设计方案

设计方案[必备6篇]

　　为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的设计方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案 篇1

　　【教学内容】：

　　《难忘的故乡》是教科版语文五年级上册，第六单元的第2课。

　　【教学目标】：

　　1.通过课前预习，自主认识“拎、呔、戳、媚”四个生字。

　　2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.抓住“铺”、“追逐”、“啃咬”等词句指导学生有感情地朗读，在朗读中体会作者难忘故乡、眷恋故乡、热爱故乡的情感。

　　【重点、难点】：

　　1.在朗读中理解课文内容，感受课文准确、形象的语言。

　　2.在朗读感悟中体会作者难忘故乡、眷恋故乡、热爱故乡的.感情。

　　【教学准备】：

　　教师：准备多媒体课件。

　　学生：收集资料。

　　【教学课时】：

　　【教学过程】：

　　一、谈话导入，揭示课题。

　　1.谈话导入课题。

　　2.板书课题 ，齐读课题。

　　二、学前交流，检查预习。

　　1.检测字词。

　　2.交流课文内容。

　　3.指名读文，思考：文中写了哪几件难忘的事。

　　三、初读感知，学法指导。

　　1..指名读文，思考：文中写了哪几件难忘的事？写出小标题。

　　（夏天江边洗澡）（冬日趣事、好心叔叔抱我回家）（和铁柱争鸭蛋）

　　2.学习江边洗澡，教师指导学习方法。

　　（1）画出自己感受最深的词语和句子，在旁边写出自己的感受。

　　（2）教师根据学生回答，指导朗读。

　　3.学习雪地喂小鸡的段落。

　　四、小组交流，品读课文。

　　1.提出学习要求。

　　小组学习要求：

　　（1）请同学们组内选择自己喜欢的方式读课文，选择印象最深的内容说说自己的感受。

　　（2）画出自己喜欢的句子和段落组内多读几遍。

　　（3）组内交流，由组长确定发言顺序，准备发言。

　　2．小组自主选学

　　五、全班交流，点拨引导。

　　1.选择小组，根据要求进行交流。

　　2.小组交流自己喜欢的内容，教师相机指导。

　　六、学习写法。

　　七、课堂检测，巩固提高。

　　夏天江边洗澡

　　12.难忘的故乡 冬日趣事 眷恋 好心叔叔抱我回家热爱

　　和铁柱争鸭蛋

设计方案 篇2

　　活动背景： 根据我园的课题研究内容--幼儿早期阅读的培养。结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题研究我们进行了整合，形成我园特色的园本课程。而此活动就是课题研究的内容之一。

　　设计意图： 荷花这种植物清纯自然，宁静雅致。古往今来，诗歌、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。欣赏荷花不仅领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感。为了结合主题活动内容和节日环境的教育，我们选用了阅读活动《江南》。本次活动内容正合季节，但内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采用游戏、欣赏等方法希望能让幼儿认识相关的字词。

　　活动目标： 1、认读重点字词"莲叶""东""西""南""北"。

　　2、喜欢阅读古诗《江南》，能够理解诗歌内容。

　　3、通过游戏进一步增强同伴间的感情。

　　活动重难点： 重点：认读字词"莲叶""东""西""南""北"。

　　难点：掌握诗歌内容。

　　活动准备： 1、字卡：绿色的东、红色的西、橘色的南、白色的北、莲花、莲叶、莲蓬和莲藕。

　　2、莲花池挂图一幅。

　　3、江南课件

　　活动过程： 一、猜谜导入活动：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（猜一种花）引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕，出示图片并配上相应的字卡。

