实施方案

时间：2024-12-28 06:46:24 工作方案我要投稿

实施方案8篇【优选】

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的实施方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案8篇【优选】

实施方案篇1

　　一、指导思想

　　以中小学生课外文体活动工程为载体和切入口，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

　　二、实施原则

　　1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。

　　2．坚持全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，

　　3．坚持全体性原则。课外文体活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少择好课外文体活动的项目。形成人人参与课外文体活动，个个都有喜爱项目的课外文体活动新局面。在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

　　6．坚持安全第一的原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。

　　三、具体实施方法：

　　以班级为单位，各年级根据自己的'班级特点，精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法，自己各班主任带领学生到指定场地组织活动，可以进行个人练习，小组合作练习，研究性学习，也可以自行组织游戏，小型比赛，各项展示表演，确保人人参与，做到有组织、有指导、有活动、有实效。课堂十分钟活动设计大赛，创新，讲究趣味性，为了让大家能安全快乐的度过课间十分钟，我校将开展“我的游戏我做主”文明课间游戏征集活动，所征集的游戏即可以是“老游戏新玩法”，也可以创编出有益、健康、安全的新游戏，大家可以充分发挥自己的智慧和创造力，设计具有时代气息的健康、安全、文明的创意游戏；通过向父母、师长、亲朋了解、征集他们童年时代流行游戏。

　　具体要求如下：

　　1、游戏内容：健康、有趣、安全。

　　2、单个游戏的游戏人数控制在10人以内，单次游戏时间5分钟以内。

　　3、可以是对传统游戏的创新，也可以自行设计一个新游戏。

　　4、学校将利用第八周的课间操时间请各班展示。到时将组织老师投票评出游戏金点子王、最佳组织奖等奖项。

　　大家快快行动起来吧！带着自己的好朋友一起策划属于自己的课间活动。

　　四、游戏设计要求：

　　1、游戏内容：健康、有趣、安全。

　　2、游戏设计分：室内游戏、室外游戏2种。

　　3、室内游戏人数控制在4人以内，室外游戏的游戏人数控制在10人以内，单次游戏时间5分钟以内。

　　4、可以是对传统游戏的创新，也可以自行设计一个新游戏

　　游戏方案要求根据方案设计表格格式填写完整，对游戏规则及游戏步骤要有详细文字说明

　　学校将通过开展“分享游戏，分享快乐”课间文明游戏方案设计评比，“文明游戏小能手”、“文明游戏小擂主”等系列课间游戏现场比赛活动，开展争创校“文明游戏章”，真正实现把课间还给同学们，把游戏还给同学们，让同学们成为游戏的主人、成为课间的主人，让课间充满同学们的笑声。

实施方案篇2

　　一、小学生现场电脑“手抄报”制作

　　参赛要求:学生不带任何文具用品、资料。现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。主题现场定,学生独立进行设计、组稿、排版编辑,形成一个A3幅面的手抄报文稿,以word格式保存在要求的目录下。

　　二、少儿“七巧科技”系列活动

　　(一)活动目的

　　通过参与“七巧科技”系列活动,激发青少年学生的科学兴趣,启迪创造意识,培养动手动脑能力和空间想象力,丰富课余生活内容,进一步提高青少年学生的的科学素质和审美观,促进科技教育活动的普及与发展。同时寓教于乐,让青少年学生在愉悦的'氛围中了解到祖国传统文化的悠久历史和深厚底蕴。

　　(二)活动内容

　　“七巧科技”系列活动:

　　1、智力七巧板

　　2、智力美画板

　　(三)参赛形式

　　1、学校提供试卷,由班级自行组织进行比赛,选拔出25%的学生参加校级比赛,15%的学生定于校级三等奖并上报名单,上报时间为10月25日(第8周周五)(按征订数的百分比)。

　　2、因考虑到高年级征订人数较少,本着以鼓励为主的原则,高年级按征订人数全员参赛,获奖率和低中年级一样,都是40%。

　　(四)活动项目、内容

　　1、“智力七巧板组合与分解”比赛(试卷);

