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工作方案

时间:2022-10-25 10:30:40 工作方案 我要投稿

有关工作方案合集五篇

  为了确保事情或工作科学有序进行,就需要我们事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的工作方案5篇,欢迎阅读与收藏。

有关工作方案合集五篇

工作方案 篇1

  根据卫计发〔20xx〕3号文件《关于做好计划生育特殊家庭扶助关怀工作的实施方案》要求,切实做好计生特殊家庭的`政策支持和社会关怀工作,建立“一对一”、“多对一”的帮扶联系制度,结合我镇计生工作实际情况,现将我镇计生特殊家庭联系工作制定如下方案:

  一、特殊家庭联系情况

  镇20xx年度共计有特扶对象27人,涉及到16户家庭,我镇有14名班子成员,加上社区支部书记和村支部副书记,共计16名同志。16名同志对16户扶助对象联系情况做如下分配(见附表):党委书记联系村1组家庭、镇长联系村8组家庭、人大主席联系村7组家庭、纪委书记联系村2组家庭、政法委书记联系村9组家庭、副镇长联系村4组全家庭、副镇长联系村2组家庭、副镇长联系村7组家庭、党委委员联系村6组家庭、党委委员联系官厅村2组家庭、大调解中心专职副主任联系村4组家庭、专职组织委员联系村3组家庭、专职纪委副书记联系村8组家庭、工会副主席联系村2组家庭、社区支部书记联系社区家庭、村支部副书记联系村9组家庭。

  二、联系人职责

  一是要切实做好每年扶助资金落实工作,发放“计划生育家庭特别扶助制度扶助证”;二是要配合各级医疗卫生机构做好扶助对象免费体检、门诊挂号、健康咨询等便利服务;三是要切实做好社会关怀工作,关心、关怀他们的生产生活,及时向镇党委政府报告扶助对象的困难,积极争取“三结合”、养老呵护、精准扶贫和志愿者活动等社会关怀行动,并向扶助对象倾斜;四是慰问走访,在重大节日、扶助对象生日、扶助对象重大疾病期间开展走访慰问,每年走访慰问不少于2次。

  三、镇计生办职责

  一是依托省计划生育特殊家庭扶助关怀系统,录入扶助对象个人信息和帮扶关怀的工作内容,做到及时、准确、全面;二是及时主动掌握扶助对象情况,在扶助对象家庭遭遇突发事件、重大灾害等意外情况或生产生活出现重大困难时,要及时向区卫计局和联系领导做好汇报工作,并协调相关部门进行救助;三是积极争取社会力量关爱扶助家庭。组织或引导社会力量、社会组织和志愿者等关心关爱失独家庭,加强心理疏导服务。

  关爱特殊家庭有利于社会和谐,关爱行动只有进行时。相关联系人和责任单位要高度重视此项工作,主动作为,切实关心、关爱我镇特殊家庭。通过“一对一”、“多对一”的帮扶联系制度,逐步形成覆盖镇、多层次、个性化的关怀帮扶模式,不断完善计划生育特殊家庭社会帮扶体系,为镇健康发展创造良好的人口环境。

工作方案 篇2

  在学校管理工作中,其核心内容和基础就是教学与管理,学校工作的核心就是教学,要将教学工作落到实处,最重要的就是加强管理,实现二者的协调发展。在新的时代形势下,要全面提高小学教学质量,就要加强学校管理,推动教学活动的有序开展。但就现实情况而言,小学学校管理仍存在诸多问题,难以满足家长和社会的现实需求。

  1.当前小学学校管理现状及存在的主要问题

  1.1侧重知识传授,轻视素质培养。当前,部分小学学校管理仍将工作重点放在知识传授上,不注重培养学生的综合素质。因而在教学安排上,学校仍将“主课”放在关键位置,轻视音体美等科目,导致学校管理工作出现偏差。

