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设计方案

时间:2025-02-02 17:26:15 工作方案 我要投稿

【精选】设计方案5篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定呢?以下是小编精心整理的设计方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】设计方案5篇

设计方案 篇1

  活动目的:

  丰富校园文化、提高同学们的平面设计能力,拉近同学之间的友谊,体现个人特长,展示个人风采。

  活动宣传方式:海报宣传方式、到各班级进行宣传。

  海报宣传内容:

  怀念雷锋日大合唱活动的成功举办,各自展现班级集体风范,大家有想过要展现个人风采,展示自己胜人的一技之长吗?告诉大家一个好消息,这个愿望不再是梦,展示自己风采的.机会来了,那就是由我们海纳电脑学校学生会举办的书画比赛!通过这个活动,我们可以展现自己的才能,促进个人平面设计能力,结识新的朋友。

  这么好的机会,大家还等什么?赶快来报名吧!

  我们开设的奖项有:

  雕刻一等奖、二等奖、三等奖各一名

  书法一等奖、二等奖、三等奖各一名

  绘画一等奖、二等奖、三等奖各一名

  比赛内容:雕刻、书法、绘画(素描、国画、色彩速写、漫画等)

  比赛时间:三个小时

  比赛要求:比赛用品自备、现场创作

  参赛报名方式:

  由各班班长收集本班选手名单,报到计算机中心四楼学生会办公室文体部,也可以以个人名义到学生会报名。(参赛选手名额不限,报名截止日期20xx年4月20日)

  举办单位:广西海纳电脑学校学生会

  举办日期:20xx年4月28日14:00-17:00

  评委:由老师做评委(8名)

  评分方式:最高分10分

  最终分数=去掉一个最低分和一个最低分,另六个分数总分的平均分为最后得分。

  现场监督员:

  比赛规则:

  1.由记时员宣布比赛开始,方可计算时间;

  2.比赛未开始时,参赛选手手上不得开始创作;

  3.不允许使用计算机作为辅助;

  4.比赛时间结束后,所有比赛项目全部停止。

设计方案 篇2

  哑铃是健美训练的重要器械之一。它犹如一把锤子和凿子,能雕塑身体的每块肌肉。只要有一副哑铃和一条长凳,你就能随心所欲,进行种种健美训练,所以对于老年人而言,哑铃是非常适合进行力量练习的器械。各部位的训练方法如下。

  1. 下背部 站立,手持哑铃弯腰后做直臂上举动作(同举重运动中的抓举动作)(图1)。与杠铃相比,举哑铃能减少对脊柱的压力。再者,用哑铃做动作也更舒服。

  2. 小腿部 站立,手持哑铃进行单腿提踵练习(图2),比用小腿机训练效果更好。也可脚前掌踏木板,将哑铃放在膝盖上(需手扶)进行单腿或双腿坐式提踵练习。

  3. 背部 用一只或两只哑铃做俯身划船练习(图3)(单臂划船对背下部更安全些),与杠铃相比,能使背部肌肉增长得较快。

老年居民健身方案设计

  4. 胸部 仰卧凳上,用哑铃做平卧推、上斜推和下斜推(图4),比用杠铃做更有利于肌肉的增长,因为它能更广泛深入地刺激肌肉。也可在俯卧下用哑铃做多角度的飞鸟练习,以发展胸肌的各个部分。

  一个很好的'练习方法是做完一组哑铃飞鸟之后,立即做一组哑铃仰卧推举练习。这样练不仅效果好,而且能减轻肩部负担,避免运动损伤。

  5. 肩部 各种形式的哑铃练习都可发展肩部肌肉。比如,用哑铃做侧平举、前平举和俯身飞鸟练习(图5)来发展肩部三角肌的中束、前束和后束。发展斜方肌可采用手握哑铃耸肩或做直臂绕环练习。

老年居民健身方案设计

  6. 肱二头肌 手握哑铃弯举(屈肘)(图6)是许多健美冠军用以练肱二头肌肌“峰”的一项最佳练习。不同方式(肩关节不同屈曲或外展角度情况下)的哑铃弯举能使上臂更加粗壮,而且从后面看肌块分离,清晰突出。

