活动方案

活动方案通用（6篇）

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、活动目的

　　10.13是少先队建队日，为了隆重庆祝中国少年先锋队建队66周年，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。激励教育他们听党的话，爱祖国，爱家乡，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的.接班人。

　　二、活动主题

　　祖国好，家乡美。

　　三、活动内容

　　1、新队员入队仪式

　　2、经典诗文诵读大赛

　　四、活动时间、地点与参加人员

　　1、活动场地：操场

　　2、参加人员：全体师生

　　3、活动时间：10月12日周六下午

　　五、组织机构：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z 各中队辅导员及科任教师

　　后勤准备及摄影：z

　　摄影：z

　　场内调度、维持纪律及安全：z

　　六 活动评委

　　z

　　七、活动程序

　　1、宣布活动开始。

　　2、升国旗。全体立正、升国旗、奏国歌、少先队员敬礼。

　　3．张校长讲话。

　　4、新队员入队仪式。

　　5．经典诗文诵读大赛。

　　6．全校手语操，呼号。

　　八、活动分工

　　1.各班中队辅导员做好朗诵比赛的准备。

　　2.大队辅导员选定主持人。

活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　以“倡导低碳生活呵护生态家园”为主题，以“争做低碳生活小主人，从身边小事做起”为口号，培养学生良好的环保习惯为重点内容，以家庭低碳为突破口，着眼于全面提高学生低碳意识，培养学生良好的低碳环保习惯。将爱国教育、爱家乡教育、诚信教育、环保教育等传统美德教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为低碳环保的宣传和示范窗口，为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。

　　二、活动时间：20xx年2月至20xx年6月

　　三、参加对象：全体少先队员

　　四、活动主题：争做低碳生活小主人

　　五、活动主要内容和形式

　　启动阶段（2月）：

　　利用放假时间和父母共同学习了解“什么是低碳生活”，低碳生活的重要性，并和同学合作完成关于节能减排的一项金点子设计表或者是一个小发明、小制作。

　　实施阶段（3——5月）

　　（一）做绿色小主人

　　1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的队会，制定出符合本校特色的《低碳公约》，并由学校教育处制定一份《低碳生活倡议书》，在校园网发布。

　　2、添绿护绿活动。1-3年级开展“携手添点绿”，动员各队员与家长购买小盆景或花苗为家为教室添上一点绿色。4-6年级开展“拉起手来保护绿”，关注校园的花坛（每个中队为自己中队的花坛起好名字，并做好认领牌），平时请队员们关注绿地的成长维护花坛的美丽。

　　（二）做地球小主人

　　1、学校开展“1+N，家校齐努力”活动，使“低碳生活主题宣传活动”走向每一个家庭；向社区进行低碳知识的宣传，使学生在参与和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者、示范者。

　　2、进社区开展“我的家乡绿^***况调查”等实践活动，引导少先队员从小形成对我国资源、环境的忧患意识，从小培养“节约资源、保护地球”自我约束的良好习惯。

　　3、“爱家百分百”主题活动—

　　一、二年级画我的家乡；三、四年级进行“我家的低碳生活”故事赛；五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。

　　（三）做节能小主人

　　进行“我的.低碳生活指数”问卷调查，制作、发放家庭节能记录卡，通过引导少先队员观察、记录家中的水表、电表、燃气表（低年级队员在家长帮助下完成），寻找和探索生活中节水、节电、节气的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”，开展“低碳生活小贴士”、“低碳达人贸易街”活动。

