设计方案

设计方案实用[10篇]

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就不得不需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的设计方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案 篇1

　　11级学生写生优秀作品展

　　艺术与传媒学院分团委学生会

　　20xx年11月

　　序 言

　　金秋十月艺术与传媒学院又迎来了写生之季，本次写生由院教研室组织，写生问题由各班的专业老师具体负责。 20xx年10月29日上午7点，我院11级学生在学校统一安排下由李斌书记亲自带队和带班辅导员的陪同护送下踏上了江西婺源的写生之旅，10天的采风大家不仅创作出一幅幅优秀作品，而且获益匪浅。

　　此次作品展内容丰富，主题鲜明，展现了我院学生独特的审美视角，活跃了我院的学习氛围，也是我们追求进步得到自我提升的历练。这次写生我们途径了里坑、思溪、延村和篁村，一路上我们感受到了大自然奇特的魅力和小村落丰厚的文化底蕴并通过画笔描绘现实、记录风景，各带队老师也针对于学生的'作品做出了专业性指导，由此产生了100幅优秀作品。从展出作品来看分为色彩和速写两个板块，以“写实”为切入点，主要勾勒风景和建筑真正表达了大自然和现实生活是一切艺术取之不尽的源泉。本次展览从总体上反映了我院学生创作水平和我院艺术教育发展的态势，同时它作为一次阶段性的汇报成果也集中体现了同学们有一颗去发现美，创造美，呈现美的心。或许我们的画卷还稍显稚嫩，但我们会以这次为起点不断的提高自己的专业素养。

　　此次展览得益于学校领导和各位老师的鼎力支持在此我们表示诚挚的谢意！欢迎广大师生相互学习、交流，并为我们评选优秀作品投上宝贵的一票，同时预祝本次写生优秀作品展取得圆满成功！

　　让我们跟随作者的脚步漫步在村间小路感受画香灵气，聆听微风鸟语，徜徉在“画”卷中??

　　关于举办艺术与传媒学院11级学生

　　写生优秀作品展策划书

　　设计人生 多彩生活

　　舞动画笔描绘青春色彩，挥洒汗水充实花样年华

　　快乐的时光总是那么的短暂，为期十天的写生之旅在我们的欢笑和勤奋中很快的度过了，在这十天里洋溢着激情的我们用画笔描绘出自己的梦想。你傲视、默然怎么能得到肯定与欣赏。乐于展示，敢于展示，年轻就只有一次，何不挥扬画笔，展现出你特有的精彩生活。当日历后翻一页时，也许你将成为那颗闪亮的星。

　　一．画展目的：

　　为了推进我院专业教育工作，展示我院专业教育的丰硕成果，营造健康高雅的校园环境，提高学生的审美修养和人文修养，同时给广大艺术爱好者一个相互交流的平台，丰富校园文化内容，展现我艺术与传媒学院学子风采，为学生提供一个展示个人才华、演绎艺术神韵、实现心中梦想的舞台,从而促进学生全面发展，特此举办艺术与传媒学院首届大型写生优秀作品展。

　　二. 展出对象：

　　湖北工业大学商贸学院艺术与传媒学院11级全体外出写生学生优秀作品。

　　三．参赛要求：

　　1、作品内容要求健康向上，能充分反映新世纪学生奋发向上的精神风貌和较高的审美追求，具有时代性、思想性和艺术性。

　　2、参赛作品一律要求原创，不得剽窃或抄袭,若发现有临摹或抄袭他人作品者，将取消其参赛资格。

　　四．画展地点：

　　学校国旗台广场

　　五．画展时间：

　　本次画展共分为三个阶段：征集阶段 、展览阶段 、评比阶段。 征集阶段：20xx年11月09日—12日

　　展览阶段：20xx年11月13日—15日

　　评比阶段：20xx年11月15日—16日

　　展览阶段为第20xx年11月13日—15日（第十一周的周二到周四）为期三天，每天展出时间为早上7:30到晚上6:00，如有特殊情况会酌情进行调整。

　　六．活动形式：

　　1、写生出发前期将活动通知下发各班进行宣传。（通知见附件一）

　　2、学生将个人作品交给班级，班级专业老师审核之后选出60幅优秀作品，以班级为单位由各班学习委员上交到艺术与传媒学院学生会宣传部参赛（必须是在写生期间的速写、水粉、水彩等作品）

　　3、邀请业内人士以及校领导出席画展。莅临指导。

　　4、在展览区设立投票区，参观展览的同学可进行自由投票。

　　5、展示阶段过后请专业老师再次对作品进行评比，最终结合展示阶段的投票确定出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖40名。

