活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　活动：

　　有趣的球

　　教育作用：

　　1、对球感兴趣，喜欢玩球。

　　2、帮宝宝建立词汇“球”和实物球的联系。

　　3、练习宝宝的视觉集中和移动。

　　材料与场地：

　　1、宝宝人手一个皮球，海洋球若干，跳跳棋若干。

　　2、小动物手偶一只，《买菜》的录音磁带。

　　3、悬挂的气球（以宝宝的个头略高一些为悬挂高度）。

　　4、红黄蓝水彩颜料五盘，画有汽车，衣服的.底图若干，人手一个小盒，人手一把小勺子，擦手布若干。

　　活动过程：

　　1、问候时光：

　　教师手持小皮球：“今天我们来玩“小皮球，传呀传”的游戏，老师把皮球传给宝宝，接到球的宝宝上前说：‘大家好，我叫XX’。然后大家一起拍手说：‘XX，XX，欢迎你！’说完后，宝宝把球传给下一位宝宝，接到球的宝宝上前来介绍。

　　请家长鼓励宝宝大胆介绍。

　　2、运动时光：

　　宝宝随教师一同舞蹈《买菜》。

　　3、快乐时光：

　　（1）教师引导宝宝观察悬挂的气球。教师手指气球问宝宝这是什么？教师用手拍拍气球，让宝宝看看。

　　（2）教师鼓励宝宝跳起来拍皮球。

　　（3）教师让爸爸妈妈抱着宝宝，握着宝宝的小脚去踢气球。当宝宝有主动伸腿踢球的意识后，爸爸妈妈让宝宝自己踢一踢。

　　4、亲子游戏：大龙球

　　（1）操作活动：教师出示大小娃娃的图片，以及大小皮球的图片，请宝宝将大皮球送给大宝宝，小皮球送给小宝宝。

　　（2）比大小。请宝宝们根据教师的指令分别找出大龙球与小龙球交给爸爸妈妈。

　　（3）教师让宝宝平躺在地上，面朝上排成一排，让爸爸妈妈将大小龙球从宝宝的腹部滚过，让宝宝说一说大小龙球滚过身体的时候有什么感觉。

　　（4）请宝宝闭上眼睛，背躺在地上，教师分别将大小龙球轻轻滚过宝宝的身体，并让宝宝猜一猜：“什么球从你身上压过？你怎么知道？”

　　（5）游戏：大龙球来了。

　　教师将气球一头系上绳子，请宝宝与家长们围成一小圈，教师将气球甩过宝宝时，家长提醒宝宝迅速跳起躲闪。游戏中，如果宝宝被龙球碰到，或将龙球踩暴，即站在一边，停止游戏。

　　提示家长：请家长带宝宝积极游戏，并注意保护宝宝安全。

　　游戏2~3遍。

　　5、做做玩玩：有趣的弹珠。

　　（1）教师出示范例引起宝宝的兴趣。

　　（2）教师示范讲解：

　　先取一张自己喜欢的图，放进小盒内，再将小弹珠舀到各色水彩中（可以一只一只，也可以几只同时，）再将小弹珠舀入小盒内，盖好盖子，轻轻滚动。可重复以上动作。

　　（3）宝宝和家长一同动手操作。

　　提示家长：注意宝宝的手指及桌面清洁，活动后宝宝与家长共同收拾好用具。

　　（4）张贴宝宝的作品，大家共同评价欣赏宝宝的作品。

活动方案 篇2

　　活动设计意图

　　当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时，开心的欢呼声让我们又回到了童年，他们会神气地说：我会吹泡泡了！泡泡多漂亮呀！于是，我从幼儿的兴趣出发，设计了本次语言活动，并通过ppt课件幼儿更生动形象地观察吹泡泡，借助动感的画面让幼儿心情地想象、理解诗歌内容，在表达想象的过程中，达到交流创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的。

　　教学目标

　　1.通过看一看、想一想、说一说，感知诗歌有趣的内容，并能学会诗歌。

　　2.能运用自己的生活经验，初步感知事物一一对应的关系，并尝试访编诗歌。

　　3.感受语言活动带来的乐趣。

　　教学准备

　　1.诗歌图谱（星星、天空、苹果、苹果树、鸡蛋、母鸡、雨点、乌云）、创编诗歌图片

　　2.音乐《吹泡泡》

　　3.ppt课件

　　4.吹泡泡工具人手一件

　　活动过程

　　（播放音乐入场）

　　一、情景导入——吹泡泡

　　师：今天我带了一件非常好玩的玩具，我想拿出来玩，但在玩的时候你们不能大叫，能答应吗?

　　幼：（）

　　师：我要把它拿出来了，瞧瞧它是什么？（师出示吹泡泡工具吹泡泡）

　　幼：（）

　　师：对的，它就是泡泡水，我用它吹出一串一串的泡泡，那边坐的最好我就往哪边吹（师吹泡泡）

　　刚刚是谁答应我说不尖叫的，你看把我的泡泡宝宝都给吓着了，它们躲在瓶子里都不敢出来了，我们安静下来，待会再把它请出来，好吗？）

　　师：谁来说说刚刚吹的泡泡是什么样的`？

　　幼（）

　　师：这些泡泡漂亮吗？在泡泡王国里呀，还有许许多多的泡泡，那里的泡泡会是什么样的呢？我们一起去看一看。

　　二、理解诗歌

　　1.播放ppt课件，欣赏诗歌

　　师：刚刚你在诗歌里看到了什么？幼：（）

　　师按幼儿回答依次出示图片（刚刚我们看到了星星泡泡，鸡蛋泡泡，苹果泡泡，还有雨点泡泡）

　　那诗歌里是怎么说的你们听清楚了吗？（没听清楚也没关系，我们再来听一遍，不过这一次可要竖起小耳朵听仔细了）

　　（再次播放ppt课件）

　　师：诗歌里是怎么说的？

　　幼儿回答

活动方案 篇3

　　教学目标:

　　1,通过实际情境,激发学生的学习兴趣,让学生体会日常生产,生活中存在着的数学问题,培养学生利用所学的知识来解决实际问题的能力.