　　2、“智力美画板”简笔创作画比赛,竞赛以统一命题现场作画的形式;

　　3、“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛(现场命题),学校提供1K素描纸,不允许剪贴,要求携带相关的作画工具;

　　4、“智力七巧板多副组合”创新作品评比,主题为“中国梦,校园梦”,形式分绘画或电脑制作成品上交,作品大小50cmX38cm,如是电脑制作的请把电子稿发至邮箱z。

　　三、科技创新大赛项目

　　(一)小发明

　　要求:新颖性、科学性、先进性、实用性。

　　(作品贴好班级、姓名、作品名称的标签,并附上作品说明。)

　　(二)小论文

　　1、论文基本组成部分:问题的提出,背景,意义;理论基础(资料、实验验证、理论、计算)有图线、表格、公式等;我的观点;实践意义。

　　2、作品要求:

　　(1)上交纸质稿一式两份;

　　(2)电子稿要求大标题(黑体加粗三号),正文(宋体小四),电子稿文件名(*年*班+姓名+标题),电子稿发至邮箱z。

　　(三)科幻画

　　比赛要求:

　　1、以“创新、体验、成长”为主题,意为新创,体现科学性,并为科幻画作品取一个名称;

　　2、学校提供4K素描纸,其余特殊材料自带,形式可以是蜡笔画、水粉画、国画等;

　　3、比赛场地谢绝自带资料或剪好的图案背景,一经发现将降档处理。

　　附件2:区级各项比赛时间

　　1、小学生现场电脑“手抄报”制作

　　比赛时间:11月8日(周五)上午8:30-11:30,

　　地点:龙湾区实验中学。

　　2、“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画版”简笔创作画竞赛

　　比赛时间:11月9日(周六)上午9:00--11:00,

　　地点:区二小。

　　3、“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛

　　比赛时间:11月9日(周六)下午1:30--4:00,

　　比赛地点:温州育英学校(开发区清江路155号)。

　　附件3:时间及人员安排

　　时间参赛人数比赛项目比赛主题比赛地点负责老师

　　附件4:各班七巧板、美画板参赛人数

　　班级七巧板校级参赛人数校级三等奖人数美画板校级参赛人数校级三等奖人数

　　备注:按四舍五入计算。

　　附件5:校园第十五届科技节参赛名单

　　序号

　　班级

　　姓名

　　参赛项目

　　作品名称

实施方案篇3

　　养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，巩固养成教育成果，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，特拟订本方案：

　　一、指导思想

　　养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

　　二、领导机构

　　养成教育工作由学校领导来领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

　　组长：孙彦

　　副组长：田进福

　　成员：宁林平、郑会平、杨廷宝、焦慧、涂志强及各班主任

　　三、工作目标

　　1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。

　　2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。

　　3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

　　4、通过“节约习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

　　四、教育内容

　　以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的'不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，正面规范学生行为习惯。