　　七．奖励形式

　　1、最终获奖的作品会在20xx年11月19日进行公布。

　　2、于20xx年11月20日举办作品展总结大会暨表彰大会。

　　3、奖励设定

　　一等奖10名，颁发作品留校证书及 二等奖20名，颁发获奖荣誉证书及 三等奖30名，颁发获奖荣誉证书及 优秀奖40名，颁发获奖荣誉证书及 主办：艺术与传媒学院分团委 承办：艺术与传媒学院分团委学生会 20xx年10月29日

设计方案 篇2

　　教材分析

　　《尊严》是小学语文四年级第二册的一篇阅读课文，本文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。课文写一群逃难的人中，有一个与众不同的年轻人——哈默，他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物，在极度困难时还维护自己做人的尊严，后来成了杰克逊大叔的女婿，并成为美国的石油大王。故事告诉人们：人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富；只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。

　　学情分析

　　本班学生比较喜欢朗读，特别擅长将自己变成课文中的角色去读、去悟。这是一篇有助于学生独立阅读、感悟、理解并从中明白一定的道理的好文章。课上，教师为他们创设展示的机会，让学生毫不掩饰地流露出内心真实的情感，能够大胆、主动地参与朗读、讨论、交流。

　　教学目标

　　1、有感情地朗读4个生字。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里，体会年轻人自尊的高尚品质，并感受“自尊者自立”的道理。

　　4、培养学生“从内容体会思想”的能力。

　　教学重点和难点

　　阅读教学要珍视学生独特的`感受，体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。因此，本课的教学设计，力求创设开放互动的课堂情景，并立足于“以读为本，读中感悟”的教学思想，引导学生在意境中感悟真情，明白道理。

　　教学过程

　　一、课件激趣，导入新课。

　　1、出示课件：逃难人日夜奔波、饥肠辘辘、筋疲力尽的片段。

　　2、请说说你刚才看到了什么？有什么感受？ 假如你就是这群逃难人中的一员，请描述一下你当时的感受，如果有人将食物送到你的面前，你会怎么做？

　　3、学生各抒己见、互相补充。

　　4、是啊，同学们真能设身处地为别人着想，老师相信，学了新课《尊严》以后，同学们一定会有新的收获，新的启发。 二、整体感知，初知大意。

　　1、用自己喜欢的方式读课文，把感受深刻的段落读几遍，并想想课文讲了一件什么事。

　　2、把自己感受深的段落读给小伙伴听，听听他们的意见。

　　3、当小老师到讲台上读自己感受深的段落。

　　4、全班交流：课文讲了一件什么事？ 三、小组合作，理解内容。

　　1、请同学们自由读课文，边读边画出描写年轻人神态、动作和语言的句子，看看从年轻人的这些表现中，你能体会到什么？

　　2、组内交流，教师深入小组，相机点拨指导。 四、集体交流，深入内容。

　　1、小组从下列汇报方式中选择一种作好交流准备：《出示课件》 A、有感情地朗读课文或片段，也可以分角色朗读。 B、排练课本剧，并演一演。 C、进行模拟采访。（提示：可采访“哈默”，也可采访“杰克逊大叔”。） D、说说你学了这篇课文后的感受。

　　2、小组根据自己选择的方式汇报学习情况，师生简单评议。

　　3、引导学生理解杰克逊大叔对女儿说的话。

　　课件显示：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。 请同学们谈谈对这句话的理解。 五、总结升华，拓展延伸。

　　1、谈。请学生谈一谈对尊严的理解，并讲一件亲身经历过的与尊严有关的小事情。

　　2、读。出示有关尊严的格言，请学生读一读。

　　3、编。学生自编关于尊严的格言。

　　4、写。选择自己喜欢的一条关于尊严的格言，认真书写，贴于自己的书桌前。

设计方案 篇3

　　为了更好地保障学生充足的体育活动时间，促进他们德智体全面发展，经学校班子研究决定，特制定如下活动方案：

　　一、指导思想

　　以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。

　　二、组织领导

　　建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。

　　三、落实责任

　　明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

　　建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

　　责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。

　　各班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。

　　体育教师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。

　　四、活动时间

　　上午大课间各30分钟，下午眼睛保健操5分钟， 无体育课的班级下午活动时间为校内体育活动。

　　五、活动项目

　　接力跑、打篮球、滚铁环、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、仰卧起坐等。

　　六、组织实施

　　1、当天的值日教师为课外体育活动的值班领导，各负责教师要加强课外活动的`巡查，及时妥当地处理活动中的突发事件。

　　2、广播操由班主任老师负责，眼保健操由当堂授课教师负责。

　　3、放学后的活动由班主任和科任老师分天负责值班，具体时间安排由少先大队负责。

　　4、体育课外活动指当天没有体育课的班级，必须组织学生活动。

　　5、其他活动，值班老师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组，选好组长，由组长带领大家活动。

