活动方案

活动方案8篇【经典】

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的活动方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案 篇1

　　按照共青团中央、教育部、人保部、中国科协、全国学联联合下发的《关于组织开展“创青春”全国大学生创业大赛的通知》和我校团委下发的《关于举办20xx年“创青春”全国大学生创业大赛校内选拔赛的通知》的要求，也为适应大学生创业发展形势，全面提升大学生就业服务质量工作的需要，结合《应用技术学院应用技能大赛活动实施方案》，特制订本学院大学生创业大赛活动方案.

　　一、活动目的

　　引导和激励大学生弘扬时代精神，把握时代脉搏，将所学知识与经济社会发展紧密结合，结合学生自身所需的专业特点，提高学生应用技能和实践能力，帮助大学生转变就业观念、培养创新意识、提高创业能力为目的。

　　二、组织机构

　　组长：邵丙军、张宪忠

　　副组长：乔成立

　　秘书：孙智高

　　成员：各系主任

　　指导教师：各专业教师

　　三、参赛对象

　　我院非毕业班全体在校学生

　　四、活动时间

　　初赛阶段：3月26日-4月5日

　　决赛阶段：4月5日-4月15日

　　五、活动内容及要求

　　1、比赛内容

　　（1） 商业计划书

　　（2） 项目汇报PPT

　　2、创业创意内容

　　（1） 对参赛项目的概述：项目的详细介绍，前期资金投入的数量，项目的创新之处；

　　（2） 项目的实施计划和组织管理：项目在各个阶段的`目标，分步进行计划和项目参与者的人员结构，分工情况等；

　　（3） 项目的回报预算：对项目最终可以达到什么盈利情况做初步预算；

　　（4） 前景分析：项目的市场占有情况，单位盈利情况作出分析；

　　（5） 项目的风险评估：对项目进行中可能存在的风险，可能出现的问题做出详细的分析，并提出可行的解决方案；

　　六、报名要求

　　参赛作品以团队模式参赛，团队成员人数3-10人，由一名专业教师做指导教师。

　　七、活动流程

　　大赛分初赛和决赛两个阶段进行。

　　初赛阶段：由班长和学委在班级内部进行选拔，班级全体同学都要参与团队进行比赛，由一名专业教师及班长、学委对班级的参赛团队进行打分排名，排名第一的团队将代表班级参加学院的决赛，参加决赛团队应在进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，上交一份具体、可实施的创业计划项目书（包括电子版），于4月5日前交至学工办。

　　决赛阶段：入围的作品制作一份PPT，并推选一名同学代表进行现场演说（3-5分钟）。最终由学院评委推选出排名。

活动方案 篇2

　　设计意图：

　　水是人类生活中不可缺少的物质。是人类生存和发展的重要资源之一。然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象，他们不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。5～6岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知，开始有了初步的规则意识，同时，他们的同情心和责任感也在逐步建立，那么如何让大班幼儿认识到水与人们生活的联系，理解水资源的重要性，从而加强珍惜水资源的意识，强化节约用水的行为呢?

　　根据大班幼儿社会性发展的特点，我们设计了“节水小能手”这一集体教学活动，尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的同情，使幼儿萌发珍惜水资源的意识，树立节约用水的观念。我们设定的教学目标是：了解水的多样用途，认识到人们的生活离不开水；了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识；了解和掌握一些节约用水的具体方法。我们设计了三个教学环节：第一环节，通过提问引发讨论，引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活无时无刻离不开水。从而建立起对于“我”与环境之间联系的认识。第二环节，播放视频、展示图片，引发幼儿对那些因缺水而生活陷入困境的人们的同情，从而萌发珍惜水资源、节约用水的意识。第三环节，选取幼儿日常生活中最常见的用水情景案例，引导幼儿辨析哪些体现了节约用水的好习惯，哪些是浪费水的不良行为，从而掌握一些生活中节约用水的具体方法。

　　我们非常重视儿童亲社会行为发展中的榜样效应。例如，教学中我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景，目的是让幼儿在观察、评价同伴行为的过程中能有意识地对照自身，让那些出现在周围的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的榜样。同时，我们也注重家园合作，一方面借助家庭之力，引导幼儿将在幼儿园学到的节约用水的行为习惯延续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中，另一方面也借助幼儿的桥梁作用，将节约用水的意识播撒到人们的心中。

　　目标：

　　1．了解水的多样用途，认识到我们的生活离不开水。

　　2．了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的`意识。

　　3．了解和掌握一些节约用水的具体方法。

　　准备：

　　1．经验准备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，了解水在生活中的用途。

　　2．材料准备：节水小能手课件、视频、图片、照片。

　　过程：

　　一、了解人们的生活离不开水

　　1．播放水声，引出主题。

　　师：听。这是什么声音?你们平时接触水吗?

