计划方案

时间：2025-03-02 12:31:14 工作方案我要投稿

【实用】计划方案范文合集六篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的计划方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】计划方案范文合集六篇

计划方案篇1

　　1、为增强特殊工种作业人员的安全生产意识，提高安全操作技能，减少伤害事故的发生，促进安全生产，项目部特制定本计划。

　　2、特种作业的概念

　　特种作业是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人尤其对他人和周围设施的安全有重大危害的作业，称作特种作业。从事该作业人员称为特种作业人员

　　3、本计划所针对的特种作业范围：

　　（1）电工作业；

　　（2）电（气）焊作业；

　　（3）起重作业；

　　（4）厂内机动车辆驾驶特种工种

　　（5）脚手架搭设登高作业；

　　4、特殊工种安全技术培训实行理论教学与实际操作技能训练相结合的原则，重点是提高其安全操作技能和预防事故的实际能力。

　　5、对特种作业人员培训完毕后要进行考核，考核合格者方能上岗作业。

　　6、各工种《特种作业人员操作证》必须及时进行复审，未按期进行复审或复审不合格者，其操作证自行失效。

　　7、特种作业人员的培训工作由公司安全处进行组织，培训人员要准时参加。

　　8、离开特种作业岗位一年以上的人员，必须重新进行培训，合格后方可从事原作业。

　　9、特种作业人员要严格遵守各项规章制度，凡违章操作者严格按公司文件进行考核。

　　一、系统流程

　　安全培训工作是一个系统工程，从管理的角度，涉及到管理的多个领域和部门，从培训工作本身的角度，培训工作是贯穿了计划、实施、评估（检查）、改进等几个子过程的PDCA循环系统。该系统的流程图如下：

　　二、建立有别于传统教育模式的安全教育培训的方式

　　目前安全教育和培训的教学方法，主要是沿袭传统的课堂教学方法，

　　特别是对于一般性操作工人的安全基础知识培训方面，应遵循易懂、易记、易操作、趣味性的原则，播放安全教育多媒体教程的方式可以增加培训效果。

　　安全教育多媒体教程可采用计算机和投影相结合的方式在工人进场时进行；内容应以声、像、动画相结合的为主要体现模式，安全教育多媒体教程一般框架内容如下：

　　通过采用多媒体教育的方式，在最大程度上使安全教育与培训工作寓教于乐，针对一般性操作工人的特殊情况，取得最大的培训效果。

　　其中现场的技能专项教育与培训特别适用于专门的工种，如井架、龙门架操作人员的培训等。

　　另外，班组班前活动作为培训的重要补充，应予以充分重视，班组成员通过了解当日存在的危险源及采取的相应措施、并作为自己在施工时的指南。

　　三、危险源的识别与专项教育

　　首先在工程开工前针对作业流程和分类对整个项目涉及的危险源进行评价，确定重大危险源，并制定重大危险源的控制方案和一般危险源的控制措施，针对各工种作业中的重大危险源和一般危险制定培训计划。一般流程如下：

　　四、考核

　　通过培训的'特种作业人员应达到的以下要求：

　　1、具备必要的安全生产知识

　　首先是必须掌握有关安全生产的法律法规知识。

　　其次是必须掌握有关生产过程中的安全知识。要对施工过程中的危险源做到心中有数，必须掌握与生产有关的安全知识。

　　第三是必须掌握有关的事故应急救援和逃生知识。在可能导致从业人员生命危险的紧急情况下，从业人员应当了解掌握有关事故应急救援和逃生知识。

　　2、熟悉有关安全生产规章制度和操作规程

　　为加强安全生产监督管理，项目部制定了一系列安全生产的规章制度，主要是以部门令的形式和规范性文件发布。从业人员应当了解和掌握，做到心中有数。同时，我们还根据国家有关安全生产的法律、法规及规章制度，结合本项目工程的实际，制定了许多操作规程。这些规章制度和操作规程是安全生产法律法规的具体化，是工人工作的准则、行动的指南，从业人员应当认真学习，积极参加培训，以便熟悉有关安全生产的规章制度和操作规程。

　　3、掌握本岗位的安全操作技能。

　　我们要加强岗位培训，使工人熟练掌握本岗位的安全操作规程，提高安全操作技能，降低每个岗位的事故发生率。

　　五、安全培训效果评估

　　开展安全培训效果的评估的目的，在于为改进培训的诸多环节提供信息输入，评估的内容主要从间接培训效果、直接培训效果和现场培训效果三个方面来进行，间接培训效果主要是在培训完后通过问卷的方式对培训采取的方式、培训的内容、培训的技巧方面进行评价，直接培训效果的评价依据主要为考核结果，以参加培训的人员的考核分数来确定培训的效果，现场培训效果主要是在生产过程中出现的违章情况和发生的安全事故的频数来确定。以上几项构成了安全教育与培训的效果的综合评估数据。

计划方案篇2

　　一、活动主题：

　　光棍节不孤单没有他，你还有我

　　二、活动档期划分

　　前期(11月1日-11月10日)活动前期宣传招募，物料准备。(女人城海报派发)

　　中期(11月11日)活动进行时(采取一组控制活动进行，另一组到街道现场访问等形式吸引人气，以达到人气吸引最大值。)

