设计方案

时间：2024-10-25 01:05:01 工作方案我要投稿

【实用】设计方案范文集合十篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的设计方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】设计方案范文集合十篇

设计方案篇1

　　一、活动目的

　　为了蒸湘区明天的.发展和培育更多的青年人才，让今年考起大学的贫困学生不因家庭经济困难而辍学，帮助贫困优秀毕业生“圆梦大学”，并激励贫困学生自强不息，奋发成才，回报家乡。

　　二、活动程序

　　（一）、举办现场发放仪式

　　1。时间：八月十七号

　　2。地点：衡阳市蒸湘区政府大楼408会议室

　　3。与会人员：

　　①区级领导：唐文峰陈树生罗厚坤毛菊桂李来清张永英杨艳斌

　　②受救助学生

　　③新闻媒体

　　（二）、议程

　　主持人：

　　① 团区委介绍受救助学生情况；

　　② 助学金发放；

　　③ 受救助学生代表发言；

　　④ 捐助方代表发言；

　　⑤ 区委领导讲话。

　　三、宣传

　　1、媒体：衡阳电视台、衡阳日报、蒸湘党政门户网

　　2、助学金发放仪式结束后，区委信息员迅速撰写活动信息动态上报团市委、团省委。

　　3、积极挖掘学生资助工作中涌现出来的先进典型，撰写材料上报学生资助工作信息动态。

　　共青团蒸湘区委

　　20xx年8月

设计方案篇2

　　一、指导思想

　　增进同学们之间的交流，丰富同学们的课余生活，培养学生参与体育运动的积极性与主动性，锻炼学生的组织能力与协调能力，提高学校的凝聚力与向心力，让更多的同学享受参加体育运动带来的健康和快乐。

　　二、裁判成员

　　裁判长：杨宝祥

　　裁判员：杨宝祥、参赛各班班主任

　　三、比赛时间：

　　初步定于第七周（具体时间另行通知），利用每天下午或下午大课间的时间开展。请各班级按要求积极训练并参加比赛。

　　四、报名时间：

　　报名截止日期20xx年4月1日，请各班班主任将参赛学生名单（写清男女）按要求上体育组长杨宝祥，逾期未报名者，视为弃权。

　　五、运动员参赛资格、要求

　　1.参加条件：红寺中心小学在校生，身体健康，思想端正。

　　2.各班为初赛参赛点，要通过预赛，选出优秀运动员参加学校的比赛。

　　3.参赛人数每年级男女各四名。

　　六、比赛实施办法:

　　1.比赛项目：男子单打、女子单打

　　2.比赛方式：

　　（1）分组比赛：中年级组（四、五年级）、高年级组（六年级三个班）

　　（2）参赛人员按组别进行抽签，进行淘汰赛。最后进行循环赛决出前三名。

　　七、比赛规则

　　1.单场比赛采用三局两胜制,每局11分,2分轮次的发球。如何赢得一局比赛，在一局比赛中，先得11分的'一方为胜方；10平后，先多得两分的一方为胜方。

　　2．攻击次序和方位，在获得两分后，接发球方变为发球方，依此类推，直到该局比赛结束，或直至双方比分为10平，当达到10平时应采用轮换发球法，发球和接发球次序不变，但每人只轮发1分球。

　　3.在一局比赛中首先发球的一方，在该场比赛的下一局中应首先接发球。

　　4.一局中，在某一方位比赛的一方，在该场比赛的下一局应换到另一方位。在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位。

　　5.比赛所用球拍均自备。

　　八、比赛地点：学校体育场。

　　九、奖励办法：奖励前三名，颁发奖品。

设计方案篇3

　　机房是信息系统的中枢，只有构建一个高可用性的整体机房环境，才能保证系统软硬件和数据免受外界因素的干扰，消除环境因素对信息系统带来的影响。所以，对机房的要求是布局合理，技术先进，操作方便，管理科学，确保主机、存储及网络等重要设备持续、可靠、安全的运行。机房的环境必须满足计算机设备、网络设备、存储设备等各种电子设备对温度、湿度、洁净度、电磁场强度、噪音干扰、安全保安、防漏、电源质量、振动、防雷和接地等的要求，同时还须为工作人员提供一个舒适而良好的工作环境。

　　机房工程整体建设一般包括以下几个方面：综合布线、抗静电地板铺设、吊顶墙体装修、隔断装修、UPS电源、专用恒温恒湿空调、机房环境及动力设备监控系统、新风系统、漏水检测、地线系统、防雷系统、门禁、监控、消防、报警、屏蔽工程等。

　　一、机房环境基本要求

　　根据国家标准，计算机机房分为A类、B类、C类三个基本类别。A类：对计算机机房的安全有严格的要求，有完善的计算机机房安全措施;B类：对计算机机房的安全有较严格的要求，有较完善的计算机机房安全措施;C类：对计算机机房的安全有基本的要求，有基本的计算机机房安全措施。

　　1、温度、湿度要求

　　(1)开机时

　　温度：设备15~30℃，最佳22℃;工作人员22~26℃，最佳25℃;

　　湿度：40%~70%，最佳55%;温度变化率：<10℃/H，不结露。

　　(2)停机时

　　温度：设备5~35℃，最佳22℃;工作人员22~26℃，最佳25℃;

　　湿度：20%~80%，最佳55%;温度变化率：<10℃/H，不结露。

　　2、尘埃：大于或等于0.5∪m，粒子数<18000粒/升，<50万粒/ft;

　　3、照明：计算机机房内在离地面0.8m处，照度不应低于200Lx;

　　4、噪声：开机时机房内的噪声，在中央控制台处测量应小于70dB(A);

　　5、电磁场干扰

　　(1)无线电干扰环境场强。机房内无线电干扰场强，在频率范围为0.15～1000MHz时不大于120dB。

　　(2)磁场干扰环境场强。机房内磁场干扰场强不大于800A/m(相当于100e)主机房内磁场干扰场强应低于800A/m。

　　6、防火等级要求：

　　建筑物的耐火等级必须符合GBJ45《高层民用建筑设计防火规范》中规定的二级耐火等级，A、B类安全机房相关的其余基本工作房间及辅助房间，其建筑物的耐火等级不应低于TJ16中规定的二级耐火等级。

