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活动方案

时间:2023-12-09 10:06:28 工作方案 我要投稿

实用的活动方案实用5篇

  为了确保我们的努力取得实效,时常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的活动方案6篇,希望能够帮助到大家。

实用的活动方案实用5篇

活动方案 篇1

  一、活动概述

  以车主宝典为载体,主办一次名为“夏日瘦身大挑战”的主题活动,配合其它媒体共同达到宣传车主宝典、赞助商、合作商户及形成车主宝典固有的活动品牌。

  1、活动主题

  车主宝典首届××杯夏日瘦身大挑战 ——赢全家马尔代夫豪华品质游

  2、目的

  a) 促进商户积极参与公司线下活动,

  b) 增进车主宝典用户量5000人

  c) 大幅提高车主宝典用户知名度

  d) 合作商家实现共赢

  3、活动时间及周期

  活动筹备周期15天

  宣传报名 6月20日开始至7月15日截止

  比赛阶段 7月17日至8月14日

  总决赛-颁奖典礼 8月15日

  4、活动地点(分三个阶段)

  a) 每周一个主题,选择合作商户提供的'场地,如石兴凯,健身会所,舞蹈网、影城等

  b) 总决赛-颁奖典礼 某酒店或某百货公司(初步意向:海雅百货、大梅沙)

  5、活动宣传报名

  a) 各参与商户提供报名服务,初步意向商户:首脑、石兴凯、舞蹈网等合作商户

  b) 车主宝典软件、Didilife网上报名

  二、活动推广方式

  活动推广方式(分三个阶段):

  第一阶段:报名阶段 6月20日开始至7月15日截止

  第二阶段:比赛阶段 7月17日至8月15日

  第三阶段:总决赛及颁奖典礼 8月15日

  4、 各媒体、qq群、bbs发布平台提前公布总决赛时间行程表 各网站发起召集令,邀请亲友团、热心观众免费前往观看 活动现场准备拱门、空飘、条幅等现场宣传 提前短信通知决赛时间地点,活动结束后通报冠军及奖品。

  三、活动具体内容

  筹备阶段6月20日之前

  1、 销售业务部、商户拓展部、行业客户部联动,共同寻找主赞助商

  2、 销售业务部、商户拓展部寻找适合本次活动主题的配合商户资源

  3、 根据活动商家拓展情况确定分支活动地点和总决赛场地,活动策划案的最终确定

  4、 报名阶段宣传、设计、文案的定稿

  5、 报名阶段的物料制作及安装

  6、 筹备报名阶段各推广方式的谈判、撰写、设计及最终落实。 筹备阶段需要业务部门配合寻找赞助商家及商户资源

活动方案 篇2

  一、活动时间:20xx年12月25日

  二、活动地点:本班教室

  三、活动目的

  1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

  2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪,让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

  3.幼儿在集体生活中如何与人交流 例如:孩子在参加活动时大方,不扭扭捏捏

  四、活动前期准备

  1.教师准备:环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰

  活动宣传:制作节日海报,设计邀请卡,及时把活动流程在博客中落实;

  2、幼儿准备:为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹 深色裤子,也可以打领结扮演王子) 幼儿 利用老师准备材料动手制作美工活动,进行装扮教师,让幼儿成为环境中的小主人

  3、家长准备:

  1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)

  2、准备当天聚餐需要的食物,我们按照学号顺序分组进行准备、

  3、家长准备一道自己拿手的菜,带到幼儿园和大家分享

  星期六我们一起共度圣诞节,需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园,大家分工不同,让我们一起完成简单的食物制作,最后共享美味!

  如果您也想一展厨艺,欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等,有此想法的家长请提前告知老师,请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注:由于您带来的食品是给孩子食用的',请保证食品的卫生安全,家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好,并且做好记号!

  注:为保证家长带来食物的可口,需要微波炉、电磁炉各1台,如果您离幼儿园较近,方便带到班级,请提前告知老师,谢谢!

活动方案 篇3

  一、 活动宗旨

  通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,英语教研组活动方案。通过举办丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的`兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。

  二、 活动主题

  Good —— Better —— Best !

  三、 活动要求

  全员参与 自主学习 合作交流 体验快乐

  四、 活动时间

  20xx年9月14日—— 20xx年9月30日

  五、 活动过程

  1. 9月14日——9月15日:英语节前期准备(制定活动方案等)

  2. 9月16日 英语节开幕式(早操集会时间举行) 张觉校长致词。

  3. 9月16日——9月17日: 特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。

  4. 9月18日——9月25日:全校开展丰富多彩的活动

  (1) 全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。

  (2) 各班在英语老师的带领下组织相应的活动。

  二三年级 英文书写比赛(字母、句子) (何郁兰老师负责准备书写材料。)

  四年级 “我爱记单词”比赛 ( Do you remember ? )

  (沈洁老师负责准备单词材料。)

  五年级 英文小故事表演赛 (计振瑜老师负责准备5则小故事材料。)

  六年级 英语知识竞赛 (卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。)

  5. 9月24日——9月29日 成果展示(地点:演播厅 )

  9月24日(午自习):二三年级 英文书写比赛 (全班参与)

  9月25日(午自习):四年级 “我爱记单词”比赛 (每班5人)

  9月28日(午自习):五年级 英文小故事表演赛 (每班2人)

  9月29日(午自习):六年级 英语知识竞赛 (每班5人)

  评委:顾丽萍 王霞芬 方 莹 新闻报道:何郁兰 沈 琳 卜芳静

  六、 活动奖励

  以上活动以年级为单位,各项比赛设一、二、三等奖若干名,获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。

  七、 英语节闭幕式:(时间:9月30日早操 )

  1、张觉校长致闭幕词 2、宣布颁发英语节各类奖项 3、集体演唱《雪绒花》

活动方案 篇4

  一、活动目的:

  9月10日是我国教师节,为发扬光大尊师重教传统,使学生学会感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲。同时通过活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。在教师节来临之际,开展庆祝教师节系列活动。

  二、活动主题:

  “甘守三尺讲台,争做“四有”老师。”

  三、活动时间:

  9月4日----9月13日

  四、活动内容:

  (一)国旗下讲话

  学生代表作一次国旗下讲话,向全体教职工送祝福,感谢师恩。

  (二)主题班会

  各班开展一次以“甘守三尺讲台,争做“四有”老师。”为主题的班会。各班级可采取座谈、演讲、表演等多种方式开展本次主题班会活动。要求主题突出、形式新颖。以达到培育学生尊敬教师、热爱教师的.思想感情,增进师生之间的友情,表达学生对教师的感恩之情。(各班9月7日下班前交班会设计要点,交给刘帅老师)

  (三)广播站送祝福。校园广播在9月7日起播出庆祝教师节特别节目,设立点歌台,欢迎全院学生为老师点播歌曲,送上祝福。

  ①专设庆祝教师节专题广播。

  ②内容:感人事迹、歌颂老师的歌曲、学生及家长的祝贺、老师寄语等。

  ③9月7日开播至9月12日止。

  (四)一声问候

  一楼电子屏幕滚动播放各班级对教师祝福语,热烈庆祝第31个教师节!”“感恩老师,祝福老师!”、“祝老师们节日快乐!”“老师,您辛苦了!”大屏幕滚动时间:9月7日---12日。

  (五)一张手抄报

  各班以“庆祝教师节”为主题制作庆祝教师节手抄报一张,9月5日放学前上交至学生会,9月7日开始展出。

  (六)真情瞬间征图活动。

  请同学利用课余时间用照相机记录师生生活的点点滴滴,将最能体现师生间的真情瞬间记录下来,在教师节来临之际,向广大教师致以最崇高的问候。中学要求各班上交一份摄影作品于9月6日下午上课前交至学工部老师处,届时将制作展板展出。

  (七)征文:

  主题:献给老师的祝福

  要求:参赛作品题目自拟,文体不限,要求文章内容积极、立意深刻,主题鲜明,能充分体现对老师的感恩之情。所有作品用红格稿纸手写。9月5日下班前交给学工部马骧一老师。

  (八)一句留言

  学生会制作以“老师,我想对您说……”为主题的展板若干,一份自制贺卡,表达对教师谆谆教导的感激之情,表达全班同学的对班主任的感恩祝福之情。同学们可以将自制贺卡在主题展板上给自己喜爱的老师留言、送祝福。

  五、活动要求:

  1、各班要认真组织发动,积极准备,保证活动效果。

  2、手抄报内容要以“甘守三尺讲台,争做“四有”老师。”为主题,自拟标题,板块新颖、书写端正。

  3、对征文及照片进行评比及表彰。奖项设立:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

  4、9月14日向学工部递交教师节活动小结(电子版)。

活动方案 篇5

  本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班学习任务之际,我们大班年级全体教师坐在一起,对照本学期初制定的结合大班的“幼小衔接”的工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下:

  1.开学初我们开展了《大手牵小手,携手向前走》家长会,让家长接受了幼儿园、小学的专题指导,有效地架起幼儿走向小学的桥梁。让家长进一步明确如何在心理和能力上为孩子作好充分的准备。比如有意注意的水平的高低决定幼儿成绩的好坏,因而家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏,这对培养有意注意很有益,能够帮助幼儿集中注意力;家长对幼儿进行一些零散正确入学知识准备,但不是提前教拼音、识字等,也无须把玩具收起来。同时,家长要及时、准确地把握幼儿当前的发展状况,使得家庭教育更具针对性。

  2.在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

  3、在“幼小衔接”的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的`任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

  4.结合“小小值日生”和“小书包真整齐”活动培养了幼儿的自理能力。培养幼儿的自理能力应该从生活中的每一件小事做起,如,留给儿童一片自己的小天地,指导他学会收拾自己小天地中的器物,学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。能力不是与生俱来的,心理学研究表明,儿童能力的发展有一个关键期,在关键期内,儿童的能力易于养成,过了培养期,过了关键期,幼儿能力的培养就显得特别困难。可见,为了培养幼儿的生活自理能力管理,家长们应在关键期培养幼儿能做和应该做的事情自己去做。比如大班时期,家长就要注意让幼儿自己整理图书、玩具,收拾小书包和生活用品等。同时家长要帮助他们在实际行动中克服困难,而不要代替他们克服困难,当幼儿遇到困难时,要不断给予鼓舞,使其具有较强的信心和决心,以至不达目的,决不罢休。此外,还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导,让幼儿掌握克服困难的技巧,少走弯路。

  5.参观小学,通过参观小学的校园环境、观看小学生上课、参观小学的图书室、教室、走廊文化,在这一系列活动中孩子们了解小学生的基本学习生活,更增添了他们向往上小学的愿望。模仿小学生上课等。在这一系列活动中孩子们发现孩子们求知欲旺盛,上课表现特别棒,上课位置的适当调整;增加一些书写、早期阅读的练习时间;改变举手姿势。在这一系列活动中孩子们有了较初浅的经验练习。

  二、不足及努力方向:

  本学期,我们虽然取得了一定成绩,但还存在有不少不足:

  (1)班级幼儿的观察记录还应该进一步完善,应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。

  (2)班级教师在材料整理方面有待提高。

  幼小衔接是幼儿园、小学和家长都非常关心的问题,搞好它需要幼儿园和小学的改革,需要家长热心支持及其观念的改变。总之,搞好幼小衔接工作,需要幼儿园、小学和家长三方共同努力。

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