　　1、礼仪习惯

　　（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

　　（2）住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向。

　　（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

　　（4）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”，经老师容许后方能进入。

　　（5）在接受老师或长辈教育后要说谢谢或鞠躬致谢。

　　（6）同学之间要互帮互助，不强欺弱。

　　（7）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

　　（8）讲话文明，不说脏话。

　　2、学习习惯：

　　（1）课前要预习，学会带着问题听课。

　　（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。

　　（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

　　（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

　　（5）努力做到日日清、周周清、月月清。

　　（6）重要的事情先做，再做喜欢做的事情。

　　3、生活习惯：

　　（1）按时起床，不睡懒觉。

　　（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

　　（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、等不健康场所。

　　（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

　　（5）积极主动打扫教室、寝室、不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

　　（6）在家帮助家长做力所能及的事。

　　（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室大声喧哗。

　　（8）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

　　五、工作安排

　　第一阶段：宣传、动员

　　1、孙彦校长就“加强学生养成教育”做动员讲话（20xx。3。1晨会）。

　　2、政教处宁林平主任做关于文明礼貌方面的讲座（20xx。3。1）。

　　第二阶段：学习、讨论

　　1、政教处张贴加强学生养成教育的倡议书。

　　2、学期第一、二周以加强学生养成教育为主题召开两次主题班会。

　　3、政教处组织参加主题班会（班级随机抽取）

　　第三阶段：总结、检查

　　1、针对学生文明用语、文明习惯的检查。

　　2、针对学生良好生活习惯的检查。

　　3、针对学生学习方法的调查。

　　4、总结

实施方案篇4

　　在传统意识中,写字曾被认为是文化人自身修养的象征。随着信息技术的迅猛发展以及电脑的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，写字的“必要性”大大降低,不仅学生,就连一些家长和个别老师,也都认为字写得好不好无所谓了。在一些急功近利的思想观念支配下,人们对于写字的概念越来越模糊, 反映在现代教学中，写字教学往往被忽视，进而削弱了小学生的汉字书写能力。

　　事实上，这种做法是不科学的。汉字书写之所以成为中华民族的国粹，被世界人民引为艺术珍宝，根本原因是它在“育人”性质上的“多功能性”。教育部早在20xx年5月出台《关于在中小学加强写字教学的若干意见》文件就指出在语文教学中贯彻写字教学的意义所在：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，井有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”

　　因此，我校语文课题组从树立新课程理念入手，明确写字教学的意义，探究写字教学实践与研究相结合的策略，提高写字教学有效性，从而提高学生的素质和能力，培养学生的全面发展，实施了这一课题研究。

　　（一）课题研究目标

　　1、提高教师对钢笔字教学的认识。

　　2、通过学习，使学生会写钢笔字，书写正楷字，基本做到规范、端正、整洁，培养学生热爱祖国文字的情感。

　　3、陶冶情操，培养审美能力。

　　4、养成认真细心的学习态度和良好的习惯以及意志品格.

　　（二）课题研究的对象：我校三年级四个班和全体语文教师，参照对象为其他年级的学生。

　　（三）研究方法

　　针对小学生心理和生理阶段性特征对其书写能力的影响，课题组将研究对象划分为低中高三个年段课题小组，教师以年段课题小组为单位，对本班学生开展硬笔书写教学研究;在中高年段每班每周专设一节书法教育课，由专门书法教师担任，进行软笔书法教学。各课题成员应本着遵循“识写结合”“坚持循序渐进”“少讲解，多示范”“面向全体，发展特长”等写字教学原则，主要采取如下方法：

　　（1）调查研究法：通过调查，了解我校各研究阶段写字教学状况，掌握我校学生不同阶段的汉字书写能力，为方案的制定，课题研究持续深入地开展提供第一手资料。

　　（2）文献研究法：通过图书、网络，查阅已有的写字教学研究成果，为本课题提供理论与方法上的.支撑，也避免了重复劳动。

　　（3）观摩法：观摩法是教师有目的、有计划地引导学生用直接知觉去观察汉字的造型特点的方法。指导观察时要注意一要

　　有目的，有具体的观察要求，二要有顺序，三要动脑。有了准确的观察，写出来的字就容易符合要求。通过观摩，也从中体悟祖国书法艺术之美。

　　（4）示范法：教师的示范对学生有着潜移默化的作用，针对小学生善于模仿的特点，在教学中要充分发挥教师的主导作用。教师示范的内容包括坐姿、握笔、书写动作、笔画和结构等；示范的具体方法有课堂示范、个别示范、手把手示范、作业示范等；除了教师示范，还可以专家视频示范、优生示范等。

　　（5）比较法：运用比较方法帮助学生掌握字的特点。写字教学中有正确与错误、美观与丑陋、主要与次要的对比；比较的形式也有新旧知识之间的比较、示范比较、正误比较、练习情况自我比较等。

