【推荐】评选方案范文合集7篇
为了确保工作或事情能高效地开展,就需要我们事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的评选方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
评选方案 篇1
为更好地引领教职工爱岗敬业、争先创优,在园内形成良好的工作、学习、竞争氛围,打造一支诚信、务实、和谐、勤奋的颛桥一幼教工团队,幼儿园紧密结合“和谐校园、求实师资、均衡课程、大胆表现”的内涵发展要求,深入推进“铸优秀师德、行文明礼仪”的职业道德教育活动,以倡导职业文明、岗位奉献为核心,提高教职员工业务素养,推动幼儿园的`持续发展,幼儿园每学期开展“岗位之星”和“家长心目中的好教师(职工)”评选活动。
一、评选范围
xx一幼全体教职工
二、参评人员
xx一幼全体教职工及全园家长
三、评选标准
凡在安全稳定、活动教学、管理服务、意见建议、幼儿成长、幼儿园发展等方面作出一定成绩的员工:
忠于职守,爱岗敬业;紧急关头,挺身而出;注意细节,追求完美;
执行有力,效果显著;创新方法,提高效率;成果显著,贡献突出;
忠诚团队,舍己忘我;顾全大局,谦虚礼让;扩大影响,树立形象。
四、评选方式
(一)岗位之星
1、每月由各分园一个工会小组中的每位组员各自推荐1—2名候选人,列举出具体的先进事例,以版面“发现的眼睛”在园内呈现,并作好投稿统计工作。
2、每学期最后一月,将每个工会小组的投稿统计进行汇总,由评选活动工作小组商议确定岗位之星候选人,并经全园教职工大会举手表决通过(应参加人数一半以上),推选出xx一幼“岗位之星”。
(二)家长心目中的好教师(职工)
1、每学期期末开展家长心目中的好教师(职工)评选活动,幼儿园以海报或家园报、网站公示的形式进行活动宣传,由家长自愿参与评选活动,推选出好教师(职工)候选人,并例举主要事例,填写好表格(校门口的门卫室领取表格)投入校门口的回收箱。
2、汇总家长推选的情况,由评选活动工作小组商议确定家长心目中的好教师(职工)候选人,并在园内公示,无异议后即为家长心目中的好教师(职工)。
五、表彰形式
1、一次性给予一定的经济奖励。
2、制作宣传海报在园内和校园网上进行宣传。
六、“岗位之星”、“家长心目中的好教师(职工)”评选活动工作小组
组长:张xx
副组长:何xx
组员:潘xx、马xx、张xx、金xx、丁xx、诸xx、曹xx、。
评选方案 篇2
一、评选目的:
旨在加快我校骨干教师的培养,建立骨干教师考评、认定、管理与使用健康发展的良性运作机制;让骨干教师安心农村教学;营造良好的竞争激励氛围,鼓励优秀教师脱颖而出,并充分发挥骨干教师在学科教学改革、教育研究中的指导、带动和示范辐射作用,推进学校的可持续发展。
二、评选对象:
全体在职教师,其中教坛新秀为35周岁以下的、教龄满两年的青年教师。
三、评选条件:
1、具有良好的政治素质和高尚的职业道德,全面贯彻教育方针,有较强的工作责任心和奉献精神。
2、校级学科带头人、教坛新秀必须具备以下条件:
(1)专科学历(包括正在参加学历进修的),其中40周岁以上的教师学历必须合格。
(2)、普通话、计算机考核合格。
(3)教坛新秀须从事本学科教学工作2年以上。
3、有较强的课堂教学水平,教育思想端正,教育观念先进,专业知识扎实,教学方法新颖,能运用现代化教学技术进行教学,教学效果良好,并在实践中勤于总结,勇于创新,已基本形成自己的教学风格,在本地区有较高的知名度。
4、有较强的育人能力。在培养学生创造能力,发展学生智力、指导优秀生以及后进生方面具有较丰富的经验,能根据学科特点,组织指导学科课外活动,取得较好的效果。
5、具有较强的教研能力,本人参加过校级以及以上的公开课、研究课,受到同行的好评或辅导学生参加县级以及以上学科竞赛并获奖;或近三年内至少有一篇专业论文在校级(如《四平教育》等)以上刊物上发表或获县级三等奖以上的奖级。
6、具有领导和组织本学科教学和教研能力,指导其他教师进行教育教学改革和教研工作。
四、在聘期必须履行的'职责:
1、乐于从事农村教育事业,敬业爱岗、乐于奉献、堪为师德楷模。
2、坚持课堂教学岗位,每学期任课不少于80课时,并积极承担示范课、观摩课或教研讲座等任务。(每学期至少有一次)
