活动方案

实用的活动方案8篇【集合】

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的活动方案9篇，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　主题目标：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷，克服困难，在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。

　　活动时间建议 1——2周

　　活动设计提示

　　1、本主题围绕冬天展开，除预设的主题外，还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。

　　2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。

　　3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。

　　4、本主题还需家长的积极配合，坚持让幼儿冬练，日常观察，自我保健等可在家庭与社区教育中开展。

　　重点领域

　　语言 科学 艺术

　　活动一 北风爷爷

　　活动目标

　　1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。

　　2、培养幼儿语言表达能力。

　　3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。

　　活动准备

　　1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。

　　2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。

　　活动建议

　　1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。

　　2、故事讲述法：教师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么?

　　3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的`好办法。

　　4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。

　　附：

　　故事 北风爷爷

　　冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们说：“北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里，还关紧了门窗。

　　北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲着门，他还是想找小朋友们来和他玩。可是，小朋友们把门关得紧紧地说：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。”

　　北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好办法，让你们自己出来。于是，他想了想，说：“呼—呼—，小朋友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看，呀!

　　1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说：“呼—呼—，你们真是勇敢的小朋友。”

　　重点领域

　　艺术 科学

　　活动二 雪 花飞

　　活动目标

　　1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲优美的曲调，注意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂”的唱法。

　　2、进一步巩固对冬季的认识。

　　活动准备

　　1、准备《雪花飞》录音磁带一盘。

　　2、准备冬季挂图一张(课件)。

　　活动建议

　　1、情景导入法：带幼儿到户外观察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，巩固对冬天的认识。

　　2、示范演唱法：教师示范性的演唱，幼儿学说歌曲内容，并跟随教师演唱。

　　3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂”，表现出活泼的情绪。提醒幼儿记住歌词。

　　4、游戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。

　　5、剪雪花，布置活动区。

　　附：歌曲 雪花飞

　　活动三 取暖用具多

　　重点领域

　　科学 社会 语言

　　活动目标

　　1、关注气候变化与人类生活的关系。感知取暖用具能给人们带来的温暖。

　　2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达能力。

　　活动准备

　　1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。

　　活动建议

　　1、谈话导入法：在寒冷的冬天，有什么方法让我们可以感到暖和?

　　2、图片展示法：你认识这些取暖用具吗?

　　3、讨论探究法：你家里用的哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?未来我们用什么取暖用具?

　　重点领域

　　健康 科学 语言

　　活动四 小朋友爱锻炼

　　活动目标

　　1、增强对环境的适应能力，体会不怕寒冷，积极锻炼，增强体质的乐趣。

　　2、了解人们是怎样适应冬天的环境的。

　　活动准备

　　1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。

　　2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。

　　活动建议

　　1、谈话导入法：现在是什么季节?这么寒冷的天气，在室外有什么办法使自己的身体更暖和些?启发幼儿说出锻炼的方法。

　　2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿观察，说一说人们在干什么?他们为什么不怕寒冷?

　　3、感知体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件自己喜欢的器械玩几分钟，说一说前后的感觉。

　　4、游戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、比赛等)进行体育锻炼。

　　5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录每天锻炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，增强幼儿的健康意识。

活动方案 篇2

　　20xx年5月31日是第28个世界无烟日，同时是《出国留学市防止二手烟草烟雾危害条例》实施2周年之际。按照香坊区防烟办的统一要求，香坊区教育局防烟办决定自5月15日至6月15日在教育系统内开展防烟系列宣传活动。