　　后期(11月11日之后)后期船舶上“炒冷饭”，回顾活动，进行二度传播。

　　三、活动具体细节

　　活动参与者：女性(须带上其闺蜜)

　　活动具体内容：参与者(一组6人)在女人城任意商铺选择衣服，来组成搭配，来装扮自己的闺蜜。然后由评委(从围观者众随机抽取9人)，搭配最佳者将从自己所选的搭配衣服任意选2件。其他参与者则送小礼品。活动不可重复参与。

　　活动参与方式：现场评选

　　其他优惠：

　　1、凡事当天活动参与者，在女人城消费满30元，加10元送电影票1张(可选热门电影，如《雷神2》)。

　　2、凡是当天活动参与者，在女人城消费满60元，加10元松电影票2张(可选热门电影，如《雷神2》)

计划方案篇3

　　一、指导思想

　　幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高对关心的程度;强化动机;提高家教素质和家教质量。

　　二、情况分析：

　　上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，们纷纷主动向询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好最新大班家长工作计划最新大班家长工作计划。但了解到班里有很大一部分家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的.基础上，加大亲子活动的创新开展，让工作取得更大的成效。

　　三、目标：

　　1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让满意放心。

　　2、根据教学活动的需要，请务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

　　3、请献计献策，共同商讨良方。

　　4、根据的需要，提供便利服务。

　　四、措施：

　　1、开学前电话联系每位，了解假期生活情况和健康状况

　　2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯最新大班家长工作计划工作计划。

　　3、利用接送时间，与各位简单反映幼儿在园情况，并了解在家表现，与商讨的有效方法。

　　4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小的上课情况，并请谈谈参观后的感想和体会。

　　5、每月做好在园评价记录，并请也能配合填写有关栏目。

　　6、学期结束时，写好每个在园情况汇报表，向汇报。

计划方案篇4

　　目前我公司正处于快速发展阶段，为建立和完善公司人才培养机制，通过制定关键岗位继任者和各类人才甄选计划以及岗位轮换计划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，建立人才梯队，为公司可持续发展提供人才资本支持。

　　一、目标坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策

　　二、适用范围院校优秀毕业生(大专、本科生、研究生)

　　三、主要内容

　　《后备人才的甄选》

　　一、甄选资质及能力：

　　1、基本条件通过个人材料进行分析。

　　2、关键资质通过结构化面试等形式进行分析(与人有效地沟通、问题分析判断能力及决断力、计划组织能力、应变能力、创新能力、是否有团队合作能力、承受工作压力能力)。

　　3、综合素质可借助一些心理测评软件进行测评(性格特征、职业倾向、综合能力、心理测试)。

　　4、物业系统可根据技能标准做出适当调整。

　　二、甄选名额及程序一般来说，对每一个关键岗位的继任者要选定1——2名候选人。首先收集后备人才候选人名单——行政人事部组织对提交的名单进行综合评定——行政人事部策划后备人才的整体培训方案——培训方案的实施

　　《岗位轮换》

　　主要针对具有培养潜质的人员，目的在于为公司培养综合能力较强的复合型人才，做为公司储备干部后备人选。

　　一、轮岗周期

　　物业部门轮岗周期原则上一般为三个月，行政岗位一般为六个月。具体岗位时间由各部门根据实际情况来确定。轮岗的前提条件首先是必须胜任目前本职工作。

　　三、轮岗与晋级的关系

　　所有后备人才必须在轮过2个以上岗位才能晋级为公司中层管理人员。

　　四、轮岗审批

　　1、各部门内部轮岗：由各部门自行审批——报行政人事部备案;

　　2、跨部门轮岗：由各部门提案——行政人事部审核——总经办审批。

　　五、轮岗人员管理

　　1、跨部门岗位轮换人员编制仍属于派出部门，轮岗期间的考核工作由新部门考核，但必须将考核结果反馈给原部门，作为年度绩效考核的.依据。

　　2、轮岗结束后，轮岗人员应立即提交书面报告(总结)，交轮岗双方部门。

　　《后备人才考核评价》

　　一、考核原则：坚持事实求事、客观公正、注重实效的原则

　　二、考核方式：参照公司各岗位用人标准。(不及格、合格、优秀、)

　　考核内容：

　　1、自评

　　2、同事互评

　　3、上级领导评价

　　4、选择性评价

　　《晋升与淘汰》

　　一、基本原则

　　1、素质与能力并重原则

　　2、逐级晋升和薪酬晋升相结合的原则

　　3、有升有降的原则

　　二、晋升条件

　　1、新员工在入职后经过岗位培训上岗，进入试用期。

　　2、经过考核转为正式员工。

　　3、能高效地完成上级部门交待的各项事务。

　　4、具备较强的适应能力和潜力。

　　三、淘汰

　　1、在职期间，未完成上级交待的各项工作。

　　2、经转岗，仍无法适应工作岗位的。

计划方案篇5

　　一、校本课程开发的目的意义：

　　我校校本课程的开发是根据学校地处农村结，自然资源、人文资源、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。

　　二、提高认识，领导重视，全员参与

　　校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的.基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。

　　校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。

　　三、校本课程教学的基本原则：

　　学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

　　1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。

　　2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。

　　3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。

　　4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。

　　5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。

　　四、校本课程实施计划

　　1、校本课程的内容编排：