活动方案

时间：2023-12-09 10:09:55 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案篇1

　　种植目标：

　　1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。

　　2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。

　　3、发展幼儿发现问题，解决问题的能力。

　　4、对植物的生长过程，感知时间与事件顺序的关系，辩别事情发生的先后顺序。

　　种植准备：

　　（一）情况分析：

　　我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动，对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况，制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。

　　(二）物资准备：

　　1、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。

　　2、准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等

　　种植过程：

　　第一阶段

　　（一）激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望

　　1、出示豆制品的图片，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？

　　2、出示绿豆、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的各一种）。

　　3、在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲手种植大豆，让其产生魔法。

　　（二）指导幼儿制定种植计划

　　1、利用收集的.资料，老师与幼儿讨论，制定详细的种植计划。

　　2、确定种植的具体内容：时间、地点、方式方法，注意事项、

　　3、老师的分工明确（组织人员、后勤人员、记录人员）

　　第二阶段：种植和观察记录活动

　　(一）组织种植活动

　　1、老师示范讲解种植的方法

　　2、分组种植（3人为一组，分12个小组)

　　(二）幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。

　　A、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工）

　　B、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现）

　　预期成果：

　　1、举办“大豆”种植成果展示会。

　　2、“我的大豆在成长”记录表集

　　3、作品集：艺术、绘画、种植故事等，来装饰四月份的主题墙活动。

　　4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对认识时间的课题去

活动方案篇2

　　学校教学节活动方案根据学校《二○一八年工作要点》之加强教研组团队建设和青年教师教学能力培养计划，结合xx市“星光计划”第八届中等职业学校学生职业技能大赛，关注学生，立足课堂，夯实基础，进一步推动学校教育教学改革创新，激励教师专业成长和专业发展，全面提升课堂教学有效性，鼓励广大教师更好地树立职教课程新理念，助推教学质量的提高，学校组织开展第十五届教学节活动，搭建平台，展示成果，促进师生共同成长。

　　本次活动的主题词为：立足课堂夯实基础打造有效课堂塑造工匠精神

　　一、活动内容概述

　　1、公开课教学评比活动：以教师专业标准为基本准则，以提升青年教师学科教学能力为重点，全面落实“任务引领”和“有效课堂”课改思想，推进课程改革和创新；搭建平台，以青年教师汇报评比课、班主任班会课评比和其他教师交流课等多种形式开展活动；本次教学节公开课评比侧重为青年教师教学能力的提升创设空间，通过教研组团队共同磨课、评课的形式，形成良好的教学研讨氛围，引导青年教师在上学期交流课的基础上，深入感悟发现问题总结经验，不断磨练教师职业素养，助推教师成长。

　　2、学生专业技能大比武（学科竞赛）活动：活动以“夯实职业技能打造工匠精神”为宗旨，做到“人人参与，个个动手”，激发学生的学习兴趣，培养学生动手能力，增强学生创新意识，促进“四个有效”目标的.实现，在全校掀起一个学知识、练技能的高潮。活动旨在让学生有展示自我的舞台，从而树立信心；鼓励全体学生学好知识、练好技能，培养良好的职业素养，促进学生职业成长。

　　3、论文评比：各教研组提交的论文素材，评审后根据论文质量收入学校统一印制的《论文集》。

　　二、活动时间框架（13周—17周，20xx年11月26日—20xx年12月28日）

　　13周、14周：公开课展示和评优

　　17周：学生专业技能大比武（学科竞赛）决赛

　　17周：论文评比

　　（各项目的具体实施时间，见附件项目实施计划。）

　　三、活动组织

　　1、第十五届教学节领导小组

　　组长：副组长：

　　成员：2、各项目工作组成员及职责：

　　项目

　　组长

　　成员

　　职责

　　公开课教学评比活动

　　专业部教学主任、教研组长

　　制定项目实施计划；组织评比活动

　　学生专业技能比武（学科竞赛）

　　专业部教学主任、教研组长、各比武（竞赛）项目负责人

　　制定项目实施计划；制定各比武（竞赛）项目规程；组织实施比武（竞赛）活动

　　论文评比

　　专业部教学主任、教研组长

　　确定论文的时间节点、组织对论文的评审

　　各项目工作小组，由组长负责组织制订活动项目的计划书，明确目标要求、组织管理、活动内容、时间安排、成果奖励等内容，计划书作为教学节活动的重要文件，注重积累，不断完善。