　　一、活动主题

　　创建全国文明城市，室内无烟有益健康

　　二、活动范围

　　香坊区教育局机关，直属单位，中、小学校，幼儿园，高中(含职业高中)。

　　三、活动时间

　　20xx年5月15日至6月15日。

　　四、活动内容

　　(一)系统内各单位制作防烟控烟专题板报一期。

　　(二)在单位(学校)明显位置张贴防烟控烟宣传画，或在LED屏幕上打出宣传标语。

　　(三)各学校在教师和学生中以讲座、知识竞赛、健康咨询、音乐美术作品创作等多种形式开展以防烟控烟为主题的`教育活动。

　　(四)在教育局机关、直属单位、各中小学校、幼儿园落实控烟制度，带头实行全面禁烟。

　　五、相关要求

　　1.各中、小学校幼儿园要制订宣传工作方案，认真组织落实。

　　2.注重活动效果，活动要形式多样，寓教于乐。

　　3.各学校将制定的《方案》于5月16日前报教育局体卫艺科(1号楼210室)。

活动方案 篇3

　　20xx年暑假即将到来，为进一步推进街道未成年人思想道德建设工作，使街道广大未成年人的暑假生活丰富多彩，按照区文明办要求，在抓住大连市争创全国文明标兵城市这一有利契机同时，老虎滩街道在暑假期间将继续广泛深入开展“五小”道德实践活动，加强社会、学校、家庭三结合教育，切实保证学生离校不离教，努力营造有利于未成年人健康成长的环境，在各社区组织开展“我为文明添光彩”——未成年人暑假系列活动，现制定未成年人暑假活动方案如下：

　　一、指导思想

　　以服务育优良环境，在社区搭建好未成年人培养教育的平台，继续构筑好家庭、学校、社会“三位一体”的教育网络，为未成年人的健康成长服好务。以实践抓道德建设，广泛组织辖区内未成年人开展以“我为文明添光彩”为主题的`系列实践活动，引导广大未成年人在暑假期间倡导文明，争做文明小市民。

　　二、组织机构

　　1、街道未成年人暑假工作领导小组

　　组长：罗斌

　　副组长：崔俊

　　组员：谢雨、吴雪梅、温明清、李兴娟、廖娜、代斌、王先锋

　　2、各社区成立暑假工作领导小组，由分管领导负责，制定工作计划，组织未成年人假期开展活动。

　　三、工作原则

　　学生暑假活动以街道未成年人暑假工作领导小组为主体，社区学校为平台，中小学校为依托，社会各界为后援，确保安全为前提;学生暑假活动要寓教于乐，小型多样，动静结合，以就近开展活动为主;组织活动要发挥未成年人的主体作用，要充分发挥社区干部、志愿者积极性;。

　　四、工作重点

　　1、按照区文明办要求，在全街道继续深入推进“五小”道德实践活动，以“我为文明添光彩”为活动主线，围绕“五小”道德实践，开展“娃娃小楼长”、“文明小使者”、“爱心小志愿者”、“敬老爱亲小孝星”、“读书小学者”活动，引导全街道未成年人积极参与到文明创建、助残帮困、孝老敬亲、环保护绿等道德实践活动中。

　　2、开展加强未成年人法制教育和自护自救教育活动，充分依托家长学校、辖区派出所。等阵地，开展以“自护自强，防范侵害”为主题的暑假自护教育活动，为辖区未成年人举办交通规则、生活常识、火灾自救、煤气安全、健康上网的注意事项等各类安全知识讲座，进一步增强未成年人的法制观念，提高自我保护的意识和技能，有效预防和减少违法犯罪，促进未成年人健康成长。

　　五、活动安排

　　开展多种形式的社会实践活动，为辖区未成年人提供一个社会实践的平台：

　　1、结合文明城创城工作，各社区组织未成年人开展“小小志愿者”主题活动，开展清整社区卫生，优化市容环境等环保志愿活动，培养未成年人热爱社区、热爱劳动的精神，加强生态环保意识，锻炼劳动能力;

　　2、以“小小工作者”为主题让到社区参加社会实践的未成年人工作一小时，届时参加活动的未成年人将佩戴“争做文明市民”的绶带迎送老年人和弱势群体，协助社区做一些迎来送往、环境清扫等工作，以加强未成年人的责任意识，培养文明礼仪修养，同时也体会一下社区工作人员的辛苦。