　　师：你们在哪里看到莲花、莲叶的？（出示挂图，认读"江南"）

　　二、认识重点字词

　　1、出示"莲叶"师：这两个字叫莲叶，在这首诗里有没有莲叶这两个字。（请幼儿上来找，并用笔把它圈起来。）一起认读。

　　2、认读"东""西""南""北"。

　　师：（出示字卡）小朋友认识他们吗？在这首诗里找一找。

　　如："东"诗里哪个字和它一样，把它圈起来，读一读并学组词----东门、东面、东方、东风、东京、东北------如以上的方法学习"西""南""北"。

　　（为了让幼儿能较清楚地区分字，加上色彩，如：西瓜红，出示红色字卡"西"，并让幼儿跟说；冬瓜绿；南瓜黄；北方冷。）

　　3、游戏，复习巩固字词"莲叶""东""西""南""北"。

　　游戏1：鱼儿游得对不对。

　　游戏玩法：请两个小朋友做莲叶，其他小朋友做小鱼，师扮演鱼妈妈，活动室贴有"东南西北"的字。全体幼儿朗诵诗歌，鱼妈妈、鱼宝宝边听诗歌边往莲叶的四个方向游。

　　（2）游戏2：团结一致躲鳄鱼。

　　游戏玩法：配班教师扮演大鳄鱼，师生扮演小鱼。引导幼儿边念诗歌边游戏，念到哪句，就游到哪个方向的'大莲叶下躲起来。

　　三、认读古诗

　　1、指着挂图教师带幼儿边认字边读古诗。

　　2.幼儿通过观看《江南》的动画片，理解诗歌内容。

　　3.教师引导幼儿去回忆诗歌中的诗句。

　　提问：这首诗歌真美。谁记住了这首诗歌的名字？你喜欢哪句？还喜欢哪句？

　　4、幼儿看动画（动画没有声音）再次朗诵诗歌。接龙游戏念诗歌。

　　5、小结诗歌内容：江南的莲叶很多，莲叶长的非常茂盛，池塘里的小鱼在莲叶之间游来游去做游戏，一会儿游到莲叶的东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿游到北面。江南真美呀！

　　四、拓展幼儿的知识面师：你们去过江南吗？李老师带你们去看一看。江南有许多地方，比如：苏州的园林、杭州的西湖、镇江的焦山、还有我们的扬州瘦西湖都有美丽的景色，最美的还是我们的扬州。（看课件让幼儿欣赏）园长点评：

　　运用多媒体教学，幼儿在朗诵中学习，在表演中识字，孩子们较顺利地掌握了本节课的重难点，愉快地完成了学习内容。

　　其实古诗对于5-6岁的孩子来说学习起来比较难，但只要方法得当，利用现代化的脚下手段，实施起来一点也不像想象中的那么难。

　　活动反思： 孩子在识字活动和游戏活动过程中都比较感兴趣。通过多种形式的活动实施，能完成目标任务，通过活动开展，发现活动的知识点很多时间较长，如果此活动针对大班幼儿来开展就更好了。

设计方案 篇3

　　建国以来，60多年的高等中医药教育已经基本实现了对中医药人才的标准化、规模化培养，无论是培养目标还是教学管理和技能训练，已经逐步形成了一套具有中国特色的高等中医药教育体系。院校传统教学模式除了以上优点外，也具有自身的不足：在课程设置上大多数高等院校都较为重视学科内容的逻辑系统，而忽视了不同学科之间的相互联系；高等院校存在着重视理论忽视实践，这样培养出的学生往往缺乏创新意识和适应能力。

　　教学内容的设计

　　①夯实中医基础，设立学习先行组织者。学生的'学习进步，肯定不能脑袋一片空白，基础知识不扎实对新知识的影响是巨大的。所学的中医基础知识要及时回顾。

　　②典型案例分析，学习问题背后的科学。学习基础知识，容易让学生产生迷茫感，感觉所学和具体疾病相互脱节，根本不能紧密结合。那么选择一个合适的案例就显得尤为重要，案例的选择要遵循教学设计原则，要能够反映疾病的主要特点。

　　③归纳知识框架，促进知识迁移。牢记了基础知识，分析了典型案例，就要在学习过程中总结出相关规律，归纳出某个疾病的发生发展、病机和治疗原则等有关知识。在总结归纳的过程中，学生能够系统化记忆相关疾病知识，还能够对所学知识产生浓厚兴趣。

　　教学方法的设计

　　教学小组是教学方案实施的基础，为了保证小组整体的学习效果，小组成员的分配也要实现优势互补，使得学生的优势得到最大发挥。教师要学会转变自身角色，要从自身为“中心”转变为学生为中心，老师主要负责小组内的学习和相互协作，保证案例完成的有效性。

