设计方案

时间：2023-12-01 07:12:06 工作方案我要投稿

设计方案(锦集4篇)

　　为了确保事情或工作扎实开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的设计方案5篇，希望能够帮助到大家。

设计方案(锦集4篇)

设计方案篇1

　　教学内容：

　　教科书11——12页两位数加两位数例3

　　教学目标：

　　1、进一步学会两位数加两位数的笔算方法。

　　2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，培养学生思考问题和解决问题的能力。

　　教学重点：

　　笔算进位加法的.计算方法。

　　教学难点：

　　进位加法中如何进位。

　　教学过程：

　　一、创设情景，引入算法

　　昨天小朋友帮老师解决了难题，但老师不明白，小朋友为什么不安排二（1）和二（3）的同学乘一辆车呢？你们能告诉老师吗？

　　（出示主题图）

　　1、小组讨论验证

　　2、汇报讨论结果

　　你准备用什么方法来验证呢？

　　引出加法算式：36+35=

　　3、学习进位加法的笔算方法。

　　（1）请大家先用小棒摆一摆。

　　（2）说说算法：先加什么？再加什么？

　　4、通过计算得出二（1）班和二（3）班不能合乘一辆车。

　　5、讨论：笔算进位加法要注意什么？

　　二、运用知识，解决问题。

　　1、摆一摆，算一算

　　2、计算下面各题。

　　45+47= 76+5= 32+18=

　　4 5 7 6 3 2

　　+ 4 7 + 5 + 1 8

　　独立计算，说出计算过程。

　　3、列竖式计算

　　三、联系社会实际，活用数学知识。

　　练习二第七题。

　　四、师生共同小结

　　小朋友可真有本事，帮了老师这么大一个忙。在帮忙的过程中你学到了什么呀？

设计方案篇2

　　一、复习检查。

　　1、抽读字母卡片：aoeiuü。

　　2、复习单韵母的四声。

　　3、比较6个单韵母的口形大小。

　　二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。

　　1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。

　　2、听语境歌。学生学会语境歌。

　　扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。！！！小羊羔，快快过来吃青草。

　　aieiui

　　3、读音：与“矮”的发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。告诉学生，ai是由两个单韵母组成的，我们叫它复韵母。

　　4、四声。告诉学生顺口溜：有a在，把帽戴。标好声调，学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。

　　5、字形及书写：看它的字形，看ai有几部分组成，编顺口溜帮助记忆：a在前，i在后，aiaiai。教师范写，学生书空。然后在书上描红。

　　eiui的教学步骤与方法同上.

　　ei的顺口溜：e在前，i在后。

　　ui的.顺口溜：u在前，i在后。

　　标调儿歌：有a在，把帽戴，a要不在oe戴。要是iu一起来，谁在后边给谁戴。

　　三、巩固练习。

　　1、抽读韵母卡片。

　　2、比较3个复韵母的异同。

　　3、练读顺口溜。

　　四、作业

　　1、练读复韵母。

　　2、抄写aieiui各两遍。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1、什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？

　　2、复习复韵母aieiui和它们的四声。

　　二、新授，练习复韵母aieiui的拼读。

　　1、复习声母。

　　2、复习拼音节的方法。

　　3、出示：（略）

　　（1）声母是什么？韵母是什么？

　　（2）练习自由拼读。

　　（3）指名读音节。

　　（4）齐拼音节。

　　（5）学生自由练习拼读，教师巡回检查，纠正读错的音。

　　指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。

　　4、带调拼读双音节词。

　　（1）教学báicài：出示，说说声母是什么，韵母是什么，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。

　　（2）教学méihuā、shūguì，方法同上。

　　四、看图听故事，练拼音节。

　　1、看图回答问题。

　　2、学生看图，老师讲《龟兔赛跑》的故事。

　　3、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。

　　4、小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。

　　五、巩固练习。

　　1、做“看谁听得清，找得快”的游戏。

　　2、做“找朋友”的游戏。

　　3、分解音节。（用小黑板出示）

　　六、作业

　　1、抄写aieiui。

　　2、读书上内容。

设计方案篇3

　　在河南理工大学建校100周年，祖国母亲60华诞之际，并在这金色之秋，我校迎来了新的里程。09级新生为学校注入了新的血液，各届学生更是精神充沛，在这样一片朝气蓬勃的大好形势下，为了提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办我们学院一年一度的品牌活动“校园歌手大赛”。

