设计方案

时间：2023-12-13 09:41:50 工作方案我要投稿

设计方案必备(5篇)

　　为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的设计方案5篇，希望对大家有所帮助。

设计方案必备(5篇)

设计方案篇1

　　关于讲述故事的主要内容教学片断

　　师：课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说哪些部分具体写文成公主进藏？

　　生：从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。

　　师：对，请快速浏览课文这一部分，你能简要说说文成公主进藏途中发生了几件事吗？

　　生：四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥；在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了；遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他；把乃巴山背走。

　　生：我认为还应该加上遇见神鸟天鹅这件事。

　　师：好，可以这样。我发现你们概括得都很简洁。如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎样讲呢？

　　生：文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到西藏，和松赞干布结成了夫妻。

　　生：我想这样说：文成公主向西藏出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到西藏，和松赞干布结成了夫妻。

　　师：说得好!一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。那么，文成公主进藏前几段，主要写了什么呢？你能不能用一两句话说一说？

　　生：写了松赞干布听说文成公主又漂亮又聪明，就派使臣去唐朝求婚。唐朝皇帝出难题考验使臣的智慧，牵来100匹小马和100匹母马，让他分辨哪一匹小马是哪一匹母马生的，还让他在500个姑娘中找到文成公主，使臣都做到了。唐朝皇帝答应了松赞干布的求婚。

　　师：说得很清楚，我想，关于考验智慧，还可以再简洁一些。怎样说更简单呢？

　　生：写了松赞干布听说文成公主又漂亮又聪明，就派使臣去唐朝求婚。唐朝皇帝出两个难题考验使臣的智慧，都没难住使臣。唐朝皇帝高兴地答应了求婚。

　　师：两个难题就概括了，这样就简洁了。我们来看课文最后一段，能用一句话说说它的意思吗？

　　生：文成公主进藏给西藏带来了好处。

　　生：文成公主为西藏做出了贡献。

　　师：这件事仅仅是对西藏有好处吗？再读读第一句话。

　　生：文成公主为西藏和内地的关系及西藏的`发展做出了贡献。

　　师：这样说意思就完整了。通过我们对课文内容的了解，课文可以分成几个部分呢？

　　生：可以分成三个部分。第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主进藏，第三部分是文成公主的贡献。

　　师：对每一部分都明了了，相信你们能把这个故事简要地讲好。请练习讲一讲吧!

设计方案篇2

　　一、导入

　　我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。今天我们就走进大自然，继续探索这本无字天书的秘密。

　　二、授新

　　1、快速浏览课文，想想课文都写了哪几种大自然的文字？

　　生汇报，师板书

　　星星砧状云石灰石花岗石

　　2、学习2——6自然段

　　自由读课文，想想这些文字有什么作用？

　　小组交流

　　全班汇报

　　（1）、星星辨别方向

　　“他们朝天望望，在许多星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方”。

　　（2）、砧状云雷雨的预兆

　　“从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。”

　　“飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。”

　　（3）、石灰石让人们知道现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋

　　“它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，由此可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。”

　　（4）、花岗石让人们明白这的森林是后来才长起来的、

　　“那些冰块从寒冷的北方爬过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这根本没有森林。周围的森林是后来才长起来的。”