3、组织或承担学校或教研组的本学科课外兴趣小组活动。
4、每年至少承担一项校级及以上的教研课题,每学期至少有一篇高质量的学科论文。
5、承担学校给予培养教师的任务且成效较好。
6、每周有1节课供教师听课。
五、在聘期享受的待遇:(县学科带头人、县教坛新秀为当然校级学科带头人、教坛新秀)
1、学科带头人每月60元的学科带头人津贴,教坛新秀每月30元津贴。
2、享受一定数量的教育科研基金(必须申报核批)。
3、优先参加学校组织的外出培训,听课、学术交流等活动。
4、在晋升、教师职务评聘、各类评优、奖励中优先考虑。
5、校内高评中优先考虑。
六、评选的程序:
1、个人申报,在校内公示。
2、考核组资格审查。
3、教师、学生问卷。
4、统一考核(课堂实践、理论考核)
5、评委综合考评。
6、报学校评定。
7、公示后予以发文公布。
七、任期年限:
教坛新秀、学科带头人每2年评审一次,每学年考核一次,对不能履行学科带头人、教坛新秀职责或犯有严重错误的,取消称号和相关待遇。
评选方案 篇3
各中队辅导员:
为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系,积极推进少年儿童思想道德建设,通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型,让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标,形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,学校决定在“六一”儿童节来临之际,开展永乐小学“认星争优、做美德少年”评选活动。现将评选活动相关事宜通知如下:
一、评选标准
认星争优、做美德少年评选的基本标准为热爱党,热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出,在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。具体荣誉称号为:
1.助人为乐美德少年--发扬互助友爱精神,在学习和生活上长期坚持帮助有困难的`同学,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动。
2.自强自立美德少年--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各种劳动;在逆境中保持乐观开朗,以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。
3.诚实守信美德少年--具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,坚守承诺;言行一致,对事负责;有拾金不昧等先进事迹。
4.尽责奉献美德少年--关心集体,爱护公物,自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识,热心参与班级和学校工作,主动为老师分忧,为同学服务;积极肯干,默默奉献,赢得师生广泛好评。
5.尊老爱亲美德少年--感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;传承“好家风好家训”。
二、评选范围
在校小学生
三、评选方法
1.公开评选。各班在保证评选公开、公平、公正的基础上,根据评选标准采用自荐、他荐的方式,每班推荐一名优秀学生参加校级认星争优、做美德少年评选。
2.自我介绍。被评选推荐为“认星争优、做美德少年”学生填写 “认星争优、做美德少年”申报表,经班主任同意后,报学校德育处。德育处审查,择优上报市、区级人选。
四、推报材料
请务必于5月13日(周二)下班前提交各中队所推选的认星争优、做美德少年的相关材料(评选申报表),生活照片一张(背面班级、姓名、心语)上交德育处。
推荐人事迹材料(200字左右,事迹真实、文字简练)
xx小学
评选方案 篇4
为进一步激发广大教师教书育人、钻研业务的工作积极性和创造性,营造有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境,带动教风与校风的良性发展,为我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍,促进教学质量和教学管理水平不断全面提升。特制定本《办法》。