　　2．通过提问引发讨论。

　　(1)师：你们知道水有哪些用途吗?

　　幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭。

　　幼：渴了要喝水。

　　幼：有水可以游泳。

　　(2)师：除了人类离不开水，还有谁也需要水?

　　幼：动物也需要喝水。

　　幼：植物生长、庄稼成熟都离不开水。

　　师(小结)：原来大家都需要水，离开了水，世界将会变成怎样呢?(引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活离不开水，世界万物都需要水。)

　　二、萌发节约用水的意识

　　师：水对我们来说太重要了，让我们来看一段视频，看看没有了水，我们的生活会变成怎样。

　　1．播放视频，让幼儿了解缺水的危害。

　　视频画外音：“水是人类的生命之源。我国是一个严重缺水的国家，半壁江山已沙漠化，然而当前水污染的现象仍没有停止，浪费还在继续。而另一方面，田地因为没有水，粮食无法成熟；人们因为缺水，健康受到威胁；鱼儿因为河水干了而死亡……地球上最后一滴水会不会是人的眼泪?”

　　2．通过提问引导幼儿深入思考。

　　(1)师：刚才的视频告诉我们，缺水会给我们的生活带来哪些危害?(出示相关视频截图帮助幼儿回忆。)

　　幼：因为田地没有水，土地干裂了，庄稼没有收获，人们就没饭吃。

　　幼：因为没有水，小朋友的衣服裤子都脏脏的，有的小朋友会生病。

　　幼：因为没有水，动物们都死了，是渴死的。

　　(2)师：水资源在减少，无数生命受到了死亡的威胁，我们该做些什么?(引导幼儿萌发节约用水的意识。)

　　师(小结)：我们国家的水资源非常缺乏，许多地方严重缺水，为了保护水资源，我们人人都应该节约用水。

　　三、了解节约用水的方法

　　师：现在，许多小朋友都开始保护水、节约用水了，我们来看看他们做得对不对。

　　1．情景辨析：观看照片或视频，引导幼儿辨别哪些行为是节约用水的行为，哪些行为是浪费水的行为。

　　◆播放一段视频：一名女孩接了满满一杯水，却只喝了一口，然后一边把剩余的水倒入水池一边说：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧。”

　　师：视频中的女孩这样做对吗?请说说你的理由。

　　幼：她一下子倒得太多了。

　　幼：她这样接满一杯又喝不了，就是浪费。

　　师：如果是你，你会怎么做呢?

　　幼：接水的时候应该先少接一点，还想喝的话再接。

　　幼：应该喝多少接多少。

　　◆出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂时，边上的水龙头在哗哗地流水。

　　师：照片中的男孩这样做对吗?请说说你的理由。

　　幼：涂肥皂时应该把水龙头关掉。

　　幼：干净的水白白流走真可惜。

　　师：你想对这个男孩说什么?

　　幼：涂肥皂时要关掉水龙头。

　　◆播放一段视频：两名男孩上完厕所后在玩冲水按钮，一个说：“冲水真好玩，像瀑布一样。”另一个说：“冲水真好玩，像漩涡一样。”

　　师：你想对这两个男孩说什么?

　　幼：上厕所时不玩水。

　　幼：上完厕所冲一次水。

　　◆出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水马桶上小的冲水按钮。

　　师：抽水马桶上一大一小两个冲水按钮分别代表什么?平时上厕所的时候应该怎样使用?