　　生在学生汇报的.同时，相机指导朗读这些句子。

　　强调作者写作方法，用拟人或者比喻的方法更能突出文章趣味性。

　　3、除此之外，你还知道哪些大自然的文字？

　　生展示交流自己搜集到的资料。

　　师展示搜集到的小诗

　　你看那天上的白云，

　　这就是大自然的语言。

　　如白云飘得高高，

　　明天准是个晴天。

　　你看那地上的蚂蚁，

　　这也是大自然的语言。

　　如蚂蚁忙着搬家，

　　出门就要带好雨伞。

　　蝌蚪在水中游泳，

　　不就像黑色的“逗点”？

　　大自然在水面写着：

　　春天已到人间。

　　大雁集队南飞，

　　不就“省略号”一串？

　　大自然在蓝天写着：

　　秋天已在眼前。

　　如果你砍倒大树，

　　就会把“车轮”发现；

　　一年只长一圈，

　　计算起来方便。

　　如果你捕到大鱼，

　　鱼鳞上也有圈圈，

　　一圈就是一岁，

　　从不把人欺骗。

　　大自然把三叶虫化石，

　　嵌在喜马拉雅山巅，

　　这是在告诉人们，

　　那儿曾是汪洋一片。

　　大自然把巨大的“漂砾”，

　　搁在温暖的庐山，

　　那又在告诉人们，

　　这儿曾有寒冷的冰川……

　　4、学习第七自然段

　　简介作者伊林

　　齐读课文，思考作者告诉了我们哪些认识大自然的文字的方法？

　　生汇报师总结

　　注意观察到书里寻找请教有学问的人

　　再次齐读，感受

　　三、拓展延伸

　　1、欣赏大自然美丽风光图片

　　2、拟写环保小标语

设计方案篇3

　　转眼间，我们又迎来了九九重阳节，杜甫的《登高》让我们又了在重阳节登高的习俗，所以，我们这次特举办了登高的活动。

　　一、活动主题

　　青山秀水时尚行，重阳登高敬老情

　　二、活动设想

　　总体设想：以我国重要的传统节日重阳节为契机，深入挖掘重阳节登高的文化含义，结合全市九养政策的.实施，弘扬敬老、爱老、孝老的优良传统;深入研究户外运动类、志愿公益类青少年社会组织的活动方式和组织特点，倡导绿色环保、文明健康、志愿公益等新风尚;围绕人文、科技、绿色建设理念，结合世界城市建设目标，积极传递国际文化名片。为此，推出九九重阳节青少年社团组织九项行动：

　　具体体现：

　　1.遍插茱萸登高，共扬重阳传统文化弘扬行动。所有活动参与者佩戴茱萸，并在活动手册中解读传统，弘扬重阳节传统文化。

　　2.老少携手同上，共享健康人生健康生活行动。青少年户外运动社团与老年登山队结伴登高，强身健体，共同倡导健康生活方式。

　　3.社团进养老院，共襄敬老盛举敬老爱老行动。举行青年社团与城乡社区(村)养老院共建仪式，以养老院为载体为老年人提供服务。

　　4.青年老人结对，共倡志愿行动志愿服务行动。青年社团向老人赠送重阳节礼物，并与老人结对，推出敬老爱老志愿服务。

　　5.重阳公交出行，共推低碳节能绿色出行行动。以车友会少开一天车活动为载体，要求乘公共交通参加活动，倡导低碳出行。

　　6.山区设立路牌，共发环保

　　提示环保引导行动。在山路上树立环保

　　提示牌，号召户外运动参与者亲近自然、保护自然。

　　7.登山捡拾垃圾，共护青山秀水文明登山行动。登山者随地清理垃圾，并宣传节水观念，为户外活动做示范，倡导文明登山。

　　8.联合发布倡议，共宣公益风尚公益宣言行动。发出敬老爱老、绿色环保、公益志愿等行动倡议，营造青少年社会组织公益氛围。

　　三、组织机构

　　某户外探索俱乐部

　　四、活动时间

　　20xx年10月2日

　　五、活动地点

　　六、组织规模及范围

　　以定向邀请为主要方式，动员组织100家青少年社团，规模在300人左右。主要类型为户外运动类、志愿公益类及其他骨干青少年社会组织等，并邀请部分老年社团参加。

　　七、活动内容

　　(一)启动仪式

　　时间：上午8：30-8：45

　　地点：停车场内

　　议程：

　　1.介绍领导来宾;

　　2.宣读《青少年社会组织志愿公益行动倡议书》;