　　7、机房内部装修

　　(1)机房装修材料：应符合TJ16中规定的难燃材料和非燃材料，应能防潮、吸音、不起尘、抗静电等。

　　(2)活动地板：应是难燃材料或非燃材料。活动地板应有稳定的抗静电性能和承载能力，同时耐油、耐腐蚀、柔光、不起尘等。具体要求应符合GB6650《计算机机房用活动地板技术条件》。异型活动地板提供的各种规格的电线、电缆、进出口应做得光滑、防止损伤电线、电缆。活动地板下的建筑地面应平整、光洁、防潮、防尘。在安装活动地板时，应采取相应措施，防止地板支脚倾斜、移位、横梁坠落。

　　8、供配电系统

　　(1)应设专用可靠的供电线路，计算机系统的电源设备应提供稳定可靠的电源。供电电源设备的容量应具有一定的余量。计算机系统的供电电源技术指标应按GB2887《计算站场地技术要求》中的规定执行。从电源室到计算机电源系统的分电盘使用的`电缆，除应符合GB232中配线工程中的规定外，载流量应减少50%。计算机系统用的分电盘应设置在计算机机房内，并应采取防触电措施。从盘到计算机系统的各种设备的电缆应为耐燃铜芯屏蔽的电缆。计算机系统的各设备走线不得与空调设备、电源设备的无电磁屏蔽的走线平行。交叉时，应尽量以接近于垂直的角度交叉，并采取防延燃措施。计算机系统应选用铜芯电缆，严禁铜、铝混用，若不能避免时，应采用铜铝过渡头连接。计算机电源系统的所有接点均应镀铅锡处理，冷压连接。在计算机机房出入口处或值班室，应设置应急电话和应急断电装置。

　　(2)使用半封闭式或开启式蓄电池时，应设专用房间。房间墙壁、地板表面应做防腐蚀处理，并设置防爆灯、防爆开关和排风装置。

　　(3)专用地线的引线应和大楼的钢筋网及各种金属管道绝缘。计算机系统几种接地技术要求及诸地之间的相互关系应符合GB2887中规定。

　　(4)计算机机房应设置应急照明和安全口的指示灯。

　　9、空调系统

　　(1)计算机机房应采用专用空调设备，若与其他系统共用时，应保证空调效果和采取防火措施。空调系统的主要设备应有备份，空调设备在能量上应有一定的余量。应尽量采用风冷式空调设备，空调设备的室外部分应安装在便于维修和安全的地方。空调设备中安装的电加热器和电加湿器应有防火护衬，并尽可能使电加热器远离用易燃材料制成的空气过滤器。空调设备的管道、消声器、防火阀接头、衬垫以及管道和配管用的隔热材料应采用难燃材料或非燃材料。

　　(2)安装在活动地板上及吊顶上的送、回风口应采用难燃材料或非燃材料。新风系统应安装空气过滤器，新风设备主体部分应采用难燃材料或非燃材料。

　　10、火灾报警及消防设施要求

　　(1)A、B类安全机房应设置火灾报警装置。在机房内、基本工作房间内、活动地板下、吊顶里、主要空调管道中及易燃物附近部位应设置烟、温感探测器。

　　(2)除纸介质等易燃物质外，禁止使用水，干粉或泡沫等易产生二次破坏的灭火剂。

　　11、防护和安全管理

　　(1)防水：有暖气装置的计算机机房，沿机房地面周围应设排水沟，应注意对暖气管道定期检查和维修。位于用水设备下层的计算机机房，应在吊顶上设防水层，并设漏水检查装置。

　　(2)防静电：计算机机房的安全接地应符合GB2887中的规定，系统接地电阻小于1欧姆，零地电压小于1V。注：接地是防静电采取的最基本措施。计算机机房的相对湿度应符合GB2887中的规定。在易产生静电的地方，可采用静电消除剂和静电消除器。绝缘体静电位：<1KV。

　　(3)防雷击：计算机机房应符合GB157《建筑防雷设计规范》中的防雷措施，应装设浪涌电压吸收装置。

　　(4)防鼠害：机房内的电缆和电线上应涂敷驱鼠药剂，计算机机房内应设置捕鼠或驱鼠装置。

　　(5)安全管道：建立严格的防范措施和监视规程。

　　12、其它设备和辅助材料

　　(1)计算机机房使用的磁盘柜、磁带柜、终端点等辅助设备应是难燃材料和非燃材料，应采取防火、防潮、防磁、防静电措施。

　　(2)计算机机房应尽量不使用地毯。计算机机房内所使用的纸，磁带和胶卷等易燃物品。要放置于金属制的防火柜内。

　　二、建筑部分

　　1.整体要求

　　(1)机房的建筑平面和空间布局应具有适当的灵活性，主机房的主体结构宜彩大开间大跨度的柱网，内隔墙宜具有一定的可变性。

　　(2)主机房净高，应按机械高度和通风要求确定，宜为2.4～3.0M。

　　(3)机房的楼板荷载可按5.0～7.5KN/M2设计。UPS电源室的楼板荷载可按8.0～1.2KN/M2设计

　　(4)机房主体结构应具有耐久、抗震、防火、防止不均匀沉陷等性能。变形缝和伸缩缝不应穿过主机房。

　　(5)主机房中各类管线宜暗敷，当管线需穿楼层时，宜设技术竖井。

　　(6)室内顶棚上安装的灯具、风口、火灾控测器及喷嘴等应协调布置，并应满足各专业的技术要求。

　　(7)机房围护结构的构造和材料应满足保温、隔热、防火等要求。

　　(8)机房各门的尺寸均应保证设备运输方便。

　　2.墙面

　　近年来，主要采用了以下几种材料做墙面：金属复合壁板、铝塑板等。上述两种材料施工后，所见到的墙体表面相似，均为金属漆面。只是基层结构不同而已。

　　金属复合壁板是由彩色钢板(0.7毫米)做好50毫米厚的箱型凹凸的板材。其内部垂直粘贴50毫米的优质岩棉。安装时，在顶上和地面先安装马槽，然后依次把壁板推入后固定。其表面为钢板漆面，安装后接口缝隙小于1毫米，美观、整齐，缝隙均匀。该壁板又常常用在洁净室，隔音、保温、密封效果好。该墙体有配套的金属壁板门，精致、美观。

