动标题上,是否合乎少年儿童的心理特点,是否合乎少年儿童认知规律,是否合乎少先队组织属性的特点,克服少先队工作成人化、说教化普遍倾向性问题。如果把“知已知彼”改为“土家少年唱山歌”,把“体悟亲情、感恩父母”改为“三峡红叶、情系远方”,更能把教育活动融入到情感的境界中。同时,新颖的标题激励少年儿童内在的主动性、参与性。
“味”--队员内心的体验与收获。活动的落脚点关键在于活动的有效性。体现少先队员自我组织,自我管理、自我服务的能力。在活动中体验,在体验中感受,在感受中收获。
下面就十个小组活动进行具体的点评:
一班1小组:勤学上进 快乐童年
根据“五心四好少年”依据设计活动主题,目标指向清晰,时间分配合理。从视屏影像导入,用喜闻乐见歌舞、三句半等形式来展示队员们快乐的一天。
建议:
(1)中队主题活动一般情况下不会安排大操场进行(除示范活动外)。
(2)对于小学六年级主题活动,歌曲的选择应注意年龄层次的差异,如“上学歌”是否适合?
(3)少先队呼号是主题活动的结束部分。在后面的环节中不应再增加活动内容。
一班2小组:和奥运冠军一起动起来
充分利用校园的活动资源,结合奥运冠军李雪芮成长的故事,抓住了结合点,活动目标、活动准备、活动仪程设计合理。“运动达人秀”设计有亮点,并配有活动站位图。:
建议:
(1)在活动中应融入“更高、更快、更强”的奥运精神。
(2)在活动评价中是否采用“金、银、铜牌”形式。
一班3小组:争当“勤奋学习 追求上进”的好少年
以看故事、讲故事、说故事形成活动主线。方案设计规范,板块清楚。
建议:
(1)活动目标与活动内容要相互紧扣主题。
(2)预期的活动效果应体现在辅导员老师的点评上。
一班4小组:阳光少年 快乐飞扬
整个过程设计合理,各特色小队演译主题口号展示。全员参与,每一个辅导员老师进行个性展示。亮点在于主持人及时对每一个板块进行点评,导向性明确。
建议:对活动组织的设计是否考虑进退场的环节
一班5小组:光荣啊、少先队
以大队主题集会为载体,活动设计合理,导入巧妙,引入自然,并进行有效的`评价。主持人有气质,具有辅导员的亲和力与表达能力。
建议:
(1)对导入的画面应选择积极向上、符合红领巾 正确佩戴的图片,形成一个良好的少先队形象。
(2)在活动过程中,注重少先队员的组织归属感与光荣感。
(3)作为系列活动设计中,注意集中展示与分散活动的结合。
二班1小组:知已知彼
活动过程完整,设计较合理
建议:主题活动更多体现少年儿童的成长需求,用儿童喜爱的形式来开展活动,如“知已知彼、相信我行”更符合少年儿童的成长特点。
二班2小组:不忘国耻 振兴中华
活动仪程从忆昨天--看今天--展末来三个环节来展开,思路清淅,设计得当,突出全员参与。
建议:
(1)用名言诗词体现活动的主题,更有一种立意。忆昨天--雄关漫道真如铁;看今天--人间正道正苍桑;展末来--为中华崛起而发奋读书。
(2)在评价中,增加荣誉称号的评价“中华好少年”。
二班3小组:体悟亲情 感恩父母
目标具体。以认知目标、情感目标、行为目标三位一体,针对性强,方案格式规范,设计合理。
建议:
(1)感悟父母的亲情细节应注意选择身边的故事。
(2)从感恩父母上升到感恩祖国、感恩党的活动高度。
(3)突出区域特色,采用“三峡红叶,情寄远方”标题,效果更好。
二班4小组:爱在行动中成长
活动目的明确,活动前准备有预案设计。
建议:
注意小爱与大爱相互渗透、相互支撑的关糸,从小爱入手,从大爱延伸,切记用成人口号式语言进行活动主持。
二班5小组:《江南style》畅想曲——美丽中国我的家
以少先队员的角度设计活动,主题新颖,板块设计巧妙,各小队分工明确,体现少先队活动活动时尚化、艺术化。
建议:活动环节需要进一步做到精致化。
活动方案 篇4
活动目标:
1.让学生在音乐活动中大胆表达,善于交流,领略合作的愉快,培养他们的合作精神和艺术实践能力。
2.通过开展音乐活动,引导学生从日常生活、周围的环境中,培养学生感受美、表现美、创造美的能力。
活动地点:教室
参加人员:三年级学生
教学准备:
课前让学生自制乐器,收集有关春、春雨的资料(如儿歌、诗、成语、短文),画笔。
活动过程:
一、创设情境,感受春天
大家准备好了吗?我们开始上课!