　　3.举行青少年社团和敬老院结对共建仪式;

　　4.向老人赠送青少年社团志愿服务联系卡和重阳节礼物;

　　5.揭开户外运动绿色环保

　　提示牌;

　　6.为青少年社会组织代表插茱萸;

　　7.领导致词;

　　8.领导为登高活动发令。

　　备注事项：

　　1.检录登记时，发放活动手册(用于活动留念，内容包括活动介绍、检录打点盖英传统文化解读等)。

　　2.仪式开始前，由青少年社会组织作垫场表演(名篇诵读、仪式展演、古文今唱等活动);

　　3.主会场周围设展板，展示社团风采，宣传传统文化。

　　(二)登高活动

　　时间：上午8：45-11：30

　　地点：香山玉皇顶停车场为出发点及终点，附近山区4.5千米环形山路为主要路线。

　　内容：

　　1.出发地点发放茱萸;

　　2.青少年社团共同登山，并清理山区垃圾;

　　3.沿途分布4个工作站，发放相关材料，宣传节约用水理念，并在手册上盖纪念章;

　　4.终点发放活动纪念品。

设计方案篇4

　　【教学内容】人教版五年级上册第六单元《组合图形的面积》

　　【教材分析】本课是五年级上册第六单元内容，是在学生学习了长方形与正方形.平行四边形.三角形与梯形的面积计算的基础上学习的，一方面可以巩固已经学过的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行整合，注重将解决问题的思考策略渗透其中，提高学生的综合能力。

　　【设计理念】

　　儿童思维发展的一般规律是从具体操作开始的，再逐步形成抽象的思维。教学设计时，充分考虑学生原有认知水平及儿童心理发展水平，从描述组合图形入手，让学生自主探究，注重让学生在观察、操作、合作交流、比较等数学活动中，找出计算组合图形面积的多种方法，并进行优化选择。学生在解决问题的过程中，获得数学学习方法。在对学习过程与结果的反思中，提高解决问题的能力。

　　【教学目标】

　　1.能结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积

　　2.能运用所学知识解决生活中组合图形的实际问题。

　　3.自主探索，合作交流。养成认真思考，团结协作的能力。

　　4.通过找一找.分一分.拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”.“补”等方法来计算组合图形的面积。

　　【教学重点】探索并掌握组合图形的面积计算方法

　　【教学难点】理解并掌握组合图形的组合及分解方法。

　　【数学思想】分类、化归

　　【教学过程】

　　一.创设情境，引出问题

　　教师活动

　　学生活动及达成目标

　　１.说一说：

　　（1）让学生快速说出老师出示的平面图形的名字（正方形.长方形.平行四边形.三角形.梯形）。

　　（2）说出上面各种图形的面积计算公式及字母表达式（并适时出示多媒体）。

　　2.看一看：

　　老师出示一些组合图形，让学生仔细观察，思考：这些图形跟我们刚才复习的'基本图形有什么不同？（这些图形都是由几个基本图形组合而成的。）

　　出示生活中常见的组合图形（如房子的侧面.风筝.七巧板拼图.中队旗等），问：要想知道做一面中队旗用多少布就是求什么？

　　3.揭示课题并板书：组合图形的面积

　　学生观察回答

　　让学生在说一说，看一看的过程中充分调动多种感官参与到学习中来，在浓厚的学习氛围中感受到知识于生活，而又服务于生活,明确生活中的很多问题都和组合图形的面积有关。

　　二.共同探索，总结方法

　　教师活动

　　学生活动及达成目标

　　由张老师家新房的侧面平面图入手，设计让学生合作交流解决 “房子侧面积”这一生活问题。

　　教师利用多媒体演示。其他同学能清楚地与自己的思路进行比较，并及时发现错误并纠正过来。

　　总结组合图形面积的计算方法。

　　让学生自主观察比较上面几种方法的不同之处后，再总结出求组合图形面积的计算方法，掌握“分割法”和”添补法”的计算方法。让学生明确分割图形越简洁，解题方法越简单。与此同时，教师要适时提醒学生们要考虑到分割的图形与所给条件的关系，有些图形分割后找不到相关的条件就是失败的。这样做有利于突破本节课的教学重点和难点。