  1.2偏重学生管理,轻视教师管理。就管理对象而言,学校管理者将教育管理的重点放在学生身上,不注重教学关键因素的控制。在执行相关管理制度时,要求学生严格执行相关规范,在教师管理这一块相对薄弱,教师自律和教研组负责教师管理,这不利于落实学校管理工作。

  1.3重视硬件建设,轻视软件提高。在学校管理工作中,硬件建设往往是管理的重点,相对轻视对学校师生精神层面和文化层面的管控。部分学校将行政管理、教学管理和硬件管理纳为学校管理的主要内容,对师生精神培养和校园文化建设则相对轻视。

  1.4重视强制管控,轻视沟通交流。在选择管理方式时,学校不注重提高师生民主意识,在日常管理中不注重沟通,加剧了管理者和被管理者之间的矛盾,不利于建设和谐校园,导致同事关系、干群关系和师生关系的紧张,无法在第一时间反馈信息,不利于强化学校管理。

  2.提高小学学校管理工作质量的有效对策

  学校管理工作能有效连接学校与教师、与家长、与学生的关系,有利于提高课堂教学质量,和谐师生关系,有利于营造和谐、愉悦的校园氛围。所以,学校方面要进一步解放思想,提高学校管理工作水平。

  2.1坚持以人为本。在新的时代形势下,学校管理者要坚持实事求是,逐渐改变传统的、落后的管理方式,贯彻落实以人为本的基本方针,将学校工作重点放在服务上。第一,更好的服务教师,倾听教师心声,鼓励教师各抒己见,积极改进教学管理工作中出现的弊端,为教师提供更大的发展空间。第二,更好的服务学生,定期与学生家长交流意见,将学生、家长对学校及教师意见反馈给管理者,建立起沟通的桥梁,尊重学生的'个性发展需求。第三,营造和谐的校园文化环境。从小学生生理和心理特点出发,为学生营造和谐的校园文化氛围,帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,从整体上提高学生素质[2]。

  2.2贯彻落实素质教育的理念。要以新课改理念为基本指导思想,重点突出教学工作的中心。第一,帮助教师转变教学观念,尤其要重视对美术、体育等科目教师的培养,强化其对本职工作的认知,给与其一定的奖惩措施和物质保障,为其创造良好的发展平台。第二,合理安排教学保障、课程安排以及教师培养等工作,从根本上提高教学质量。第三,树立先进的教学理念。素质教育的基本着眼点就是培养并提高学生的创新精神,在教学管理工作中要鼓励学生大胆发言,认真听取学生的建议,尊重学生的个性发展需求,营造和谐发展的校园文化环境。

  2.3强化教师队伍建设。第一,注重培养并提高教师的能力素质。随着社会经济形势的发展,教师要进一步解放思想,充分发挥新技术的优势,从根本上提高教学活动质量。在学校日常管理工作中,要将提高教师素质作为管理的基本着眼点,多渠道、多角度的提高教师综合素质和能力。第二,加强教师与管理者之间的交流。管理者要倾听教师意见,主动与教师交流,认真听取教师关于学校管理的意见和建议,鼓励教师积极参与到教学管理中,提高教学管理工作的有效性和针对性,密切教师与学校之间的关系。第三,积极构建完善的教学网络平台。要加强学校管理系统建设,为广大教师与学生创造良好的交流环境,提高学校管理工作的有效性和科学性,推动教学活动的有序开展。

  2.4提高管理机构的管理水平。学校管理机构人员要积极解放思想,规范自身言行举止,树立良好的形象,为广大教职工树立表率,形成求真务实的工作环境。第一,要讲究民主。积极与教职工进行沟通和交流,和谐工作氛围,强化教师与管理者之间的配合。第二,做好表率。领导干部要以身作则,形成良好的表率作用,遵循服务至上的理念,发挥榜样的力量,以自身言行感染教师。第三,加强廉政建设。要树立良好的信誉和形象,营造积极、正面的工作形象;实现权利的制约和平衡,提高服务水平和质量。学校管理人员要强化自身服务意识,积极寻求合作伙伴,与教师建立起和谐、亲密的工作关系和朋友关系,推动学校各项管理工作的有序开展