　　3、组织开展跳绳、捉迷藏、踢毽、打羽毛球等各类体育健身活动，让青少年在假期里锻炼身体，增进友谊。

　　4、各社区要各自创建一项暑假特色活动

　　5、每天按时开放社区图书室。

　　五、常规工作

　　1、各社区暑假活动方案在20xx年7月13日前发街道未成年人暑假工作办公室，以便汇总。<

　　R> 2、社区组织的假期活动要有活动记录，街道将不定期检查各社区的暑假工作，同时街道未成年人暑假工作领导小组将对积极参与社区活动的学生在暑假工作结束后予以表彰。

　　3、假期中各社区要有专人负责编写信息动态。有关未成年人活动的信息，社区要在活动当天或第二天上报街道。

　　4、请各社区于8月26日前将假期工作总结上报街道。

　　六、工作要求：

　　1、根据今年暑假工作主题，利用社区资源，规划好社区未成年人假期活动，使未成年人在活动、游戏的体验中丰富知识，明辨是非，增长才干;

　　2、组织学生活动要注意结合传统，发扬特色，特别要发挥老年人文体团队的优势，以老带小;

　　3、精心组织社区假期工作志愿者队伍。充分发挥党员、团员、优秀学生干部、家长、退休党员的积极性，做好志愿者队伍的管理工作;

　　4、组织开展活动务必确保安全。

　　安昌路小学

　　二〇一〇年六月

活动方案 篇4

　　为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，学校决定举办桂林电子科技大学首届大学生电影节。通过开展丰富多彩的电影艺术活动，发挥电影艺术的育人功能，引导广大师生进一步提高思想道德素质，培养创新能力和电影艺术观赏水平，努力营造积极健康向上的校园文化氛围。请各单位、各部门积极组织广大师生踊跃参与本届电影节活动，现将具体要求通知如下：

　　一、活动主题

　　青春筑梦如影随行

　　二、活动目的

　　传播电影文化，展现电影魅力；丰富校园生活，营造文化氛围

　　三、活动日期

　　20xx年10月-11月

　　四、活动内容

　　1．“佳片有约相遇桂电”电影展播活动

　　面向师生免费播放3场左右近期主题鲜明，有积极健康向上的思想内涵和较高的思想性、艺术性、观赏性，有较强的感染力和较好的传播价值的电影,并在校新媒体中心官微上开展短评互动送礼活动。

　　2．电影评赏征文比赛

　　以展播电影为题材，自选主题撰写影评文章，评选出若干奖项，并在校报上刊登。

　　3．微电影和自媒体短片参赛作品比赛

　　征集微电影、短视频作品，评出若干奖项，同时在校新媒体中心官微信中开展网络投票，选出最具人气参赛作品。

　　4．电影海报设计比赛

　　根据公布出的电影片名组织师生开展微电影海报设计。从主题内容、创意角度、文化意蕴、视觉表现等方面进行评选展示，为海报设计爱好者搭建观摩学习的交流平台。设若干奖项。

　　5．电影片段朗诵秀比赛

　　参赛选手根据公布出的'电影片名自选6分钟左右电影片段参赛，根据朗诵水平和表演能力进行评比，根据参赛人数可分为初赛、半决赛、决赛。

　　6．电影鉴赏讲座

　　邀请有影响力的电影业界人士、影评人到校开展电影文化沙龙，或在电影展播结束后进行影片欣赏活动。

　　7．“小科红包雨”之电影寻宝活动

　　参照“小科红包雨”模式，以10-11月播放的影片为主题，推送文章，寻找口令，集体参与抢红包活动。

　　五、其他事项

　　1．各项活动的具体安排详见后续通知。

　　2．颁奖活动统一安排在本届电影节闭幕晚会上进行。

活动方案 篇5

　　【活动主旨】

　　班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。我们希望“班主任节”能为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的工作氛围，推进班主任队伍建设，展示班主任工作风采；也希望每位学生在这个节日中体会和理解班主任为他们所付出的心血和汗水；在整个校园中形成尊重班主任、理解班主任、热爱班主任、争做班主任的良好风气。