　　铝塑板墙面也是由骨架和面层组成。骨架有两种：一种采用轻钢龙骨石膏板;另一种采用15毫米中密度板，宽150毫米，间距150毫米。中密度板调平后粘贴三层板。在刷涂防火涂料后，作为骨架基层。基层形成后，两面刷胶，晾干后，将铝塑板粘贴牢。铝塑板粘贴时，留缝隙3毫米，注玻璃胶。铝塑板墙面表面为铝板漆面。该种隔墙优点是价格适中，安装方便。缺点是缝隙注胶时难度较大。

　　墙面处理最经济的方法是直接对墙面进行基础处理后(轻钢龙骨石膏板墙)，喷涂以高级乳胶漆进行装饰。这种方法既可基本满足电脑机房基础建设技术上的要求，也可节约大量的投资。但必须指出的是各项技术指标和外观效果均大大逊于前三种方法，耐久性也较差。

　　3.吊顶

　　机房内的吊顶装修具有以下作用：

　　(1)布置通风管道及新风机、排风机等设备

　　(2)安装固定照明灯具及走线

　　(3)安装各类门禁、监控、通讯线路

　　(4)安装固定火灾自动报警系统探测器

　　(5)安装固定火灾自动灭火系统管道

　　(6)增强计算机房内的保温效果

　　(7)增强计算机房内的洁净度要求，防止灰尘下落

　　(8)也有许多情况利用天花内空间作为回风用

　　在选材时要考虑重量轻、防火、吸音、保温隔热等要求。

　　计算机机房吊顶板表面应平整，不得起尘、变色和腐蚀;其边缘应整齐、无翘曲，封边处理后不得脱胶;填充顶棚的保温、隔音材料应平整、干燥，并做包缝处理。按设计及安装位置严格放线。吊顶及马道应坚固、平直，并有可靠的防锈涂复。金属连接件、铆固件除锈后，应涂两遍防锈漆。

　　吊顶上的灯具、各种风口、火灾探测器底座及灭火喷嘴等应定准位置，整齐划一，并与龙骨和吊顶紧密配合安装。固定式吊顶的顶板应与龙骨垂直安装。双层顶板的接缝不得落在同一根龙骨上。

　　天花内所有顶棚及柱面均应涂防尘油防尘。

　　4.隔断墙

　　机房的隔墙推荐采用发纹饰面玻璃隔墙。玻璃隔墙在机房中的重要作用是显而易见的。最初的玻璃隔墙是在木隔墙上安装固定玻璃窗，然后在八十年代初期大量采用铝合金玻璃隔墙。九十年代初期不锈钢饰面大玻璃隔墙在机房中得到了广泛应用。这种隔墙配合以不锈钢无框自*门，采用12毫米厚玻璃，安全、牢固，壮观气派，透视效果极好，衬托了机房宏观形象。玻璃隔墙的优点确立了它在机房中的地位。在玻璃隔墙实际使用中，最初用做饰面的不锈钢镜面板尽管外形靓丽，但终因易产生眩光而逐步淘汰，代之以发纹不锈钢饰面。

　　机房外围界墙及防火隔墙建议在土建施工中采用轻质土建隔墙，并两面用水泥砂浆抹平。如机房不适宜做土建隔墙，可以采用轻钢龙骨苍松板隔墙(内镶岩棉)。其强度、表面硬度和防火性能指标均能满足要求，且保温、隔热、隔音，是轻质隔墙中的理想材料。其墙厚度约为100毫米。

　　5.地板

　　机房敷设活动地板主要有两个作用：首先，在活动地板下形成隐蔽空间，可以在地板下敷设电源线管、线槽、综合布线、消防管线等以及一些电气设施(插座、插座箱等);其次，由于敷设了活动地板可以在活动地板下形成空调送风静压箱。此外，活动地板的抗静电功能也为计算机及网络设备的安全运行提供了保证。

　　计算机房用活动地板应符合国标GB6650-86《计算机房用活动地板技术条件》。

　　(1)全封闭地面保温

　　为防止机房地面起尘、潮湿和机房下层顶部发生冷凝结露的现象，有必要对机房地面进行全封闭地面保温处理。其做法是先是在地面涂上沥青油防潮，再把保温板铺于地台上，保温板面加上一层铁丝网，后再铺上一层25mm厚的水泥，并于水泥面上涂上防尘涂层。

　　(2)机房地板

　　防静电地板有：木质地板、铝合金防静电地板、钢质地板和复合地板。

　　异形地板包括：风口地板、走线地板、地源插座安装地板和净化地板。

　　(3)架空地板工程

　　抗静电地板安装时，同时要求安装静电泄漏系统。铺设静电泄漏地网，通过静电泄漏干线和机房安全保护地的接地端子封在一起，将静电泄漏掉。

　　活动地板主要由两部分组成。A)抗静电活动地板板面;B)地板支承系统，主要为横梁支角(支角分成上、下托，螺杆可以调节，以调整地板面水平)。活动地板的理想高度在18-24英寸(46-61cm)之间。地板规格主要为600*600毫米。

　　6.其它

　　机房门一般使用防火门，防火门一般有两种。一种为不锈钢材质;另一种为钢材漆面。另外，机房的窗帘也是必不可少的，建议使用防火材料制作的窗帘。

　　7.参考规范

　　《计算机站场地技术条件》(GB2887-89)

　　《计算机站场地安全要求》(GB9361-88)

　　《计算机机房设计规范》(GB50174-93)

　　《计算机机房活动地板技术条件》(GB6650-86)

　　《高层民用建筑设计防火规范》(GBJ45)

　　《建筑设计防火规范》(GB50222-95)

　　《低压配电设计规范》(GB50054-95)

　　《建筑防雷》(IEC1024-1:1990)

　　《用户终端耐过电压和过电流能力》(ITU.TS.K21:1998)

　　《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》(GB50150-91)

　　《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》(GB50236-98)

　　《建筑装饰工程施工及验收规范》(JGJ73-91)

设计方案篇4

　　活动目标

　　1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征(包括动植物变化、天气变化等)。

　　2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。

　　3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。

　　活动过程

　　准备阶段

　　一、初步观察，发现问题

　　各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可带实物)。在观察中发现问题。

　　二、讨论交流，提出问题

　　1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化?