　　一、主办单位：万方科技学院团委院学生会

　　二、承办单位：院学生会文艺部

　　三、协办单位：各系学生会文艺部

　　四、比赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。

　　五、活动主题：

　　chang xiang you & me

　　——唱响畅想畅享

　　六、参赛对象：全院在籍学生

　　六、活动时间：20xx年11月7日—20xx年11月22日

　　七、活动地点：院小礼堂

　　八、活动流程：

　　（一）通知工作：通知时间为20xx年11月10日中午13：00，由院学生会文艺部召开会议并下发通知，通知各系学生会文艺部。

　　（二）报名工作：

　　1. ：20xx年11月7日—11月9日

　　2. 报名地点：各系文艺部

　　3. 报名对象：本次大赛以全院学生为主，除历届得奖校园歌手外，06、07有实力的选手均可参加。

　　4. 报名方式：个人可报至各班班长，后由班长交给系学生会文艺部有关人员；也可以个人直接报至系文艺部处。经过一轮淘汰赛，各系文艺部工作人员将进入二轮淘汰赛的选手名单于二轮淘汰赛当天下午统一报至院学生会文艺部。

　　（三）比赛工作：

　　1. 时间：20xx年11月7日—20xx年11月22日

　　一轮淘汰赛：各系自行组织，时间自定

　　二轮淘汰赛时间：11月10日14：30—18：30

　　决赛时间：11月22日19：00—22：00

　　2. 地点：初赛不予限制，复赛在1312教室，决赛在小礼堂。

　　3. 方式：比赛分为一轮淘汰赛，二轮淘汰赛，决赛三个部分，其中初赛由各系自行举办不做安排，每系推选4人进入复赛，最终选出12人进入决赛。

　　九、比赛宣传：与院学生会宣传部及各系学生会宣传部结合，进行统一宣传和自由宣传。

　　十、比赛规则：

　　（一）比赛原则：本着公平、公开、公正的原则

　　（二）比赛方法：初赛为清唱或伴奏演唱，复赛、决赛为伴奏演唱

　　（三）比赛评委：由特邀评委组成

　　1．初赛：各系自行安排，不做要求。

　　2．复赛：院及各系的文艺部部长

　　3．决赛：特邀评委：学院领导、特邀老师及往届歌手大赛的冠军得主

　　4．评分方式：去最高分、最低分后取平均分，详见评分细则。

　　十一、歌唱比赛评分标准

　　a：歌唱技巧

　　a、音准（3.00）

　　b、节奏感（2.00）、

　　c、情感表达（1.50）

　　d、音色（0.50）

　　b：舞台指数

　　a、外表着装（1.00）

　　b、舞台表现（2.00）

　　c: 无附加舞蹈（-0.5）

　　十二、奖项设置

　　一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名

　　最具风采奖2名最佳参与奖4名

　　我学院坐落在中国优秀旅游城市——河南省焦作市，焦作厚重的历史文化和秀美的`自然山水，为学校的发展提供了优良的人文与社会环境。学院环境幽雅，景色宜人，以“好学力行”作为我院的精神砥柱。一年一度的校园歌手大赛是我校的传统活动，在以往的活动中，我们院文艺部有着丰富的成功经验。今年我们很高兴的看到有大量的新鲜血液加入我校，同时有许多具有文艺特长的同学，为我校举办本届校园歌手大赛打下了良好的基础。我部将与各部门及其他各部合作，将本次校园歌手大赛发展成学校一大盛会。

　　一、主办单位：万方科技学院团委院学生会

　　二、承办单位：院学生会文艺部

　　三、协办单位：各系学生会文艺部

　　五、活动主题：

　　青春活力，唯我独炫

　　六、参赛对象：全院在籍学生

　　六、活动时间：20xx年11月10日—20xx年11月22日

　　七、活动地点：院小礼堂

　　八、活动流程：

　　（一）通知工作：通知时间为20xx年11月10日中午12：30，由院学生会文艺部召开会议并下发通知，通知各系学生会文艺部。

　　（二）报名工作：

　　1. ：20xx年11月10日—11月13日

　　2. 报名地点：各系文艺部

　　3. 报名对象：本次大赛主要以08级新生为主，除历届得奖校园歌手外，06、07有实力的选手均可参加。

　　4. 报名方式：个人可报至各班班长，后由班长交给系学生会文艺部有关人员；也可以个人直接报至系文艺部处。经过初赛，复赛，各系文艺部工作人员将进入决赛的选手名单统一报至院学生会办公室。

