活动方案

(热)活动方案6篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

　　活动目的：

　　1．能按物体的特征进行层级分类；能明确地讲述操作过程与结果。

　　2．学习用数字对物体进行分类统计。

　　3．能有序地摆放、整理活动材料，培养幼儿良好的数学常规。

　　活动准备：

　　1.红、蓝两色水笔各一支；

　　2.“分衣服”材料：大小、颜色不一的“衣服“； “分纽扣”材料：大小、扣眼、颜色不一的“纽扣”若干份；

　　3.分类板、记录纸；

　　4.投影仪。

　　活动预设：

　　一、以“开百货商店”导入活动。

　　师：郭老师开的商店进了一批新货，这批货又多又乱，请小朋友帮帮我，将这些东西分一分，好吗？

　　二、教师讲解层级分类和记录法

　　1．第一次分类并记录：

　　（1）教师引导幼儿按照不同特征来进行第一次分类，并根据标志进行记录。

　　（2）师：这些衣服一样吗？哪里不一样？可以怎么分？

　　师：我们将分好的'衣服再按照它的特征进行记录（先数一数分出的物品有多少，在相应的记录纸上用数字记录并在上面画上标志）。

　　2．进行二级分类：

　　师：如果我要将这些衣服再进行分类，能不能再分？怎么分？（请幼儿进行分类，分好后教师进行记录。）

　　教师小结：像我们今天这样一层一层进行分类的方法就叫做层级分类。我们在分同一种东西的时候都可以根据它的款式、大小、颜色等特征进行多级的分类！

　　三、幼儿分组操作，进一步学习层级分类：

　　师：我的商店里还进了一批的纽扣，也想请你们帮我分一分。小朋友们可以根据郭老师刚刚的方法，将这些纽扣一层一层进行分类，你们想想，看看有几种方法可以将这些纽扣进行分类整理！

　　师：我们分小组进行，每组2人，2个小朋友们可以先讨论，然后按商量好的方法帮我的纽扣进行分类。一人分一人进行记录，每分一层都要数一数有多少，在记录纸上用数字记录并在上面画上标志。（提醒幼儿记录好一种办法后可以在篮子里再拿一张记录表用另外一种方法进行分类记录。）

　　四、师幼一同评价操作情况：

　　师：请你说说你是按纽扣的什么特征来分的？怎么记的？

　　（请个别幼儿来介绍他的操作情况，引导全体幼儿对各组的统计表进行讨论，看看这些统计表是否能让别人清楚分的是什么、是按什么分的！）

　　五、结束延伸：

　　师：这些纽扣还能再分吗？怎么分？等等我们回班上一起来分分。

活动方案 篇2

　　**年9月11日至17日是第十四届全国推广普通话宣传周。为更好地贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，丰富我校的校园文化生活，构建和谐校园，根据《晋江市教育局关于开展第14届全国推广普通话宣传周活动的通知》的.精神，特制定本活动方案。

　　一、活动主题

　　提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

　　二、活动时间

　　**年9月11日——17日

　　三、活动安排

　　1、国旗下“推普”宣传讲话

　　利用周二的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校师生进行一次推普总动员，号召全校师生积极参与推普活动。

　　2、组织推普主题班会

　　各班利用班会课时间开展一次以“诵读中华经典作品，弘扬优秀文化传统”为主题的班会。（政教处和各班班主任负责）

　　3、出“推普”主题黑板报

　　语文教研组和学校团委组织各班级根据本届推普主题出好一期专题黑板报，号召全校师生深入学习《国家通用语言文字法》，学校团委将在第七周进行集中评比。

　　4、开展“啄木鸟活动”