工作方案 篇3

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,以课程改革为中心,以实施素质教育为目的,以市教研室的工作计划为依据,结合我区的实际,突出两个重点——教师队伍建设、校本教研的工作思路,加大教学改革的力度,加强区语文中心小组建设,使我区的小语教学水平进一步提高。

  二、工作要点

  (一) 联系教学实际,加强理论学习。

  1、 继续认真组织学习《语文课程标准》,充分认识语文课程的性质和地位,以正确的思想指导语文教学。每位语文教师要对课标“前言”中四项基本理念一定要熟读牢记,并真正内化为自己的教学理念和行为。

  2、 在深入领会语文课程有关精神的基础上,各年级要用好新教材,研讨新教材,共同切磋,互相学习提高。在教学中着重处理好几个关系:即语文教学必须处理好继承与发展的关系、工具性与人文性的关系,文本与超文本的关系、尊重独特体验和价值导向之间的关系、主体与主导的关系、读与思的关系、传统教学手段和现代教学媒体之间的关系、预设和生成的关系等等。

  (二) 加强教师队伍建设,促进教师专业成长

  促进教师专业成长是提高教学质量的根本。为进一步加强骨干教师队伍的建设,根据《东莞市普通中小学学科带头人评选方案》,继续做好学科带头人的选拔、培养和考核制度,形成一支稳定的学科带头人队伍,造就具有专业水平的学科带头人,并发挥其作用,带动一批教学业务骨干成长,请各学校按要求做好学科带头人的推荐及培养工作。各学校也应创造条件大力培养各级教学骨干,壮大骨干教师队伍,做好骨干教师的梯队建设,努力建设成一支具有独立研究能力、独特教学风格的骨干教师队伍,并充分发挥各级骨干教师在本单位课改中的带动示范作用,有计划,有组织地开展有效的教研活动,创造条件和鼓励教师多读书、读好书,让书香伴随教师专业成长,为实施“名师工程”打下坚实的基础。请各校在三月十五日前,向区推荐骨干教师一名,并填写好骨干教师推荐表。

  (三) 开展校本教研,提高教学实效。

  1、 常规管理促实效。

  为提高教学实效,各学校应重视教师各个教学环节的管理,认真落实各项教学常规,重点抓好四个环节:第一是重视备课:课前要求教师积极实践新理念下备课的基本要求,精心备好课时教案,教研组在平时要做好备课质量的检查,在期末要进行备课的综合评估;第二是聚焦课堂:在教学中应立足工具,弘扬人文,认真落实教学目标,发挥教师的主导作用,强化学生的主体地位,积极构建开放的、充满轻松、和谐、民主的教学环境,做到内容要精,过程要简,方法要活。建议用借班上课的形式,积极倡导情感真实、方法朴实,教学扎实的常态课,要把知识教学、能力培养、潜能开发落实到实处;第三是严格按照规定布置课外作业,做到精选内容,形式多样,讲求实效,尽可能在听、说、读、写,综合性学习等方面均有所反映,而且要求题量适中,切实减轻学生的课业负担;第四是加强课外指导,重视课内外的联系、沟通与融合,重视培养学生收集与处理信息的能力,努力创造课外阅读的条件,积极开展语文实践活动。

  2、 校本教研促发展

  在课改背景下,建立以校为本的教学研究制度是实现教师专业发展的必由之路,也是促进学校可持续发展的关键。本学期各校要大力加强语文科组的建设,根据《东莞市普通中小学先进学科教研组评选方案》中的要求做好做细。大力推进以“自我反思,同伴互助,专业引领,实践跟进”为特征的校本教研,建立和完善以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导、骨干教师与同事对话为基本形式的校本教研制度,真正使广大教师成为新课程的实践者和研究者,让他们在新课程建设中成长自我。