　　幼：按钮大表示冲水量多，按钮小表示冲水量少。

　　幼：解小便只要按小的冲水按钮就够了，可以节约水。

　　◆播放一段视频：两个孩子去洗手，看见边上的水龙头没关紧，就一起把水龙头关紧了。

　　师：边上的水龙头不是这两个孩子打开的，为什么他们要一起把它关紧呢?(引导幼儿认识到节约用水是每个人的责任。)

　　2．播放节水宣传的视频短片。

　　师：我们在前面的视频和照片中发现了不少浪费水的现象，也看到了一些节约用水的好办法。其实，节约用水的方法还有好多呢，让我们一起来看一段视频吧。

　　视频画外音：“水是人类的生命之源，但是水资源在减少，无数生命濒临灭亡。我们呼吁人们节约用水，爱护我们共同的家园。人们开始行动起来：雨水是植物的甘霖，我们可以接雨水来浇花；生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水冲马桶……随着人们节水意识的增强以及科技的不断进步，节约用水的方法越来越多，您瞧这些新颖的环保电器，不仅节约了水，还能为您省下不少水费呢!节约是一种美德，节约更是一种责任。节约用水人人有责，应从我做起，从现在做起。今天你节水了吗?(让幼儿感受到生活中有各种节约用水的好方法，从而愿意在生活中做一名节约用水的小能手。)

　　师(小结)：老师期待你们能发明更多节约用水的好方法，让地球上的人类、动物、植物都能健康地生活。

　　四、延伸活动

　　1．请幼儿一起想一些节约用水的宣传口号，在生活中看到别人有浪费水的现象时积极地向他们宣传节约用水的理念。

　　2．请幼儿与家长一起设计、制作一些宣传节约用水的标志，贴在幼儿园、家庭、社区活动中心等，提醒人们节约用水。

　　评析：

　　珍惜资源和保护环境是亲社会行为中的环保行为所涉及的主要内容，《3～6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的“社会适应“子领域的目标2“遵守基本的行为规范”对幼儿环保行为的典型表现有这样的描述：3～4岁幼儿能“在成人提醒下，爱护玩具和其他物品”．4～5岁幼儿“在提醒下，能节约粮食、水电等”，5～6岁幼儿要“爱护身边的环境，注意节约资源”。“节水小能手”这一大班社会领域教学活动正是依据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求来设计的。教师依据丰富的专业领域教学知识和技能，在充分分析教学内容、儿童特点的基础上，选择了合适的教学方法，取得了良好的教育效果。

　　第一，根据幼儿的心理特点和能力，选择适宜的教学内容

　　很多教师让幼儿学习节约用水是以说教为主的，也有的教师用儿歌、故事等方式让幼儿学习，这其实也是一种灌输式教学，往往收效甚微。在这一活动中，首先，教师依据3～6岁儿童“自我中心”的心理特点，引导幼儿结合个人生活经历认识到水的用途很大，再由自身的生活状况推及他人，在看到缺水使他人生活陷入困境后，自然而然产生同情，从而萌发了节约用水的意识。接下来，教师提取幼儿身边的鲜活案例，组织幼儿共同辨析幼儿园日常生活中小朋友有哪些浪费水的现象，既让幼儿感受到节约用水的紧迫性和必要性，又让幼儿感受到节约用水的确要从“我”做起，从而产生了学习节约用水具体方法的愿望。在教学过程中，教师充分考虑了3～6岁儿童以具体形象思维为主的特点，通过视频短片、图片等素材给幼儿直观的感受和体验，而不是空洞地进行说教，符合幼儿的认知水平，便于幼儿理解和接受。

　　第二，设计合理的教学目标和教学环节，选择合适的教学方法

　　该活动的目标包含了认知、情感和态度、能力和技能三个方面的要求，定位合理，同时，三个目标又和三个教学活动环节一一对应，在教学环节中可以直接检验活动目标的达成情况。

　　教学方法的恰当与否直接影响教学效果。教师在该活动的三个环节中采用了不同的教学方法，促进了教学目标的达成。如，第一环节，采用谈话的方式引导幼儿调动已有经验，加强幼儿对水的价值的认识，达成了认知方面的学习目标。第二环节，教师播放视频，让幼儿直观地感受到缺水给人们的生产生活带来的恶劣影响，从而对生活在缺水地区的人们产生同情，萌发节约用水的意识。第三环节，教师提供具体案例引导幼儿辨析生活中浪费水的现象——这些做法对不对，要怎么改正?还引发认知冲突——不是我打开的水龙头，我要不要关?引导幼儿认识到水资源是人类共有的。保护水资源是每个人的责任，从而树立“节约用水从我做起”的意识，达成了情感和态度方面的目标。同时，让幼儿通过图片、视频等观察、学习身边的人是怎样节约用水的。发挥榜样示范作用，让幼儿认识到在节约用水方面自己可以做些什么，从而掌握一些具体方法，达成技能方面的学习目标。