　　【活动时间】

　　3月30日——5月22日

　　【活动安排】

　　一．班主任论坛

　　时间：4月2日下午

　　具体负责：校长室

　　二．班主任沙龙

　　（就新的常规管理办法、“十佳班主任”评选办法、班主任津贴发放办法等进行交流研讨。）

　　时间：4月9日下午

　　具体负责：团委

　　三．班会课展评

　　时间：第七周

　　主题：我的班级，我的.家

　　程序：班主任撰写主题班会方案—学校评选确定展示课人选—班会课展示（全体班主任观摩）—点评、研讨。

　　具体负责：团委

　　四．班主任学习考察

　　具体负责：校长室

　　五．班主任风采展示

　　1.班主任风采展示：班主任的个人生活照；尊崇的教育格言；最欣赏的人和最乐意做的事；最想对学生说的话；最喜欢读的书等等。

　　展示方式：展板展示、建立班主任网页

　　具体负责：团委、政教、创建办

　　时间：4月10日前完成采集；4月17日完成制作。

　　2.“我的教育故事”演讲比赛

　　围绕“师德”主题，紧扣自己的教育、教学、专业成长和教育管理实践，以叙事的形式记录本人教育教学生活中发生的各种真实、鲜活、感人的故事。确保质量，严禁网上下载、抄袭或凭空杜撰。

　　学校请专家对征文进行评审，产生若干篇优秀的“我的教育故事”征文，集中在学校网站上展示，并组织演讲比赛。

　　时间：第七周评选、第八周演讲

　　六．班歌合唱比赛

　　时间：第11周

　　各班级确定班歌（可创作或选择一首）、认真排练。

　　七．家长会展评

　　时间：第11周

　　各班级精心构思家长会内容，设计家长会流程，撰写家长会材料，形成系统的材料。

活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　开展“规范化建设年”活动，坚持摸清底数、夯实基础、提档升级的方针，进一步加强残联组织规范化建设和服务管理工作，力争通过2—3年的时间，全面增强和提高规范化管理和综合服务能力，为扎实推进实现残疾人同步小康打下良好的基础。

　　二、目标和任务

　　全市残联开展“规范化建设年”活动，要进一步着眼创新发展、夯实基础，落实责任，强化措施，提升能力，必须坚持“围绕中心、主动作为、因地制宜、分类推进，固本强基、提升素质，资源共享、优势互补，改革创新、务求实效”的原则，集中时间，集中力量，集中智慧，全面加强基层残疾人组织规范化建设和服务管理工作，努力实现基层残疾人组织健全、残疾人工作队伍稳定、残疾人服务基础坚实、残疾人基本制度完善、残疾人工作机制顺畅的目标。全市残联组织要围绕工作目标，从残疾人基层组织、规章制度、财务、信息等方面开展工作。

　　（一）建立健全各级组织，进一步加强残疾人组织规范化建设。

　　1、健全残联组织。坚持组织机构先行、基础设施为重、服务效能为主的方针，科学合理地设置组织、配强班子，实现基层残疾人组织全覆盖、全达标，形成顺畅的工作运行机制。

　　2、完善协会组织。建立健全残疾人“五个专门协会”，社区（村）残协做到全覆盖。对残疾人专职委员实行合同、动态、实名制管理和岗前培训、工作考核。

　　3、加强队伍培训。大力推进实施“强基育人”工程，加强和改进对残疾人工作者队伍、残疾人服务队伍、社会助残志愿者队伍教育、管理和培训方式，实现“职责明确、一专多能”的基层残疾人工作队伍。加强“优秀残疾人人才库”建设，拓宽优秀残疾人干部选拔渠道。

　　4、夯实服务基础。按照基层残疾人组织综合服务设施规范化建设的要求，从实际出发，进一步完善设施、充实项目、提升功能，努力实现残疾人综合服务效益高、管理标准化。

　　5、开展残联系统专兼职工作者状况专项调查。结合“强基育人”工程的持续开展，进一步加强残联组织和专门协会专兼职工作人员的'管理；进一步摸清各类残疾人组织、镇（办事处）和社区（村）残疾人专职委员、专门协会工作人员、助残志愿者的底数，完善相关人员台帐；进一步理顺和摸清残联组织的基本状况。搞清各类社会助残组织的总数、登记注册情况、活动场所及驻地、基本信息、服务状况等情况。

　　6、以全市残疾人信息统计平台为支撑，做好残疾人组织、残疾人信息监测、采集和录入工作，逐步完善残疾人组织、服务和残疾人人口数据库，着力打造信息互通、互动共享的信息化服务平台。