  (四) 加强对新教材的学习、培训,提高教师实施教材的能力。

  1、各学校要严格按照“先培训再上岗,不培训不上岗”的'原则,加强实验教师对新教材的培训。一是组织好五年级的骨干教师参加市2月27日在松山湖学校举行的五年级教材分析;二是区里组织语文科组长和全区的五年级语文教师进行新教材的培训,在 3月10日前完成。

  2、开展教材专题教研活动。为加强对实验教材识字教学和新教材后续培训的案例研究,本学期将在第8周举行识字教学观摩研讨课及在13周开展五年级下册第六单元大综合专题研讨活动(具体方案另订)。

  三、其他工作

  (一)加强教学质量监控。根据课程标准的要求,我办将加强教学过程的指导和质量监测,我办将组织有关人员到学校听课,了解教师的课堂教学情况。并做好期末教学质量的检查。

  (二)开展写字教学专题研讨活动。(具体要求另行通知)

  (三)做好各级优秀论文的参评工作。

  1、根据小语会的通知精神,我区拟于五月上旬做好“第八届学术年会论文评比活动”和“汉语拼音教学设计评比活动”。 (具体要求另行通知)

  2、参加20xx年市小学语文优秀论文评选。各小学的优秀论文于6月10日前上送到科教办,中心、一小各上送五篇,其余学校各上送二---三篇。

  (四)积极参加省举办的优秀青年教师现场课观摩。

  (五)协助教研室做好《广东教学报》和《小学语文》的发行、投稿工作。

  南城区科教办

  二〇xx年三月八日

  各月份工作安排表

工作方案 篇4

  一、基本概况

  巨八中学成立于1958年,座落在省327线南侧,在校学生750人,教职工95人。交通便捷,交通合理。教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼,楼楼独具现代气息;花园、草坪、操场、报廊,处处彰显示人文和谐文化。我校始终坚持“服务学生、质量第一;和谐发展、提升品位”的办学理念,真抓实干谋发展,强化过程促管理,坚持质量立校。办学经验被《中国教师报》、《中国教育报》、《科学导报》、《江苏科技报》、《盐城中学》等媒体报道推广。学校先后获得“省六有工程合格校”、“市德育先进校”、“关心下一代宣传工作先进校”、“安全文明校园”、“滨海中学优质生源基地”、“滨海县校园文建设示范校”等荣誉称号。

  二、创建目标

  (一)教育思想、办学理念现代化;

  (二)教育普及水平现代化;

  (三)教育保障水平现代化,建有校园网络、教学辅助系统和教育管理系统;

  (四)办学行为规范

  (五)学校安全保障体系完备

  三、组织领导

  组长

  副组长

  成员xx

  四、重点工作及推进措施

  (一)校长室

  1、重视加强教育思想建设,建立正常的学习交流制度,营造教育思想建设的良好氛围,形成适应经济社会发展需求的有特色的教育思想和办学思路。

  2、现代化的教育思想在校长工作中得到体现。

  3、全面贯彻国家的教育方针,依法治校,依法施教,办学行为规范。

  4、校长具有较强的学习能力,树立现代化的教育思想、观念,有较高的理论水平和政策水平,能运用现代化的教育思想、管理思想治理学校;领导班子结构合理,人员精干,团结协作,事业心强,作风民主,成为教职工所依赖、所信任的班子。

  5、学校管理信息数字化程度高,实现学校管理信息化。

  6、实施依法治校,建立与社会主义市场经济相适应的管理体制、管理模式,学校管理目标科学,符合学校近、中期发展规划。

  7、实施制度管理,各项管理制度科学可行,有利于实施素质教育。建立规范齐全的文字档案和电子档案,档案工作制度健全,各类档案、资料管理精细、规范、科学。

  8、重视工会教代会建设,重视职工自我教育和自我管理,全体师生员工有较强的民主意识和参与意识,学习、工作有一定的主动性和创造性。

  9、学校具有形成办学特色的发展规划、基本条件和实施措施。

  10、已经形成管理方面一项以上的办学特色,并对推动学校教育教学质量和办学水平的整体提高发挥较大作用。

  (二)教务处

  1、现代化的教育思想在全体教职工的工作中得到体现。

  2、在管理和教学中牢固树立以育人为本的思想,把提高学生素质作为教育的出发点和立足点,为学生的一切发展做准备。

  3、全面贯彻国家的教育方针,依法施教,办学行为规范。

  4、教师能够接受先进的教育思想观念,具有终身学习的思想及能力;教师普遍掌握现代化教育技术,能够运用先进的教育思想、教育技术手段搞好教育教学,大多数教师具有教学研究的能力