　　幼儿园开展社会领域教育活动切忌空洞的说教和生硬的灌输。教师应循循善诱、由浅入深地引导幼儿结合自身实际和真实的社会生活，真正认识、理解、接受和内化“节约用水”的观念，注重社会认知、社会情感和社会能力三方面的共同提升，这样才能使社会领域教育活动真正富有成效。

活动方案 篇3

　　为进一步落实《浙江省教育厅办公室 浙江省卫生厅办公室关于进一步加强学校控烟工作的通知》浙教办体〔20xx〕136号，进一步加强学校控烟工作，结合学校工作实际。现将控烟工作实施方案如下：

　　控烟工作领导小组：

　　组 长：黄晓伟 副组长：蓝伟军

　　成 员：罗华琪 王思林 余法土 郑小军 张华卿 田国林 严梅燕 蓝小红 邱少帅 毕巧花 项雪俊 柳 婷 苏立军 金 莉

　　1、加强领导，明确责任。

　　⑴、把控烟工作作为学校日常工作的一项重要内容常抓不懈，将控烟工作列入学校工作日程，制订实施计划和工作目标，建立校长分工负责、各办公室落实的控烟管理，确保控烟活动有组织、有计划地进行。

　　⑵、认真贯彻《学校卫生工作条例》，开设健康教育课程和讲座，在教学计划中安排预防和控制吸烟的内容。

　　2、广泛宣传，营造氛围。

　　⑴、加强学校控烟工作，进行经常性的检查，积极与家庭和社区合作，控制学生吸烟渠道，建立控烟网络，营造无烟大环境。

　　⑵、学习和宣传控烟有关法律、法规，结合学校实际，认真落实相关法律和规章制度。对学校教师加强培训，提高他们在预防和控制吸烟方面的知识水平和教育能力。

　　3、开展活动，落到实处。

　　⑴、注重正面宣传教育，广泛开展形式多样的活动，如召开主题班会、知识讲座、家长会；举办控烟演讲会、作文竞赛、绘画比赛、文艺小品演出等；利用“世界无烟日”、“六一”等节日上街宣传或举行大型活动；强化学生的控烟知识、态度和行为，促进学生养成良好的文明行为和习惯。要通过“小手拉大手”等形式，学生向家长宣传控烟知识，劝阻家人不吸烟和避免被动吸烟。

　　⑵、教师要发挥控烟的`表率作用。教师在学校的禁烟活动中应以身作则、带头戒烟，通过自身的戒烟，教育、带动学生自觉抵制烟草的诱惑。教师不得在学生面前吸烟，并做到相互之间不敬烟，不劝烟，发现学生吸烟，及时劝阻和教育。学校应积极倡导和帮助吸烟的教职员工戒烟。

　　⑶、建立健全控烟制度。实行校园应全面禁烟，校园内主要区域设置醒目的禁烟标志。

　　⑷、根据《浙江省无烟学校标准与评分办法》为标准，积极开展无烟学校的创建活动。

　　北界镇中心小学

活动方案 篇4

　　一、活动目的：

　　为了营造书香校园，打造校园文化，引导我校学生静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，特举行以 “我成长 我快乐”为主题的演讲比赛活动，引导学生畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。进而推进我校小学生素质教育的全面发展。

　　二、比赛时间和地点：

　　时间：11月底 具体时间待定

　　地点：学校地面操场

　　三、参加对象：

　　1、小学三~六年级学生

　　2、每班推荐3人

　　四、比赛要求：

　　1.演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。

　　2.穿戴整齐，言行文明有礼。

　　3.普通话标准，语言流利，富有感情。

　　4.准时参加，否则以缺席处理。

　　5、参赛选手必须在3~6分钟以内脱稿独立完成。

　　五、奖励办法：

　　1、中年级组(三、四年级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

　　2、高年级组(五、六年级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

　　六、评委：

　　1到6年级语文老师

　　比赛最后得分，除去最高分和最低分，取最后的.平均分。分数当场亮相，在第二位选手演讲完，主持人播报前一位选手成绩。

　　七、人员安排：

　　主 持： 统 分： 胡冰洁 音 响：

　　现场秩序及安全：各班主任及各班副班主任

　　八、现场要求：

　　本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。

　　九、演讲结束后颁奖

　　备注：各个班将参赛内容于20xx年11月17日前报到教导处

　　附(一)

