谈话方案

谈话方案范文

　　为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的谈话方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

谈话方案范文1

　　一、指导思想

　　为丰富我校师生课余生活，展示我校艺术教育活动成果，为广大师生提供一个展示才华的平台，以提高我校师生艺术欣赏和艺术创作能力，特办此活动。

　　二、活动主题：为祖国骄傲，为学校添彩。

　　三、活动对象： 全体教师、学生

　　四、活动内容要求及程序

　　学生层面

　　1、书法：分为硬笔书法和软笔书法。

　　硬笔书法：一至三年级学生用铅笔，四至九年级学生用钢笔，内容、纸张由学校统一提供，每班选送5—7幅作品参赛。

　　软笔书法：六至九年级学生参赛，宣纸、内容由学校统一提供。每班选送3—5幅作品参赛。

　　2、绘画：一至九年级学生全部参赛，内容、纸张由学校提供，画种、形式不限。各班先在班级里进行筛选，然后选送5幅作品参赛。

　　3、剪纸：社团处负责选学生参赛。

　　教师层面

　　书法、绘画不限，内容由学校提供，每个年管处须交书法、绘画作品各7幅。

　　五、说明：

　　1、所有美术老师必须要上交一幅作品，并注上姓名。

　　2、所有参赛作品须注明班级、姓名，务必在10月8日之前上交到社团处。

　　3、本次比赛分年级段设奖，将分别评选出一、二、三等奖若干名，颁发证书和奖品，所有优秀作品将装裱好并在学校走廊等醒目之处上墙长久展出。

谈话方案范文2

　　为了深入贯彻落实省市关于做好乡镇党委换届工作有关精神要求，镇党委研究决定，在乡镇党委换届选举前，开展好以“讲政治、讲党性、顾大局、守纪律”为主要内容的谈心谈话。具体安排如下：一、时间安排

　　20xx年3月21日―20xx年3月25日

　　二、活动的意义、内容

　　开展谈心谈话活动要做到教育在先，警示在先、预防在先，进一步了解镇党委班子有关情况，掌握党委班子成员思想动态，强化基层对换届工作重要性、紧迫性的认识，增强做好换届工作的责任感和使命感。教育引导党员干部、特别是党员领导干部正确对待个人进退留转、正确对待选举结果、自觉服从组织安排。提醒督促领导干部切实负起匡正换届风气的责任，带头做到严格执行换届纪律。

　　三、活动的对象和范围

　　这次谈心谈话活动，共分两个层面：一是镇党委书记同班子成员、中层干部、“四类人员”、村居主要负责人；二是镇分管领导同分管部门。谈心谈话活动采取“一对多或一对一”的方式进行。

　　四、活动要求：

　　每位领导干部要在谈心谈话之前拟好谈话提纲，除了要重点明确严肃换届纪律要求外，对被谈心谈话对象的优点、缺点、意见和想法要做到心中有数，有的.放矢，有针对性的做好疏导工作。对谈心谈话活动中发现的苗头性问题，要及时向镇党委汇报，谈心谈话活动要做好书面记录。

谈话方案范文3

　　活动目标

　　1、学会耐心地倾听别人的谈话，乐意和同伴交谈“饼干”的话题。

　　2、能围绕教师的提问，按照谈话的结构，用较完整、连贯的语言谈论自己有关“饼干”的各种经验。

　　3、学习在谈话中创造性地运用语言进行表达。

　　活动准备

　　1、幼儿平时有品尝各种各样饼干的机会，有丰富的感性认识。

　　2、请每位幼儿从家里带几块各式的饼干，分别摆在碟中，放在桌上展览。

　　活动过程

　　1、创设情境，引出谈话主题。

　　活动开始，教师建议幼儿去参观由小朋友自己办的一个展览会，“这是一个什么展览会呢？你们一看就知道了。”在摆放着各种各样饼干的桌子周围观赏一周后，请幼儿在指定的位置坐下。

　　教师用提问的方式，“这是一个什么展览会？你喜欢吃饼干吗？”引出谈话话题，要求说出桌上饼干的名称，并说说还吃过哪些饼干。

　　2、幼儿运用已有谈话经验，进行自由交谈。

　　请同座位的小朋友互相介绍自己带来了哪些饼干，还吃过哪些饼干，谈谈有关这些饼干的经验。介绍完后，同伴间可相互品尝各自带来的饼干。教师间接地了解幼儿吃过哪些饼干，指导幼儿谈论有关这种饼干的经验。

