德育工作方案

时间：2024-01-06 07:02:48 工作方案我要投稿

德育工作方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的德育工作方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

德育工作方案

德育工作方案1

　　一、德育工作目标及意义

　　为全面贯彻“育人为本，德育为先”的德育方针，明确目标，制定办法，落实措施，夯实责任。德育工作思路为：落实标本兼治、综合治理、惩防并举，关口前移，重视预防，以教育奠定思想道德基础，用制度规范言行举止，养成良好的行为习惯。学生在纪律、卫生、安全、学业、品行、行为表现是德育效果的具体体现形式。按照育人为本，全员育人，包班育人，包人育人的工作要求，努力形成爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的“三爱”师德师风；以课改为核心大力推进素质教育，面向全体学生，提高学生思想道德素质。落实需改进学生帮扶制度和学校中层以上领导“一抓、一联、一教”的“三个一工作机制”。加强学生管理,教育学生成人成才，实现德育工作的管理创新和机制创新，形成优良的校风、教风和学风。

　　二、德育工作措施

　　（一）德育校内工作措施

　　1.建立校长负责、分管领导主抓、政教处及团队具体抓，班主任、科任教师等分工协作、教职工全员参与的学校德育工作网络。

　　2.政教处、总务处要形成工作合力，重点落实宿舍、食堂、商店管理工作，使环境卫生工作上台阶。坚决杜绝“白色”垃圾，使宿舍、食堂、商店管理工作步入一流水平。

　　3.政教处要优化完善总结值周班级、“五比竞赛”工作，重在落实学生管理，着力抓好学生文明礼貌和一日常规的养成教育。

　　4.班主任、包班教师、年级主任、包抓年级领导形成团队精神，按照以班级为单位，班级既是工作单位又是责任单位的工作理念，将责任落实在纪律、安全、卫生、宿舍及行为养成教育上。

　　6.教研处、政教处要定期对学生进行心理健康教育和举办健康知识讲座，促进学生健全人格的形成。

　　7.加强毕业班级学生的理想教育，以培养合格的社会建设人才和向高一级学校输送优质生源为己任，作为德育工作成效的`重要标志。

　　8.团委主抓青年团员的思想道德工作，使广大团员起到率先垂范作用。

　　9.校团委每周一升国旗仪式要进行国旗下讲话，增强国家、民族意识，进行爱国主义、集体主义教育。

　　10.政教处、总务处、年级组要每月召开一次住宿生会议，落实安全纪律、养成教育，争做文明学生，创文明卫生宿舍。

　　11.政教处、安全保卫处每周五早操，要对学生进行乘车、骑车、步行往返安全教育并落实派人巡查。

　　12.周一至周五早、午、晚学生放学时，政教处、安全保卫处安排干事两人一班到二级路口进行巡查，重点检查安全、纪律。

　　13.值周督查、值日行政、政教处协调配合由值周督查牵头，每周佩戴标志至少一次下晚自习到校外巡查，重点检查安全、纪律、上网进游戏厅及乱吃乱喝现象。

　　14.夏季，政教处负责安排老师巡查河道。严禁下河洗澡，防止出现溺水等不安全事故发生。

　　（二）德育大工作措施

　　1.关爱初、高中留守青少年儿童，推行代理家长制，探索留守青少年儿童辅导员、指导员制度，着力搞好“校园、家园、乐园”的“三园”建设。

　　2.建立学校、家庭、社会和学生自我教育“四位一体”的德育教育机制。

　　3.政教处与公安、司法部门联系与之配合，每学期进行一次交通安全，铁路法规及以“普法”为核心内容的法制教育报告会。

　　4.政教处要与文化、广电、电信、公安联系每学期进行一次“远离网吧，健康成长”、“远离毒品，珍爱生命”、“崇尚科学、反对迷信”等为内容的形式多样的报告会。

　　5.办好家长学校，每学期至少召开一次全校家长大会，家校携手,共育英才。

　　6.校红十字会要主动与省、市、县红十字会联系，把“人道、博爱、奉献”的宗旨纳入德育教育工作。

　　7.邀请专家、社会名人、创业成功人士、留学人员或劳动改造对象等给学生做人生观、价值观、世界观的教育报告会，现身说法启迪学生为感恩和报答社会而不懈努力，为学习上进提供精神动力。