一、评选范围:全体在职教师
二、评选条件:
(一)师德表现
1、忠诚教育事业,有强烈的事业心和责任感,积极参加学校组织的各种政治学习活动,热爱本职工作,为人师表,关心集体,谦虚谨慎,遵纪守法,作风正派。
2、热爱学校,乐于奉献,服从学校一切工作安排,团结协作,衣着大方,举止端庄,具有良好的职业道德和教师形象,受到学生的尊重和同行的好评。
3、热爱学生,不讽刺、体罚和变相体罚学生,言传身教,做学生的良师益友。具有正确的教育观念,坚持实施素质教育。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。
4、坚持教书育人,关心学生全面发展,注重学生品德教育。积极参与学校的教育教学管理工作,对学校工作有贡献;能胜任本职工作,愉快接受并圆满完成学校安排的教学、管理、值周、服务、学生活动等各项工作。
5、爱护学生,对后进生不歧视,帮助差生、关心困难学生。不随意征订教辅读物;不向学生、家长索要收受礼品或钱物;不从事有偿家教;不体罚和变相体罚学生。
(二)教学业务
1、治学严谨,教学态度端正,具有敬业精神和团结协作精神。对本学科知识具有较扎实的理论基础,具备适应当前课改教育教学需要的`文化素养和专业知识。
2、扎实备课,认真上课。备写的教案实用性强,形式多样;组织教学能力强,能精心施教,不断更新教学内容,努力改进教法方法,积极从事多媒体课件制作进行辅助教学,教学效果好。教案和自制课件在学校学期检查评比中获“优”、“良”等次。
3、作业批改及时认真,严格要求,评讲认真,学生作业书写规范。作业检查在学校学期评比中获“优”、“良”等次。无机械、重复、超量的作业,注重合理减轻学生过重的课业负担,学生、家长评价较好。
4、出色完成教学任务。教学中能因材施教,注重对学生分类指导和个别辅导,转化后进生成效明显。所带班级班风正,学风浓,学生进步显著;辅导的学生在各级各类竞赛活动中获取奖次;教学人员所带学科成绩在县局、学校组织的统一考试中居同级同学科前两名;行政后勤组、体育艺术组和英综组人员在同组人员综合排名中居前两名。
5、认真做好学生学科考核、评价工作,对学生进行科学、公正评价。与家长之间沟通畅通,关系融洽。
6、自己所带班级无重大责任事故,本人未发生任何教育事故。
(三)教育科研
1、积极参与教研教改,按时按要求参加学校组织的各种教研活动,能很好地完成备课、听课、说课、评课任务,教研组反映好。听课笔记记录详实,有客观、公正、准确的评语。
2、勇于开拓创新,不断改革进取,逐步形成一定的教学特色、风格。积极主动参加公开课、竞赛课,承担示范课、观摩课,在校内外形成较好的社会反响,或取得较高的评价。
3、重视科研工作,了解学术动态,紧密结合教学实际工作,积极开展教学研究,总结教学经验。写出具有一定水平的教学论文、心得体会、教学反思和教学案例,公开发表或公开交流。
4、自觉接受继续教育,积极参与教育科研的理论学习、自觉读书,坚持在职进修。
(四)出勤及其它
1、坚守岗位,上课不接打手机,不擅自离开自己的工作岗位。
2、无迟到,无早退,无代签到、无旷课现象。
3、病、事假一学期类计不超过5天。
4、无因自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失;无因自己不良言行给学校或他人形像带来负面影响的现象发生。
三、评选时间
一学年评选一次。每学年未以各种考核为依据评选。
四、评选办法
1、科任组、分年级语数组评选,评选人数按年级班级总数和同组人员总数具体确定,人数不超过教职工总数的15%-20%。
2、严格对照评选条件进行筛选,坚持公正、公平、公开的原则。
五、表彰奖励:
经学校评审组批准后,即授予年度校级优秀教师光荣称号。
评选方案 篇5
一. 主办单位
二. 活动目的及意义
为了营造校园科技创新文化氛围,培养大学生自主创新意识,号召大学生积极参与科研活动,我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。以此树立典型模范,激发学生科技创新的热情,挖掘和造就科技人才,全面提高学生的.综合素质。