　　（二）建章立制，进一步规范完善残联组织基础管理制度。

　　1、完善基本制度。坚持分层分类有序推进的方针，建立健全各类规章制度，对不符合事业发展要求的要及时废止，对不适应事业发展要求的要及时修订，对事业需要而又没有的要抓紧建立。

　　2、开展残疾人基本服务状况专项调查。依托残疾人人口基本数据库，进一步摸清残疾人的基本服务现状与重点服务需求，重点是持证贫困残疾人、重度残疾人、残疾儿童、就业年龄段残疾人等的生活救助、社会保障、康复服务、接受教育、就业扶持、托养服务、扶贫开发、住房保障、无障碍改造、法律服务等方面的服务对象数量、现有服务情况、托底服务需求、实际服务能力等内宾，摸清底细，区分层次，明确重点。

　　3、落实报告制度，进一步加强监督工作。建立健全残疾人和各方面的参与、监督工作机制。每年要专项报告预算执行、资金使用和重大项目建设情况，自觉接受监督。加强与主席团成员的日常沟通联系，创造条件方便委员了解残疾人工作进展情况和人、财、物管理使用情况，及时听取和答复委员提出的意见和建议。严格加强和落实部门经费公开制度，自觉接受社会监督。

　　（三）摸清项目资金使用情况，加强资金及项目管理。

　　1、强化绩效管理。根据残疾人工作者队伍和残疾人工作专项资金规模、各类服务项目、综合服务设施和现有资产的实际，有针对性地加强人员、财务、资产、项目涉及的基础管理制度建设，做到管理依据清、程序规范明、基础数据准、过程监督实、落实成效好。

　　2、扎实开展残联组织财务管理状况专项调查。进一步摸清残联组织各类服务项目的基本状况，上级拨付专项资金、本级提供配套资金和残疾人就业保障金、基础设施投入使用资金、残联组织接受慈善捐赠资金物品、企事业单位创收收入等资金的管理使用情况以及残联管理资产的使用情况。

　　3、严格资金管理，进一步健全决策审批程序。建立健全重大项目安排、资金审批使用、资产登记监管的工作机制，大额资金使用、重要项目安排要严格执行民主集中制，广泛征求意见，科学论证，集体决策。健全规范专项资金、残疾人就业保障金等资金使用管理，落实论证、决策、审批、监管、评估责任制。认真分析预算资金执行情况，发现问题及时纠正，防范违规操作和资金风险。加强预算执行的全过程监管，严格执行程序，防止违规运行。

　　4、抓好项目监管，进一步落实跟踪问效措施。立足于为残疾人办实事、求实效，加强服务项目、服务实体的绩效管理，使每一笔资金、每一个项目都能发挥最大的效益。重点加强项目执行过程中的动态监管，完善项目执行情况的绩效评价，特别是第三方评价。建立和完善重大服务项目绩效管理办法，明确标准，强化责任，规范程序。严格项目申报、审批、执行、监督、评估工作流程，完善项目配套管理办法，对资金使用和项目效益进行跟踪问效，加强绩效管理，提高服务效能和社会效益。

　　三、工作安排

　　开展“规范化建设年”活动，要积极稳妥，分步实施，有序推进，大体分为三个阶段进行：

　　（一）宣传发动、制定方案阶段。认真组织相关知识、相关业务的学习研讨、培训和工作指导，努力提高对加强组织规范化建设和服务管理工作的认识；认真分析本地残疾人基本工作状况，摸清找准工作重点，有针对性地制定实施方案，细化落实可操作性措施。

　　（二）部署方案、落实任务阶段。分解落实实施方案，扎实开展各项工作；深入开展专项调查和残情大调研，摸清搞实工作底数；注重总结树立工作规范，建章立制，重点加强资金管理、队伍管理、项目管理、资产管理、绩效管理等规范化管理。建立健全重大项目安排、资金审批使用、资产登记监管的工作机制，落实各类资金管理决策、审批、监管责任制度和规范办法。严格项目执行的工作程序、管理办法，加强绩效管理。规范残联组织服务。借助信息化手段，健全充实基础信息数据库，努力实现基础数据的动态监管和资源共享。