　　1、评分标准：采用十分制，取平均分为该选手的最后得分。

　　2、具体评分细则：

　　按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、时间掌握、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分。

　　(一)演讲内容(2分)：主题鲜明，层次清晰，详略得当，切合主题。

　　(二)基本素质(2分)：脱稿演讲，语音标准，吐字清晰，语调自然，语速适中，语感流畅。

　　(三)演讲技巧(2分)：感情充沛，演讲生动，有张有弛，富于感染力。

　　(四)仪表仪态(2分)：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调。

　　(五)时间掌握(1分)：演讲时间为5分钟，不足或超过规定时间酌情扣分。

　　(六)整体效果(1分)：总体印象佳，演讲效果好。

活动方案 篇5

　　背景：

　　夏天即将来临，一首儿歌《夏天在哪里》让孩子们去发现夏天，寻找夏天，从而了解夏天的特征，感受夏天的美。整首儿歌分为三个小节，句式整齐，内容较为简单，从树上的知了，池塘的荷花，头上的凉帽感受夏天的到来，体会夏天的美。活动中借助多媒体图画生动、形象的把夏天的美景展现在孩子们眼前，通过多种感官并用，让孩子发现夏天的特征，从而激发孩子阅读儿歌的兴趣。通过各种各样的阅读形式，使幼儿能够有感情的朗读儿歌。在理解儿歌的基础上，鼓励孩子运用生活中的知识，大胆表达自己的想法，能够续编儿歌，从而培养幼儿创编的能力，激发幼儿对大自然的热爱之情。

　　目标：

　　1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。

　　2、培养幼儿的`扩散性思维能力，激发幼儿续编儿歌的兴趣.

　　3、通过儿歌启发幼儿感受夏天的自然美景，培养幼儿热爱大自然的情感。

　　准备：

　　多媒体课件墨镜、游泳圈、太阳伞、小草帽等教具

　　过程：

　　一、 组织教学，激趣导入

　　1、课前师生互动,有组织的带领幼儿进入教室。

　　2、激趣谈话，律动导入。

　　师：小朋友，猜一猜一年有哪几个季节呢？

　　幼：春天、夏天、秋天、冬天。

　　师：今天我们一起乘上老师的音乐列车去大自然找夏天吧！

　　（教师播放音乐《夏天到》，幼儿跟随老师律动表演。）

　　（用律动激发幼儿的兴趣，调动幼儿学习的积极性。从而在聆听音乐的过

　　程中，感受“夏天到”的美景，激发幼儿探究夏天奥秘的兴趣。）

　　二、 创设情境，学习儿歌

　　1、媒体出示儿歌主题图片。

　　师：夏天真美啊，小眼睛看到了什么？

　　幼：大树 知了

　　幼：池塘 荷花

　　幼：小孩

　　师：小朋友观察的可真仔细，这个小娃娃叫壮壮。壮壮今天还给我们带来一

　　个好听的故事，小耳朵可听好了！

　　2、播放动画故事《找夏天》，幼儿欣赏故事。

　　故事内容：一天，壮壮来到公园里找夏天，他走到一棵柳树旁，虚心的问道：

　　柳树爷爷，您知道夏天在哪儿吗？柳树爷爷笑道：壮壮，你看看我身上的小知了就知道了。正在这时，小知了从柳叶后面钻了出来，大声的喊到：“热啊，热啊！夏天来了，夏天来了。”壮壮高兴的说：“啊，我找到夏天了，夏天在树上，知了吱吱叫。”一阵微风吹来，“啊，真香”，抬头一看，荷花姐姐正向壮壮招手呢，荷花姐姐说：壮壮，夏天来了，我的姐妹们都露出了笑脸，还有一阵阵香味呢，瞧你！不也戴上小凉帽了吗？壮壮高兴的叫着：荷花姐姐，谢谢你，我找到夏天

　　了！夏天在池塘，荷花香味飘。夏天在头上，戴顶小凉帽。

　　师：小朋友，壮壮找到的夏天在哪儿呢？

　　幼：夏天在树上，知了吱吱叫

　　幼：夏天在池塘，荷花香味飘

　　幼：夏天在头上，戴顶小凉帽

　　师：小耳朵真灵，原来夏天在树上，在池塘，在头上。听了小朋友的回答，

　　壮壮可高兴呢！瞧，他还把小朋友的答案编成了一首好听的儿歌。嘘，儿歌要讲话呢!