　　（6）展示法：展示法就是在一定的时间内，把学生的书写作品进行班级展示或校内展示，让其他班级的老师、同学和家长共同参与评价的一种方式。在展示活动中借助比较的方式，让学生找优缺点，通过横向比，纵向比，保护学生的自信心、创新火花和探究热情，并进而明确不足，找出努力的方向。

　　（7）经验总结法：鼓励教师结合自身教学实践，不断反思、总结经验。

　　（四）课题研究步骤

　　本课题研究周期为两年半（20xx年3月至20xx年9月）。

　　1、准备阶段（ 20xx年3月1日——20xx年6月底）

　　（1）撰写课题方案。

　　（2）全面调查了解低中高段年级学生写字的现状，素养发展水平，分析整理。掌握学生对我们祖国文字文化理解情况。

　　（3）课题组成员从网上、书刊，学习相关理论知识，讨论实施方案。拟定写规范钢笔字的措施、方法策略。

　　2、实施阶段（20xx年7月——20xx年6月）

　　（1）确定实验对象。

　　（2）每天写一面字，一月评比一次。一期一赛。

　　（3）实验数据收集、整理。

　　（4）进行网络教研，发表文章，在线研讨，交流阶段性研究成果，对实验操作及时调控，定期请专家指导课题研讨。

　　3、汇总阶段（20xx年7月——20xx年9月）

　　（1）归类收集实验过程中各种资料、统计分析。

　　（2）进行全面分析，撰写实验研究报告。

　　（3）整理汇总实验成果。

实施方案篇5

　　为扎实推进20xx年创建文明模范乡镇工作有力有序开展,按时完成各项创建任务，特制定本方案。

　　一、工作目标

　　按照县文明模范乡镇标准，扎实开展各项创建工作，确保20xx年成功创建文明模范乡镇。

　　二、主要任务

　　(一）深入开展廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、公平诚信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康向上的社会文化环境、安居乐业的生活环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的城乡环境、扎实有效地创建活动，完成相关的创建任务。

　　（二）全面开展文明大讲堂素质教育提升活动。

　　（三）全面实施文明城市创建“十大细胞工程”，广泛开展文明市民、文明家庭、文明院楼、文明社区、文明行业、文明窗口、文明机关、文明学校、文明企业、文明村镇创建活动。

　　（四）建立县乐坝镇志愿者服务队伍，人数不少于100人。设立志愿者服务基金，多渠道、多形式筹措资金，广泛开展志愿者服务活动。

　　三、工作要求

　　（一）镇域各村（社区）、各单位对照上述任务完成所有设施设备的硬件建设。

　　（二）镇域各村（社区）、各单位对照上述任务建好反映工作轨迹的软件资料（含文字资料、图片、音像、专题片等）。

　　（三）镇域各村（社区）、各单位要营造好单位的整体形象（已经是市级、省级文明单位的.，按照相应等级对应打造）。

　　（四)在镇域广泛开展“争做文明市民，树文明新风”的活动，提升镇域市民的整体素质。

　　（五）镇创建办起好牵头抓总的作用，负责整个创建工作的组织管理、指导、协调、督查和协助检查验收等工作。

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导。镇党委成立以党委书记任组长的文明模范乡镇创建工作领导小组，领导小组下设办公室于镇党政办，同志兼任办公室主任，负责创建日常工作。

　　（二）镇创建办负责对创建工作的指导督查、资料完善、归档及迎检等各项日常工作。

实施方案篇6

　　为了进一步落实新课程理念，搞好“先学后教当堂训练”的教学模式，充分发挥集体智慧，创新教学思路，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使我校教师有更充裕的时间与精力去研究学生，全力提高教学质量，现制定我校“集体备课”活动实施方案。

　　一、指导思想

　　为充分发挥我校教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以本为本，本本主义；以我为主，自我主义等现象，根据学校“有实效”的要求，决定以实施“集体备课”为突破口，加强教师间的交流与合作，促进各科的均衡发展。