　　展示评选阶段（6月）：

　　1、各班在6月上交节约主题活动的总结材料（活动感受、节约小创意、主题班队会活动方案），交大队部。

　　2、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。

　　3、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。

活动方案 篇3

　　一、活动安排。

　　朗诵大赛分三场进行，地点大礼堂。时间：xx月底。

　　1、第一场：三、四年级（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

　　2、第二场：五、六年级（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

　　3、第三场：一、二年级（xx月xx日周xx12：30—14：30）。

　　所有学生带坐垫。

　　二、活动细则。

　　（一）朗诵大赛的形式。

　　1、各年级以班级为单位参赛，各班全员参与，以四横排的队伍登台表演（也可有一些变化）。上台阶的顺序为：第一排、第四排、第三排、第二排，下台时顺序相反。

　　2、节目要以朗诵为主，可适当辅以简单的表演；以集体朗诵为主，适当变换形式，如：领诵、配乐、邀请老师参与等。

　　3、时间要求控制在3——5分钟之内（不少于3分钟，不超过5分钟）。

　　（二）朗诵大赛的内容。

　　文质兼美适宜朗诵的课内外文章。

　　三、朗诵大赛的评价标准。

　　1、内容健康向上，适合本班学生的`年龄特点。（10分）

　　2、精神饱满，感情充沛。（20分）

　　3、口齿清楚，语音正确。（20分）

　　4、形式活泼，力求体现班级学生整体的朗诵水平。（形式10分、整体朗诵水平30分）

　　5、服装整齐（10分）

　　四、朗诵大赛的设奖。

　　大赛分年级比赛设奖：

　　1、六个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

　　2、五个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

　　3、四个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

活动方案 篇4

　　活动目的：扩大市场宣传，树品牌形象，为暑期招生做准备

　　活动时间：20xx年5月3日（遇异常天气，择日另行通知，1号或者2号）8:30-11:00，若人多就下午再进行第二场2:30-4:00 参与对象：子墨教育学员及家长、非本校学员

　　参与方式：10元/家庭，另加5元可带好朋友一家（参与者可得到风筝、水彩笔、作文本，5元好友没有水彩笔） 活动人数：限额60名，额满为止 报名截止时间：4月27日下午5:00

　　活动目标：20名新生参与，现场咨询留电话20个，成为我们的新生10人。

　　一、活动准备

　　若大家体力能够承受，可将28号与29号进行调换，可以三天连休。

　　活动总指挥：李红 副总指挥：__________

　　购买物品：风筝、涂鸦水彩笔等游戏用品--李红 报名用表格及信息归总--王风亭 户外游戏物品准备：张伟娜、马秋月 活动签到：各带队组长 活动开头、结尾串词、主持：郭莉莉、尹欣馨 照片采集、物品搬运：贺老师 新生名单汇总跟踪：杨金花 活动分组（六组）：每位老师带一组 扩音器、音箱充电等准备-王风亭 户外音乐- 郭莉莉、尹欣馨

　　活动流程：

　　1、8:30活动正式开始，开始前各组老师负责签到

　　2、主持人致3分钟左右的开场词，需要包括欢迎词，活动意义，流程，分组，及活动后的绘画、作文比赛，作文比赛优秀作品寄到总部统一参加评比

　　3、学生到各分组领取物品开始涂鸦大概需要45分钟左右的时间，期间需提醒家长尽量让孩子自主完成，陆续有完成的，老师带领学生进行游戏，待都完成后老师与家 长们一起去放飞风筝，大概半个小时即可。

　　4、放飞结束后，回到涂鸦地点，稍事休息，老师们再与家长做进一步沟通，尤其是新生，在此期间可以让大家谈谈活动的感受及收获，往亲子上拉，进一步将感情进行 升华，提高对我们的满意度。