  5、教师的职称结构、专业结构、年龄结构合理,建立了学科带头人评选制度,有一定比例的教学能手和学科带头人。

  6、教师具有良好的师德师风,敬业爱生,为人师表,建立了师德标兵评选制度,有一定比例的师德标兵。

  7、建立起符合学校实际的信息化平台,学校管理信息数字化程度高,实现学校管理信息化。

  8、课程管理规范,全面贯彻《新课程标准》,按照“开全课程而不少开,开足课时而不超开,开好课程而不虚开”的要求开足开齐课程,德、智、体、美、劳等多方面教育协调开展,保障学生全面发展。

  9、根据不同学段,形成系统、完善的社会实践活动制度,建立多种社会实践活动基地,开展丰富的综合实践活动。

  10、视教育教学改革工作,教师能够普遍探索运用现代教育技术进行教育教学和课堂教学模式改革,提高教育教学的质量和效益。

  11、坚持以育人为本,探索研究性学习,强化心理健康教育,注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。

  12、学生具有较高的信息素养,能够较熟练地掌握信息技术,一定比例的学生能够实现网上自主学习。

  13、已经形成教学等方面一项以上的办学特色,并对推动学校教育教学质量发挥较大作用,教师在参加各级各类竞赛中,获奖层次和比率高,在本地乃至更大范围内声誉良好,知名度高。

  (三)办公室

  1、建立健全教师继续教育制度,重视青年教师培养。

  2、建立了包含管理、教和学的有自己特色的信息资源库,能充分运用网外的信息资源和网上资源进行管理和教学,满足教师教学、学习和学生学习的需要。

  3、学校网络化教室配备达教学每生一机的要求,网络化教室配备数量满足普及信息技术教育的`需要;教师用机达每人一机,使用率高,按照“先规划、后论证、再建设”的步骤,搞好校园网络建设,学校能够宽带上网,师生都能共享网上教育资源。实现多媒体教学进入每一个教室,创设良好的信息教育环境。

  4、重视教育科研和教研教改工作,制度完善,形成浓厚的教科研氛围,有校本教研课题。有县级以上教科研课题,教科研成果转化率高,实效性强。

  (四)政教处

  1、现代化的教育思想在班主任的工作中得到体现。

  2、在班级管理中牢固树立以育人为本的思想,把提高学生素质作为教育的出发点和立足点,为学生的一切发展做准备。

  3、全面贯彻国家的教育方针,依法治校,依法施教,办学行为规范。

  4、实施制度管理,各项管理制度科学可行,有利于实施素质教育。建立规范齐全的文字档案和电子档案,档案工作制度健全,各类档案、资料管理精细、规范、科学。

  5、坚持以育人为本,探索研究性学习,强化心理健康教育,注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。

  6、学生普遍养成良好的行为习惯、个性心理品质和健康人格,无违法犯罪现象。

  7、重视开展社区教育和家庭教育,积极开展社区教育活动,办好家长学校,发挥社会主义精神文明建设主阵地作用,建成县级以上示范家长学校。

  8、学生兴趣和爱好和个性特长普遍得到较为充分的发展,具有可持续发展的能力和创造力。

  9、已经形成教育工作方面一项以上的办学特色,并对推动学校教育质量和办学水平的整体提高发挥较大作用,学生在参加各级竞赛中,获奖层次和比率高,在本地乃至更大范围内声誉良好,知名度高。

