小学科技节活动方案

小学科技节活动方案范文（合集）

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的小学科技节活动方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学科技节活动方案范文1

　　为了贯彻落实《关于举办第三十六届XX市青少年科技创新大赛的通知》精神，推动我校科技教育工作，提高我校青少年科技教育工作的质量和水平，从而推进学校素质教育。经研究，决定举办校第五届科技节活动。现将有关事项通知如下：

　　目标和内容

　　活动目标：通过科技节比赛，集中展示我校科技活动的优秀成果，进一步培养学生的'创新精神和实践能力，传播科学精神和科学方法，推进素质教育，进一步加强未成年人思想道德建设。

　　校科技节活动包括竞赛活动、作品展示和参加市比赛三个环节。

　　组织实施

　　1、成立第四届校科技节组委会

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、本次大赛以各班组织相应活动为基础，分别设立优秀科技创新发明奖、优秀科学小论文奖、优秀少儿科幻绘画奖、优秀科技小制作奖，优秀创意方案奖，同时将评选优秀组织奖。

　　参赛事项

　　1、小发明：各班要求上交3个作品，于9月20日送至学校德育处。

　　2、科幻画：每班先在班级内评选，选出3人进行现场比赛。

　　比赛时间：20xx年9月14日下午1：30—4：00。

　　地点：食堂。

　　3、小论文：各班要求上交3个作品，于10月8日前送至学校德育处。

　　4、优秀科技实践活动：（作品上交时间：9月20日交至陈婷婷老师处）

　　5、科技创新成果竞赛：（作品上交时间：9月20日交至陈婷婷老师处）

　　大赛主题

　　本届大赛主题是：创新体验成长

　　参赛项目及要求

　　（一）发明创造类（小发明）

　　1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。

　　2、要坚持“三自”（自己选题、自己设计和研究、自己制作）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。

　　3、作品贴上标签，注明作品名称、班级姓名，并附加说明。

　　各班要求上交3个作品，于9月20日送至学校德育处。

　　科技技小发明申报注意事项：

　　展板要求：每个项目由参赛选手自制一块展板KT板或挂图进行展示，展板尺寸为宽90cm，高120cm。

　　（二）少儿科学幻想绘画类（科幻画）

　　1、参赛作品可用油画、国画、水粉画、蜡笔画、版画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

　　2、参赛作品一律在规格为54cmx38cm的纸张或其它材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。

　　3、评审标准：①想象力：选题、创意和新颖程度。②科学性：科学依据、逻辑思维。③绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

　　4、每班先在班级内评选，选出3人进行现场比赛。

　　比赛时间：20xx年9月14日下午1：30—4：00。

　　比赛地点：学校三楼食堂。

　　比赛材料：每位学生必需自带画板和绘画材料，学校仅提供白纸。

　　5、科幻画人员安排。

　　评委：郑晓静、徐奥。

　　注：作品背面贴上标签，注明作品名称、班级姓名。

　　（三）科学小论文类（小论文）

　　1、指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或小论文等。

　　2、各班要求上交3个作品，于10月8日送至学校德育处。

　　要求：小论文中需包含实验照片。

　　（四）优秀科技实践活动（作品上交时间：9月20日）

　　1、参加对象：青少年团体（以小组、班级、社团、年级、学校、非盈利性校外教育机构等名义的团体，人数为3人以上）。

　　2、比赛内容：青少年团体在课外活动、研究性学习或社会实践活动中，围绕物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术与工程及其他学科某一科技主题，开展的具有一定科普教育意义的集体活动形成的活动成果。

　　五科技创新成果竞赛（作品上交时间：9月20日）

　　1、参加对象：青少年，主要是指竞赛申报时为XX市在校中小学生（包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等，人数为1-3人）。

　　2、比赛内容：小学组根据物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术、行为与社会科学等学科开展选题研究，形成项目研究成果；研究成果可以论文方式展示，也可以论文+发明实物方式展示。

　　评奖

　　学校根据实际情况，分组评出一、二、三等奖若干名，给予奖励，颁发展创造章，并择优推荐参加第xx届XX市青少年科技创新大赛。

小学科技节活动方案范文2

　　为了贯彻落实《XX市“儿童友好，赋能未来”第二十四届青少年科技节活动方案》精神，推动我校青少年科技活动的开展，全面推进素质教育，争创新课程实验改革特色，发扬博雅少年智创科学的热情。经研究，决定举办以“创新·创想·创作”为主题开展本校第七届科技节活动。