1.猜春天
同学们,草儿青又青,花儿笑呀笑,柳树穿上新衣袍,大家说什么季节到了?(对,是春天)春天是个多彩的季节,万物苏醒,周围的一切都充满生机。大家快来吧,让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧!(播放《春天来到了》歌曲,师生齐做)
春天太美了,今天让我们在这儿举行个春天音乐会吧,(板书课题)我就是主持人春姑娘,让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗?
2.说春天
我给大家带来了许多春天的朋友,请你们闭上小眼睛,猜猜他们是谁?(播放《春天音乐会》欣赏曲)谁来说说,你听到了打雷的声音。噢,他听到了布谷鸟的叫声,耳朵真灵。你还有,啊,还有河水的声音和雨声。噢,他补充说有刮风的声音,真是个细心的孩子。
这么多朋友来参加春天音乐会,你能用词或动作,也可以编句儿歌形容一下听到的这些声音吗?这位同学说“雷声轰隆隆”,多形象呀!哦,他唱的儿歌“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙”,有强有弱,真动听!啊!这位同学给大家模仿的布谷鸟真是太可爱了。
现在春姑娘来指挥,大家一起把春天音乐会的儿歌读一读,好吗?(请大家打开书11页)同学们读得很好。现在我说上句,你们能对出下句吗?(……)嗯!接得很流畅。男女生来场挑战赛怎么样?看谁读得更好?哟,男生声音洪亮,女生读得也很流利,这可怎么办呀?一比一双方打平。
二、启发引导,表现春天
1,画春天
大家读得这么好,让我们再来听听春天音乐会有多么热闹,老师这儿准备了一些小乐器,请几们同学选择你喜欢的乐器随着音乐在合适的地方伴秦。好,请几位同学上台。哎,这位同学选择了手鼓。能说说你为什么喜欢手鼓吗?噢,你觉得手鼓的声音像春雷打鼓“轰隆隆隆”。哎,这位同学选择了双响筒,为什么呢?哦,你觉得双响筒的声音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎,这位同学选择了沙锤,大家猜猜是为什么呢?你说。你觉得他是想表现春风弹琴“沙沙沙沙”。他猜得对吗?恭喜这位同学,你猜对了!下面就请这几位同学随着琴在合适的地方伴奏,咱们其他同学给他们打着节奏。(播放《春天音乐会》)大家做得真好,春天的朋友们都笑了。
同学们,春姑娘想考考大家:春天来了,她给周围带来哪些变化?对,小草发芽变绿了;呀,柳树也变绿长高了;嗯,冰雪融化了。噢,花儿都开了。春天这么美,你想画下来吗?好,让我们随着春天的音乐一起画出春天的美景。(放音乐)
2.唱春天
(展示学生作品,师指画)同学们画得很认真,春姑娘请大家欣赏几幅不错的图画!看啊,春天给花草树木、山山水水都穿上了新衣,给我们带来了欢乐,让我们和小雨一起尽情地唱吧。(随琴唱《小雨沙沙沙》)
请这位小歌手上台为大家演唱,大家鼓掌欢迎。他唱得怎么样?你觉得他唱得很快乐。你觉得他唱得很高兴。你说,唱得很好听。那你想为大家演唱吗?哦,你唱得也很棒。
3.奏春天