　　2、对于秋天，你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问)。

　　三、问题归类，确定主题

　　1、将大家提出的问题进行分类。

　　2、确定研究的主题。

　　(1)秋天的天气

　　描写秋天的成语有哪些?为什么“秋高气爽”?雾、霜是怎样形成的?

　　(2)秋天的植物

　　花草树木有什么变化?哪些庄稼在秋季成熟?为什么秋天的枫叶那么红?

　　(3)秋天的水果

　　秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好吗?秋天还有哪些干果?

　　(4)秋天的节日

　　秋天有哪些节日?这些节日有什么传说?

　　实施阶段

　　制定方案

　　1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面?

　　2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

　　3、探讨：在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员?

　　4、小组合作：根据各自研究侧重点的.不同，制定具体的研究方案(为了便于操作，可以设计不同表格)。

　　5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。

　　6、分组行动：各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)

　　活动具体操作

　　第一阶段准备阶段：

　　1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面?

　　2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

　　3、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案.

　　时间：第1周

　　第二阶段实施阶段：

　　1、收集资料，了解秋天的特征。

　　2、实地考察，从课堂到大自然，通过查阅书籍、上网等方法初步探究秋天天气与动植物变化原因。

　　时间：第2周

　　第三阶段课题总结阶段：

　　对之前调查结果进行总结，分析，有效整合。

　　写好活动报告，反思，体会。

　　对总结汇报课的展示做好分工安排。

　　时间：第3——12周

　　第四阶段成果展示阶段：

　　成果展示

　　(1)通过成果交流，进一步提高学生观察自然的意识，体验活动带来的成功喜悦。

　　(2)培养学生的合作能力，充分展示学生的综合能力。

　　时间：第13周

　　开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。

设计方案篇5

　　主题：好玩的滚画

　　一、【设计意图】

　　新《纲要》提出：幼儿美术教育的价值在于激发幼儿兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。我选择了幼儿既感兴趣，又能动手动脑的美术活动：《好玩的滚画》，为幼儿提供丰富的材料、宽松的环境，让他们尝试用各种玩具和颜色创作滚画，让幼儿在玩中学，玩中求进步，同时享受成功的快乐。

　　二、【教学对象分析】

　　小班幼儿年龄特点在3岁左右，正处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩和有变化环境；不适宜临摹。在平时的美术活动中，幼儿动手能力较差，依赖成人的指导，在操作中不敢于尝试，怕出错。

　　三、【教学内容分析】

　　根据小班幼儿年龄特点以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的材料，用平时孩子最喜爱的玩具和颜色进行滚画，这就充分调动了幼儿的好奇心、积极性，最关键的'是本活动形式对幼儿技能技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品，同时让幼儿体验满足感、成功感；还给幼儿充分想象的空间，自由操作，自由用色，大胆表现自我；促进个性发展。

　　四、【教学目标】

　　1、认识红、黄、蓝三种颜色，感受色彩的美。

　　2、探索并运用会滚动的玩具蘸取颜料进行滚画。

　　3、体验滚画的乐趣，体验成功的快乐。

　　五、【教学重点和难点】

　　重点：⑴ 让幼儿在滚画的过程中对色彩产生兴趣，体验美术活动带来的乐趣。

　　难点：掌握滚画的方法，尝试用各种能滚动的玩具进行滚画。

　　六、【教学方法】

　　1、谈话、提问法引出主题

　　2、观察、学习法提高幼儿审美感

　　3、示范讲解法让幼儿掌握滚画的方法

　　4、体验操作法让幼儿大胆完成作品，体验成功的快乐

　　5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会

　　七、【教学准备】

　　1、活动前两天，请家长帮忙收集空鞋盒回园，幼儿人手一个 2手偶（小兔奇奇）、滚画成品（裙子、上衣）等，衣服纸样(裙子、上衣、短裤)若干、滚动的玩具人手一份（玩具汽车、玻璃球、乒乓球、积木）、水粉颜料（红、黄、蓝色每组各一盘）、抹布若干、工作服。

　　八、【教学过程设计】

　　(一)感知体验

　　1、教师：今天，老师邀请了一位小客人来跟小朋友一起玩（出示奇奇，与小朋友互动），奇奇带来了一些漂亮的衣服，我们一起来看看吧。

　　2、出示滚画成品（裙子、上衣），请幼儿欣赏观察，引导幼儿说出作品中色彩的美，提问：你觉得衣服漂亮吗？衣服上都有什么颜色？引导幼儿说出红、黄、蓝三种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的兴趣。

　　(二)探索发现

　　1、你知道这些衣服上的颜色和线条是怎样制作出来的吗？出示操作材料（红、黄、蓝三种颜色和会滚动玩具）

　　2、提问：这些玩具怎样才可以和颜料玩游戏呢？老师用汽车玩具简单示范制作，让幼儿掌握滚画的方法

　　3、请个别幼儿上前来尝试探索其他玩具的滚动方法，

　　（三）创作表现

　　1、教师出示衣服纸样，提出作画要求：

　　教师：奇奇还有一些衣服没有漂亮的颜色呢，我们一起来为它们添上吧！等下每个孩子都有一篮玩具，你可以选自己喜欢的玩具和颜色进行滚画。但是在换颜色的时候要把玩具放在抹布上擦一擦，然后送回到篮子里。”

　　2、幼儿自由创作，老师巡回指导，

　　指导要点：提醒幼儿在滚画时，注意及时蘸取颜料，鼓励幼儿尝试用不同的滚画玩具；对一些不够大胆的幼儿给予鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬。

　　（四)欣赏评议

　　1、展示作品，引导幼儿说说自己制作的衣服是什么颜色的？

　　2、教师和幼儿一起收拾整理工具材料，再将小手洗干净。

　　九、【活动延伸】

　　请幼儿回家找找有什么物体可以进行滚画的，尝试和爸爸妈妈一起滚画。

设计方案篇6

　　〖设计意图〗

　　幼儿园教材的内容应源于幼儿的现实生活，符合幼儿的兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。应彩云老师曾说过：“真正的.教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”

　　20xx年10月18日，全国第三届绿运会在安徽池州举行。这一体育比赛，给我们提供了一个很好的教育契机。课前我请家长带领孩子上网搜索关于绿运会的知识，给孩子介绍有关“绿色”体育运动项目的知识，让幼儿喜爱运动。教室走廊张贴“第三届绿运会宣传海报”，进一步加强对绿运会的宣传，营造浓厚的绿运会气氛。