　　二、集体备课领导组织机构

　　组长：李长焕副组长：丛万忠

　　成员：丛广慧、白国锋、张友良、王勋辉及各科组长、备课组长。

　　三、组织形式

　　根据我校的实际情况分语文组、数学组、英语组和品社组和科学组负责，分年级成立备课组，以科组为单位灵活组织实施集体备课。

　　1、具体的教学内容备课以年级为主，由备课组长组织实施，主备人负责制。

　　2、集体备课与常规课、公开课相结合，形式为：个人初备——集体研备（形成学案、教案）——教师再备（针对班级、个人情况）——上课。

　　四、基本流程：

　　1、个人初备：

　　主备教师在集体备课前完成备课（学案、教案、教学思路及困惑、课件）。

　　（1）主备人的`职责：要将教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定教学的重难点。并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流稿（包括学案、教案、教学思路及困惑、课件）。

　　（2）辅备人的职责：交流前将教材研读通晓，理清教材的知识体系，梳理出教学的知识点，在课本上做好批注，并初步考虑相应的教学设计。为了确保集体交流、讨论的重点和效果，无论是主备人还是辅备人都要在自己进行初步设计的基础上，明确书面列出自己的困惑和疑问，这是确保集体备课成效的一个关键环节。

　　2、集体研备：

　　集体研备前，由备课组长检查个人初备时的课本标注情况，并记录。

　　（1）由主备人围绕讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。辅备人随时以补充、完善。

　　（2）由主持人组织大家就备课时的困惑（“周周清”的内容、学案的安排、教案的设计等）选择一到两个话题，组织大家讨论交流。集体备课的价值在于相互交流，在交流中达到信息沟通，资源的共享，在交流中达到相互促进、共同提高。为了创设良好的交流氛围，教师交流可以不拘形式，可以就一点有感而发，可以就整体发表见解，可以中途打断，可以求同存异，可以相互争执。发言时不分主次，某一方面能力强的，掌握信息多的可以多说几句，才入门的，经验欠缺的可以多听听，学学别人的方法。交流时要做好记录，可以是别人的观点和方法，可以是听了别人发言触发的瞬间的思考，可以记自己认为值得记的东西。

　　（3）、形成学案、教案及课件。集体交流之后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上形成学案、教案及课件。此环节力求达到五个统一，即：统一划分课时、统一确定每课时的学习目标、统一自学指导（包括自学思考题和检测题）、统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决方法、统一课堂作业。

　　3、教师再备。

　　教师可根据所任班级学生特点及个人风格，对集体备课的教案作深入的推敲、斟酌，写出适合自己的学情、自己的教学

　　风格的学案和个性教案。

　　五、备课管理：

　　教师集体备课的成功与否，是能否减轻教师工作量、提高教学质量的重要环节。我们加强对此项工作的领导，成立了组织机构即集体备课领导组，领导组全面负责集体备课的管理工作和指导工作，督促检查集体备课，指导教师备好课，确保实效，不走过场；同时，对教师的备课进行审核；科组长具体负责各备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作网络，教师们共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。

　　1、科组长全权负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关。备课组长在开学第一周安排好一学期的备课分工（本学期在第十周安排好后半学期的备课分工）。

　　2、备课组长在集体备课前要检查自备情况（课本批注），集体备课时记录好每位教师发言情况（不允许教师做与备课无关的事情），集体备课后收集好备课记录及下一周学案、教案及“周周清”内容。

　　3、集体备课做到“二规范”、“四定”、“四统一”。

　　（1）“二规范”是指集体备课记录规范、集体备课材料交存规范。

　　(2)“四定”即定时间、定地点、定内容、定备课人；

　　(3)“四统一”即统一思想，统一内容，统一重难点，统一目标。教师在此基础上结合自己的实际，写出个人教案。既要相互借鉴，又要体现个人特点。

　　4、严格考勤制度，所有教师要按时参加学校统一组织的集体备课，实行签到制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。不得随意变换时间和地点。如有特殊情况，备课组长需提前半天向教学处申请批准。