　　5、主持人致结束词，感谢大家参与我们的活动。增加对话的.互动，提起气势，最后再讲一下活动后的比赛 6、倡导环保，跟所有的人一起帮助捡走我们的垃圾后，回家。

　　活动总结：所有参与人员一份总结，总结优缺点，为下次活动做好准备 作品收集 绘画、作文 --张伟娜、马秋月 新生跟踪：杨金花 王风亭

　　活动流程调整如下：1、8:20-8:30签到 2、8:30-8:45开场词

　　3、8:45-9:15游戏（穿大鞋）

　　4、9:15-9:30领物品（风筝、线、彩笔） 5、9:30-10:00涂鸦

　　6、10:00-10:15拍照、交流感受

　　7、10:15-11:00放飞筝 8、11:00-11:10结束词

　　要到电话最多的老师、带新生最多的老师、成功报名的新生最多的老师每人一份奖品

　　争取通过此次活动，提高我们的口碑，提高家长对我们的满意度，关键是带来新生，为暑期招生做好准备！加油！

活动方案 篇5

　　活动目标

　　1、巩固对粘性物体性能的认识，丰富幼儿的生活知识。

　　2、教幼儿学说疑问句，养成认真学习的良好习惯。

　　活动准备

　　图片、课件

　　活动过程

　　一、快乐体验 感知学习

　　1、请每个幼儿品尝糖果，说出是什么？什么味道？

　　2、将那果糖的手指捏一捏，体验有什么感觉？

　　3、分给每个幼儿一块粘糕，用手拿着吃，体会手上的'感觉。

　　二、诗歌欣赏 激发兴趣

　　教师有感情地朗诵一遍儿歌引发幼儿学说的欲望。

　　三、趣味问答 朗诵儿歌

　　采用问答式教幼儿学说儿歌内容：开始时，教师问幼儿答。熟练后请幼儿自问自答，尝试有感情地朗诵整首诗歌。（教师强调疑问句的表情）

　　活动结束

　　附儿歌：

　　什么粘

　　什么粘？粘糕粘。

　　什么粘？糖块粘。

　　粘糕糖块有啥用？

　　吃了身体康又健。

　　什么粘？浆糊粘。

　　什么粘？胶水粘。

　　浆糊胶水有啥用？

　　图书破了它能粘。

活动方案 篇6

　　一、活动目的：

　　通过本次英语翻译比赛活动，为学生提供一个展示英语水平的平台，促进学生的英语学习交流，丰富学生的校园生活，共创英语学习新氛围，以及促进学生的创新精神和创造能力，推进我校素质教育进程。

　　二、参赛对象：四、五、六年级学生

　　三、比赛形式：给定材料，在规定时间完成翻译，做到信、达、雅。

　　四、活动地点：四年级教室

　　五、活动时间：4月3日下午第一节课

　　六、活动规则：

　　1. 全班参与。

　　2．评分细则：

　　应力求做到“信”、“达”、“雅”。 “信”，即准确。“达”，即顺畅，指译文必须通顺易懂，符合规范。“雅”，即优美，指译文要有可读性，不能晦涩难懂。

　　“信”，“达”，“雅”分别各占30 %。字迹工整占10 %，不得出现抄袭现象，否则取消比赛资格。

　　3．时间：50分钟

　　七、奖项设置：

　　设定一、二、三等奖，各年级分别为5名、10名、20名。

　　滨海县永宁路实验学校

　　三年级英语书法比赛活动方案

　　一、活动目的：

　　为了提高学生对英语书法的'兴趣，规范英语书写，丰富校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台。通过英语书写比赛活动，让学生欣赏英语的书写美及认识到自己能够把英语写得很漂亮，从而提高学生英语书写能力。

　　二、活动时间：3月27日（星期五）下午三点

　　三、活动地点：三年级各班级

　　四、活动对象：三年级学生

　　五、活动要求：

　　1. 要求参赛选手使用比赛统一用纸，钢笔书写。

　　2. 比赛要求即席书写，30分钟完成。

　　3.首先各班英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出25名学生作为参赛选手。

　　4.参赛选手要根据要求进行正确书写。

　　六、评委

　　评委由英语教师组成。

　　七、评分细则（满分为10分）

　　★教师评委评分方法及细则：

　　1.笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；

　　2.正确与速度占4分：

　　错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

　　3.为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　八、奖项设置：

　　比赛评出一等奖20名、二等奖30名和三等奖50名。

【活动方案】相关文章：

活动方案 活动方案总结通用02-17

【经典】活动方案11-08

活动方案10-25

活动方案10-25

活动方案10-25

活动方案10-25

活动方案10-25

活动方案10-25

活动方案10-26

活动方案10-26