　　现将有关事项通知如下：

　　一、目标和内容

　　1、活动目标：坚持学生为本、立足普及、重在参与、突出创新的原则，通过科技节比赛，为同学们搭建一个探索科学，展示科技能力的平台，进一步培养学生的创新精神和实践能力，传播科学精神和科学方法，推进素质教育。

　　2、校科技节活动主要内容包括两大主题板块，分别为：科普论坛板块和科普赛事板块。

　　二、组织实施

　　1、成立第七届校科技节组委会

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、本次大赛以各班组织相应活动为基础，择优设立奖项，同时将评选优秀组织奖。

　　三、科技节项目

　　补充：每个项目负责人注意活动记录，照片6-10张上传360云盘。

　　四、参赛项目具体要求

　　（一）论坛版块——小学生趣味实验脱口秀

　　参加对象：4~6年级。各班级参赛数量不能超过1组。每班先在班级内评选，选出1组进行现场比赛。

　　比赛要求：内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验，具体内容不限，但必须健康向上，符合科学规律，不触犯政策法规，不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性，登台表演限定1~2人合作完成，时间控制在4分钟以内。

　　具体校内比赛时间和地点：定于9月14日（周三）中午12：30在科学实验室1举行，12：10报到抽签。

　　注意事项：自带比赛所需PPT课件与实验材料。推荐市赛的学生由班主任指导参赛。

　　（二）赛事板块

　　魔方6面还原挑战

　　参加对象：4~6年级。

　　材料要求：参赛者需自带比赛用的'三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。

　　比赛规则：比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。

　　开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内。选手完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败。

　　每位选手参加两轮测试，以最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。

　　比赛时间和地点：定于9月20日（周二）中午12：20在报告厅举行，12：10报到抽签。

　　气球动力小车挑战赛

　　参赛对象：4~6年级。每支队伍可由2~3人组成。

　　材料要求和制作时间：组委会为每位参赛选手统一提供制作材料，不允许携带其他器材参加比赛。

　　提供材料包括：硬纸1盒、气球1个、轮子4个、连接轴2个、吸管2根、胶水1个、胶带1个、剪刀1把。

　　参赛队伍须在40分钟内，使用统一提供的材料现场设计制作一辆小车，以气球驱动小车。

　　比赛规则：

　　比赛进行两轮，第一轮以小车行驶的长度来计算成绩，第二轮以行驶的准度来计算成绩。

　　选手必须在指定区域内发车，小车不能越线。小车驶离发车线后，选手不得触摸小车。违反规则的，成绩视为无效，并计作一次行驶。

　　车辆行驶的长度成绩计算：组委会提供指定长条形跑道，从起点发车到小车停止运动所行驶的长度来计算成绩。小车在行驶过程中，如碰撞跑道边缘挡板，每碰撞一次，成绩减去20厘米。每支队伍可行驶2次，取两次行驶中最长的一次成绩名次乘以0.8纳入总成绩。

　　车辆行驶的准度成绩计算：选择一个起点发车到达指定的圆心位置，每支队伍可行驶2次，取两次行驶中靠近圆心的一次成绩名次乘以0.2纳入总成绩。

　　比赛时间和地点：定于9月27日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00报到。

　　铁丝陀螺

　　参赛对象：4~6年级。

　　比赛规则：

　　①每位选手共3次测试机会，取最高一次成绩为参赛成绩；

　　②从计时0点开始计时至陀螺停止旋转，单次时间长者成绩高；

　　③计时0点前选手有30秒准备时间，最后10秒进入倒计时，计时0点陀螺必须处于旋转状态，超时启动者成绩无效；

　　④计时过程中不可触碰陀螺，也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力；

　　⑤现场制作结束后，参赛选手必须将陀螺交至裁判处，否则取消参赛资格。

　　⑥所有选手必须在指定区域测试，测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域，计时立即终断。

　　材料要求：由组委会统一提供镀锌铁丝，具体规格——直径：1.2mm，长度：20cm，制作工具不限制（选手根据自己制作需要自备），现场制作，独立完成，样式不限。

　　比赛时间和地点：定于10月11日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00报到。

　　中小学生科创项目征集

　　参加对象：4~6年级

　　征集要求：适合中小学生年段特点、源于学科教学基础上的科技创新活动项目，关注项目的合作和探究，适合1~3人能合作完成的项目为主。科创项目体现创新精神，且经过实践操作，具备可行性和可推广价值。