　　1.学生独立与小组合作交流解决组合图形面积计算问题。

　　2.小组汇报学习情况。

　　（1）将组合图形分割成一个三角形和一个正方形

　　（2）将组合图形分割成两个梯形

　　（3）将组合图形添补上两个小三角形，使它成为一个大长方形，再用大长方形的面积减去两个小长方形的面积。

　　在这一环节中我真正的转变了教师的角色，给学生足够的时间和空间，积极主动地参与到学习中，获取更多的解题方法。让他们都有成功的体验.

　　学生通过小组合作交流解决组合图形的面积时，重视把学生的思维过程充分暴露出来，让学生认真观察.独立尝试.合作交流。为每个学生提供参与数学活动的空间和时间，鼓励学生用不同的方法进行计算，开拓思维，并引导学生寻找最简方法。

　　三.运用方法，解决问题

　　教师活动

　　学生活动及达成目标

　　同学们不仅合作做得好,独立解题也很棒。下面我们就用今天所学到的知识解决生活中的问题。

　　出示课本104页1题，让学生独立完成，并说明自己人是怎样求出组合图形的面积的?

　　独立完成例5，

　　学生独立完成，并汇报自己的解决方法，让学生清楚的认识到拓展思维，可以从多角度分析解决问题，从而多方法解决问题。

　　四.反馈巩固，分层练习

　　教师活动

　　学生活动及达成目标

　　1.学生举例并结合学生自己举的例子解答讲解

　　2.分别出示求组合图形及阴影的面积？

　　让学生举出自己能够解决的例子，增强他们解决问题的自信心。

　　学生已经自己举例练习组合图形的面积了，教师再出不同形式的练习，既巩固了本课所学的知识，又培养了学生解决实际问题的能力。体现了数学于生活，应用于生活的教育理念。

　　五.课堂总结，提升认识

　　教师活动

　　学生活动及达成目标

　　通过这一节课的学习,同学们有什么收获?你认为自己的表现怎样?哪位同学表现的最好?有哪些不明白的地方?

　　通过本节课的学习，学生学会了求组合图形的面积，把自己的收获讲给大家听，也是对新知记忆和理解的又一次升华。

　　【板书设计】

　　组合图形的面积

　　把组合图形分割成已学过的简单图形,再算这些简单图形的面积的和,就是组合图形的面积。

　　分割法添补法

设计方案篇5

　　一、绿化标准

　　汶河绿化标准：一是河堤绿化。河岸砌堤后，堤上栽植2—4行垂柳，间植紫薇、紫叶李、棉槐等花卉灌木，做到乔、灌、花结合；二是河堤外林带绿化。林带宽要求50米以上，个别地段进行园林绿化。

　　××河、圣井河等重要支流绿化标准：河堤（包括堤坡和堤顶）按照每侧2行以上的标准进行绿化，3行以下的应当密植；河堤内根据水的流向及流量，采用大行距，小株距有利于行洪的栽植模式发展片林；河堤外按照每侧5行以上的标准进行绿化。主要栽植毛白杨、速生杨、柳树。

　　二、规划任务

　　根据全市河道绿化方案的总体要求，按照突出生态，兼顾景观，乔、灌、花结合的原则，全镇15公里以上的.河道两条及支流一条，全长37.8公里，全部进行绿化，需要栽植各类苗18万株。具体任务：

　　（一）汶河河道

　　东起东泉河，西至贺小庄，全长15.6公里。沿岸林带断档及需要补植部位，涉及西泉河（1300米，折150亩），大庄（2400米，折180亩），马小庄（6.5米，折50亩），贺小庄（900米，折50亩）四个村，绿化面积430亩，需栽植苗木8万株。

