活动方案(合集4篇)
为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的活动方案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
一、活动目的:
1. 了解学生对已学成语的掌握情况;
2. 拓展学生的知识面,进一步丰富学生的成语积累;
3. 培养学生收集材料的能力及团体合作精神。
二、活动模式:
创新型课堂教学小组讨论模式
三、活动准备:
课件、记分表、奖品、颁奖音乐(《凯旋曲》)
四、活动过程:
1、各小队自我介绍。
2、开场白:同学们,今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方,(板书:成语乐园)那里有美丽的景色,有可爱的动物,还有一道道具有挑战性的'智力题。想跟老师一起去的同学请拍拍手。——好!我们出发了。
(一)、根据
提示,从后面成语中选出一个字填入空格内,使它能成为一个句子。
祝
1d 大快人心
4j 天下一家
2m 一马当先
4d 面面俱到
4c 心想事成
2g 大功告成
规则:小组讨论后将答案写在小黑板上。时间:40秒。写出一个字加10分。
(答案:大家马到成功)
(二)、看图说成语。
选择一种图案。
规则:将要出现的是一些我们一二年级所学成语时的插图,请仔细看图后说出与之有关的4个成语,有一人回答,小组提醒。时间:20秒。
(答案:滴水成冰、雪窖冰天、鹅毛大雪、雪兆丰年
春生夏长、秋收冬藏、精耕细作、千仓万箱
日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换
张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋)
(三)、巧填成语。
规则:请在空格中填写一个字,是每一横行能成为一个成语。小组讨论后将答案写在小黑板上。
时间:40秒。写出一个成语加20分。
天 伦 之 乐
惊 天 动 地
雨 过 天 晴
天 外 有 天
(四)、请在我的描述中说出这是哪个成语。
规则:本题共有五个成语,认真听题,小组讨论后将答案写在小黑板上。写出一个加20分。
1、水流到的地方自然形成一条小道。比喻条件成熟了,事情自然成功。(水到渠成)
2、学过的知识经常温习,就能够得到新的理解和体会。(温故知新)
3、春天到了,各种各样的花迎风开放:迎春花天了,樱桃花开了,杏花、梨花、桃花开了,蔷薇花、海棠花开了……这就叫――(百花盛开)
4、春节,是民间最为重视的一个传统节目,到了这一天,家家户户挂起大红灯笼,用彩绸做成彩带、彩球,悬挂在大门上,这就叫――(张灯结彩)
5、学习要有恒心,要注重积累,今天学一点,明天学一点,日子久了,就能积少成多。(日积月累)
(五)、成语故事大赛。
规则:每队选出一名代表讲一个成语故事。一队代表讲时,其余三队作评委。评委注意:满分为50分,如有恰当理由,可适当扣去一些分数。
(六)、风险题。
规则:本题有20、30、40、50四种不同分值的题目,可任选一种。注意:如果回答正确,可加这个分数,但如果回答错误,则要扣去相应分数。每一小题时间为40秒。由一人回答,小组提醒。
20分:有些成语由前后两部分组成,如:“百尺竿头,更进一步”等,请给下面左边的一部分找出相对应的另一部分。
三天打鱼各显神通
万事俱备百年树人
螳螂捕蝉黄雀在后
十年树木只欠东风
八仙过海两天晒网
30分:XX年是马年,你能连续说出8个带有“马”字的成语吗?
(万马奔腾一马当先马到成功车水马龙快马加鞭
千军万马老马识途马不停蹄单枪匹马走马观花)
40分:请说出10个带有动物名的成语。要求:动物名不可重复使用。如:千军万马
(胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙
打草惊蛇亡羊补牢杀鸡吓猴鸦雀无声惊弓之鸟
盲人摸象狐假虎威虎背熊腰井底之蛙)
50分:请说出带有下面数字的成语,每个数字只需说出一个,位置不定。
一二三四五六七八九十百千万
(一往无前三心二意三思而行四海为家五彩缤纷
六神无主七十八下八仙过海九死一生十全十美
百发百中千辛万苦万紫千红)
3、总结、颁奖。
今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟,欣赏了优美的风景,也进行了激烈的比赛。现在,我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。
请冠军队派代表上来领奖。(奏乐)
希望你们再接再厉,再登高峰!希望没得到冠军的小队千万别气馁,因为今天的失误并不代表永久的失败,要对自己充满信心,继续努力,那将来一定会百战百胜!
活动方案 篇2
一、活动目标:
通过活动使少先队员懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育少先队员当好值日生。
二、活动要点:
1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
三、教具准备:
投影仪、投影片、小红花、小奖品;
四、活动过程:
1.激发兴趣引入活动
①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导少先队员说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导少先队员说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责……)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?:“当好值日生”)
2.情感教育(投影情境画)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌雅得很乱、黑板没擦;
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;
同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(少先队员边看图边找问题,最后引导少先队员说出:卫生又差又乱,在这样的'教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……)
3.怎样当好值日生
①出示挂图让少先队员看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)
②这些事怎样才能做好呢?(a.少先队员动手实践,辅导员指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动……)
4.谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导少先队员说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。)
5.辨是非升华认识(投影出示题少先队员判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;
②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
6.夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。
五、活动总结
1、通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好少先队员,好吗?