　　3、集体谈论饼干，拓展谈话的范围。

　　①请几名幼儿说说自己吃过哪些饼干。

　　②教师进一步用提问的方式拓展谈话范围：“在这么多种饼干中，你觉得最有趣的饼干是什么？它什么地方使你觉得有趣？”此时教师可先做一定的谈话思路示范，如“我觉得最有趣的饼干是旺仔小馒头，它圆圆的、小小的`像个馒头，一吃进嘴里马上就化了，一下能吃许多也不觉得饱。特别是电视里的广告：大人吃大馒头，小人吃小馒头，旺仔小馒头！我觉得特别有趣。”示范的同时，要求幼儿围绕上述两个问题进行谈话。幼儿可以从饼干的形状、原料、吃起来的感觉等方面来说明有趣的所在，教师可在一旁引导补充幼儿的谈话，使其结构更完整、更连贯。

　　③再次拓展谈话的范围。有趣的饼干容易引起幼儿的遐想，教师便引入另一个谈话话题：“工人叔叔手真巧，做了那么多很有趣、很特别的饼干，如果你是一位工人叔叔，你想发明什么样的饼干？”引导幼儿创造性想象，并能把自己的想象用语言表达出来。在幼儿谈话中，教师也可以作为一名成员，参与幼儿的谈话，潜移默化地引导他们的思路，比如老师说：“我想发明一种连环画饼干，看一页就吃一块饼干，看完了，饼干也就吃完了。这样既能品尝饼干又能学到不少知识。”

　　④大家都来做饼干。教师让幼儿按自己的想象用面粉做出各式饼干。有条件的话，可把它送到伙房去烤制，然后，让幼儿品尝自己设计、制作的饼干。

谈话方案范文4

　　为进一步落实安全工作，有效防止和遏制重特大事故的发生，根据上级各项文件的要求，结合我校实际，制定本方案。

　　一、总体要求

　　结合学习实践科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“以人为本、安全发展”的理念，集中开展学校安全大检查，进一步促进安全生产监管责任和学校安全管理主体责任的落实，进一步加强事故隐患排查、整改力度，有效防范各类安全事故的发生。

　　二、基本原则

　　（一）坚持自查与督查相结合。学校在日常安全检查和安全生产隐患排查治理的基础上，由学校一把手亲自负责，集中力量开展安全隐患自查自纠活动，确保做到不留死角。

　　（二）坚持全面排查与突出重点相结合。学校应结合有关实际制订专项安全检查工作计划，认真开展校园及周边安全隐患排查治理工作。在全面排查的基础上，集中力量对学校重点部位、重点环节开展重点检查，对查出的有关安全隐患应有档案记录，制订整改计划，并尽快组织治理、落实有关工作措施。

　　（三）坚持督促检查与推动整改相结合。学校与开展安全管理规范化、标准化建设相结合，做到边检查边整改，以检查促整改。学校要对检查中发现的一般隐患立即整改，重大隐患要立即落实整治责任，限期整改到位。

　　三、工作内容

　　学校在实际全面开展安全生产检查的基础上，还应突出以下重点：

　　（一）学校饮食卫生安全管理工作。食堂管理规范、防蝇防鼠工作、食堂工作人员体检及索证留样等制度的落实情况；学校疾病预防落实情况、卫生管理及卫生防病教育工作的落实情况。

　　（二）校舍安全情况，拉网排查校舍安全，摸清学校校舍的安全状况，实行重点检查监测，发现问题及时汇报、整改，全力防范事故发生。

　　（三）学校安全管理制度。重点检查学校每月的安全例会制度、每周的普查制度、每日的值班巡逻制度以及学生宿舍管理制度、门卫检查登记制度等方面的落实情况。

　　（四）学校技防消防设施建设及管理使用情况。学校按要求落实技防消防设施建设情况，对技防消防设施要重点检查设备的使用、维护和保养情况。

　　（五）学校门卫管理和值班情况。重点检查学校门卫有没有落实专职保安值班及夜间巡逻。

　　（六）学校安全隐患与矛盾纠纷排查及整改情况。学校对本单位存在的教职工及学生之间的矛盾纠纷和安全隐患的排查和整改及维护学校安全稳定情况。

　　（七）校园周边环境治理情况。要梳理排查侵害学生人身财产安全和扰乱学校治安秩序的不利因素，摸清学校周边违法经营的文化娱乐场所和违法摊点的底数，大力净化学校周边地区治安环境。