　　（二）汶河支流

　　××河：南起雁翎关，北至西××入河口。涉及任家庄、西凤阳、东凤阳、蔺家庄、李条庄、庞家庄、绿凡崖、吕家楼、积家庄、鹁鸽楼、新张庄、张积庄、茂盛、向阳、亓毛埠、西上庄、西××等村。全长15.2公里，需栽植毛白杨、速生杨、柳树8万株。

　　圣井河：南起范庄，北至毕毛埠村东入河口。涉及范庄、祥沟、圣井、石门、亓毛埠、鹿毛埠、毕毛埠等村，全长7公里，需栽植速生杨、柳树2万株。

　　三、质量要求

　　1、树种：汶河河堤栽植垂柳、紫薇、紫叶李、棉槐等花卉灌木，河堤外林带选用速生杨、毛白杨。其他河流选107杂交速生杨、黄金柳。

　　2、苗木规格：紫薇、紫叶李地径2cm以上，柳树胸径3cm以上，杨树胸径3cm以上，且为2年根1年干苗木。

　　3、栽植密度：汶河河堤垂柳、紫薇、紫叶李等株行距为3×3m；河堤外毛白杨株行距为3×3m，其它河流河堤杨、柳株行距为3×3m，3行以下的应适当密植，株行距为2×3m；河堤内杨柳采用大行距小株距，株行距为2×4—5m；河堤外杨柳株行距为3×3m。

　　4、栽植要求：栽植穴为60cm见方，栽植时要做到穴大底平，栽正栽直，分层填土，分层踏实，使苗木根系充分舒展，并与土壤密切接触。造林后立即浇透水，然后扶正苗木，培土封穴。

　　5、抚育管理：栽后要进行浇水，病虫防治等，确保栽一片，活一片，成一片。

　　四、时间要求

　　**年秋冬完成植树造林，**年春完善提高。

　　五、采取措施

　　（一）落实规划、确保质量

　　各单位要根据各自的实际，按照统一规划要求，对造林面积进行实地测量调查，进一步修订完善绿化规划。将绿化任务落实到地块到人，并采取切实措施，把规划落到实处。同时要严把苗木栽植管护关。栽前要挖大穴，施底肥，灌足水，土层差的一定要换土，并加强管护，确保栽一棵，活一棵，成一棵。

　　（二）调整土地，承包造林

　　搞好河道绿化工程，调整土地是关键，大户承包造林是根本。各村首先要按“依法、有偿、自愿”的原则，把规划范围内的土地调整出来，按市、区两级的要求务必九月底前将土地调整好。这是搞好河道绿化的前提。土地调整完成后，要积极推行大户承包造林。在承包的过程中，要注意做到“三宜三不宜”，即承包（拍卖）期限宜长不宜短，至少达到10年；经营管护规模宜大不宜小；标的确定宜低不宜高，充分激发各种社会主体竞买的积极性。在承包的形式上，可推行村集体公开拍卖（承包）型，大户承包经营型，跨区域吸引外资经营型等多种方式，不断探索，加强创新，积极推行大户承包造林，加快河道绿化步伐。

　　（三）落实政策，增加收入

　　各村要根据造林任务量，多方筹措资金，加大绿化投入，制定“以奖代补”政策，对河道绿化进行补助。并坚持“谁投资，谁受益”，引导鼓励多种经营成分参与河道绿化。

　　（四）加强领导，落实责任

　　河道绿化要按照“谁的地盘谁负责”的原则，由各村负责组织实施绿化。对已经绿化的林带由所在村负责进行补植完善和抚育管护。镇政府将组成由林业、水利、农业等有关部门参加的河道绿化领导班子，负责搞好规划设计，技术指导、苗木供应等方面服务。对造林进度情况及时进行调度，对造林质量验收考核。

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设计方案07-20