　　继续深入开展“啄木鸟行动”活动。组织学生查找、整改公共场所的不规范用字、用语，让全社会都洋溢着和谐的语言文字环境。（学校全体语文老师负责）

　　5、开展演讲比赛

　　语文教研组和学校团委共同组织开展 “庆国庆”主题演讲比赛活动。（学校团委和语文教研组负责）

　　6、扩大宣传

　　利用学校大门口的电子显示屏发布活动宣传标语，校园广播站开展推普系列播音，营造推普氛围。

　　7、组织参赛

　　组织教师和学生参加训练，准备迎接“第四届中华颂经典诵读比赛”晋江赛区的比赛。

　　8、开展第二课堂

　　语文教研组组织开展“朗诵兴趣小组活动”。

　　四、活动要求

　　全校师生要重视并开展好推普周的各项活动，认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。

　　**年9月8日

活动方案 篇3

　　一、活动目的

　　因四月份后勤管理人员新进员工较多，为让新员工融入团队，提升团队协作力和凝聚力，组织实施20xx年度四月份团队活动两次。

　　二、活动时间

　　20xx4月中旬

　　三、活动地点

　　地点：三期大草坪

　　四、参与人员

　　后勤管理人员

　　五、活动流程

　　（1）2点——5点30分，2点统一在楼下集合，统一带至销售部，全体人员跑步到大草坪（备注：安排好值班人员，参加人员着运动服装，运动鞋）。

　　（2）2点10分——2点20分：主持人介绍本次活动目的，欢迎领导讲话（10分钟）（安排热场游戏一个，由领导讲游戏规则，反口令）

　　（3）2点20分——3点：新员工自我介绍，才艺展示（40分钟）【新员工需要提前做好准备】

　　（4）3点——4点30分：团队游戏（90分钟）（包括颁奖以及领导的致结束语）

　　（5）5点30分：休息，自由交流。活动结束后，统一带回。（15分钟）

　　团队项目

　　新员工才艺表演

　　带到草坪坐下，大家依次坐下，推选一名新员工代表来主持，由新员自己商量好节目表演形式。上个活动淘汰的老员工要参与进去，主要制造笑点，充分展示新员工个性特点。（比如说新员工唱歌，老员工就在后面伴舞，或一起表演节目，由新、老员工自己商定）

　　团队协作力游戏一（需要分组）

　　分成四组，准备四根绳子，一个首先将绳子拴在自己的身上，同时，同伴将绳子努力用最短的时间将绳子拴在自己的的身上，看哪组最时最短获胜。

　　道具：绳子20米四根，

　　礼品：团队礼品。

　　热场游戏二（需要分组）

　　（1）“反口令”。 （10分钟）

　　参加人数：全体人员

　　1、按军训分为四列，每队选一名队长，从第一列到第四列，队长喊军训的口令，队列中人要作相反的动作，比如说 喊“立正！”就作 “稍息” ，如果某人发生错误，就被淘汰，直到余1-2人，游戏结束。余下的.获得奖励。

　　道具：无

　　团队协作力游戏三（不分组）

　　全体员工沿圈坐下，主持人接下来介绍第四个游戏，游戏的名称叫作；泡泡糖（20分钟），为了公平的选择参与人员，在游戏开始之前，主持人随机的从一个员工那里，让员工开始说顺序号，（顺时针或逆时针），全部说完后，主持人会说现在请“单数”或双数的员工出来参与本轮游戏，视情况再随意说一个数字补充参与人数。没有选到的员工当裁判。（保证游戏的人员为奇数）视情况作二轮。

　　主持人介绍游戏规则，并作演示。

　　游戏规则：主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，参与游戏的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么就要两人一组把左脚心相接触。然后全部打乱顺序，而没有找到同伴的人被淘汰出局。直到余最后两个人为止。

　　道具：无，小礼品（由领导送出）。

　　团队协作力游戏四（需要分组）

　　主持人将四个队长请出来，平分为四个队（主要是男、女队员搭配），参与游戏竞争，获胜的一组将得到奖品，为了公平，准备抽签的物品，第五个游戏是夹气球跑（20-30分钟），待完成分组后，主持人介绍规则，并作演示。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点沿椅子一圈，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球），哪队最先完成，最时最短获胜。道具：气球、凳子2根、礼品（领导送出）

　　六、活动安排

　　附表

　　序号 运动项目 责任人

　　1 号牌

　　2 音乐

　　3 音箱

　　4 水果/话筒架

　　5 礼品/绳子/游戏抽签

　　6 主持准备

活动方案 篇4

　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。班级通过开展读书节活动，旨在营造浓浓的读书氛围，激发教师、幼儿及家长读书的兴趣，提高教师自身的师德修养和综合能力；引导幼儿与经典好书交朋友，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成；提高家长对亲子阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质。让师生在快乐中学习，在学习中提升，实现家园的良好合作。