同学们,俗话说:“春雨贵如油”,它可以让万物快乐地生长,那你想怎样来表现春雨呢?你想用动作表现?哟,惟妙惟肖的。哦,你想用乐器表现?什么乐器?你自制的乐器?哎,上节课老师布置大家自制的乐器都带来了吗?带来了,能说说你的制作过程吗?用两个空矿泉水瓶子装些沙子,再封上口就成了。真有创意!哟,这个外面还有装饰呢!嗯。用彩笔画的春天的美景贴在外面。想法很独特!其他同学制作的也很可爱。好,我们随着音乐轻声唱词,来个乐器伴奏。(师弹琴)
4.舞春天
呀,春姑娘发现有的同学情不自禁地舞起来了,好,就以小组为单位,听音乐创编动作。哪个小组的动作编好了?请这个小组的同学当小老师领大家做,好吗?(再随着音乐边唱边做)。
三、拓展延伸,创意春天
同学们,今天大家表现得非常出色,春姑娘现在带大家走进音乐桥,共同来分享快乐、分享创意。先找两个人架起音乐桥。好,这两位同学。让我们大家随着音乐穿过音乐桥,音乐一停,谁拦在桥里了,谁就说一个表现春天的成语、儿歌或自己对春天的心里话,也可以唱一首春天的歌或做个动作。
春天的音乐会结束了,谁愿意说说你的心情和收获。你会用乐器伴奏了。你会表演小雨沙沙沙了。噢,你感受到春天很美。你在穿音乐桥时很快乐。
同学们,有句话说“一年之计在于春”,我们要珍惜春天的`美好时光,努力学习,向春姑娘汇报你最棒的成绩,春姑娘希望大家都能茁壮成长。让我们做着你最美的动作,到室外去体验春的美吧。(放音乐)
四、评价:生生互评、师生互评。
活动反思:班级音乐会圆满的落下了帷幕,当我们的耳边还回旋着孩子们的歌声,眼前还浮现着孩子们一张张兴奋的笑脸时,更加的意识到“班级音乐会”在孩子们的心目中有多么的重要。学生的智慧不可估量,特别是高年级学生,放手给他们做,其实很多事情他们做到好得出乎意料之外。通过音乐会能挖掘很多音乐方面的人才,比如有些学生再外面学习器乐的,通过音乐会就有机会展示,也带动其他同学去参加类似的培训,全面提高学生素质。需要解决的问题:时间。音乐会无论是排练、检查节目还是串连节目都需要时间,这次是只推行一个班,所以老师的精力更多地投入进去帮他们检查节目,提出整改意见,所需要花费的时间比老师自己排练还要多,如果是全校所教班级同时开展,就没办法做到这样,在节目质量上会打很大折扣。如果完全不经过检查就上的话,节目质量太差,学生接收不到有价值的音乐信息,达不到音乐会的目的。
活动方案 篇5
一、活动目标:
1、通过活动,让学生了解母亲对自己的爱,知道要用自己的爱去回报母亲。
2、学会感谢生活,感谢父母,使自己的心理永远充满阳光和快乐。
3、培养学生热爱身边每一个人的心理品质。
活动准备:
制作多媒体教学课件、舞蹈、小品、学唱歌曲《感恩的心》及手语。
二、活动过程
主人持甲:有一个词语最亲切,
主持人乙:有一声呼唤最动听
主人持甲:有一个人最要感谢
主人持乙:有一个人最应感恩
合:它就是――“我们的母亲”,四年级一班“感恩母爱”主题班会现在开始。
1、聆听故事,了解母爱
主人持甲:母爱如水,清澈细腻。
母爱如风,温柔和煦。
主人持乙:当我们还在母亲的腹腔里,就幸福地得到母亲的爱。请听故事《未出世孩子的悄悄话》。(出示多媒体课件)
(1)学生说出自己的感受。
(2)甲: 母爱,无时不有
母爱,无处不在
从古至今,不知有多少优秀的母亲用自己的爱教育,感着自己的儿女。现有就让我们用心诉说身边的母爱故事。