　　（教师运用媒体动画故事生动、有趣的将儿歌内容呈现在幼儿眼前，激发

　　了幼儿的学习兴趣，帮助幼儿更快的进入教学情境，从而在对话扮演中感受儿

　　歌的内容，为学习儿歌作铺垫。）

　　3、师幼互动，学习儿歌。

　　（1）播放儿歌示范朗读，幼儿初步感知。

　　师：儿歌好听吗？我们一起来读一读吧！

　　（示范朗读儿歌是为了完整呈现儿

　　歌的问答形式，以加深幼儿的印象。）

　　（2）师动作提示，幼儿跟读，帮助理解儿歌内容。

　　（3）借助动作，师问幼答合作朗读，建立儿歌问答式合作模型。师：夏天

　　在哪里？

　　生：夏天在??

　　（4）男女幼儿代表上台分角色朗读表演，下面的小朋友评价。

　　男：夏天在哪里？

　　女：夏天在??

　　（5）一名幼儿充当小老师，边领读边动作表演，师评价。

　　（6）全体幼儿站起来齐读表演。

　　4、总结过渡。

　　师：是啊，夏天可真热闹啊，夏天还会在哪里呢？老师家乡的小朋友也在找夏天，他们的夏天在哪里呢？瞧！

　　（在儿歌的朗读表演中教师积极参与，既是一种示范，又能帮助幼儿感受儿歌问答句式的特点，在不同形式的朗读表演中体验学习的快乐。）

　　三、激发想象，拓展延伸

　　1、引导欣赏。

　　（教师播放夏天的有关图片，幼儿欣赏。）

　　2、拓展延伸。

　　师：他们的夏天是怎样度过的？

　　幼：吃冰淇淋、喝饮料、吃西瓜

　　幼：游泳

　　幼：穿裙子、短袖

　　师：夏天还悄悄的溜进了我们的教室和我们捉迷藏呢！找一找夏天藏在哪里呢？

　　（幼儿在教室找夏天，找出西瓜、饮料、墨镜、游泳圈等教具，根据找到的教具创编儿歌。）

　　3、幼儿交流，教师归纳总结。

　　师：动动你的小脑袋，和老师比比赛，编出好听的儿歌吧！

　　（幼儿合作创编儿歌）

　　师：老师想出来了：夏天在哪里？夏天在嘴上，吃着冰淇淋；夏天在哪里？夏天在头上，打着小花伞??夏天还会在哪里？告诉大家你们编的儿歌吧？ 幼：夏天在哪里？

　　夏天在天上，

　　太阳咪咪笑。

　　4、小朋友编出来的儿歌，真好听。不仅找到了夏天，还在夏天游戏，玩耍。这个夏天真快乐！

　　（这是一个调动幼儿已知经验的环节，既贴近幼儿生活，又让幼儿感受了夏天的特征，使幼儿充分体验学习儿歌的快乐，并推动幼儿创编儿歌的兴趣。）

　　四、归纳总结，升华情感

　　师：夏天被我们留在了儿歌里，也留在了我们的心里，老师家乡的小朋友还把夏天留在了歌曲里，我们一起来听一听，为歌曲加上动作表演吧！祝愿大家度过一个快乐的夏天。

　　（师幼歌表演《夏天在哪里》。）

　　师：小朋友们，我们一起去室外找夏天吧。

　　（师带领幼儿欢快的走出教室）

　　附儿歌

　　《夏天在哪里》

　　夏天在哪里？

　　夏天在树上，

　　知了吱吱叫。

　　夏天在哪里？

　　夏天在池塘，

　　荷花香味飘。

　　夏天在哪里？

　　夏天在头上，

　　戴顶小凉帽。

活动方案 篇6

　　一.活动主题：簇拥青春·欢乐无限

　　二.活动意义：

　　春暖花开时,魅力四射日, 为丰富校园文化生活，关怀我校广大女生，增进男女生交流;同时展现广大在校大学女生风采，建设和谐校园。通过调动同学们参与活动的积极性，改善同学们的校园生活，绽放美丽风采，让女生的魅力能在三月的春风里绽放朝气蓬勃的景象。

