跳蚤书市活动总结优质

跳蚤书市活动总结优质

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的跳蚤书市活动总结优质，欢迎大家分享。

　　一、活动目的：

　　1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

　　2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；

　　3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。

　　4、学生以书会友，在读书活动中建设亲情校园，营造出浓郁的书香校园氛围。

　　二、活动时间：

　　12月04日（星期五）下午。

　　三、活动地点：

　　操场。

　　四、参加对象：

　　全校同学。

　　五、活动过程：

　　（一）策划准备阶段。

　　1、个人搜集整理。

　　班主任利用班会课发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、价格。

　　2、全班汇总分组。

　　活动以班级为单位，分成若干组，在规定的场地进行活动。

　　3、制定营销策略。

　　营造“跳蚤书市”的环境文化，并可撰写广告词。

　　（二）具体实施阶段。

　　1、每班自备书夹等展览工具，各班图书导购员负责现场推荐和销售图书，全校同学光临书市。

　　2、红领巾广播播放音乐，各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。

　　3、活动拍照。

　　4、各管理人员要求始终在场，确保本年段学生的安全。

　　5、请班主任安排若干名学生监督管理好自己班级的绿化区。

　　6、各办公室空课老师请在本年段学生购书时间段参与管理，适当指导学生购书。

　　7、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。

　　（三）活动总结阶段。

　　写好通讯或活动收获心得以及留下精彩瞬间发至校园网站。

　　六、活动预案。

　　1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

　　2、学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书；也可以用自己的书与其他学生进行交换。

　　3、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。

　　4、活动结束后，评出优秀年级组，评选依据：宣传有力，购书文明，场地整洁。

　　小学跳蚤书市活动方案

　　书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！学校根据《县关于进一步推进大语文观教育工作》文件精神，围绕“多读书，读好书”的理念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。

　　1、为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

　　2、通过灵活的交换模式、称心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。

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