　　作品要求：以学生个人名义或者学校班级名义申报科创项目。申报材料要标注：项目题目、项目概述、组队参赛说明、适合学生年段、制作所需要工具、成品展示（图文介绍）、比赛细则、场地要求（图文）。同时请提供1~2位学生作者信息（学校、班级、姓名）和1位本校指导师信息（姓名、职称职务、联系电话）。

　　申报时间：申报材料以“单位+学生姓名（或班级）+项目题目”打包命名，并在10月18日（周二）前发送到邮箱。

　　五、评奖

　　学校根据实际情况，分组评出一、二、三等奖若干名，给予奖励，颁发展创造章，并择优推荐参加第二十四届XX市青少年科技创新大赛。

小学科技节活动方案范文3

　　（一）小论文（负责教师：彭敏）

　　参加对象：3~6年级。

　　小论文主题：

　　1、充分尊重学生的兴趣、爱好，让它们自主选择课题，也可以由老师先拟出部分题目，让学生讨论，自己定题。

　　2、结合学生的生活环境选题，如：“公害蔬菜”、“绿色食品”等。

　　3、结合科学课的相关知识选题，如“水位上升的秘密”、“醋对花卉有什么影响”等。

　　4、结合学校特色选题，如“竹知识二十问”。

　　要求：每班上交1~2篇，有特别好的可交几篇参赛。

　　（二）科学幻想画（负责老师：易仙、周萌栩）

　　参加对象：全体学生。

　　要求：各班的美术老师可利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：4k铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、班级、学生姓名）。每班上交2~3幅。

　　（三）。小发明、小制作（负责教师：各班班主任）

　　参加对象：全体学生

　　要求：1、自制说明书，注明：作品名称、发明人、所在班级、设计理念等。

　　2、作品可在老师、家长辅导下进行，但必须由学生（可以几位学生合作）独立完成，否则取消比赛资格。

　　3、小发明可参考科学课里的知识，也可自己原创；小制作建议以竹制品为主，但要凸显创新性。（每班各交1~2件作品。）

　　（四）纸飞机比赛（负责老师：赖华良沈娜）

　　参赛对象：4~6年级（经班级选拔每班推选出5位参加校级比赛。）

　　1、比赛项目

　　a纸飞机最长留空时间。

　　b纸飞机最远直线距离。

　　c最佳纸飞机创意。

　　2、比赛安排：初定20xx年5月17日下午（下雨场地：风雨操场）

　　4-6年级参赛选手分组比赛。学校提供比赛专用纸。留空时间和飞行距离各选取前3名选手，最佳创意项目选取前5名。（如无创意质量不够，可相应减少人数）

　　3、比赛规则

　　a最长留空时间：选手在比赛规定区域内将制作好的纸飞机投向天空，记录纸飞机从出手到第一次接触地面的持续时间；参赛选手每人共投掷3次，取最长一次留空时间做为该选手的最终比赛成绩。

　　b最远直线距离：比赛场地为14米x30米的矩形，起始线长14米；边线长30米，可以延长。选手在起始线外将制作好的纸飞机投向比赛场地空域，纸飞机必须在比赛场地内着陆，记录纸飞机从投掷点到着陆静止后机头最前端的直线距离；每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的.最终比赛成绩。

　　c最佳纸飞机创意：选手将一张比赛用纸折叠成自己设计的最佳纸飞机作品提交大赛组委会评定，可裁剪、粘贴、绘画，但不得增加任何物品。

　　4、比赛地点：学校操场。

　　5、纸飞机要求：由学校提供参赛用纸A4纸三张；不能使用胶水、不得增减任何物品。

　　6、投掷要求：

　　a纸飞机必须由选手亲自用手投掷不能借助其他工具投掷。

　　b投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。

　　c投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。

　　（五）实验操作竞赛（负责老师：陈金元）

　　参赛对象：3~6年级（经班级选拔每班推选出3位参加校级比赛。）

　　1、以年级组为单位进行比赛。

　　2、根据相应年级的科学内容出具相应的实验操作内容。

　　3、由陈金元老师、蒋长征老师等为主要的评委根据操作的过程和实验的结果进行评分，评出一二三等奖。

　　（六）智力七巧板比赛（负责教师：沈娜）

　　参加对象：全体学生（经班级选拔每班推选出不超过3位参加比赛。）

　　1、以学段为单位，低中高段进行比赛。

　　2、自带比赛用具。（如：智力七巧板、七巧板画尺、水彩笔、铅笔、橡皮等）