　　在“认识指纹”教学中，我请家长带领孩子上网一起搜索有关指纹的知识，我的课程设计是：

　　〖活动目标〗

　　第一，通过欣赏、观察范画作品，乐意学习指纹印画，了解在手指印上进行添画变出各种动物的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

　　第二，在绘画过程中大胆想象，注意画面的整洁。

　　〖活动准备〗

　　第一，素描纸、黑色记号笔、多种颜色的手指印泥、抹布、桌布。

　　第二，电视机、电脑、《手指操》律动视频、微课视频、PPT课件《森林绿运会》。〖活动过程〗

　　一导入课题

　　播放PPT课件的《手指操》律动视频，引出课题。

　　教师操作小白兔手偶：“小朋友，你们好，我们的小手除了能做手指操，还有什么本领吗？”

　　幼儿思考后回答。

设计方案篇7

　　教学目标:

　　1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。

　　2、认识合作成功与失败的条件。

　　3、培养初步的合作意识和能力。

　　4、在活动中体验合作成功的喜悦。

　　教学准备:

　　8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件、录像片等。

　　教学过程:

　　一、兴趣导入,故事过渡

　　小朋友们,你们爱做游戏吗?老师也很喜欢做游戏,今天我们一起来做游戏好吗?不过在做游戏前,先让我们一起来昕一段小故事:

　　很久以前,一个很深很深的矿井里有5个矿工,可是有一天矿井突然塌方了,面对仅有的一个井口,5个矿工该怎么办才能逃生?

　　小朋友,你们面前的五个小球就是5个矿工,快快想出好办法!

　　二、游戏体验

　　1、体验一:抽球比赛。看哪个小组在最短的时间内把球抽出。然后让学生说说自己动作快的原因或者动作慢的原因,进行比较。

　　2、体验二:传球比赛,夺红旗。

　　A、第一轮比赛球从每个学生头上传过。赛后,说说动作快的原因或动作慢的原因。B、第二轮比赛球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败的原因小组调整,再试。(以搏戏导入新颖而富有情趣。)

　　3、体验三:堆积木比赛,夺红花。要求小组每个同学都参与,看哪个小组在5分钟内堆的积木种类最多,堆完后可以找老师和其他组的同学欣赏,并介绍你们小组是

　　怎样堆的。最后,学生介绍,总结堆的多与少的原因。

　　三、探究明理

　　1、讨论探究:通过前面的三个游戏,你明白了什么?通过比较,进行总结归纳。

　　2、小结明理:合作r可以产生超过个人的力量;合作,可以帮助我们战胜困难;合作,能为集体赢得荣誉;合作,能给我们带来愉快的体验。

　　四、延伸升华

　　A、让学生根据课前搜集的资料,说说在我们的生活中,还有哪些事是需要合作才能完成的。

　　B、学生看有关合作内容的课件,录像片,然后谈感受。

　　五、模拟实践

　　出示小朋友喜欢的卡通动物、人物卡片,在每个卡通动物的.后面都有一道题,各小组根据要求分工合作.(这三个游戏设计的目的性、层次性非常强。)

　　(让学生收集材料充分地体现了该学科以学生的社会生活体验为基础的特点。)

　　(电教媒体的使用恰到好处,为学生由感性认识的积累到理性认识的升华起到了推动作用)

　　(用小朋友喜欢的各种卡迪人物来吸引学生的注意力。)

　　解决的问题如下;

　　a、小组几个人用彩粉笔将教室黑板打扮漂亮!先想好画什么,然后小组同学一起完成。

　　b、喜欢拼图吗?那么试试看,拼出后会是一幅什么图?然后将结果贴在黑板上!

　　c、会捏橡皮泥吗?那么来吧!试试捏个"动物乐园"出来,好吗?

　　d、小组同学准备个小合唱,要有动作才漂亮!

　　e、有一座房子光秃秃的,你们能用玉米粒做屋架,

　　红豆做屋顶,绿豆做窗户,再配上图案,将它打扮一下好吗?

　　f、你们几个人试着组合成"术字形"、"米字形"、"梅花型"图案(要求站着组合)

　　g、你们小组能团结一心,那么大家都来想想,小组同学一起合作干点什么!给大家个惊喜!

　　h、这是一朵大红花,每个花瓣都被白色花片遮住了,白色花片上的问题需要

　　(丰富多彩的活动内容,调动了学生的热情,开阔了学生的视野,促进学生思维的发展。)

　　从书中寻找答案,只要大家齐心合力从十本书中找出答案,就能揭开白色花片得到这朵红花。i、图中有七种水果的横截面图,小组努力,猜猜这是哪七种水果,如果答对了,小动物就是你们的了!学生小组准备,(如有困难,可以找老师帮忙);然后全班展示成果,体会成功的喜悦。

　　六、总结深化

　　师生共同参与活动,拉近了师生的距离,体现了新型的师生关系。

　　总主评:

　　1、在活动中体验,在体验后感悟,在感悟后运用。

　　"活动、体验、感悟、运用"是本课设计的最大特点。本课针对三年级学生心理特点,选择了学生感兴趣又能体现出合作重要性的游戏活动,通过"活动"这个载体,充分调动了学生参与学习的积极性,使他们在情感和态度上有了积极的体验,也对他们逐步明确合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基础上,再经过讨论归纳,再体验、再感悟,以此促进学生正确的价值观的形成。

　　2、师生共同参与活动,充分体现了合作的实践性在本课中,除了上课教师能以准确的角色定位,以组织者,合作者的身份参与活动之外,看课教师也能在看课过程中,被同学邀请参与活动,这一做法,不仅活跃了课堂气氛,而且也使学生进一步明白了合作无时不在,无处不在。

　　3、开放性地使用教材,体现了创新精神。

　　教材是一个载体,教师应该创造性地使用教材。本节课,教材中是以"捏熊猫"这一活动,让学生讨论"合作成功的条件"和"合作不成功的原因。"我们认为只通过这一活动,学生对以上问题的感悟不会太深,因而设计了抽球、传球、堆积木这三个游戏活动,让学生在多次感悟后明白道理。同时对于教材中提供的两项活动一一捏熊猫和做花环,我们也没有采纳,而是重新设计了让学生更愿意接受的12个活动,这些活动种类不同,形式各异,其趣味性和生活性都很强,使本课所倡导的生活化教学真正落实到实处。其次,我们根据教材提供的图形,进行大量充实后制成课件,并选用石油开采、汽车制造为内容制成录像,使本课教学内容在深度和广度上有所加深。