　　学习步骤的实施。首先，教师要首先指导学生对当次课程相关基础知识进行回顾复习，讲解疾病的发展史和容易混淆的其他疾病。然后教学小组组长要能够带领小组内成员进行分析讨论，发现隐含在学习问题背后的科学知识。学生要能够带着问题去学习，每个小组都要对问题进行总结。这些具体问题在学习过程中都是可以解决的，教师要对学生进行逐步引导，提出最适合的解决方案。最后，老师要能够对学生的问题和相关总结进行点评，新的教学方法要有一个适应过程，老师在这一方面要特别注意，逐步引导很重要，主要能够让学生联系相关知识和学科，实现所学知识的系统化和规模化。

　　中医教学在不断发展，但是社会对于中医人才的要求越来越高，中医人才的培养已经不单单是教条式和模式化的，要培养高素质的中医人才就要有一套适应教育发展的完整的教学方案，以上教学内容和教学方法的结合，能够实现对学生实践技能的培养，是高素质中医人才培养的主要培养策略。

设计方案 篇4

　　活动准备：

　　1. 请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

　　2.给每个幼儿准备一顶博士帽、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。

　　3.幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。

　　4.为幼儿化妆，表演道具若干。

　　5.选定一教师(简称师，下同)与一位大班幼儿(简称幼，下同)担任毕业典礼的主持人。

　　活动过程：

　　师：亲爱的大班小朋友。

　　幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，

　　合：你们好!

　　幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的.时刻永远留在我们心中。

　　师：XX届毕业典礼开始。

　　幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开

　　一、活动目标及意义：

　　1、进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。

　　2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增强成为小学生的愿望。

　　二、活动准备：

　　1、请家长发言稿和幼儿的发言稿准备好。

　　2、本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。

　　3、布置好会场。

　　4、向家长发来园参加毕业典礼的通知。

　　5、各班准备表演的节目。

　　三、活动组织过程：

　　1、主持人宣布毕业典礼开始。

　　2、幼儿园领导讲话。

　　主要内容：

　　祝贺大班小朋友从幼儿园光荣地毕业，并对毕业生们进一步提出希望，同时也感谢家长们三年来对幼儿园的支持。

　　3、老师代表发言：对毕业的幼儿表示祝贺，并感谢幼儿园教师对孩子的辛勤培养等。

　　4、家长代表发言：

　　5、幼儿代表发言：

　　6、各班文艺演出：

　　①、毕业献词。(大一)

　　②、舞蹈：向前冲。(中班)

　　③、三句半表演。(大一、大二)

　　④、毕业歌。(大二)

　　7、幼儿园向大班幼儿赠送礼物。

　　8、演出后，在音乐声中家长可带幼儿在园内拍照，留作纪念。

设计方案 篇5

　　方案概述：

　　通过拍摄新年全家福写真照系列活动，将整个3月的案场活动有效衔接，保证售楼处的人气，提供成交氛围。

　　配合小区实景，与影楼进行合作为上门的新老客户拍摄不同类型(可提供服装)的写真照，客户选择自己最喜欢的一张后可将其打印装裱并带回家。 报名时间：3月1日-31日

　　活动排期：3月7、8日(劳动妇女节)：针对中青年夫妻，配合发艺美甲 3月14、15日(白色情人节)：现场相亲、情侣合照

　　3月21、22日(世界儿歌节)：针对三口/四口之家，才艺大赛

　　3月28、29日：主要针对于三代同堂的大家庭、外场文艺汇演 推广拓客：

　　推广：

　　通过微信、横幅、宣传海报等系列渠道分批次进行宣传。

　　活动主题： 幸福一家人·新年全家福

　　拓客：

　　1、 利用项目的外展点，销使派发宣传海报等方式进行拓客

　　① 在各大型超市、路口派发报名宣传单页。

　　② 与微信公司展开互动，在对活动进行预告、跟踪报道的同时推出关注转发微信赢话费/红包活动。

　　③ 在各街道悬挂宣传横幅进行活动宣传。

　　2、 利用老客户资源，置业顾问进行邀约宣传

　　① 在将客户进行分析归类后，置业顾问通过登门拜访、电话邀约等方式，

　　邀约其上门参加活动。

　　② 增加朋介特惠，在活动期间，老客户带新客户上门看房可额外帮其打印并装裱一张写真照。

　　排期：

　　活动特惠：

　　推出新春特惠，活动期间购房赠送价值10000元的新春幸福全家游(港澳/泰国等等)。客户可选择将其抵用房款。

　　活动详解：

　　妇女节专场

　　概述：

　　本场活动主要针对客户中的中青年夫妻，在活动期间售楼部大厅内配合写真照活动提供发艺(如武媚娘宫廷装)、美甲、服装等服务。

　　排期：

　　情人节专场

　　概述：

　　本场活动主要针对附近工厂中的单身青年职工以及本地居民中的适龄青年。 活动建议与扬州的.婚介公司/电视台等单位进行合作，在活动当天在室内外设置通过模特走秀、才艺互动等节目帮助