三. 活动对象
全校学生
四. 活动安排
(一)候选人推荐
1.时间:20xx年3月24日至20xx年4月4日
2.参评范围:各类竞赛(包括自然科学,社会科学类)获奖选手
(二)评选阶段
1.时间:20xx年4月7日至20xx年4月14日
2.形式:专家评审
邀请学校里的权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评选出两个最佳团队,十个最佳个人。
(三)编撰事迹
由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。
形式:
制作电子书刊,链接到校团委网站,校科协网站及特思网站上;
制成宣传册,于表彰大会上进行发放。
(四)表彰大会
1.前期宣传:
制作三个条幅(一条挂在主区南门,一条挂在东区,一条挂在科学会堂里);
制作两张宣传展布(主区,东区各一幅);
制作宣传单(在主区及东区食堂门前发放)。
2.时间:20xx年4月24日
3.地点:科学会堂
4.内容:
主持人对获奖者进行事迹介绍;
获奖者发表获奖感言;
相关领导讲话;
颁奖;
表彰大会后进行新闻整理,将新闻稿发到学校主页上;同时,与校电视台、校广播站联系,进行活动的相关报道。
5.奖励措施:颁发获奖证书,奖杯;获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。
(五)经验交流会
1.时间:20xx年4月28日
2.地点:待定
3.形式:由获奖选手与同学进行面对面的交流,传授经验。
评选方案 篇6
为了更有效的发挥班级管理的作用,满足及适应广大家长的教育需求,为家长提 供更完善的优质教育服务。经学校行政会议研究决定:将在我校正副班主任队伍中实 施“阳光好搭档”评选活动。
一、指导思想
调动班级教师积极性,发挥班级管理整体最佳效能,满足家长教育需求,更好实 现办人民满意学校。
二、主要原则
分工协作的原则;资源整合的原则;责权利有机结合的`原则;责任均担的原则。
三、考评细则(常规100分+班级成绩(附加分)
考核项目标准具体要求自评分组评分校评分
工作目标目标一致
(20分)班级工作目标一致(1分)能依据班级工作计划配合搞好班级工作(1分 )
工作职责
组织活动
(10分)正副班主任能共同组织,积极参加学校组织的各项竞赛、活动。
日常管理
(10分)班级管理工作有序
主题环境
(10分)班级环境布置整洁、美观
收费工作
(10分)收费工作有秩序,无差错
安全工作
(10分)互相协助,加强学生安全教育
家校联系
(10分)经常性与家长沟通,家访工作完成好
表册填写
(10分)各类学籍册、成绩单等填写完整美观
师表形象
(10分)仪表端庄,谈吐文明,树立良好形象
工作成效
班级荣誉在校内各类比赛中表现突出,获各类优胜班级称号,按国家、省、市、 区、校(5、4、3、2、1)积分(可累加)
学生荣誉学生获得各类奖励,按国家、省、市、区、校(5、4、3、2、1)积分( 可累加)
合计
评选方案 篇7
为了鼓励班主任积极工作,创造性的开展班级管理,提升我校德育工作水平,学校决定,每两年举行一次“十佳班主任”评选活动。现将有关事宜公布如下,请各年级根据要求,按规定时间做好推荐,初评工作。初二(含高一)推荐8人,初一推荐12人。
一、参选条件:
1、优秀班主任,(包括年度或期中初评)。
2、所带班必须是文明标兵班(同上)。
3、所带班未发生严重安全责任事故。
4、所带班学生没有违法并受到相关部门处罚事件。
5、本人所带期中,期末总评成绩初一排名十七名以前、初二排名十二名以前,以及本人所教学科成绩(本班)年级排名初一排年级前二十名内,初二排年级前十五名以内。
6、本学期“班主任综合素质比赛”一、二等奖获奖者作为特别申报者。不受条件1、2限制。
二、评选办法:
1、本人申报,交一份申报材料。含工作总结—两年内历次期中、期末考试成绩及其它活动所取得的成绩,及上述1—6所列条件相关材料。
2、年级初评,级委会审议决定本年级推选名单,及推选评语。
3、网上公示推荐人事迹,号召全校师生投票推选。
4、学校评审小组审定十佳班主任人选(主管校长、德育处、教导处、办公室、总务处、团委、主任及年级组长)。
5、网上公布“十佳班主任”优秀事迹,颁发证书。