　　4、合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深。"合作意义"内涵是很深的,学生通过身边事例只是对其有了浅显的了解,老师通过游戏活动一一讲身边事例一一延伸到社会大舞台,这一由浅入深的设计安排,使合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深。

设计方案篇8

　　随着国民经济发展和人民生活水平的提高，人们对于城市环境卫生情况的重视程度越来越高。与之相对应，环境卫生工作设备也面临着更新换代的需要。箱式电动环卫车以其绿色环保、低碳节能、轻便灵活的优点对于现代化城市环卫工作的要求有着非常良好的适应性。加大箱式电动环卫车开发力度，提高设计水平，促进我国环卫工作质量稳步提升，是我国环卫设备生产企业需要高度重视的问题。由于箱式电动环卫车出现时间尚短，人们对其的认识和了解还不够充分、深入，对箱式电动环卫车设计工作的顺利开展产生了一定负面影响。文章对箱式电动环卫车设计有关问题进行探讨，希望可以对电动车生产企业和技术人员更好的推进环卫电动车设计生产工作有所帮助。

　　1 箱式电动环卫车结构与功能设计

　　电动环卫车设计主要包括整车总体布局和局部布局两个方面的设计内容。两方面的设计要求各有特点，但最终需要实现协调统一。其中，整车总体布局设计要建立在车辆总体造型设计的基础上。为保障设计的可靠性和可执行性，尽量控制设计成本，当前环卫电动车整体设计普遍采用传统箱式布局方案。箱式布局方案技术发展时间较长，各方面都较为成熟稳定。使用箱式布局方案有助于电动车辆结构与系统功能的良好匹配和完美实现。局部布局方案在后续系统设计工作中发挥着极为重要的指导性作用，其主要功能是对全车各功能系统结构的合理统筹与安排。后面分别进行每个系统的方案设计，都必须符合局部布局方案的总体要求。从某个角度来看，各项系统方案设计是对局部布局方案进一步的说明和详细阐述，环卫电动车整车设计时，需要确定整车尺寸、车辆运行质量和相关性能参数等关键性或基础性指标。设计人员要根据产品设计目标和车辆具体使用条件科学设置相关指标，确保各项指标符合国家、行业相关法律法规和标准规范。箱式环卫电动车的设计参数主要分为三大类，其主要参数具体情况如下：一是整车尺寸。其中，外形尺寸为3.69m/1.45m/1.75m，车轮轮距为1.2m，轴距为2.55m。二是质量参数。其中，车辆承载能力必须达到1 千千克。三是性能参数。其中，上坡能力为18%，续驶里程为80km，最高行驶速度为每小时40 公里。

　　2 箱式电动环卫车造型设计

　　在进行车辆造型设计时，必须同时考虑技术和美感上两方面的需求。既要保证车辆使用要求，这是车辆设计开发的根本目标，也要让车辆尽可能地满足现代人在审美观上的需求。特别是环卫车辆，作为城市市政工程日常使用的主要设备，在保障城市清洁卫生的同时，环卫车辆本身也已经成为城市景观中的重要组成部分。基于上述原因，环卫车造型设计难度很大，需要面对来自各方面的考验。在进行电动环卫车造型设计时，在条件允许的情况下，设计出多套设计方案，每套方案都有其特点和突出的方向，从而将人们对环卫电动车的需求尽可能地的容纳其中，然后通过横向比较，仔细区分各方案间的优劣，最终确定一套综合指标最高的方案，从而实现综合效益的最大化。在方案分析对比过程中，可以通过三维模型的方式将方案直观地反馈给评估人员。

　　3 箱式电动环卫车系统设计及优化分析

　　和主流车辆一样，电动环卫车的性能质量受到两大因素影响，一方面要确保用来制作、组装车辆的零部件性能优良、质量过关，另一方面要确保各零部件间运转协调，能够充分发挥整体性能水平。由于这个原因，在进行车辆系统设计时，不仅要保障车辆功能系统的设计水平，还要做好系统设计优化，以保障系统间的协调性。

　　3.1 箱式电动环卫车产品系统设计

　　环卫电动车产品系统设计又分为两个方面，即系统的布局设计和结构设计。布局设计和结构设计既彼此独立又互相联系，二者间是一种互动的关系，彼此依赖，相互影响，一方面变化都会对另一方面产生巨大影响。在进行各系统的布局设计时，要在满足系统功能充分正常实现的基础上，充分考虑设计对象与车辆整体以及其他系统间的相互联系和影响，既要满足法规标准，又要尽量提升车辆系统设计的科学化、合理化和效率化水平。

　　计算机技术的成熟，推动了车辆设计，特别是结构设计的发展。现阶段，计算机辅助制图技术(CAD)广泛应用于车辆各系统结构设计领域，从而大幅提高了设计效率和设计质量，但同时也给车辆系统结构设计提出了新的要求。在进行电动环卫车系统结构设计时，要注意以下几个方面：一是要以车辆设计方案为对象，建立计算机虚拟模型，以此为基础逐步开展模拟装配、检验模拟装配工作，再根据检验结果修改计算机虚拟模型，并根据需要不断实施结构设计的优化、完善。此外，计算机辅助工程技术(CAE) 也是环卫电动车系统设计工作中常用的设计工具，通过CAE，设计人员可以直观感受到各个系统结构设计方案的优劣，从而以更快的速度和更高的效率完成设计方案的评估工作。此外，CAE 还能够帮助设计人员对设计方案进行优化，并形成配套效果图。

　　车辆计算机虚拟模型的建立是多方面因素综合考虑的结果。一个高质量的计算机虚拟模型的形成，不仅考虑设计方案在技术层面是否具有可行性，还要考虑其反映的设计方案是否符合国家关于设计对象的'规范要求，也要考虑乘车人员的驾车体验。比如主车架的长宽指标必须符合设计要求，车体结构要尽可能实现轻型化以及转向机设安装、转向轮主销倾角参数等问题。只有上述一切要求都满足后，计算机虚拟模型所反馈的数据才具有足够的参考价值。