2.全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)
活动方案 篇3
一、研究主题:
如何在计算中培养学生能力。
二、参加对象:四年一、二、六、八、九班。
三、四年级数学教师。
四、活动目标:
1.通过本次教研活动,促使教师以研促教,在教研中提升教学能力。
2.让学生在教师的指导下掌握计算技能与技巧。
3.培养学生计算的能力,提高计算的正确率和速度。
五、教研过程:
(一)教研组长简述确立本次研究主题的背景:
针对本年级的实际,结合上学期末质量分析所反馈的情况,大部分学生的计算不扎实、正确率不高,本学期我们把提高学生计算技能为切入口,新教材的使用为研究取向,确立“赏识”对学生计算能力的培养主题研究,准确地把握教师专业发展的内涵,以提高本年级小学数学教学质量。
(二)各位教师围绕主题谈自己在日常教学中是怎样进行计算指导的。
z:教学中可利用学生典型错误的题型来进行纠正,避免重犯同样的错误。z:计算教学必须使学生明白算理,每一步是怎么得来的?学生理解了算理,做起来就容易了。z:在自主探究中总结出规律,并能灵活运用规律。z:书写格式必须规范、数位对齐,竖式的数字要稍分开一点。z:弄清计算的顺序,乘法从个位先乘,除法从最高位除起,乘法的难点是进位叠加,除法的难点是试商。
(三)集体共研。
一、根据研究主题,我们选择四年级上册第三、五单元中的口算、笔算乘除法集体备课:
1.备教材———发挥集体备课的力量
(1)依据《新课程标准》确定教学目标。
(2)分析教材,结合学生情况,确定教学中的重点、难点。
(3)挖掘教材隐性内容,确定能力目标和情感目标。
2.备学生———
(1)了解学生的学习状况。
(2)了解学生的学习态度、学习习惯、思维特点。
(3)了解学生在课堂上对教学的适应性和接受性。
3.备教法———针对教材的内容和知识的特点,结合教研主题,确立教学方法和教学步骤。
4.备学法———探讨针对本次活动主题,学生怎样才能在轻松、和谐的氛围下学会除法笔算方法。
二、课堂教学展示。
(1)、在课堂教学环节中让五位老师各上一堂展示课,然后听课教师对所听的课进行评议,肯定好的、可借鉴的地方,提出建设性的意见等。通过评议,使执教教师认清自我,受到启发和教益,听课老师也在这样的学习研讨机会中得到学习和提高。在课堂交流后,组织学科组的老师讨论是必不可少的环节。这是一种互动的研究,是一个共同参与、共同构建的过程。分析思考课堂教学中教师的'行为和对策的合理性,鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解,不断提出新的设想、新的思路。互动研讨时,充分调动参与者的主动性和积极性。
(2)、“二练”z老师在“一练”的基础上,特别注重摆小棒的方法和竖式写法的结合,用课件演示更加深学生的印象。
(3)、“三练”z老师在前几位老师教学的基础上;注重摆小棒的方法和竖式写法的结合,明白算理。教学中重学法指导,利用学生典型错误的题型来进行纠正,很好利用课堂生成资源进行教学。
五、活动设计简析:
《新课程标准》把数与计算方面列为重要的一部分,乘、除法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。为此我们特别设计了这次教研活动,发挥团队精神,各抒己见,让每个教师从确立主题、收集资料、集体备课到互动教学都全程参与,最后以“一课多磨”的形式将教研主题展现出来,将理论还原于课堂,提高教研活动的实效性。
通过本次活动教师把形成的共识和见解进行概括、总结、提炼,加深对教育教学规律的认识,指导教学实践,提升教师的学术水平和研究能力。学生的计算能力并非一节、两节课就能解决的问题,平时可采用每节课的课前几分钟训练,长期坚持学生的计算能力一定能提高。
活动方案 篇4
一、 活动目的及意义:为进一步丰富校园文化生活,提高生活品质,创建文明和谐的校园文化。不断提升大学生在生活中寻找美、发现美的.能力,帮助同学们感悟生活真谛,绽放青春的笑容,提高大学生心理素质,帮助大学生健康成长
二、 活动主题:微笑是最美的语言
三、 活动时间:5月21日
四、 活动要求:
1、照片必须为清晰的电子版正面照,要拍自己班同学在学习和生活中的瞬间微笑照片
2、拍摄的照片要色彩鲜明,拒绝艺术照,抄袭和PS,拍照的相机像素应为800万以上,横版。
3、照片内容要体现出幸福、快乐、充满正能量。
五、活动详细流程:
1、前期宣传工作:由宣传部出板报主题“微笑是最美的语言——笑脸照片征集”
2、活动通知:通知各班班长,要求每班上交10张生活中瞬间微笑照片(下周一前上交)
3、照片筛选:由部内成员在一起进行筛选,选出符合要求的照片40张(计划每班5张)。
4、照片处理:将塞选出的照片拼在白板上,在系内展示几日后放于一楼大厅展示。
五、活动策划部门及策划人:
【活动方案】相关文章:
(经典)活动方案07-30
活动方案(精选)07-30
活动方案(经典)07-30
【精选】活动方案07-22
活动方案(经典)07-24
活动方案【精选】07-24
活动方案(精选)07-24
[精选]活动方案07-23
(经典)活动方案07-23
(精选)活动方案08-04