  (五)总务处

  1、教师具有良好的师德师风,敬业爱生,为人师表,建立了师德标兵评选制度,有一定比例的师德标兵。

  2、常规教育教学设施达到市级以上示范、重点学校标准。

  3、重视校园环境建设,自然环境优美,文化环境高雅,设置校树、校花。

  4、实施制度管理,各项管理制度科学可行,有利于实施素质教育。建立规范齐全的文字档案和电子档案,档案工作制度健全,各类档案、资料管理精细、规范、科学。

  5、重视工会教代会建设,重视职工自我教育和自我管理,全体师生员工有较强的民主意识和参与意识,学习、工作有一定的主动性和创造性。

  6、作好勤工俭学工作,提高服务档次与品位,为学校全面工作的推进作出应有的贡献。

  在今后的工作中,继续按照“创新机制、科学管理、营造和谐、追求卓越”的总要求,义无反顾,进位争先,竭尽全力为创建教育现代化合格校而不懈努力奋斗。

工作方案 篇5

  一、指导思想

  坚持以理解教育自然分材课堂教学改革为中心,以教师为研究主体,加强现代教育科学理论学习,积极开展以培养学生自主学习和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则,坚持研训一体的发展思路,遵循教师成长和培养的规律,结合我校实际,将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼,围绕课堂教学,从常规工作做起,从实际中来到实际中去,增强校本教研的针对性和实效性。

  二、工作目标

  依据学校内涵发展的需要,我们将进一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,进行课题研究,改进教师教学行为,提升教师专业化发展水平,切实解决或研究理解教育自然分材教学改革中出现的新问题和新情况,努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍,全面提高教学质量,促进学生全面、持续、和谐地发展。

  1.教师培养目标

  以“自主、多元、实效”为主题,以“学高为师身正为范”为切入点,打造一支在永嘉县及以上有一定影响力的优秀教师团队,初步形成层次分明、结构合理、业务精干的学习型、研究型的教师群体。

  XX年:建立学校三级(胜任型教师、精干型教师、专家型教师)阶梯教师培训框架,促进教师队伍的整体发展。

  XX年:初步形成一支让学生信得过,胜任自然分材课堂教学的教师队伍,逐步形成多学科、多层次的具有学习型、研究型的教师群体,

  XX年:形成一支在永嘉县乃至温州市有一定影响力的优秀教师队伍,形成多学科、多层次的具有学习型、研究型、创新型的教师群体。

  2.教科研工作目标

  进一步完善教科研工作制度,营造浓厚的教科研氛围,增强教师的科研意识,提高教师的科研能力,提炼并推广具有特色的科研成果,打造科研型的教研组和专家型的领军教师。

  XX学年:调整部分教科研工作制度。初步建立科研型的'教研组和每个学科有领军教师团队。每个备课组都有研究的课题,提高教师的问题研究意识和科研成果意识。

  XX学年:进一步健全教科研工作制度。打造强势的科研型教研组和专家型的领军教师团队。人人参与课题研究,部分研究成果得以推广。

  XX学年:形成完善的教科研工作制度。学校有2-3个课题在温州市级及以上立项,各科研成果获奖率在永嘉县居领先水平。

  三、主要工作思路

  (一)加强科研理论学习,转变教育教学旧观念,树立理解教育新理念

  1.组织教师参加各项培训学习,如:专题讲座;教师论坛;进修学习。

  2.要求教师做到“三个‘一’”,一课一反思(教学随笔);一月学习一本教育著作;一学期写一篇教育论文。

  (二)通过丰富多彩的教研形式,调动教师教科研积极性。

  1.组织发动各教研组通过研究调查,每个教研组确定一个校级科研课题,力争做到人人参与科研,人人有课题。

  2.以教研组为单位,通过调查研究,每教研组确定一个主题教研,做到有活动方案及理论学习、集体备课、课例展示、课例研讨、活动小结、总结等活动资料。

  3.采取各种形式组织教师进行理解教育教学科研理论、理解教育案例、自然分材教学方法等学习,如:自然分材教学展示课;骨干教师观摩课;理解教育自然分材教学优质课评比等。