　　3.2 系统设计优化

　　从上述阐述的内容可以看到，在整车系统设计的过程中，也包含了整车设计优化的内容。CAE 技术就是最有力的证明。设计人员使用CAE，根本目的就是为了验证设计方案的可行性，通过计算机技术将设计方案转化为直观感受，从中找出优点和不足，进而进行针对性地改进，这本质上就是开展系统设计优化工作。CAE 的应用，大幅提高了设计效率，缩短设计周期，降低设计费用，对于车辆设计工作具有着十分积极的促进作用。

　　4 箱式电动环卫车样车试生产与测试分析

　　4.1 样车试生产

　　尽管经过了计算机虚拟模型的检测，但在设计方案投入正式生产前，必须经过样车试生产这一过程，通过将数据化的设计方案转为实体产品，可以最大限度的对设计方案的好坏进行实际评估。样车试生产主要有以下几个阶段：一是将原料加工成毛坯，二是零件的加工生产，三是对毛坯以及零件进行热处理，四是各系统的组装，最后是整车组装。这一过程与正式生产过程相同，从而确保产品质量和生产工艺两方面都满足实际需要。

　　4.2 样车测试

　　样车完成后，就要进行测试工作。这也是车辆设计定型前的最后一道把关程序。通过对样车大量的系统的测试，对车辆设计思维的准确性、产品设计的先进性、生产工艺的合理性、生产、使用和维修工作的便利性以及各零部件的可靠性等进行全面评估。最终判断车辆设计是否满足预设的目标要求。

　　5 结束语

　　环卫电动车设计是项系统工程，设计工作中需要考虑的因素极为繁多，设计人员在进行设计工作时，既要保证设计质量，确保方案的可行性和成本的最低化，又要充分发挥想象力和创造力，不断开发出新的设计方案，提高设计水平，促进车辆性能质量的提升。就箱式环卫电动车而言，全封闭的车厢方式，保障了车辆防水、防尘和防腐蚀的要求，在车厢侧门安装了主力开启装置，通过电液一体化举升模式实现了车辆自动卸载和举升功能，极大地改善了环卫车辆的操作舒适度，体现了创新思维，更有利于该型车辆提高市场竞争力。

设计方案篇9

　　摘要：鉴于国内轨道交通的建设方式，可根据规划及实施情况考虑共用试车线或部分试车功能，这样既减少试车线的重复建设，又可节约投资。以青岛地铁1、3号线共用试车线为例，首先对试车线功能及信号系统车载设备对试车线的需求进行说明，其次对试车线共用方案按信号系统是否为同一供货商分别进行分析，提出了共用试车线时信号系统室内、室外配置方案，并对试车线共用时可能存在的线路数据、维护管理、界面统一、接口设计、电源及互扰等问题提出解决方案。

　　关键词：轨道交通;试车线;工程设计;系统配置

　　目前国内城市轨道交通建设蓬勃开展，有的线路采用分期、分段开通方式，部分线路出现了因分段开通或受其他因素限制，在开通初期不具备试车线或试车线长度不足的情况。随着信号系统需求的规范化、统一化，新建线路基本采用CBTC(基于无线通信的列车自动控制)信号系统，因此，可根据规划及实施情况考虑试车线多线共用或部分试车功能共用，这样既减少试车线的重复建设，也可节约投资。笔者以青岛地铁1、3号线为例，两条线路均采用较先进的CBTC信号系统，并选用相同车辆型式(6B、80km/h)，对两条线信号系统共用试车线的实施方案进行分析。

　　1试车线功能

　　当需要在试车线进行试车时，试车线控制室值班员发出请求，信号楼内车辆段值班员在对试车线完成必要的联锁控制(道岔锁于定位、调车信号机开放)后，将控制权交由试车线控制室。试车线正常使用时不会对车辆段的操作和控制产生影响。试车线设备可通过安全型继电器或网络与车辆段计算机联锁设备安全、可靠地接口。根据城市轨道交通系统车辆运营维护的相关规定和要求，对所有新装车载信号设备的车辆或经过定修、大架修后的车辆，均需进行车载设备的静态、动态测试，以验证安装是否正确，与车辆控制系统的接口性能是否符合设计要求，对车辆的控制精度是否满足上线运营要求。检验合格后车辆才能在正线运行。因此，试车线室内外均采用与正线相同的设备，设备布置也尽可能与正线保持一致。

　　2信号系统车载设备对试车线的需求

　　对信号系统车载设备的动、静测试场景进行分析，可知试车线需要满足如下要求:1)试车线应能模拟列车站台作业、列车区间运行、列车折返作业等场景。因此，试车线的长度应能满足至少两个站台、一个正线区间、一段折返路径的要求;2)试车线应能满足列车初始化及列车测试精度要求。因此，试车线应设置在平直线路，不宜设置弯道及坡道;3)列车在试车线上能准确地测试出车辆的牵引制动性能及参数，试车线应能满足列车在各种速度下的启动、制动、紧急制动的需求。

　　3试车线共用方案

　　为达到资源合理利用、节约投资的目的，满足1号线试车线能够支撑两条线的试车需求，以下分别按两条线信号系统是否为同一供货商、信号设备是否共用进行阐述。

　　3．1两线信号系统为同一供货商

　　3．1．1试车线信号系统配置方案若1、3号线供货商相同，则试车线的相关室内、室外设备不需要重新布置，由于3号线的建设及开通时序均早于1号线，因此共用试车线时，1号线可完全利用3号线既有设备。3号线试车线配置长度满足至少两个站台、一个正线区间、一段折返径路的要求，建议设置3座模拟车站(即虚拟站台1、虚拟站台2、虚拟站台3)，按“三站两区间+站后无人自动折返”功能进行系统配置。试车线平面如图1所示。

　　3．1．2存在的问题及解决方案1)试车线车载数据。若1号线自身没有试车线，共用3号线试车线时，1号线车载设备需配置两套试车线车载数据，1号线车辆在试车时应根据试车地点更换相应的车载数据。2)共用设备的维护管理。1、3号线试车线共用室内外的信号设备时，若1号线信号工作人员在试车线进行试车时，需对3号线试车线的信号设备进行操控，造成两条线工作人员在管理、维护责任方面划分不明确。因此，建议采用先建线路进行维修的.原则。