　　8.建立五个德育教育实践基地。

　　9.整合各种德育教育资源大力发展社区德育。三、德育工作领导小组

　　1.组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、各年级主任、各班主任2.下设办公室，由XXX担任主任。四、德育工作职责

　　1.领导小组负责：

　　①负责德育教育工作；

　　②安排督导德育工作；

　　③总结、完善优化德育工作。

　　2.包抓领导、级主任、班主任，包抓教师职责。 ①按领导小组要求，狠抓工作落实，务求实效。

　　②由包抓领导每月召开一次分年级学生大会，总结分析德育工作。

　　③各班主任及包抓教师开好每周一个主题班会。 ④各年级主任每两周召开一次班主任会议。

德育工作方案2

　　一、工作思路：

　　走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，还要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。工作内容上牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。

　　二、工作目标

　　从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发，德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三各阶段来完成。

　　远期目标：“三美教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力的，校园文化有品味上档次。以学生在校学习满6年为远期目标。

　　中期目标：出形象，有成果，家长满意，学生优秀。每两年为一个中期目标，以养成教育，在教师的帮助下以《小学生行为规范》约束行为。初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

　　近期目标：每学年为一个近期目标。（参见“工作内容”（二））

　　三、工作内容

　　（一）、主题突出，德育特色

　　开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。

　　1、开设校本德育课程“三美教育”。

　　2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，印刷成读本，全校师生人手一册。

　　3、按“三美教育”的要求，指导学校德育工作的开展。

　　（二）、抓“三美”教育，创文明校风

　　从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”

　　1、根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

　　一年级：迈好学习第一步——以“养成教育”为主题。

　　二年级：迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题。

　　三年级：迈好文明第一步——以“环境、礼仪教育”为主题。

　　四年级：迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题。

　　五年级：迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题。

　　六年级：迈好成才第一步——以“成才教育”为主题。

　　2、每学年开学的第一个月为“开端教育月”。根据年级德育主题，把小学生行为规范和守则细化成训练表，按时间分月、周、日；按内容分卫生、课间操、路队、文明，然后列出相应的训练要求。（比如：上学、放学的路队；全校性集合排队，进退场秩序的训练；每天进校时敬礼、问好姿态的训练；倡导队员们在实践体验中着重培养10个道德好习惯：①微笑待人；②主动打招呼；③每日为父母做件事；④及时感谢别人的帮助；⑤按规则办事；⑥说了就要努力做；⑦用好每一分钱；⑧集体的事情一起干；⑨用过的东西放回原处；⑩爱护环境干干净净迎接每一天。）各年级按照训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。

　　3、多元的激励评价。形成“班级递进式”、“学校多样化”的“做好事得奖票”的评价模式。（“班级递进式”——一位同学在班内得了2个奖票，可以换一张喜报，2张喜报可以换一张奖状，2张奖状可以……20张奖票可以获的“校长餐”的奖励；期末根据学期表现与学科成绩一起进行评选，可以获得“校长杯”。“学校多样化”——学校在表彰时遵循以前的特长生、进步生等种类。）

　　4、创设校园德育文化。

　　成立学校“红领巾广播站”，利用周一至周五的中午课间时间，对全校学生进行德育宣传；对学校涌现的好人好事进行表扬；各班利用学校的“红领巾广播站”宣传本班的'德育活动。

　　5、建立督导机制

　　成立”红领巾监督岗”,建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生日常行为进行监督检查和评比，并每天对全校各班级的评比结果进行公布，每月对全校各班进行“星级”评比，并且与德育经费的拨付使用挂钩。