实施方案篇7

　　为切实做好我项目部防火期的森林、草原防火工作，有效遏制森林、草原火灾高发势头，全面实现由森林、草原部门主抓、项目部、施工队参与的小防火向政府主导、各部门、社会各方面力量齐抓共管的大防火转变，由季节性防火向常年防火转变，由一般性号召向叫板较真转变。根据国家、省、市、旗、县有关规定，结合我项目部实际，特制定20xx年至20xx年森林、草原草原防火工作实施方案。

　　一、指导思想和工作目标

　　牢固树立科学发展观，全面贯彻国家、省、市、旗、县关于森林、草原草原防火工作的要求，按照“预防为主，积极消灭”的工作方针，加强森林、草原防火组织指挥、预测预报和林火扑救“三个体系”建设，落实森林、草原防火行政领导负责制，建立健全森林、草原防火预防和扑救体系，全面提升森林、草原火灾科学防控水平，严防森林、草原火灾事故发生，努力实现“四个确保”，即：确保集中连片林区、旅游景区不发生森林、草原火灾；确保不发生人员伤亡事故；确保不发生重、特大森林、草原火灾；确保森林、草原火灾受害率控制在0.3‰以下，为建设绿色施工、平安回家、和谐共处做出新的贡献。

　　二、工作重点

　　（一）突出重点部位。在做好全项目森林、草原火灾防控工作的同时，对全项目的林区、旅游景区和集中连片的林区等森林、草原防火的重点部位，严防死守，确保不出问题。

　　（二）把握重点时期。冬季施工期间是森林、草原防火工作的重点时期。

　　（三）抓住重点环节。防火的宣传教育，野外火源的依法管理，林火的科学扑救是森林、草原防火工作的重点环节，要严密组织，确保各项工作部署落实到位。

　　（四）管好重点人群。对施工现场重点人群，要加强宣传，落实监管措施，负责到人。

　　三、主要任务

　　（一）森林、草原火灾预防工作

　　1、加大宣传力度，提高全民防火意识

　　（1）全项目20xx年11月至为森林、草原防火工作宣传月。

　　（2）充分利用旗、县防火办发放的防火宣传图册进入各村、集市、学校反复播放。

　　（3）施工现场设置防火标牌、及标语，及时提醒施工人员。

　　2、严格火源管理，突出重点环节监控

　　1在11月上旬全项目开展森林、草原火灾隐患排查专项活动，以施工班组为单位，全面排查林地内与林地毗邻（50米以内）的坟地、农田，易燃易爆危险物品存放地点等基本情况。

　　3、加强制度建设，建立有效防火工作机制

　　（1）建立防火巡查制度。按照区域布局，全项目防火办将抽调力量，固定人员、不间断地进行施工现场巡查，所有巡查事先不打招呼，巡查结果直接反馈全项目防火办和指挥部领导；

　　（2）实行防火工作捆绑考核制，即施工班长与队成员防火工作同考核、同奖惩；

　　（二）森林、草原火灾扑救工作

　　1、扑火预案准备

　　从实际需要出发，进一步修订完善森林、草原扑火应急预案，增强预案的针对性、科学性和实效性，确保火灾发生后能立即启动应急预案。各施工班组都要组织森林、草原扑火实战演练，使有关领导、部门和人员熟悉预案内容，熟练工种程序，熟记自身职责，确保出现火情能有序开展工作。

　　2、防扑火能力建设

　　（1）防火期内，全项目半专业扑火队要做到严阵以待，做到有火即来，来之能战，战之能胜，确保“打早、打小、打了”，努力减少林火损失。发生森林、草原火灾时，各施工班组班长要亲赴火场一线，靠前指挥，以人为本，重兵出击，科学扑救。明火扑灭后，做好清理火场的工作，努力把火灾扑灭在初级阶段；