　　3．2两线信号系统为不同供货商

　　3．2．1试车线信号设备组成1)室内设备配置。室内设备(联锁机柜、ATP/ATO机柜、计轴机柜等)是信号系统的核心设备，由于不同系统间存在结构差异及接口不兼容等因素，应按照各线正线配置原则单独配置;使用电源设备时，需要对开关、面板按钮等器件进行操作后才能正常开机，作为可共用的电源设备，由于1、3号线系统结构差异，对电源设备的供电需求不同，同时考虑到1、3号线可能分属不同运营公司，且各线人员不能对其他线路设备进行操作的情况，因此，电源设备应分开设置。2)室外设备配置。信号机:信号机室外电路完全一致，因此室外列车信号机及线路尽头的阻挡信号机可共用。为避免其中一条线试车时点灯电压干扰另一条线的维修，需在选通分线柜内设置三通开关，实现对每条线点灯电压进行必要的隔离。信号机室外电缆经三通开关隔离后，引至各线分线柜。室外计轴:考虑到不同供货商采用计轴设备的型号不同以及工作频率的差异，室外计轴磁头由各线单独设置。同时，考虑到不同计轴之间的干扰及安装范围的要求，两条线室外计轴磁头分别安装在与信号机同坐标处的钢轨两侧。应答器:由于目前3号线供货商为西门子，其所提供的应答器为欧标应答器。因此1号线应答器的设置应根据其供货商提供的应答器来确定。若1号线供货商提供的为欧标应答器，其报文结构及相关参数遵循欧洲标准，1、3号线应答器按互通考虑，1号线不需另行设置应答器;若1号线供货商提供的为美标应答器，考虑到应答器类型差异，1、3号线的应答器需各线单独设置。无线通信设备:考虑到各供货商采用无线通信设备传输媒介的不同(波导管、漏缆及无线AP)等因素，1、3号线无线通信设备需各线单独设置。虚拟站台设置:①1、3号线试车线共用1号线现有虚拟站台。站台处设置的固定应答器作为列车站台精确停车的重要设备，其数量较多，且设置位置较为严格，因此虚拟站台处存在固定应答器安装位置冲突的可能。为了避免冲突，可将虚拟站台位置进行适当调整，使两条线的虚拟站台位置不完全重合，可变应答器亦可以通过以上调整避免安装上的冲突。1、3号线试车线平面如图2所示。②1、3号线试车线单独设置虚拟站台。1、3号线试车线虚拟站台各自错开设置，每条线设置单独的实体信号机，如1号线在联锁及点式模式下试车(3号线上信号机处于关闭状态)，则存在本线两架同向相邻试车信号机处于开放状态的情况，这样在这两列开放信号机之间有不属于本系统的信号机，且处于灭灯状态，容易对驾驶员造成不必要的干扰，因此1、3号线试车线单独设置虚拟站台时，应设置为虚拟信号机，其他轨旁设备按正线设备原则统一安装。若采用虚拟信号机，在降级模式下试车会对司机造成困扰。因此，建议采用1、3号线试车线共用1号线现有虚拟站台方案。3．2．2存在的问题及解决方案通过分析上述两种方案，存在的问题或难点及解决方案如下。1)在试车线试车时，车辆段侧联锁界面显示的统一。若两条线供货商不同，且系统存在轨道区段的数量及长度的差异，会出现车辆段侧联锁界面与1号线试车线显示不一致的情况。为使两条线试车时车辆段侧显示界面一致，车辆段侧仅显示车辆段设置的计轴区段(位于试车线上道岔前后的调车信号机处)占用出清情况及其控制的调车信号机状态。2)试车线信号设备与车辆段信号设备站联接口设计。由于1、3号线试车线联锁设备与车辆段联锁设备均存在接口，以试车线联锁设备是否与车辆段联锁设备一致进行说明。若1、3号线试车线联锁设备与车辆段联锁设备一致，则其接口均可采用网络方式;若1、3号线中有一条线的试车线联锁设备与车辆段联锁设备一致，则一致的试车线联锁设备接口采用网络方式，另一条线采用继电条件接口;若1、3号线试车线联锁设备与车辆段联锁设备均不一致，则其接口均采用继电条件方式。由于两套试车线联锁设备与车辆段联锁设备均存在接口，而每条线的防雷分线柜均单独设置，为了使两条线的接口彼此独立，实现对试车线与车辆段安全控制权的转换和进路的安全控制，需在1、3号线试车线分线柜至室外设备侧设置单独的选通分线柜，且选通分线柜内设三通开关，实现对每条线接口的单独选通，在选通时对另一条线路进行隔离安全控制。三通开关平时处于断路状态，对1、3号线进行隔离。3)合用信号设备室时的电源方案。两条线共用试车线信号设备室，考虑各线信号工作人员彼此不对对方线路信号设备进行操控，有2种方案。方案1:动力照明专业仅提供一组两路独立三相五线制交流电源至切换箱，通过操作切换箱对1、3号线的信号系统进行供电。实现某一线路信号设备得电工作的同时，切断另外一路信号设备的供电电源。需要注意的是，动力照明专业所提供的三相五线制电源容量均应满足两套设备单独运行时电源容量需求。方案2:动力照明专业提供两组两路独立三相五线制交流电源并分别设置配电盘，供两条线使用，每条线路使用1组独立电源。综上所述，从资源合理利用、节约投资的角度分析，建议采用方案1。4)试车线信号设备间的防干扰问题。1、3号线共用试车线时，除信号机外，其他室外设备间的相互干扰情况分析如下:首先，两条线路在试车时仅有1套设备上电，无线通信设备与计轴设备不存在相互干扰问题;其次，目前采用的CBTC信号系统的工作方式为，车载信号系统读取应答器ID后，需要与车载电子地图进行比对，没有对应ID的应答器将会被系统忽略。根据工程特点，两条线的应答器可以通过分配避让ID号的方式进行数据处理，使某一条线上的ID均不会在其他两条线上使用。通过此种方法就可以解决两条线路应答器设备读取的干扰问题。

　　4结语

　　综上所述，在两线共用试车线时，建议采用共用虚拟站台方案，同时应根据线路的实际情况(如供货商是否相同，提供设备是否一致等)合理选择相应的方案，规避设备串电、设备间相互干扰等问题。