　　（三）总结交流、成果问效阶段。统筹汇总基础数据，做好专项调查和残情大调研成果的运用工作。总结基层规范化建设和服务管理制度建设成果，完善和规范决策程序、工作机制、过程监管、绩效评价、督查问责等管理措施。梳理汇总残疾人基本服务状况与重点服务需求，完善相关基础数据动态管理工作。全面摸清基层残疾人组织建设情况，完善残联系统专兼职工作者的日常管理措施。适时安排开展交流、典型宣传、工作报告等活动，不断深化基层规范化建设成效。

　　四、工作要求

　　（一）统一思想，提高认识。要从全面深化改革创新、扎实推进国家治理体系和治理能力现代化、巩固党的群众路线教育实践活动成果、努力实现残疾人同步小康目标、提高残疾人工作者队伍管理水平的高度，充分认识加强基层规范化建设和服务管理工作的极端重要性和现实紧迫性，切实把“规范化建设年”的各项工作抓实抓好抓出成效。

　　（二）加强领导，落实责任。各部室、站所负责人为成员的市残联规范化建设工作领导小组，综合部具体牵头，结合实际整合工作力量，明确年度建设目标，完善推进措施。

　　（三）统筹协调，齐抓共管。结合党的群众路线教育实践活动的工作安排，努力实现“三个结合”，即开展“规范化建设年”活动与深入开展教育实践活动相结合，与落实年度目标管理责任制任务相结合，与加强残联组织建设和服务管理相结合，建立健全上下联动、全员参与、齐抓共管的落实机制，切实把活动的各项要求贯穿到具体的工作实践中。

　　（四）突出成果，绩效评估。要通过开展活动，显著提升基层规范化建设和服务管理工作水平，努力达到组织机构全、工作底数精、基础数据实、服务需求准、项目管理精、程序规范明、绩效监管严、完成任务好的建设目标。

活动方案 篇7

　　一、指导思想

　　坚持以树立和落实科学发展观为宗旨，以《关于开展20xx年z市中小学生命教育周活动的通知》精神为指导，结合我校新一轮三年发展规划中培养“健康、阳光、好学、善思”的学生，以“感恩于心责任于行”为主题，以丰富多彩的'活动引导建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，促进学生身心健康、和谐发展。

　　二、活动时间

　　3月5日——3月30日

　　三、活动主题

　　“感恩于心，责任于行”

　　四、主要活动内容及安排

　　（一）成立领导机构

　　组长：z 副组长：z

　　组员：z及各班班主任

　　（二）宣传发动阶段(2.29——3.4)