　　6、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。

　　七、活动评价

　　1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例评选该项活动的合格、优秀班级。

　　2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。

设计方案 篇4

　　一、尉敏组织开家长会（1:30-2:30）

　　（提醒家长自带板凳、自己带圆珠笔，家长由南向北做两排）

　　二、向家长说明注意事项：（2:20-2：30）负责老师：李梅

　　1、家长中途不要打断孩子的学习、生活，让幼儿养成自己的事情自己做的生活习惯；

　　2、不要跟其他孩子比较，自己孩子今天比昨天进步就可以了，每天进步一点点就是孩子最好的成长。

　　3、向家长介绍一下午的具体流程。

　　三、第一节教育活动（2:30—3:00） 负责老师：李素梅

　　《幼儿园是我的家》

　　活动目标：

　　1、在理解儿歌的基础上学念儿歌，并大胆发挥想象力。

　　2、爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。

　　3、锻炼孩子动手能力

　　材料准备：

　　小鱼、小鸟、蝴蝶、小朋友的贴图若干，背景画一幅

　　活动过程：

　　1、教幼儿学唱儿歌：大树是小鸟的家，池塘是小鱼的家，花园是蝴蝶的`家，幼儿园是我的家。

　　2、将贴图贴在背景画中正确的位置上。

　　四、第二节区域活动 （3:10-3:50）负责老师：李梅

　　活动总目标：

　　1、幼儿通过自身的实践活动积累有关活动情况的经验和感受，从而产生对自己能力的认识和评价。

　　2、发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。

　　建构区：

　　1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

　　2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。

　　3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。

　　益智区：

　　1、锻炼幼儿的动手能力。

　　2、发展幼儿的思维能力。

　　投掷区：

　　锻炼幼儿的手眼协调能力，培养合作的意识。

　　绘画区：

　　1、培养幼儿对美术的兴趣。

　　2、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

　　3、发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。

　　五、下午点（4:00-4:20）

　　李梅老师负责幼儿下午点，李素梅老师负责跟家长开个简短的家长会，跟家长交代一下被褥以及请假等近期出现的班级问题。

　　六、户外亲子游戏（4：20-4:50）负责老师：李素梅

　　活动目标：

　　1、让孩子与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

　　2、在让孩子锻炼穿鞋子的同时，也让孩子受到一种感恩教育，学会给爸爸妈妈穿鞋子。

　　3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

　　我给爸爸（妈妈）穿鞋子

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

设计方案 篇5

　　随着我国城市的快速发展和扩张，新旧建筑的对比也越来越明显，特别是城市旧商业街建筑的立面，存在着材料老化、色彩驳杂、立面混乱等诸多问题，极大地破坏了商业街的整体形象和可识别性。在丰富多彩的深圳属一个开放空间环境，商业街是重要代表部分。商业街道的个性景观设计为树立良好的城市形象做出了巨大贡献，一定程度上展示城市经济实力，引领发展方向等方面起到了重要作用。

　　在立面改造，旧建筑改造这块于二零零五年创立于深圳的空间设计公司来说有着资深的经验，十余年来我们专业提供室内空间设计与建筑设计的顾问机构，引进香港及国际先进的设计行业管理模式，有着经验丰富的设计师团队，倡导原创设计，致力于售楼处中心设计、旧建筑改造和立面改造、室内配饰设计等专属服务。

　　做过的比较有代表性意义的立面改造案例，和大家分享和交流！

　　观澜老街文化创意产业园建筑立面改造设计由朗昇建筑空间设计负责，面积12000平方米，项目位于深圳市龙华新区观澜古墟（俗称“老街”）——东门街，观澜古墟是至今保存比较完整、具有浓郁客家风情特色的商业街区，这里有古朴的街巷和纯粹的岭南老建筑。规划复兴的观澜古墟将以文化、艺术、旅游为基本要素，针对特色旅游、商业激活、公共活动三位一体综合开发。

　　本项目处于古墟边缘地带，现状为五栋老旧厂房、宿舍，本次立面改造设计希望借古墟改造复兴的契机，以现代的.表现手法刻画传统岭南建筑的精髓，全方位打造集美食、艺术、摄影等为一体的综合性文化艺术产业园。