　　三.活动时间：20xx年3月7号 19：30分—21：30分

　　四.活动对象：全校女生

　　五.活动地点：本部灯光球场

　　六.活动形式：

　　本次游园活动时间为两个小时的时间，全校男女生均可参加，参加各种游戏中胜利的一方均可得到一张游园票，可以领取小礼品作为奖励，只有女生才可兑换礼品，直到游园结束。

　　七.活动内容与要求：

　　(1)校学生会根据实际情况策划游戏活动，各二级学院至少出一个游戏活动(一个备用方案)，游戏需新颖、有趣、具有吸引性;游戏的选择必须符合女生节主题;各二级学院学生会最迟在20xx年3月1日21:00前把策划好的游戏方案(包括经费预算)上报至校学生会女生部，统一整理;如有雷同，及时安排协商修改;

　　(2)游戏健康、积极向上，且以关怀我校广大女生，增进男女生交流，同时展现广大在校女大学生风采为目的;

　　(3)所有游戏的现场工作人员在进行游戏环节时必须态度端正，且有礼貌、有耐心地积极参与工作，切不可与现场参与人员与观众发生误会或争执。一旦有协调不了的事件发生请及时汇报校学生会工作人员，并求助处理;

　　(4)20xx年3月7日(星期四)16:00—18：30进行场地布置，各二级学院学生会务必在18:00之前布置好本学院的.区域(包括摆放自制的游戏规则板牌，并注明院别)。

　　(5)各个游戏的摆设时间至少2个小时，若奖品在活动开始的一个半小时后提前发放完毕，活动时间提前结束。有任何特殊事件发生致使游戏提前收场的请及时汇报校学生会寻求帮助处理。

　　(6)各二级学院学生会具体落实好活动主要负责人名单，并与方案一起上交到校学生会女生部

活动方案 篇7

　　一、活动时间：20xx年8月23日～8月25日

　　二、活动目的：

　　开业盛典应渲染现场的气氛、聚集人气；促进同天国际家居广场初期客流量及销售额的增长；扩大同天国际家居广场知名度、提高同天国际家居广场在消费者心目中的形象，从而达到在短时间内集人气，形成一个开业的高潮，具有凝聚力；在活动中通过对同天国际家居广场的充分展示，使消费者对同天国际家居广场热情持续升温。

　　三、活动内容：

　　活动内容说明： 1、开业庆典：

　　整体要求：隆重热烈。用隆重的场面，热烈的气氛，新颖的活动来展现同天国际家居广场的独特魅力。主要内容包含，活动现场的布置、节目表演、相关领导与代表讲话、剪彩仪式等。

　　2、商家诚信大签名：

　　准备大型签名板，要求项目所有进驻商家在签名版上签上自己经营的.品牌名和姓名。签名板主题为：“作人经商，诚信为本”。签名板对外展示。

　　3、文艺表演：

　　活动期间，每天上午，聘请江华或永州知名的文艺表演团队，在项目入口广场现场搭台，为江华人民献上一场精彩的文艺表演，节目类型涵盖歌舞、曲艺、小品、魔术等。

　　4、购物中奖活动或打折活动：

　　与商家协商，开业3天或1个月内，凡前来同天国际家居生活广场购物的客户均可享受全场商品88折优惠，一次性购物上2万元者，可有参加抽奖活动（奖品为家电）

　　一等奖 1名（每日1名） 价值3500元品牌10寸ipad 二等奖 3名（每日2名） 价值2000元品牌空调一台 三等奖 5名（每日3名） 价值400元品牌微波炉一台 5、现场人体彩绘表演：

　　邀请1-2为人体彩绘师，3-4位模特，现场表演人体彩绘，以此增加项目的时尚性吸引客户眼球，

　　6、夏夜露天电影：

　　活动3天，每晚8点开始，选取三部近段时间上映的电影大片，在项目入口广场或项目内广场进行夏夜露天电影展播，以此增加项目人气。

　　7、时装秀

　　邀请永州知名时装表演团队，现场进行T台秀。

　　四、开业庆典活动流程安排

　　08：00 所有工作人员到位 08：00 活动现场准备

　　08：30 嘉宾、客户等受邀者与客户陆续到场 08：50 开场秀（歌舞）

　　09：05 主持人做欢迎辞并介绍整个活动构成及主要主题内容 09：10 领导嘉宾致辞

　　09：20 主持人宣布开街剪彩仪式正式开始，领导嘉宾登台准备 09：28 鸣炮，领导嘉宾剪彩，项目正式开街 09：30 商家代表发表诚信宣言，进驻商家上台签名 09：45 文艺表演开始（节目单此处略，由演出公司提供） 11：45 开街仪式活动结束 同时宣布后续活动启动

