活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展,通常会被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的活动方案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
一、活动时间:20xx年xx月xx日
二、活动主题:我和春天在一起
三、活动目的:
1、通过“我和春天在一起”主题开放活动,让家长走进幼儿园,参与教师围绕“春天”开展的教育教学、游戏活动。了解让孩子“亲近自然,喜欢探究”“和孩子一起发现分享周围有趣事物和现象”对孩子的重要性,从而珍视游戏和日常生活的.对孩子学习的独特价值。
2、向家长宣传《指南》,帮助家长学了解3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标、基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
四、活动形式:以班为单位分两次组织开放活动
五、活动要求:
1、各班根据活动主题,召开班务会,讨论确定活动的内容和形式(集体教育活动、游戏活动、指南宣传形式、具体内容等)
2、本次活动以班为单位设计活动海报,于活动前张贴在本班门前。
3、制定本班活动方案,附活动设计、游戏名称及组织形式、宣传资料、海报内容等,于4月25日下午交保教处。
4、各班及保教处收集活动影像资料,做好档案的收集整理工作。
活动方案 篇2
活动目的:
春暖花开,开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。
活动时间:20xx年5月29日
活动地点:东湖海洋世界
活动准备:
1、校车3台:8:30从幼儿园准时出发
2、幼儿及教师午餐共200份:一小瓶矿泉水、甜橙一个,沙律包一袋、一盒牛奶、
3、桌布、报纸等
安全保障措施:
1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的.护理工作。除此以外,各班级增配行政人员,保障出游的安全工作。
2、 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、 春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返园。
5、 全体幼儿必须穿好校服,背好书包。
6、 参观活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
7、 注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
活动程序:
7:308:00 幼儿在家吃早餐
8:008:30 入园、幼儿外出前准备
8:30 准时出发
9:5011:00参观海洋馆,观看表演
11:1012:00 幼儿集体午餐
12:30返园准备工作,清点物品及人数
14:00安全入园、离园前整理
15:00幼儿离园
活动方案 篇3
活动名称:
走进春天(方p93)
活动目标:
1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。
2。能主动观察春天,探索春的.秘密,将自己的发明编进散文里。
活动准备:
1.在散文活动中观察、发现早春来临。
2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
3.“春天来了”的调查表。
活动过程:
1.欣赏散文。
——教师有表情的朗诵散文第一段。
——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
——完整欣赏散文。
2.走进春天。
——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的意境。
——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。
活动方案 篇4
一、活动对象
x区x中心小学三(4)班全体学生
二、活动背景
自从接任这个新班半个学期后,对这班学生的了解、观察,发现这班大多数学生不敢参与学校开展的各项活动,即使是有某方面特长的同学,总怕出丑,总认为自己的能力不够。学生中时常有产生不自信的现象,针对这一情况,特开展一次《我自信,我成功》主题班会活动。
三、活动目标
1、让学生掌握什么是自信,自信的意义,以及培养自信的方法
2、使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处,建立自信心。
3、通过名人自信的故事,自己身边的人,从他们身上找到自信,帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。
四、活动准备
1、提前一周左右,布置全体学生参与收集古今中外名人自信的故事。
2、制作ppt课件,内容包含自信定义,增强自信方法,故事图片等。
3、布置教室,黑板上写好活动主题,墙壁张贴有关自信的格言警句。
五、活动形式
讲故事、集体唱《明天更美好》、讨论交流等
六、活动分工
1、主持人甲由中队长张黎、乙由学习委员韦丽婷担任。集体唱由文艺委员王冰琦负责。
2、讲故事由班级小故事员、各小队长担任,并且全体学生参与讨论交流等。
七、活动时间
40分钟左右
八、活动过程
1、主持人开场白
2、什么是自信
请同学谈谈自己如何理解自信。
操作步骤:先同学讨论,再指名同学发言、交流,然后小结,最后班主任点击多媒体展示字幕,学生齐读
自信:是一个人对自己的积极态度,是对自己能力的充分估计和肯定,它的.表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。
3、自信带来的好处
请故事大王上台为大家讲《小泽征尔》的故事。
操作步骤:先请故事大王讲故事,然后回答问题,再体会自信带来的好处。
4、名人自信榜样示范
请各小队长上台说说你心中名人自信的简短故事。
操作步骤:班主任点击多媒体展示故事画面,然后说名人自信故事,等七个小队长都讲完故事,最后启发要以名人自信为榜样。)
5、建立自信心方法
主持人给大家介绍增强自信心的七种方法。
操作步骤:先主持人点击多媒体展示字幕,再学生齐读
A、善于发现自己的长处。B、给自己一个微笑。C、学会积极地自我暗示。D、学会自我激励。E、感受别人的欣赏。F、成功的体验。H、充实自我,提高自身素质。
6、主持人收尾
操作步骤:主持人讲话,再请班主任讲话,然后学生齐唱歌曲
7、结束阶段
主持人甲乙(合):我们宣布:三(4)班《我自信,我成功》主题班会到此结束。谢谢大家!
活动方案 篇5
活动目标
1、能用"在里(上、下)面"表述藏东西的地方。
2、感受空间位置的变化。
重点难点
能用"在里(上、下)面"表述藏东西的地方。
活动准备
经验准备:初步会说上下物质准备:毛毛虫玩偶一个,小纸盒若干。
教师活动
一、用玩偶表演《顽皮的阿丹》,激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。
——鼓励宝宝用方位词表达自己的猜测。
——如宝宝都猜不到,可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。
二、鼓励宝宝找一找礼物。
——选择不同的'地方藏礼物,但要方便宝宝寻找并说出空间位置。
——如宝宝找打藏礼物的地方,请宝宝说说礼物藏在哪里,使用正确的方位词表达。
三、帮助宝宝打开小纸盒,找到礼物,将礼物分发给宝宝。
——可请宝宝猜猜里面是什么礼物,增加游戏的神秘感和趣味性。
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