　　（三）、开展“红领巾小社团活动”

　　加德纳的“多元智能理论”告诉我们，对于学生来说，天生我才，各具禀赋。只要我们引导学生，帮助其挖掘出自己的才赋，给予他们展示的机会，让学生体验成功的喜悦，就可以因势利导，一顺百顺。以龙岗区区级和谐教育研究课题“开展红领巾小社团活动，形成学校特色发展”中的“红领巾小社团活动”，促进学校德育活动的开展。

　　1、“红领巾小社团活动”的开展

　　学校成立16个“红领巾小社团”，引导学生积极参与，以学生为主体，教师指导，创造性地开展“红领巾小社团活动”。坚持“定时间、定地点、定内容、定教师、定学生”开展红领巾小社团活动。为少先队员们营造了快乐成长的氛围，为队员们搭建了张扬个性、展示自我的平台，从培养、发展学生的兴趣和特长出发，遵循教育教学的客观规律，寓教于乐，让学生在各学科中学有所乐，学有所成。

　　①开展教育性小社团活动。与学校教育内容相结合，组织“数学智慧树”“趣味数学小社团”“科技制作小社团”“小记者”等。同学们利用队活动互相帮助，提高学习兴趣；互相探讨研究小制作、小发明、小创造、小研究。这种活动没有分数限制，消除了压力，学生自已组织管理，心情放松，学习效果很好。

　　②开展兴趣类小社团活动。如“童心童话馆”、“羲之书法小社团”、“星光话剧小社团”、“小精灵画社”、“夜莺合唱团”、“小天鹅舞蹈队”等，鼓励学生发展自己的正当兴趣爱好，弥补了校内时间有限，不能完成此任务的缺憾。

　　③开展能力培养性小队活动。主要以培养学生多方面能力为主要目的，如“手工小社团”、“虚拟世界网络小社团”、“快乐田径”、“花式篮球”等，培养学生动手动脑的能力和生存能力，使他们在有趣的活动中获得提高。

　　④开展拓展性活动。即进行社会实践活动。学校每学期组织全校学生走出学校，进行社会实践活动，拓宽学生的视野，使学生的学习与社会紧密联系在一起。全校学生要在社会实践中认识并掌握校外的一件新鲜事物，回校后要写一篇社会实践的体会。

　　2、快乐大舞台

　　为了巩固“红领巾小社团”的活动成果，展示师生风采，定期举行“红领巾小社团”展示活动，也可与上级的艺术节、重大节日的庆典合并举行。

　　3、快乐课间

　　鼓励学生们在课间动起来，开展丰富多彩的体育锻炼等。每逢课间老师们、同学们会一起做课间操、踢毽子、做游戏，在大声喊着童谣中一起嬉笑玩耍，甚至在欢笑中闹作一团，这样一方面让孩子们放松了心情，释放了压力，另一方面也培养了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情谊以及规则意识、公平诚信意识和团队精神。

　　4、家长同乐

　　为配合“红领巾小社团”的建设，我们成立了家长委员会，并且我们实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。规定每年级的学生家长可自由参加、参观学生的课堂活动；可以参加、参观“红领巾小社团”的表演和展示活动。

　　（四）家校联动，开展“三美”教育。

　　对孩子的“三美”教育，要从父母抓起。现在很多家长不重视自身的行为习惯，潜移默化地也影响了孩子。学校是塑造人格的主要场所、主课堂，家庭的配合也是不可或缺。我们计划家校联动，学校主导，家庭监督配合，从在家学习，生活行为，爱护环境等等，家长对学生进行评议，月份对比，跟踪指导，渐渐地养成家里、学校一致的“三美”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。

　　四、组织机构

　　1、成立下李朗小学创建德育特色学校领导小组

　　组长：xx校长

　　副组长：xx副校长

　　成员：xx

　　2、成立下李朗小学创建德育特色学校工作小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：全校各班主任

　　五、制定实施

　　本工作方案自制定日起开始实施。

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