  7. 肱三头肌 用哑铃做单臂或双臂颈后肘关节屈伸(肘朝向前方)练习(图7),可使肱三头肌发达。练习时可将哑铃尽量放低,以加强训练效果。

  8. 前臂 哑铃正握(掌心朝上)腕弯举可发展前臂内侧肌群(图8);发展前臂外侧肌群则反握弯举。

  9. 大腿 脚后跟垫块小木板做哑铃负重深蹲练习(图9),可发展股四头肌。如果俯卧在长条凳上脚夹哑铃做弯举(屈膝)练习,则可发展股二头肌。

  10. 腹部 仰卧,手握哑铃置于脑后,收腹起坐(图10),可练上腹部肌肉;收腹举腿(上体不动)可练下腹部肌肉(可用脚夹哑铃以使锻炼强度增加)。

  以上内容每次可选4~5个部位,每个部位练习8~10次,每周3~4次为宜,应量力而行。

  伸腰训练器

老年居民健身方案设计

  器械功能:主要锻炼腹部肌肉和大腿肌肉,还可以锻炼上肢力量、四肢的灵活性和下肢的弹跳力。

  1. 直角支撑练习

  练习方法:练习者坐在伸腰训练器上,两手抓住栏杆,双臂支撑,成空中直角姿势。

  锻炼效果提示:老年组2~5次,中年组3~8次。

  2. 后桥练习(可伸直腿或屈腿做练习)

  练习方法:两腿伸直坐在训练器前斜面上,两手抓栏杆,然后向后伸腰。

  锻炼效果提示:老年组2~5次,中年组3~8次。

  3. 支撑跳跃练习

  练习方法:练习者面对伸腰训练器,两手抓栏杆,屈腿跳过,当两脚落地后,迅速屈腿跳回原地。

  锻炼效果提示:中年组3~8次,老年组应量力而行,上肢力量差者不宜做。

  4.高位俯卧撑练习

  练习方法:练习者面对伸腰训练器,两手抓栏杆,做俯卧撑练习。

  锻炼效果提示:老年组6~12次,中年组8~16次。

设计方案 篇3

  小学数学游戏测试题及答案:缺失的数字

  在下面这个加法算式中,每个字母代表0~9的一个数字,而且不同的字母代表不同的数字。

  ABCDEF+GHIII 请问缺了0~9中的哪一个数字?(提示:I必定代表哪个数字?)

  答 案:

  由于每一列都是四个不同的'数字相加,所以一列数字加起来得到的和最大为9+8+7+6,即30。由于I不能等于0,所以右列向左列的进位不能大于2。由于向左列的进位不能大于2,所以I(作为和的首位数)不能等于3。于是I必定等于1或2。如果I等于1,则右列数字之和必定是11或21,而左列数字之和相应为10或9。于是,

  (B+D+F+H)+(A+C+E+G)+I=10+10+1=22,

  或者

  (B+D+F+H)+(A+C+E+G)+I=21+9+1=31。

  但是,从1到9到这十个数字之和是45,而这十个数字之和与上述两个式子中九个数字之和的差都大于9。这种情况是不可能的。因此I必定等于2。既然I等于2,那么右列数字之和必定是12或22,而左列数字之和相应为21或20。于是,

  (B+D+F+H)+(A+C+E+G)+I=12+21+2=35,

  或者

  (B+D+F+H)+(A+C+E+G)+I=22+20+2=45。

  这里第一种选择不成立,因为那十个数字之和与式子中九个数字之和的差大于9。因此缺失的数字必定是1。至少存在一种这样的加法式子,这可以证明如下:按惯例,两位数的首位数字不能是0,所以0只能出现于右列。于是右列其他三个数字之和为22。这样,右列的四个数字只有两种可能:0、5、8、9(左列数字相应为3、4、6、7),或0、6、7、9(左列数字相应为3、4、5、8)。显然,这样的加法式子有很多。

设计方案 篇4

  一、 活动背景:

  “十年寒窗望金榜,九载熬油忆师情”,感恩是中华民族的传统美德,谢师也是学子们金榜题名时的一种愿望。在莘莘学子金榜题名时机,××坊酒为了感恩社会,回报消费者,特在举家欢庆之时,开展“××坊·助你上学堂”的升学宴促销活动。

  二、 活动目的:

  1、进一步提升品牌的认知度。

  2、拓展围餐团购的网络。

  3、提升销量。

  三、 活动主题:

  “××坊·助你上学堂”

  所有参加高考领取入学通知书的学子,可凭录取通知书原件免费到××坊××办事处领取2瓶陈藏3(限量300份,先到先得);凡在活动期间内,升学宴消费蔡洪坊活动产品,即可得到相应的助学奖金。

  四、 活动区域及时间:

  活动区域为××市区

  活动时间:20xx年7月××日至20xx年9月××日

  五、活动产品:

  ××坊陈藏“3”、“6”、“9”,外箱有本次活动专用标识。

  六、活动内容:

  (一)、免费领取陈藏“6”:

  所有领取入学通知书的学子,在活动期间,可凭录取通知书原件和复印件免费到蔡洪坊驻马店办事处领取2瓶陈藏6(限量300份,先到先得)。

  (二)、莘莘学子贺礼政策:

  1、状元及第,豪情庆贺:

  ××市的文、理科状元在活动期间举办升学宴,可享受助学金红包2000元及免费赠送陈藏“6”产品2件的促销活动。(只限市××,××,××)

  2、金榜题名,喜上眉梢:

  驻马店市的考试成绩前十名在活动期间举办升学宴(不含文、理状元),可享受助学金礼包1000元及免费赠送陈藏“6”产品一件的促销活动。(只限市××,××,××)

  3、名校录取,可喜可贺:

  得到录取通知书的学子或家长在活动期间内,升学宴消费蔡洪坊活动产品,即可得到如下助学金:(只限市一高,二高,地高)

  注:

  A、以上活动产品每人限购10件(超过10件产品无奖励);本次活动销售产品不予退货。

  B、本活动以事实消费为原则,参加活动的.学子必须提供录取通知书复印件(与原件相符);

  C、助学奖金在升学宴消费时,由企业派专人在验明录取通知书后,亲自送到学子手中。

  七、活动执行:

  1、本活动由公司全员参与推广和宣传。

  2、所有公司人员在达成实际销售后,按照销售活动产品的数量进行提成,提成标准为:陈藏“3”:10元/件,陈藏“6”: 26元/件,陈藏“9”:46元/件。

  八、活动的宣传:

  1、电视广告:在驻马店电视台以频繁滚动插播的字幕广告为主,将活动内容明确的告知消费者。

  2、条幅:活动期间在流通烟酒店和酒店进行条幅的悬挂,横幅的内容为:“蔡洪坊酒祝贺莘莘学子金榜题名!蔡洪坊·助你上学堂”将消费者与企业的距离拉近。

  3、POP和宣传单页:印制POP和宣传单页,在活动期间的餐饮和流通渠道进行张贴和派发。

  4、本次活动设服务热线,有专人在早8:00至晚19:00期间不离岗接听,主要记录来电订货需求和消费者意见。庆功专线为:××××—××××××××。

  升学宴宴会设计方案二

  一年一度的高考即将开始,对于很多考生来说是一生一次,一次一生。今年高考最迟将于××月××号份发布第一批重点本科录取通知单,很多家长非常关注高考重视高考。针对这一社会热点,如何抓住“高考经济”,并借此提升酒店经营效益,营销部特联合餐饮部、房务部推出升学宴策划方案。

  一、 主题:金榜题名时 沙海谢恩请

  二、 时间:20xx年6月××日——8月××日

  三、 附加服务优惠:

  四、 凡前来酒店举办升学宴的考生,酒店将在升学宴举办的当晚免费赠送KTV包厢一晚(19:00-0:00)给其举办同学欢庆PARTY,包厢大小由预定情况而定,酒水零食费用自理,不能外带。

  五、 凡前来酒店举办升学宴的家长,当晚在酒店开房达到3间以上者,将可享受最低5折优惠,3间及3间以下者享受住房7折优惠政策(具体由前台跟餐饮部联系核实后方可打折)。

  六、 凡内部员工及亲属在酒店预订升学宴均可享受9折优惠。

  七、 所有员工按照餐饮部流程提前5天以上预订宴会,并在客人交纳宴会预订金后得到餐饮部人员在订单上的签字认,宴会结束当天现金结账按2%提成

  八、 升学宴优惠措施:

  1、 望子成龙宴(688元/席)