　　2,在提出问题,解决问题的过程中复习本册已学过的乘法的有关内容,将现实数学与书本数学有机的结合起来,发展学生综合运用知识的能力.

　　3,初步学会用数学的眼光去观察生活,逐步培养具有数学的意识.

　　教学重点及难点:

　　重点:初步学会数学的眼光去观察生活,逐步培养学生具有数学的意识.

　　难点:在提出问题,解决问题的过程中发展学生综合运用知识的能力.

　　教学准备:

　　教学配套光盘及自制软件

　　教学时间:

　　1课时

　　教学过程:

　　一,创设情境,谈话导入:

　　结合课本中的.大幅彩色插图,在轻音乐中配上如下富有激情的谈话:"同学们,你们喜欢春游吗 "

　　老师今天就带你们到郊外去走一走,你们看这幅图上画的是什么地方呀

　　(出示课件)(学生经过观察,知道是郊外)

　　你们看这里多美呀 蓝天白云下一群小朋友在快乐的玩耍,有的在搭帐篷,有的在晾毛巾,有的在烤食物,有的在钓鱼……真是快乐极了,我们也来分享他们的快乐好吗

　　二,探究数学问题:

　　1,根据这幅美丽的画面你能提出一些数学问题吗 学生活动

　　(根据学生回答,课件演示)

　　(1)帐篷外一共有多少条毛巾

　　(2)有多少个小朋友在烧烤

　　(3)有几个小朋友在洗菜

　　(4)有几个小朋友在搭帐篷

　　(5)树上有多少个鸟窝

　　……

　　2,你能自己解决哪些问题 自己在本子上列出算式.

　　3,还有哪些问题需要同学帮忙,自己找小老师帮忙!(允许学生下位活动)

　　4,还有解决不了的问题,需要老师帮助吗

　　5,(课件出示:钓鱼图)

　　这两个小朋友在干什么 你能提出什么问题吗

　　a:小明钓了几条鱼

　　b:他们一共钓了几条鱼

　　c:小明比小亮多钓了几条鱼

　　d:小亮比小明少钓了几条鱼

　　e:小亮还要再钓几条鱼就和小明钓的同样多

　　自己解决你能解决的问题.

　　三,引导总结,学会学习:

　　今天你有什么收获

　　你们都提出了哪些问题 是怎样想到这些问题的

　　(有序地,仔细地观察得出的)学生活动

　　我们也开展了春游活动 你能提出什么问题吗 (下课后和同学说说看)

活动方案 篇4

　　一、活动目的

　　为把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。使同学们在比赛中得到文学的'熏陶与情操的陶冶，并通过比赛来提高学生的人文素养，为健全人格奠定基础。

　　二、活动组织机构

　　活动负责人：柯海雁

　　评 委： 张东华 毛瑜挺 余红飞

　　柯海雁 郑娟美 章小妹

　　三、参与对象

　　3——6年级

　　四、活动时间

　　xx年12月18日——12月25日

　　五、活动要求

　　1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范，插图应适当、适量;要有日期、主办人及班级;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。

　　2.内容要围绕“经典诗文”主题。

　　3.每班至少上交4份参与学校评选。

　　4.上交时间：12月25日前。

　　5.上交地点：教科室柯海雁处。

　　6.展览时间：12月28日——12月31日。

　　六、奖励办法

　　以年级为单位，各评选出一、二、三等奖若干。

　　龙川小学教科室

　　xx.12.18

活动方案 篇5

　　一、比赛内容

　　三年级：打扫教室（把地扫干净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗干净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序）

　　四年级：打扫清洁区

　　二、参赛人员

　　三年级各班20人（班级推荐10人，学校抽点10人）

　　四年级各班10人（班级推荐5人，学校抽点5人）

　　三、比赛要求

　　1、三年级各班在规定的20分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。

　　2、四年级各班在规定的10分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。

　　3、按时活动，每超时1分钟扣1分。

　　四、评分标准

　　三年级

　　1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫干净彻底，无卫生死角。6分

　　2、清扫完后洒一层薄薄的.水。1分

　　3、门窗擦洗干净。1.5分

　　4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。1.5分

　　四年级

　　1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。2分

　　2、打扫干净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。6分

　　3、清洁区对应的花带中无杂物。2分

　　四、奖项设定

　　各年级取前三名颁发奖状。

活动方案 篇6

　　一、活动目的：真实的了解，真挚的关爱。

　　二、活动宗旨：进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的'社会风尚;增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。

　　三、活动时间：xxxx年5月16日下午。

　　四、活动地点：xxx市特殊教育学校

　　五、活动内容：

　　1、做好宣传报导工作。

　　以“助残日”为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反映特殊教育的新闻专题。

　　2、开展“爱心助残”募捐活动。

　　广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。

　　3、举行特殊教育学校名誉校长授聘书仪式

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