　　排期：

　　节目建议：

　　①模特带来的婚纱走秀

　　②互动游戏环节，增进男女嘉宾之间的了解如：踩报纸等游戏

　　③男女方自由配对交谈，10分钟男/女后向右/左挪位进行第二轮、第三轮……的交谈。

　　④现场配对成功的，送精美礼品一份和1000元购房券。最后的游戏环节，最后胜出者获得价值1000元婚纱写真套餐一套及5000元购房券!

　　儿歌日专场

　　概述：

　　本场活动主要针对附近的三口/四口之家进行。

　　活动建议与扬州的儿童培训机构/学校进行合作，在活动当天进行儿童的才艺比赛(一场歌舞比赛，一场书画比赛)

　　排期：

　　三代同堂专场

　　概述：

　　本场活动主要针对附近的大家庭举行，配合大型文艺汇演活动进行。

　　活动的主体侧重为文艺汇演吸引客户，穿插问答、互动环节，以此对小区实景、样板间进行宣传，届时客户可当场进行家庭合照的报名，在接下来的4天内分批次至售楼处拍摄新年全家福。

设计方案 篇6

　　教学目标：

　　1、能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物、了解动物的外形特征。

　　2、能运用方形、圆形等几何形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行描绘。

　　3、能体验从整体到局部的观察方法，养成概括、细心观察的好习惯。

　　教学重点、难点

　　重点：能概括出动物的外形，并抓住特征巧妙地添画出动物的形象。 难点：能通过记忆想象绘画出动物的形态。

　　教学准备：

　　教具准备：PPT课件、小猫、牛的图片

　　学具准备：教材、画纸、作画工具

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　1.魔术导入。

　　认识方形、圆形。今天，老师带来了一个小魔术，瞧！方方和圆圆要进行大变身魔术啦，它们会变成什么？

　　2、揭示课题。原来方方和圆圆都能变出这么多的动物，我们一起走进方方圆圆的世界。

　　二、看图感知、概括外形：

　　1、仔细观察图中的动物，找出外形能用方形或者圆形概括的动物。师方方圆圆的好朋友可多了，你能找出外形和他们近似的动物吗？

　　2、说说你在生活中见到的动物，还有哪些的外形分别近似于方形或圆形？（七星瓢虫、刺 猬等的外形和圆形相似；牛羊等的外形和方形相似）

　　总结一下：用几何形概括动物外形，有助于我们把握动物外形的特征。

　　三、观察分析、掌握方法：

　　1.欣赏国画《蜗牛》,黄永玉的'国画《羊》得出结论：画动物时，在概括的外形上添加动物们的典型特征，有助于我们准确地描画动物。

　　2. 看局部猜动物，了解动物的基本特征。动物们都有自己的典型征，请猜猜这些图片分 别是哪些动物的局部？

　　3.尝试小练习：选择图中的一种动物，快速的描绘出它的局部特征。

　　4.对比观察：欣赏黄永玉的《乌龟》，与真实乌龟进行对比，你能找找画与真实动物的相同 于不同之处吗？原来在绘画的时候，动物的特征可以有所取舍。

　　5.讨论一下：动物的哪些特征必须添画，哪些特征可以省略？

　　四、巩固知识、方法讲解：

　　1、.师示范步骤：ａ、用几何形概括动物的外形，并画下来。

　　ｂ、添加动物们的典型特征。

　　ｃ、调整完成。

　　2.优秀示范作品欣赏，注意强调画面构成的合理性。

　　五、创作表现：

　　练习：你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？用加或减的方法，夸张、概括地将他们描画下来吧！注意要画出动物的特征。

　　小结：这节课我们学习了利用数学中的图形来画出可爱的动物，同学们都表现非常棒，我们要善于发现生活中的事物，并且能有效地利用他们，创作出有趣的作品来！

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