　　一、活动目标：

　　1.激发教师阅读图书的热情，提升自身的师德修养及教育教学水平；

　　2.激发幼儿阅读的兴趣，促进良好行为习惯和思想道德的形成；

　　3.提高家长对亲子阅读重要性的认识，增进家园联系。

　　二、活动主题：

　　书香为伴，快乐成长

　　三、活动时间：

　　20xx年11月—20xx年6月

　　四、活动对象：

　　教师、幼儿及幼儿家长。

　　五、活动内容：

　　（一）教师读书活动：“我读书，我成功，我奉献”

　　1．与好书为伴。制定切合的读书计划， 认真选取并阅读至少2本教育专著或是专业报刊等。

　　2．做好读书笔记：做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的`感受记录下来。每学期至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。

　　3．参加学园教师读书沙龙，交流读书心得体会。

　　4．丰富教师博客内容，在博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育随笔案例等活动内容。

　　（二）班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

　　1．开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿儿进行“我最喜欢的一本书”的交流分享。

　　（3）发挥值日生作用，做好语言区图书的管理工作，定期更新图书。

　　（4）班级开展“我爱讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。

　　2．班级统一阅读时间。

　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天利用点心后或是离园前的时间给小朋友讲一个经典小故事。

　　3．成立“小小广播站”。

　　利用早谈时间，安排1名幼儿做小小广播员。内容由开始的播报天气预报，逐步增加朗诵儿歌、故事等。

　　（三）亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

　　向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴，快乐成长”的活动中。

　　1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。

　　2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

　　3．开展“图书借阅日”活动。鼓励家长带领幼儿到幼儿园“蜡笔小新”绘本馆挑选一本自己喜欢的图书进行亲子阅读。

　　4．在“家园联系栏”中创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等。

　　5.利用班级网站、QQ群等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　　六、实施过程：

　　（一）第一阶段：启动阶段(11月份)

　　宣传发动，营造氛围，让全班幼儿、家长关注并能积极参与活动。

　　（二）第二阶段：活动阶段(20xx年12月—20xx年5月)

　　教师与幼儿、家长共同阅读图书，记录心得。

　　（三）第三阶段：交流分享阶段(20xx年6月)

　　教师与幼儿、家长分享阅读感受。

活动方案 篇5

　　一、目标和任务：

　　认真落实消防安全管理机制，进一步加大消防宣传力度，精心安排，认真组织。学校各部门，各班级要积极参与消防安全工作，真正做到消防安全走进学校、走进学生、走进家庭。

　　二、消防宣传活动的主题：

　　消防安全在我心中

　　三、消防宣传活动的实施步骤：

　　消防宣传活动的时间为20xx年5月8日至5月13日，活动分为宣传发动、组织实施、检查总结三个阶段。

　　（一）宣传发动：全体教职员工要充分认识到加强消防安全宣传工作对增强广大学生消防安全意识和提高自防自救能力的.重要作用，对此次宣传日活动进行专门的宣传和发动，确保宣传日活动扎实有序进行。

　　（二）组织实施：

　　1、学校要通过校园广播、国旗下讲话、黑板报等，采取丰富多样的形式，大力宣传消防法律法规和防火灭火常识，全面宣传小学生常见消防安全知识，达到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的。

　　2、各班级要开展三个活动：一是在本月内上一节以消防安全为主题的班会或队会课，上课内容请记载于班级手册中；二是每周至少一次对学生进行消防安全常识教育，内容请记载于“班主任安全教育记录本”中；三是在本月内出一期安全教育专刊。各班要以消防宣传日活动为契机，广泛、全面开展消防安全教育，通过主题活动及其它教育活动，大力宣传和普及消防科学知识和基本常识，提高学生的防火灭火、自救逃生的能力。