　　五、项目人员架构及职责

　　六、执行工作安排

　　七、现场布置及物料准备

　　1、现场布置

　　项目临路一侧及街区内广场布置开业彩旗或道旗

　　主入口布置一组拱门和空飘6-10个，次入口布置一组拱门 街区临路一侧每隔20或30米设置一个空飘 ? 街区内每隔20米可设置一条跨街横幅

　　在街区主入口一侧搭建演出舞台，舞台前设置贵宾区（约30座位），贵宾区需搭建遮阳棚

　　2、物料准备

　　开街启动仪式象征物：水晶球（租借）或彩球彩带一组 空飘 16-18个（租借） 拱门 2-3个（租借） ? 横幅 若干

　　舞台主背景喷绘以及商家签名喷绘板各一副 烟花礼炮 若干

　　阳伞或凉棚座椅若干组（租借） 舞台及音响设备一组（租借） 奖品优惠券等数量及规格待定

活动方案 篇8

　　一、活动名称

　　“20xx秋之韵”影视评论比赛

　　二、活动目的

　　1、正确引导同学欣赏影片，提高影视鉴赏水平，让大家在欣赏影片的同时不忘认真品味影片内涵，考察同学们对影视作品的感悟

　　能力、鉴赏能力和理论分析能力及文字写作能力。；

　　2、丰富大学生的课余生活，鼓励大家积极参加课外活动； 3、为广大同学提供一个锻炼自己文笔的平台，展示自己的文学修养，以文会友，结识更多的知己。

　　三、活动对象

　　扬子津校区全体学生

　　四、活动时间

　　20xx年11月起，定期举办一次，但每次播放的电影都可以作为评论对象。

　　五、活动形式

　　1、由学校电影院负责播放电影，进去观赏的同学可以根据所看电影，写一篇影评或观后感。

　　2、畅影社负责作品的收集工作，联系相关专家担任评委，评选出优秀作品并颁发荣誉证书。

　　3、应征作品必须为原创作品，字数在800字以内，题目自拟，不得抄袭，一但发现取消该选手的参赛资格。另外，获奖作品的版权归学院所有。

　　4、评委将从参赛作品的评论角度、思想感情、语言运用等诸多方面进行评分。

　　六、参与方式

　　参赛选手可以通过以下几种方式投稿：

　　1、电子稿发至邮箱：chaorenXXX@163.com。

　　2、打印稿（A4纸）和手写稿（扬大稿纸）将择日统一收取，可以电话联系XX252574223或XX252574231咨询。

　　注意：每份作品都要注明作者真实姓名、班级、学号、联系方式以及“畅影社影评”字样.

　　七、活动安排

　　1、宣传部负责比赛的海报宣传工作，包括比赛的'通知、流程、规则，以及比赛的进度、获奖选手的名单公示等，并且负责联系相关机构，推荐优秀作品进行发表；

　　2、文秘部负责将参赛作品存档备查，并将优秀作品统一排版编辑，记录活动的流程、每期活动总结，并收集参赛选手的反馈意见；

　　3、外联部负责联络有关商业组织，提供活动礼品、经费的赞助或者冠名事宜，此外负责向相关文学社团学习经验，丰富自己在举办影视评论活动的经验；

　　4、活动部负责收取纸质作品，登记参加活动同学个人信息，整理稿件，进行素质拓展加分登记工作等；

　　5、策划部负责策划活动流程、撰写活动通知，积极联络评委老师，对上交作品进行评选，并详细登记获奖同学的信息、评委老师的评价等相关内容；

　　6、网络部进行网上宣传、介绍，定期到邮箱收取电子稿件，看宣传海报，及时获取相关影片信息；

　　八、奖励办法

　　每期将评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，畅影社将积极向校报等期刊推荐优秀作品，并择优发表。

　　扬州大学广陵学院社团联合会

　　畅影社

　　二OXX年十一月一日

　　附件1：影视评论写作的介绍、特征及创作要求 附件2：比赛的详细评分标准

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