　　（三）比赛工作：

　　1. 时间：20xx年11月10日—20xx年11月22日

　　（初赛.由各系自行组织，时间自定）

　　决赛时间：11月18日16：30—19：00

　　2. 地点：初赛不予限制，复赛在1312教室，决赛在小礼堂。

　　3. 方式：比赛分为初赛、复赛、决赛三个部分，其中初赛由各系自行举办不做安排，每系推选七人，决赛16人，由复赛选出。

　　九、比赛宣传：与院学生会宣传部及各系学生会宣传部结合，进行统一宣传和自由宣传。

　　十、比赛规则：

　　（一）比赛原则：本着公平、公开、公正的原则

　　（二）比赛方法：初赛为清唱或伴奏演唱，复赛、决赛为伴奏演唱

　　（三）比赛评委：由特邀评委组成

　　1．初赛，复赛：各系自行安排，不做要求。

　　2．决赛：特邀评委：学院领导、特邀老师及学生会主席团成员。

　　3．评分方式：去最高分、最低分后取平均分，详见评分细则。

　　十一、歌唱比赛评分标准

　　a：歌唱技巧

　　a、音准（3.00）

　　b、节奏感（2.00）、

　　c、情感表达（1.50）

　　d、音色（0.50）

　　b：舞台指数

　　a、外表着装（1.00）

　　b、舞台表现（2.00）

　　c：附加分

　　a、每个活动前两名在平均分基础上加0.1分

　　b、演唱时有创意者（如伴舞等）在平均分基础上加0.1分

　　十二、奖项设置

　　一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名

　　最具表现奖1名

　　（男女第一名授予飙歌天王（后）称号）

设计方案篇4

　　摘要：通过对公路养护信息系统的业务进行需求分析，发现该系统的流程性非常强，故此系统采用了基于工作流的思想和技术来进行开发。文章介绍了工作流的概念，分析了系统的业务需求和系统框架，介绍了流程属性，提出了流程考核方法，实现了各流程菜单API，譬如流程的发起、待办、在途、退回、移交、挂起等。本系统采用Visual Studio20xx+SQL SERVER20xxR2+Silverlight工具开发。本文基于某市公路管理署公路养护信息系统的需求，对一般的工作流进行完善和优化，提出了一套完整的工作流解决方案。目前该系统已在上海市某公路署公司试运行，实践表明了该系统的有效性，大大提高了公路养护管理的质量与效率。

　　关键词：工作流；系统框架；流程考核；流程引擎；流程菜单API；公路养护管理系统

　　随着计算机技术和网络技术的快速发展，公路养护管理工作朝着无纸化、网络化和规范化的方向发展，因此，很多公路工程建设项目实现了信息化的管理。

　　但是传统的信息系统把业务过程编码到应用程序中，给后期的维护和升级变更带来难度。而基于工作流的公路养护管理系统则能将过程逻辑和应用逻辑很好的分离开来，这种分离不仅克服了不同系统之间数据不能共享而造成的数据冗余问题，而且创建了易于更改和灵活的系统结构，通过修改过程模型来适应公路署管理过程的需求变化，改进和优化业务流程，实现更好的业务过程控制，提高业务工作效率。针对这些现状，本文以上海市某公路管理署的公路养护信息系统为例，在工作流的设计思想指导下，论述了工作流系统的基本概念，介绍了如何设计与实现公路养护信息系统。

　　一、工作流概述

　　工作流管理联盟（WFMC）对工作流的定义是：工作流是一类能够完全或者部分自动执行的经营流程，它根据一系列流程规则、文档信息或任务能够在不同的执行者之间进行传递与执行。从而实现预期的业务目标，或者促使该目标的实现。工作流包含业务处理系统中的控制流和信息流。控制流决定了流程轨迹，即信息在哪些角色之间传递及其传递顺序。信息流就是流转于各部门各角色之间的信息，包括附件、文档、数据、图片等。工作流将业务流程进行分解，得到良好定义的角色、活动以及过程规则，对流程进行分析、管理以及再造。

　　二、需求分析

　　三、系统框架

　　流程引擎是由流程设计器和流程解析执行器组成。流程设计器的功能设计流程图、流程运转方向、流程运转条件、流程属性、节点属性、表单与节点的关系等。流程解析执行器由菜单、工作处理器和工作查看器组成，其功能是读取流程设计器所定义的流程信息、按照其定义的规则运转流程。菜单由发起、待办、在途、挂起、查询等API组成。工作控制按钮工具栏和表单构成了工作处理器。工作查看器显示所有流程实例的详细信息和运行情况，由流程轨迹图和流程日志两部分组成。

　　表单引擎是由表单设计器和表单解析执行器组成。表单设计器是用来定义表单的结构，譬如表单的.元素以及表单元素之间的业务规则等。表单解析执行器的功能是读取表单设计器所定义的表单信息，展现表单的元素，解释并执行表单的业务逻辑等。其中，流程解析执行器和表单解析执行器构成了工作流的前台，流程设计器和表单设计器构成了工作流的后台。

