小学读书日跳蚤书市的活动方案

小学读书日跳蚤书市的活动方案范文

　　为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学读书日跳蚤书市的活动方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！本着“读书成才”、“读书育人”终身学习的理念，引导学生从小爱书、看书、分享书，从书中获取知识，汲取营养，养成热爱阅读的好习惯。进一步深化体验教育的思想，树立创新型教育观念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。

　　一、活动目的：

　　1、为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

　　2、通过灵活的交换模式、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月23日、27日下午

　　一、二、三年级：4月23日下午

　　四、五、六年级：4月27日下午

　　三、活动对象：

　　全校师生，欢迎家长参与

　　四、活动地点：

　　学校操场（场地由体育组负责规划），如遇下雨，活动改在教室继续进行。

　　五、活动方式：

　　全校师生以班级为单位，以充分的热情参与此次活动，班主任要做好宣传工作，组织学生有序地参与其中，全校37个班级摆放37个摊位进行好书漂流活动。

　　六、活动准备

　　1、本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍（如图书、小说等）、五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（杂志、脑筋急转弯、漫画书不属于交换书籍）

　　2、各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。

　　3、用于交换的图书要注明班级、姓名，以及读书寄语。

　　4、活动当天，请每班在下午2：30分前在指定区域，摆放好自己班学生用来交换书籍。

　　七、环境布置：

　　1、横幅：星湖小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市。（责任人：罗琦）

　　2、让好书流动起来（教导处负责）

　　（1）每班换书点摆放2张课桌。书籍整齐有序地摆放好。（由总务处负责安排工人摆放19个摊点，每个摊点摆放2张桌子）

　　（2）以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传语、海报等。（责任人：班主任）

　　（3）每个年级一个活动告示板，版面内容：A一句读书名言，B某年级图书超市区。（各班班主任负责）

　　（4）放轻缓古典音乐。（梁新华负责）

　　八、活动过程

　　1、广播提示活动开始，各班带队入场。（责任人：班主任）由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始并带头换书。

　　2、学生自由换书。每班书店由8—10名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书）。服务员同学要热情介绍，换书学生要文明有序。（责任人：各班正、副班主任）。

　　3、活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。

　　九、注意事项：

　　1、班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。

　　2、每年级教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。（正副班可以一人负责指导交换工作，一人负责市场上秩序。）

　　3、各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。

　　4、学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。

　　5、结束活动后，各班要整理好环境卫生。分管年级领导对各班责任区进行检查。

　　6、活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不足交流给全班同学。5月10日前，各班要上交一份班级组织本次图书跳蚤市场的总结。

　　7、未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。

　　8、班级负责交易人（导购学生）要求：

　　（1）对书籍熟悉；

　　（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力；

　　（3）做事细心，做好每一次交换的记录；

　　（4）注意书籍的保管，防止损坏或丢失；

　　（5）做好本班书籍的分类摆放，便于顾客挑选。

　　9、本次活动采用以物易物的方式，不涉及金钱；学校将从布景设计、学生参与热情（活动场面）、成交记录、会场纪律、展后清洁卫生五个方面给予各班以评比。