  2、 金榜题名宴(888元/席)

  3、 平步青云宴(999元/席)

  4、 飞黄腾达宴(1117元/席)

  5、 感恩谢师宴(1688元/席)

  九、

  A、凡在酒店预订升学宴且宴席数量达到6桌及6桌以上者,可免费享受以下优惠措施

  1)、免费提供茶水 纸巾;

  2)、免费赠送指示牌1块;

  3)、免费赠送签到簿1本;

  4)、免费提供宴会摄像、拍照(酒店仅提供电子版,刻碟及冲洗照片由客人自己自费负责);

  A,类的经费预算:拍照:100 签到薄:30 其他:50 共计:180元

  B、凡在酒店预订升学宴且宴席数量达到10桌及10桌以上者,可免费享受以下优惠措施同上;

  另免费赠送高级青花瓷四件套,价值:198元 赠送客房一间:228元

  C,类的经费预算:606元

  D、凡在酒店预订升学宴且宴席数量达到15桌上者,可免费享受以下优惠措施 同上:

  另免费赠送高级密码皮箱一只,价值:300元

  国际名牌派克钢笔一只,价值:160元

  《亲子乐》优惠系列活动

  浓情端午,感恩父亲节系列活动 一起加于推广宣传宣传时另附一份:致家长的一份信

  尊敬的.各位家长: 您好!

  在您的孩子即将步入高等学府之际,沙海生态酒店全体员工向您表示诚挚的祝贺。祝愿您的孩子学业有成,前程似锦!

  ××××酒店系××第一家以“旅游+休闲+生态”的先进理念饭店, 酒店环境优雅,设施完善,功能齐全,是一家集住宿、餐饮、娱乐、休闲、会议和观光旅游于一体的多功能、综合性现代商务型酒店。

  酒店开业5年多来,不断注入新的餐饮经营理念,精心策划,积极调整,成功地接待了许多升学宴席,无论是承接升学宴的数量还是质量,沙海酒店力求精细、精湛,完美为你呈现这一殊荣时刻。

  20xx金榜题名即将来临,沙海酒店精心策划,隆重推出了升学宴特别创意策划,携手婚庆公司在宴席流程上特别创意设计了荣誉宝座问鼎仪式、花季感恩仪式、烛光许愿仪式等能充分彰显您荣耀与喜悦的环节;在餐厅卫生,菜肴口味、份量、价格、质量及欢庆氛围营造、细节服务上均作了周密的安排和详细的部署。沙海酒店将以石嘴山市最特别的亲情策划,最高档的品位;最卫生的喜宴;最实惠的酒席;最优雅的环境;最周到的服务,为您见证这一经典时刻----您的子女20xx金榜题名。相信若干年后,您的亲朋好友在谈及沙海酒店这一场喜宴时,一定还能记忆犹新、回味无穷。

  ××酒店大酒店全体员工恭迎您的到来!

  祝您全家幸福安康!

  ××市××××酒店

设计方案 篇5

  教学目标:

  1、使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动,找出简单事件的排列数或组合数。

  2、培养学生有序地、全面地思考问题的意识和习惯。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、小组整理回顾本周学习内容,然后小组内交流。

  2、全班交流,引入课题,板书课题。

  二、探究体验

  1、借助操作活动或学生易于理解的事例来帮助学生找出组合数。师生共同分析练习二十五第5题。

  (1)让学生小组讨论,充分发表自己的意见。

  (2)利用直观图示帮助学生有序地、不重不漏地找出角色搭配的组合数。

  2、出示练习二十五第7题。

  (1)学生看题后,四人小组讨论出有多少种取法。

  (2)通过活动的方式让学生不重不漏地把所有取钱的'情况写出来。

  (3)全班汇报交流,集体订正。

  3、完成练习二十五第9题。

  (1)同桌讨论,说一说可以通多少次话?

  (2)生独立用线连一连。

  (3)集体汇报交流。允许有的学生把所有的情况逐一罗列出来,只要他通过自己的方法探索出所有的组合数,都是应该鼓励的。

  三、实践应用

  1、生独立完成练习二十五第6题。然后集体交流。

  2、生独立完成练习二十五第8题,然后指名说一说。

  四、全课总结

  1、通过今天的练习,你有什么新的收获?

  2、师总结。

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