　　（2）进一步推动全项目半专业扑火队的建设。

　　3、做好应急准备工作

　　（1）确保信息畅通。全项目防火办不定期的对各施工班组的防火值班情况进行现场或电话检查，检查结果作为森林、草原防火工作考核依据；

　　（3）全项目防火办要确保扑救火灾的装备物资充足和扑火队员状态良好，始终处于临战状态。各施工班组要按要求配齐扑火工具。

　　4、森林、草原草原火灾的扑救

　　（1）各施工班组发生森林、草原火灾，要立即按本级《预案》在第一时间实施扑救，同时上报全项目森林、草原防火指挥中心（电话0475-5212015）。对于动用本级预案不能扑灭的火灾，要立即向旗、县森林、草原防火指挥部请求援助。全项目扑火队要立即赶赴火场进行扑救；

　　（2）要本着打早、打小、打了和科学扑救的原则进行，严禁在扑救中出现责任性人身伤亡事故；

　　（3）扑救森林、草原火灾时，全项目森林、草原防火指挥部或防火办根据扑火工作需要，有权调动或调用有关单位的扑火队及扑火工具、车辆及其他扑火物资；

　　（4）加强信息反馈。在扑救期间，要明确专人每15分钟向森林、草原防火指挥中心报告扑救情况；

　　（5）明火扑灭后必须按要求清理火边，看守火场，起火所在村的主要负责人必须与全项目森林、草原防火指挥部签订《火场看守责任书》，将看守火场责任落实到人；

　　（6）全项目林业站和林业中队负责火场的调查和对肇事者的处理。

　　（三）森林、草原草原防火责任制落实工作

　　1、强化责任追究

　　按照《河北省森林、草原防火工作责任追究暂行办法》的规定。全项目防火办、林业中队和各成员单位要加大防火工作的监督力度和巡查密度，切实加大对森林、草原草原防火工作的责任追究力度。特别是对玩忽职守、失职失察、部署检查不力、防火值班不到位、工作责任不落实、防控措施不得力、存在火灾隐患不整改和发生火警火灾查处不及时、不主动的村，从速从快，严肃处理并通报全全项目。全项目防火办在督促各村落实防火责任的同时，重点是检查和管好村护林员，要坚持每天巡视检查，做到每天见一面一嘱咐，不论是旗、旗、县全项目的巡检，还是村组护林员管护，必须要有记录和检查签字，护林员外出必须向全项目防火办主管人员请假，并有人替岗，凡发现护林员一次不在岗的，扣发工资50元，三次不在岗的予以辞退，管护区内火情别人发现报告的或隐瞒不报发生火灾的，都要区分情况给予相应处罚，直至辞退甚至追究刑事责任。

　　2、落实森林、草原草原防火责任

　　（1）严格实行森林、草原草原防火行政首长负责制。全项目、村、学校、企业都要层层签订森林、草原草原防火责任状，明确任务，分清责任，不留死角；

　　（2）认真落实包片责任制。全项目干部包村、村干部包组片、护林员包林区，责任人包人头、地块、坟头，真正做到山有人管、林有人护、事有人抓、责有人担；

　　（3）按照全项目年度考核办法，对各村实行防火工作考核“下降一个档次”。

　　（4）在每个防火重点时期，全项目防火办要深入村集中开展督导检查活动，对防火值班不到位、包保制度不落实、防控措施不得力、存在隐患不排查而发生火警火灾的.村，进行严肃处理并通报全全项目。督导检查结果列入村年终防火目标考核，严格兑现奖惩。

　　3、强化监督监管职能

　　在进入防火期后，特别是春节、清明节、五一、十一等关键时期，及时开展全面自查自纠。全项目森林、草原草原防火指挥部组织防火办和全项目森林、草原草原防火指挥部成员单位加强对森林、草原草原防火工作的检查督导，适时组织明察暗访，做到防火期不结束，检查工作不停止。通过联查、互查、对查等方式查隐患、堵漏洞，确保不留死角，把火灾隐患消灭在萌芽中。