　　1、按照上级要求，结合实际，制定活动方案。

　　2、召开相关领导及班主任会，落实活动方案及部署。

　　3、校园大屏显示生命教育宣传标语，营造氛围。

　　（三）具体活动阶段（3月2日—3月9日）

　　时间 活动名称 参加人员 负责部门

　　观看“感动中国20xx颁奖晚会” 全体师生 德育处

　　3.5 “感恩于心，责任在行”生命教育周启动仪式 全体师生 团委

　　3.5 班主任心理调适及学生心理辅导技巧培训 全体班主任 德育处

　　3.7 生命教育主题班会公开课 班主任及学生代表 八（11）

　　3.5—3.11 “责任·服务”公民教育社区调查行及志愿者服务活动 七年级学生 德育处、公民教育组

　　3.9 校晨会：学会感恩、敢于担当、快乐成长 七、八年级 心咨室

　　3．9 致愿社团成立仪式暨致愿行动启动仪式 部分学生 党支部、德育处、团委

　　3．10 家长心理讲座：青春期家庭教育与孩子的学业提高策略 部分家长

　　3.5—3.11 结合“我做一天家长”、“怀孕母亲体验”等活动开展感恩周记评选活动 七、八年级 语文组

　　3．14 教师心理讲座。 全校 校长室、工会

　　3.15 “感恩于心 责任于行”主题黑板报评比 全校 团委

　　3．21 七年级：“感恩、责任”生命教育主题班会 七年级

　　八年级：“成长不烦恼”校园心理AB剧评比 八年级

　　德育处、团委

　　3月底 九年级团体心理辅导：阳光总在风雨后 九年级部分学生 德育处、心咨室

　　（四）总结成果阶段（3月20日—3月30日）

　　认真总结生命教育周工作成果，推广在活动中涌现出的典型和创新做法，表彰在活动中表现优秀的集体和个人。

　　五、活动要求：

　　1.每班必须依据主题，认真上好统一晨会课、班会课，要求创设好氛围，精心备好课，认真上好课，做好个别谈话记录，注重学生心理健康的良性转化的过程。

　　2.七、八年级按照通知要求开展活动，布置学生写好一篇感恩周记，并在3月12日前择优上交德育处评比（每班3—4篇）。

　　3.主题黑板报评比，以“感恩”和“责任”为主题，3月14日中午12：20准时评比，获奖黑板报将登在校园网上。

活动方案 篇8

　　一、指导思想：

　　根据学校《XX-XX年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部研究课活动的日程安排，严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量。

　　二、研究主题：

　　研究课的主题是： 讲练结合型课堂教学模式的研究

　　突出研究点：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。

　　三、成果预设：

　　以“研究课”为载体，转变教师观念、形成浓厚的教研氛围，提高教师的教科研水平；

　　实现从经验型教师向研究型教师转变，努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯；

　　形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂；

　　通过研究课去认识什么是一节好课，初步形成我校的高中数学优质课评价标准。

　　四、研究时间：

　　XX年11月23日---12月29日

　　五、作课教师：

　　xxx

　　六、活动步骤：

　　宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结

　　1.选题、定人：11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的.研究”，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节.

　　2、备课：按照学校即“重结果，更重过程” 的指导思想，备课主要包括以下六个环节

　　12月1日，全组老师第一次集体备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一认识，明确研究步骤及各自的任务。

　　12月3日—12月6日，杨文国老师编写教案与学案，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的研究点。

　　12月7日，全组成员第二次集体备课，邀请杨启华校长和高中部领导莅临指导。采用说课的形式，由杨文国老师作主题发言，其他老师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握，供杨文国老师参考。

　　12月8日—12月11日，杨文国老师编写第二稿教案与学案，制作上课用课件，印出足量的学案供听课时使用。

　　12月11日，全组成员第三次集体备课，由区数学教研员刘会金老师结合杨文国老师的试讲课进行专题指导。

　　12月12日—14日，杨文国老师写出最后全校公开课用的教案与学案，其他老师每人写出一份学案，作为书面交流（交电子稿）。

　　3、上课：公开讲课分为一下三个步骤

　　12月8日，第一次试讲，高二备科组老师、教研组长参加，主要目的是对各个环节的时间分配做测评，对教学素材的使用、及教学语言的精炼程度作一次诊断。

　　12月11日下午，第二次试讲，全体高中数学老师参加听课，特邀区数学教研员刘会金老师和学部领导参加，

　　12月14日，面向全校公开教学，再次特邀区数学教研员刘会金老师和学校、学部领导参加，同时也欢迎其它可老师参加听课。

　　4、评课：在每次试讲与最后面向全校公开教学之后，及时进行专题评课活动，评课研讨要依据我们的“研究点”和“预设成果”进行，遵照学校领导 “不求完美，但求突破”的要求，在全组营造一种十分宽松的研究氛围。通过教师个人自评、同行评议、专家讲评将研究内容不断引向深入，使参与活动的每一位教师都有收获和启发。

　　5、反思：12月15日—22日进行集中反思，每人写出书面课后小结。针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平，“在反思中提高”。

　　6、总结：12月25日—29日，进行全组研究课情况总结，召开全组教师会议，对研究课开展情况进行全面总结，对“讲练结合型课堂教学模式”给出明确的定位，初步确立数学优质课的标准。教研组长、研究课主讲教师分别总结工作、提升成果，写出“课堂教学研讨月”反思总结。教研组长就研究课活动开展情况，写出课堂实录及书面点评，挂到校园的博客网上，在全校做进一步的交流，以进一步推动我组教师的教学水平和教科研工作。

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