　　深圳龙岗天健花园现代风格商业街设计， 项目位于深圳市深圳市龙岗区，现状为商住楼的两层裙房。现状经营业态杂乱，氛围嘈杂，档次较低。

　　项目打造为“商铺+公寓”的综合型商业形态，首层为沿街面商铺和内铺（主营酒吧、咖啡、甜品等休闲商业），二层主要为青年公寓，少量为“一拖二”的店铺。

设计方案 篇6

　　一、活动主题：

　　娱乐放松身心，增进相互了解。

　　二、活动目的：

　　1、 丰富部门成员的课余生活，让同学们在亲近大自然的过程中陶冶个人情操；

　　2、 加强学院学生间的联系及交流，增加跨系部门合作磨合程度，增强部门凝聚力；

　　3、 对部门来说，为各部门干事提供一次很好的机会来锻炼他们的组织和交流能力。

　　三、活动意义：

　　1、增进两个部门干事之间的友谊；

　　2、为两个部门的干事提供了展现自我的舞台；

　　3、通过交流可以增强部门凝聚力，让部门成员更加熟悉彼此，为以后更好地开展工作提供便利。

　　四、活动时间：

　　20xx年11月19日（星期六上午9点到下午4点）

　　五、活动地点：

　　常州市青枫公园

　　出游方式：公共汽车

　　景点介绍：

　　青枫公园是常州最大的免费开放公园。公园位于钟楼经济开发区核心区域（钟楼区政府大楼南），依托运河、白鹤河、童子河而建，总面积45公顷。作为常州市首个森林公园、植物科普教育基地和青少年户外活动中心，青枫公园不仅是广大市民休闲健身的适宜场所，也是展示常州城市形象的重要窗口，更是广大青少年探求知识的绿色课堂。

　　六、活动负责人及参与人： 负责人：刘建上，

　　参与人：商学院大学生事务服务中心教管部干事、机械学院新闻部干事

　　七、活动内容：

　　（一） 活动前期

　　1、通过自荐选出两名组织人员，负责部门之间的协调和沟通，以及参与联谊干事的点名；

　　2、准备好联谊活动中所玩小游戏需要的小道具；

　　5、 部门干事自己准备游玩期间所需的点心水果等食物，并集体购买部分零食瓜果。

　　（二）活动期间 1、两部门干事一同游览青枫公园，如集体行动不便，可分成几个小组行动，最后集合回校；

　　2、 游览过程中可穿插小游戏，调节活跃气氛，如：

　　a、真心话游戏

　　用击鼓传球的方法选出答问题的同学，答完后就问下一个问题，答案由其他同学评论为是否为真心话。（游戏虽简单，但是玩起来却可以很开心，把平时想问却不敢开口的问题可以提出来，这样加强互相的了解。）

　　b、报纸游戏

　　在地上放在一张摊开的报纸，以小组为单位，准备一些问题。每组一次派男女各一名站在报纸上，要求脚不能超出报纸。几组以抢答形式回答主持人问题，答错的'脚下的报纸就对折一次，答对的可以有一次恶整权，将其中一组的报纸对折一次，直到两人没有办法维持在报纸上就输两人。（注：脚不能超出报纸，当某小组报纸对折越小，两人间的距离会更近。）

　　c、快乐传真

　　选出一组人，当第一个人被告知一句话后，再通过动作来表达这句话，第二个人模仿第一个的动作，第三个人模仿第二个人的，以此类推，直到最后一个人来猜测他看到的这个动作的人所表达的。