　　3、将消防宣传日与“火灾隐患大排查、保安全”活动结合起来。学校要进行消防安全排查，发现问题及时整改。

　　（三）检查总结：消防宣传月活动结束后，学校将对各班开展消防活动情况进行检查，对消防活动进行总结。

活动方案 篇6

　　一、活动目的：

　　1、消除新环境带来的陌生与恐惧，使一年级学生更好地融入新的生活和学习中去。

　　2、通过参观活动更好地了解学校，增加湾龙一小学子的自豪感和对未来的自信心。

　　二、活动时间：

　　20xx年9月2日上午8：00——11：00，教师到校时间：7：30。

　　三、活动对象：

　　一年级全体学生与家长

　　四、活动准备与人员安排：（8月20日—9月1日）

　　1、活动现场总指挥活动现场协调沟通工作

　　2、制定活动方案。

　　3、各班进行班容班貌布置与清扫工作。（班主任）

　　4、卡通行健娃玩偶内配套的干冰马甲存放与人员安排。

　　5、真人行健娃扮演者：

　　6、指引牌、入学通知书、注册流程展板、贴树叶展板、红地毯的准备工作

　　7、行健娃贴纸分类装入信封的准备工作。

　　8、制作各类行健娃贴纸、成长存折、校徽、国旗、红领巾。

　　9、新书的分类、包装，入学礼物（通知书、开学大礼包）、“大小拉小手”平安创建湾龙宣传单的'分类整理。

　　10、填写入学通知书：z。

　　11、活动需要的展板摆放工作以及行健馆桌椅摆放及门口咨询处桌椅摆放。（z、保安）

　　12、行健课程活动期间的音乐安排。

　　13、信封（400个）、手提袋（400个）、话筒（2支）、电池、黑笔4盒、红笔2盒。

　　14、开学行健课程说明展板设计。

　　15、制作LED上需要播放的PPT与广播系统能否正常运行检查工作。

　　16、活动当天广播系统控制：z

　　17、活动说明公众号通知。

　　18、活动主持。

　　19、活动报道。

　　20、活动当天门口迎接新生人员安排。（2位校长，z拍照，z、z和保安发信封，真人行健娃2个发成长存折）

　　21、贴树叶活动拍照。树叶展板处引导工作。

　　22、行健馆注册处引导及拍照。

　　23、现场流动拍照。

　　24、联系社区民警过来维持治安，确保安全。

　　25、保险、中餐费用缴纳账号单、四点钟学校志愿书、校服购买志愿书、中餐志愿书。

　　26、二、三年级班主任9月1日负责布置班容班貌，如已完成帮忙整理新书和贴纸装信封的工作。

　　27、课程结束后门口咨询处进行课程评价。

　　注：第五大块中学生注册的具体内容见附件。

　　五、活动内容与过程安排：

　　①进校第一步，上午8点到校门口领取“入学通行证”、行健娃评价奖章（信封）、成长存折。

　　②进校第二步，参观校园：

　　序号 内容 地点

　　评价（入学通行证上）

　　1 观看“行健娃的幸福生活”视频（门口显示屏）、观看校园“特色明星”、“阅读明星”、“书香家庭”等展板。

　　知行楼与校门口之间的过道

　　完成后贴“乐学行健娃”奖章。

　　2 “我为校园添绿意”活动，每个孩子领取一片树叶，由家长写上孩子姓名，在“静听花开的声音”展板上将树叶贴到树枝上。

　　崇仁楼前

　　完成后贴“特色行健娃”奖章。

　　3 了解学校各幢楼名及释义。

　　见学校方位图

　　完成后贴“乐学行健娃”奖章

　　4 寻找校园“6+”1行健娃明星并与他们合影，了解他们的本领。

　　完成后贴“特色行健娃”奖章

　　5 家长带领孩子认识3位新朋友。

　　完成后贴“文明行健娃”奖章

　　6 一起寻找观看校园中“窨井盖”上的美丽图画，读一读上面的句子，可选择10个观看。

　　完成后贴“乐学行健娃”奖章

　　7 寻找你认为最美的几处校园美景，将它拍下并发微信朋友圈做纪念。

　　完成后贴“文明行健娃”奖章

　　8 到行健馆完成新生注册、缴纳中餐费与保险、购买校服。

　　行健馆

　　完成后贴“特色行健娃”贴纸。

　　备注

　　课程内容不分先后顺序，家长与孩子可自行安排。

　　③进校第三步，请家长与孩子完成课程的所有内容后到门口咨询处盖章结束本课。

　　六、各站点负责指引教师：

　　知行楼————崇仁楼————礼智楼———谦信楼———海纳楼————行健馆

　　七、注意事项

　　1、活动中保持校园卫生，不乱丢纸屑。

　　2、活动当天注意安全，上下楼梯靠右行，人多需排队。

　　3、活动期间，全体教师佩戴校徽，精神饱满，早上指纹签到。

　　4、活动结束，展板、指引牌、行健馆内物品清理。（配合人员：8位班主任、z、保安等）

【活动方案】相关文章：

活动方案 活动方案总结通用02-17

活动方案01-18

活动方案01-18

活动方案01-18

活动方案01-18

活动方案01-18

活动方案01-18

活动方案01-19

活动方案01-19

活动方案01-12