　　（八）开展道路交通安全隐患排查。全面排查校园附近道路交通安全“黑点”、“盲点”，主动联系相关部门对排查出的各处隐患进行治理，进一步优化校园周边道路交通环境。

　　（九）加强学校危险化学品管理。对危险化学品指定专人集中管理，妥善保管，严密控制，严防爆炸、丢失、被盗、被抢以及投毒等事件的发生。

　　（十）安全教育情况。学校积极配合有关部门开展形式多样的安全教育，要使广大师生进一步掌握预防各种安全事故的'基本知识和方法，增强学生的防范意识和自救、互救保护能力，要加强与学生家长的联系，通过家长的监督和教育，减少安全事故，稳固教育系统的安全形势。

　　四、工作要求

　　（一）高度重视，切实落实工作责任。学校要清醒地认识到紧绷安全工作这根弦的必要性和重要性，切实增强政治敏感性和责任意识，把安全安全工作作为阶段性重要政治任务来抓，精心组织，周密部署。学校主要领导要亲自研究部署，亲自带队开展安全检查或督查，坚决遏制安全生产重大事故，有效防止和减少一般安全事故。

　　（二）完善措施，务求实效。学校上级精神，结合自身实际，制定具体的安全大检查专项方案（计划），加强领导组织，明确工作重点，细化任务分解，落实工作责任，做好相关自查工作。要增加工作针对性和实效性，减少务虚和形式的成份。学校要以大检查为契机，进一步强化学校内部安全监管，夯实学校安全管理工作基础。

　　（三）宣传发动。学校在大检查的同时，同步做好安全宣传教育和安全警示活动。要运用横幅、板报、主题班会等多种形式，广泛宣传安全工作的意义。同时，动员全体师生积极参有关安全技能培训、事故警示教育、安全预案演习，努力提升安全意识，营造“关注安全、关爱生命”、“遵章守法、人人有责”的安全文化氛围。

谈话方案范文5

　　为深入贯彻中央和省、市、区党风廉政建设工作部署，全面落实党风廉政建设主体责任，不断强化领导干部廉政自律意识，从源头上预防腐败现象发生，根据上级有关规定，特制定本方案。

　　一、谈话原则

　　本着立足教育、着眼防范、自我发现、自我纠正的原则进行，坚持以人为本、坦诚相待、实事求是、客观公正，注重讲究方法、注重实效。

　　二、谈话对象及方式

　　谈话对象：局班子成员、科室长。

　　谈话方式：单位一把手分别与副职、班子成员分别与所分管科室负责人进行廉政提醒谈话。

　　三、谈话时间：7月20—7月31日。

　　四、谈话内容

　　谈话内容主要是贯彻落实中央和省、市、区党风廉政建设和反腐倡廉工作的各项安排部署，不断增强落实党风廉政建设主体责任的意识和能力，进一步统一思想，提高认识，进一步重申党的纪律和廉洁自律规定，引导干部增强反腐倡廉和拒腐防变的自觉性和坚定性，切实担负起抓党风廉政建设和业务工作的双重责任。

　　五、谈话程序

　　（一）重申《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》等。

　　（二）谈话责任人结合教育工作实际提出明确工作要求。

　　（三）谈话对象结合自身实际谈感受和认识。

　　六、谈话要求

　　（一）坚持以人为本。坚持以人为本，体现人文关怀，推进廉政教育关口前移，做到常提醒、早提醒，帮助引导干部健康成长。

　　（二）注重活动实效。谈话责任人要做好必要的准备，增强谈话的针对性。谈话对象要把谈话当作党组织对自己的关心和爱护，本着对党忠诚、对事业负责的`态度，自觉接受党组织的教育、监督和考察,做到警钟长鸣，防患于未然。

　　（三）完善谈话机制。要做好谈话记录，谈话结束后，谈话责任人和谈话对象要在谈话记录上签字，并及时交监察室存档。对谈话过程中发现的重要情况和问题，谈话责任人要及时向局总支进行汇报。

　　七、其他有关事项

　　局领导班子成员在谈话时间内根据自身工作实际自行安排具体谈话时间，可安排分管科室工作人员做谈话记录。

　　20xx年7月18日

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