　　d、K歌赛

　　以小组为单位，大家就一个主题进行K歌，比如主题为爱，则每小组要唱出带“爱”的歌曲，共唱三个主题，两次生出者赢，最后输的小组要接受惩罚。

　　3、 游览青枫公园最具代表性的景点――沙滩，接近大自然，真正的放松身心。

　　（三） 活动后期

　　1、两部门干事集合后一同回校；

　　2、说说大家通过这次游玩的感触，与大家进行分享，同时对这次负责人的工作进行评价和总结 。

　　八、经费预算；

　　集体采购零食瓜果――100元

　　九、注意事项：

　　1、部门干事务必准时到场；

　　2、注意公共卫生，不得随地扔垃圾，并能主动清理地上的垃圾等；

　　3、以防联谊当天天气有变，大家随身带好雨伞；

　　4、活动中，注意安全，不做危险活，不要一个人活动，以防出现不必要的损失；

　　5、请各位干事妥善保管好自己的贵重物品，包不离身；

　　6、联谊结束后大家一同乘公车回学校，请勿脱离团队；

　　7、如有突发情况请及时与两位组织者联系。

　　策划人：朱晓莹

　　江苏技术师范学院商学院大学生事务服务中心教管部

设计方案 篇7

　　教学目标：

1、理解“子曰：“道(1)千乘之国(2)，敬事(3)而言，节用而爱人(4)，使民以时(5)。”??”的意思。

　　2、结合生活实际来谈自己的理解。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　二、教学环节：

　　1、出示学习内容《道德经》（读其声）

　　① 老师范读，注意节奏和朗读的方法。

　　② 学生自由练读。

　　③ 指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。

　　2、结合书中注解，理解文义。（懂其意，晓其理）

　　① 渗透学法：抓重点字词和句子理解章节意思。

　　② 小组合作，翻译文义，全班交流。

　　③ 在理解文义的`基础上畅谈自己领悟的道理。

　　3、教师小结

设计方案 篇8

　　一、教学目标：

　　①知识和能力目标：丰富学生的科学知识，提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。

　　②过程和方法目标：能快速阅读课文，概括内容大意，在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。

　　③情感、态度和价值观目标：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

　　二、教学设想：

　　①熟读课文，以培养阅读能力和研究能力为主。

　　②灵活地运用教学策略。本单元虽是以探索自然世界为主，但每篇课文的内容又各不相同，因此应采取合适的教学策略。《化石吟》是一首科学诗，引导学生在阅读诗歌中体会科学的神奇与人类的伟大。《看云识天气》要掌握怎样将事理说清楚的方法。《绿色蝈蝈》不仅从科学观察随笔中了解了美妙的大自然，还可以学习用通俗易懂、优美生动的语言，把抽象的概念说得具体生动。《月亮上的足迹》学习写纪实报道的写法。《山市》这篇文言文则需要引导学生展开想像去揣摩、理解。

　　③可以采用合作和探究的'方式进行教学，发挥学生的主动性和创造性。

　　④加强语文课外实践活动，注意语言的积累、感悟和应用。

　　⑤认真组织好“综合性学习探索月球奥秘”的活动，指导学生搜集有关月球的故事、趣闻和科学知识，指导学生从网上、书籍中或天文台等搜集查阅资料。可以开展‘我心中的月球’’或“我在月球上的一天’’等多种多样的课外专题活动。教师和学生在活动：要极好充分的准备，在准备中探索学习，在活动中探究提高。

　　⑥利用好多媒体电化教学，促进信息技术与语文学科的整合。

设计方案 篇9

　　一、活动指导思想

　　本课重在体现“以学生发展为本”的教学理念，让学生感受足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。

　　二、活动目标

　　学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。

　　三、活动要求

　　1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

　　2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。

　　3、在保障安全的.前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。

　　4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。

　　四、管理办法

　　1、成立社团组委会，设队长1名，负责社团的组织和纪律管理；团内分为 2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。

　　2、每节课设最佳球员给予适当的奖励，以此鼓励。

　　3、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。

　　五、学情分析

　　1、活动对象：八年级学生

　　六、活动地点

　　足球场

　　七、教学方式

　　在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。以感受体验足球和兴趣和足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。

　　教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。 在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学

　　习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。 通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。

　　八、指导老师

　　周文涛

　　九、活动时间

　　每周四下午活动课。

设计方案 篇10

　　设计意图：

　　家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关心家人，萌发幼儿对家人的热爱之情。

　　一、活动内容：《我爱我家》

　　二、活动目标

　　1．能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系

　　2．感受家庭的温暖，懂得要相互关心，萌发爱家人的情感

　　三、活动准备

　　经验准备：幼儿会唱歌曲《我家有几口》

　　材料准备：1．收集幼儿的全家福照片

　　2.洋娃娃若干

　　3.宝宝成长记录vcd

　　三、活动过程

　　（一）开始部分：

　　谈话活动引出主题，引起幼儿兴趣

　　（二）基本部分

　　1、鼓励幼儿向同伴介绍自己的家人．

　　（1）请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

　　（2）教师小结。

　　2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系

　　（1）教师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗？

　　（2）幼儿和同伴交流，介绍自己的家人

　　（3）念儿歌《家族歌》，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系

　　（4）演唱歌曲《我家有几口》。

　　3、帮助幼儿感受家人对自己的关心和照顾，萌发爱家人的情感

　　（1）请幼儿观看一段宝宝成长记录片

　　（3）与幼儿讨论：在我们成长的道路上，家人付出了许多，那我们应该怎样表示对他们的.感激之情呢？幼儿自由回答，教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。

　　（4）教师小结：今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！

　　（三）结束部分

　　幼儿分角色，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外散步。

【设计方案】相关文章：

(精选)设计方案08-23

（经典）设计方案08-23

设计方案(经典)08-27

设计方案【精选】08-25

设计方案01-25

设计方案01-25

设计方案01-29

设计方案01-29

设计方案01-30

设计方案02-01