　　四、活动奖励：

　　1、教学节各类活动，设一等奖、二等奖、三等奖等奖项，获奖比例和奖金另行通知。

　　2、学生技能大比武（学科竞赛）活动按项目分设个人一等奖、二等奖、三等奖，获奖比例和奖金见实施计划。

　　3、主题班会课评比见学生处附件。

　　4、设教研组优秀组织奖若干。

　　优秀组织奖评选内容：

　　1）公开课参与和获奖情况；

　　2）教研组组织落实学生技能竞赛项目；

　　3）教研组成员送交论文及评比结果；

　　4）综合各项目获奖成绩；

　　五、各项目活动计划书（见各附件）

　　1、公开课教学评比、展示活动实施计划（002附件一）。

　　2、学生专业技能大比武（学科竞赛）活动实施计划（003附件二）。

　　3、教师论文评比活动实施计划（004附件三）

活动方案篇3

　　为加强大课间管理，提高大课间活动的质量，做到大课间活动队伍整齐、动作标准、活动有序特作整改方案如下：

　　一：职责分工

　　1、体育教师负责进退场、体操动作、队形队列、跑步要领等大课间活动要求的训练和指导，大课间活动整改方案。

　　2、班主任负责大课间活动的组织纪律及活动引导。

　　二：工作要求

　　（一）：体育教师【教务处负责监管、考核】

　　1、体育老师要按照体育课的上课要求，从教室开始组织学生到指定的体育活动场地上体育课，下课前组织学生有序返回班级教室。

　　2、利用体育课时间对学生进退场的训练。要求两列对齐，步调一致，直角拐弯，按指定的路线不说话不插队行进到指定的位置。

　　3、利用体育课时间教会学生做体操、拍手操、手语操。要求动作标准，统一整齐。

　　4、利用体育课时间教会学生能通过听音乐节拍在原地踏步。要求精神饱满，动作规范、整齐统一。

　　5、利用体育课时间教会学生（中学部）跑步的要领。要求两列队伍整齐，匀速跑步，口号响亮。班与班之间保持距离，队伍中无掉队、穿插等不良现象。

　　6、每天大课间时间到现场组织、检查、指导所教班级学生。对存在的问题及时反馈，体育课上及时整改。

　　7、利用晚自习时间教会班主任做操。（七彩阳光由郭远良老师负责，拍手操、手语操由骆伟鹏老师负责。）

　　（二）班主任【政教处负责监管、考核】

　　1、班主任负责对本班学生加强集体荣誉感的`教育，听从指挥，认真锻炼。

　　2、班主任负责对本班学生大课间活动的组织、纪律及引导。对不认真做操或不做操学生的监管。

　　三：工作推进

　　1、11月5日至11月17日前，体育老师完成“工作要求”中的第一项。

　　2、11月18日至21日，学校组成“评定组”对各班学生是否做操达标做评定。

　　3、11月25日至28日组织体操比赛或大课间活动评比。

　　四：奖惩

　　1、“评定组”对某班评定为不合格的，限时整改（自己抽时间教学生）外，该班体育老师11月份的教学考核降一等第。

　　2、“评定组”对某班评定为合格后，班主任组织不力，出现学生不做或不认真做的，该班主任11月份的政教考核降一等第。

　　3、体操比赛或大课间评比活动，向校长申请自主办学资金对优胜的班级的体育老师和班主任给予奖励（具体方案另定）。

　　偃师市双语学校

　　20xx年11月5日

活动方案篇4

　　一、来园接待：8：00——8；40

　　活动内容：接待家长与幼儿，家长签到

　　活动准备：签到表、告家长书、保险单

　　活动目标：与家长和幼儿谈心，了解幼儿的身心状况。

　　二、幼儿游戏：8：40——9：20

　　游戏内容：筷子夹花生米

　　游戏准备：筷子、花生米若干

　　游戏目标：

　　1、初步练习用筷子夹花生米，并能从一个碗夹到另一个碗。

　　2、体验活动的乐趣，乐于参与活动中。

　　游戏玩法：准备一盘花生米放在桌子中间，6个孩子同时比赛。每人一双筷子，每人桌子边上放一个空白盘子。在“开始”后各自往自己的盘子里夹花生米，在规定时间内看谁夹的多谁就胜利。犯规：夹的过程中掉下的不算，洒到桌子上的必须放回中间的'盘子里；不能用手。

　　三、亲子游戏：9：20——10：00

　　游戏内容：你投我接

　　游戏准备：编织篮、球若干

　　游戏目标：

　　1、亲子间能够相互配合，尽最大努力完成任务。

　　2、体验亲子玩游戏的快乐，增进亲子关系。

　　游戏玩法：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。

　　四、家园交流：10：00——10：30

　　活动内容：家长将困惑与教师交流。

　　活动目标：提高家园合作效益，促进幼儿身心健康。