　　4、严格值班和火情报告制度

　　各村要严格执行24小时值班和领导带班制度，确保防火信息传递畅通。全项目防火办要加强对全全项目值班情况的调整检查，防止空岗、脱岗。要严格执行火情报告制度，一旦发现火情，必须及时、准确上报全项目森林、草原防火指挥部办公室（电话XXXXXXX）。全项目防火办值班人员接到火情报告后，要立即报告分管领导和主要领导，对火情及时果断处置。因迟报、瞒报而贻误战机造成损失的，将严肃追究当事人和有关领导的责任。

　　四、工作要求

　　各村和有关部门要充分认识到森林、草原草原防火工作的严峻形势，从落实科学发展观和构建和谐社会的高度，把森林、草原防火作为安全生产工作的头等大事摆上议事日程，做到思想不麻痹，工作不松懈。全项目防火办要加强对全全项目森林、草原草原防火工作纳入各村年度综合考核，与领导干部政绩考核挂钩，对因责任不落实、措施不到位，导致辖区内发生一次以上森林、草原火灾或三次以上森林、草原火警的，或出现瞒报、漏报、迟报森林、草原火警、火灾事故等问题的，实行一票否决，并严肃追究有关责任人的责任。

　　各村要于X月X日前，将今年森林、草原防火工作实施方案、预防和扑救预案及村防火组织名单报全项目森林、草原防火指挥部办公室备查。

实施方案篇8

　　为进一步拓宽神木县来虎种养殖专业合作社示范引领带动领域，延伸产业链条，合作社决定由参社社员出资建办规模化种养殖场，改变农户散养方式，带动我村畜牧业发展，加速畜牧养殖提质增效，解决果园农家肥匮乏问题，实现产业发展，农民增收目标，促进合作社健康有序运作，结合实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以市场为导向，效益为中心，科技为手段，按照因地制宜、统筹规划、合理布局、政府引导、合作社经营的原则，加快养殖场建设和发展，引领带动区域种养殖上规模，经营管理上水平，农户收入上台阶。

　　二、项目名称：神木县大保当镇新华村来虎种养殖合作社。

　　三、项目建设单位：该项目由大保当镇新华村来虎种养殖合作社组织实施，项目法人：闫来虎。

　　四、项目主管、监督单位：农牧局。

　　五、项目实施地点：大保当镇新华村。

　　六、项目建设内容及规模

　　1、初步按照基础种羊100只，通过自繁自育达到400只的养殖场规划建设，还有种牛20头，通过自繁自育达到100头，还有养鸡1000只，通过自繁自育达到5000只。

　　2、初步计划：种草60亩，种苗木花卉300亩。

　　3、修建羊舍20间，牛舍10间，鸡舍1000㎡，草房饲料库房1000㎡，职工宿舍、餐厅、灶房等及办公用房400㎡，钢筋混凝土青贮池600㎡，运动场20xx㎡，修场房外道路2公里，硬化场区道路300m，硬化晾晒场地1200㎡，架设动力照明电路2公里，购置拖拉机、粉碎机、割草机、揉丝机、柴油发电机、微型旋耕机等设备设施。

　　七、项目实施时间20xx年6月份开工，20xx年6月份前完成基础设施建设任务，并购买种羊、牛、鸡等。

　　八、资金概算及来源

　　项目需资金500万元，由合作社出资。

　　其中：1、基础设施投资和机械投资计划350万元；

　　2、购买种羊、种牛、种鸡、工人技术培训费等150万元；

　　九、管理措施

　　种养殖场建设投产后，将按照标准化养殖规范要求，强化工人技术培训，科学饲养管理，严格疫病防控，争取打造绿色畜牧产业生产基地。

　　此致

　　敬礼

　　法定代表人：闫来虎

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