　　组织机构是用来控制用户的权限。在该系统中有5张组织机构表：岗位表Port_Station、部门表Port_Dept、人员表Port_Emp、人员岗位表Port_EmpStation、人员部门表Port_EmpDept。每一任务并不直接分配给某一具体员工，而是分配给某一特定角色，再把角色赋予相关岗位人员；赋予相应角色权限的员工，可以对业务过程中相应工作项进行处理、跟踪、监控及催办。

　　Server文件夹里是该系统的一些公用类和方法，包括与数据库交互的BP框架的底层类库、BP框架的控件类库、流程引擎层类库。

　　四、系统实现―流程菜单API

　　流程菜单就是指系统呈现当前用户能对流程实例进行的操作，包括发起、待办、在途、退回、移交、挂起等。本系统采用Visual Studio20xx、SQL SERVER20xxR2、Silverlight工具来进行开发。

　　（二）待办

　　待办是指等待当前登录人员办理的任务，这些任务是系统根据当前登录人员的No.从数据库查询出其待办项集合并将其呈现出来的，按照到达该节点的时间先后顺序排列，单击一个待处理的工作标题，页面就跳转到相应的工作处理器页面。如果施工队的一个员工申请了该任务，但是后来发现自己不能处理，则可以将其从自己的待办事项中移到任务池中，那么施工队的同事便可重新申请该任务。

　　（三）退回

　　如果当前节点发现任务出现错误，可以选择退回节点，写出退回原因及更改建议，将其与该任务一起退回到该流程中的任意节点。被退回节点参照退回原因对任务进行重新处理，然后任务按原路返回。

　　譬如，“开（竣）工报告”流程中，有四个节点，依次是施工监理、施工队、投资监理、建设单位，如果建设单位发现错误并要退回给施工监理，则书写退回原因及更改建议，将其与该任务一起退回给施工监理。退回成功后，该任务从建设单位的待办菜单中转移到施工监理的待办菜单，施工监理根据建设单位的意见重新处理该任务，然后发送，任务会按原路返回，直接发送给建设单位，而不经过施工队和投资监理，建设单位便可对其进行进一步的处理再发送。

　　（四）移交、挂起

　　如果当前登录人员无法处理自己待办菜单的某项工作，或者因为公司人员变动需要将该工作移交给其他员工去处理，这个过程就是工作的移交。执行移交后，该任务从当前人员的待办菜单转移到被移交人的待办菜单，被移交人处理好任务后，将其发送给流程的下个节点。

　　一个任务由于一些情况，需要被搁置一段时间再被处理，这就是挂起操作。挂起之后，该任务就从该员工的待办列表中转移到挂起列表。譬如某个任务A中需要其他任务B的某个数据，但是任务B还没被处理结束，此时就需要将A任务挂起，待任务B被执行结束后，再将任务A取消挂起，重新处理任务A。

　　五、结语

　　采用工作流思想，设计与实现了公路养护系统。系统研究的关键点在于系统框架的提出、流程属性、流程考核、各流程菜单API，如发起、待办、在途、退回、移交、挂起的实现。该系统使公路署管理工作朝着无纸化、网络化、和规范化方向发展，使之具有一定的智能型。该系统经过上海市某公路管理署进行试运行，取得了良好的效果，提高了公路养护管理的质量与效率。

　　参考文献：

　　[1]蔡孝武，韩永国，蓝科.一种轻量级工作流引擎的研究与设计[J].计算机工程，20xx（20）.

　　[2]黄双喜，范玉顺.基于工作流的ERP系统开发与实施[J].计算机集成制造系统，20xx（02）.

　　[3]张勇，黄涛.基于工作流的网上协同办公系统的设计与实现[J].计算机应用研究，20xx（09）.

　　[4]刘建军，杜荣华，谌海军，等.OA与MIS的结合及其在公路工程项目集成管理系统中的应用[J].中外公路，20xx （01）.

　　[5]丁晶，曹健.基于工作流管理系统的人力资源考核[J].计算机工程，20xx（S）.

　　[6]杨扩武，武凤翔.工作流管理技术及其应用研究[J].机械科学与技术，20xx（02）.

　　[7]张洪山，殷人昆，张素琴.基于Web的工作流引擎设计[J].计算机工程，20xx（04）.

　　[8]温小勇.基于工作流和角色协同的毕业论文管理系统的设计与实现[J].实验室研究与探索，20xx（04）.

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