(1)欣赏名人小故事:《孟母三迁》(出示多媒体课件)
(2)说说自己知道的四川地震中感人的母爱故事。
2、回忆亲情,感受母爱
主持人乙:母爱是人间最美丽、最纯洁的爱,
母爱是世界上最无私、最无价的爱
现在让我们用心诉出对母亲的情,说出对母亲的爱。(学生说自己和母亲间的小故事)
主持人甲:母恩就是一幅山水画,清新自然。
主持人乙:母恩就象一首深情的歌,婉转悠扬。
主持人甲:母恩就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。
主持人合:“滴水之恩,涌泉相报”――唯有感恩来报答母亲。
合:请欣赏配乐诗朗诵《游子吟》
主持人甲:母亲,假如把您的胸怀比作又阔又蓝的大海。
主持人乙:那么,我们就是生活在你怀里活泼的鱼儿。
主持人甲:母亲,假如您的胸怀是那又阔又绿的大地,
主持人乙:那么,我们就是生活在您怀里含苞待放的花儿。
主持人甲:妈妈,假如您的胸怀是那又高又广的蓝天,
主持人乙:那么,我们就是展翅云霄的鸟儿。
合:请欣赏独舞《妈妈的`女儿》
3、行为指导,感恩母爱
甲:儿时,母爱是一只温柔的手掌,打在身上关怀在心上。
乙:成长中,母爱是一只粗糙的手掌,抚在脸上疼痛在心上。
合:现在啊,母爱是一只看不见的手掌,遮在天上牵挂在心上。
(1)请欣赏小品《妈妈的唠叨》
(2)、讨论:冬冬的做法对吗?为什么?
主持人甲:同学们今后要如何爱自己的妈妈?向妈妈表达我们的感恩之情呢?(汇报交流)
(3)、学生写感恩心语(课件播放舒缓的音乐)
主持人乙:同学们让我们把自己的想法变成向妈妈献爱心的具体行动,在亲手做的贺卡写上一句自己最想说的话。
4、写感恩卡,表达母爱
5、总结升华, 熏陶情感
主持人甲:感恩是一杯美酒,
主持人乙:感恩是一曲颂歌。
合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!现在就让我们用歌声向妈妈表达我们的感恩之情吧!(老师带领全班同学边唱边表演手语)
三、班主任讲话。
孩子们:感恩无痕,一份努力,一点进步,都能传达美好的真情;感恩无边,一句话语,一个行动,都能让妈妈绽放笑脸。孩子们,让我们胸怀感恩,去爱我们的父母,爱我们身边的每一个人,爱我们拥有的一切吧!
活动方案 篇6
一、时间:3月6日晚上6:30-8:00
二、地点:餐厅一楼多功能室
三、比赛项目
1、原地跑:原地跑是一种适合室内锻炼的运动,由荆园长为大家演示,感兴趣的.老师可以自由跟随练习,坚持时间长者为胜。
2、跳绳
(1)参赛人数:20人
(2)规则说明:1分钟计时,以个数多者为胜,取前五名设奖。
3、毽子
(1)参赛人数:13人
(2)规则说明:1分钟计时,以个数多者为胜,取前三名设奖。
4、绑腿走
(1)参赛人数:全体教师
(2) 规则说明:6个人把腿绑在一起走,先到达目的者为胜。
5、拔河
(1)参赛人数:全体教师
(2) 规则说明:以年级组为单位参赛,最后胜者得奖。
四、裁判及负责人
1、比赛总负责人:荆桂叶 孟昭燕 杨桂玲
2、比赛单项裁判:
跳绳:宋媛媛 逯薇 张忠卫 赵银 黄玉霞
毽子:李秋华 董梅星 吴燕 吉娅红 高 雯
呼啦圈:吴燕 陈丽霞 于艳艳
绑腿走: 杨桂玲 孟昭燕
拔 河: 杨桂玲 孟昭燕