实施方案

时间：2022-09-28 09:35:56 工作方案我要投稿

实施方案范文锦集6篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编整理的实施方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实施方案范文锦集6篇

实施方案篇1

　　从做班主任开始，我就感觉要把班级的卫生工作做好并不容易，学生要么逃避做值日，要么拖拖拉拉，要么敷衍了事。比如扫地不求质量，擦黑板只要看不到字即可。这些现象不只存在于个别学生。这个学期初，为避免类似情况再次发生，我在值日安排上动了脑筋。每一组值日生分成“教室扫加拖2人，倒垃圾1人，清卫角与报纸管理1人，教室外走廊、瓷砖、教室内前排地面粉笔头课课清1人，擦黑板及讲台整理1人，公共场地2人，值日检查及监督1人”共7个项目，轮到的小组做值日一星期。同时制定了《清卫条例》，要求轮到的值日生该严格按照条例值日。我以为自己考虑的很周到，但值日执行下来却不如人意。

　　第一个星期，地面打扫的学生头几天还比较认真，后有所松懈。据调查，因为有同学给他出点子：“只要把各走廊打扫干净就好了，因为每个同学脚下的垃圾很难看到，随便做做就算了，班主任也不会那么空每天都来检查你的值日情况的.。”不过，为了让学生形成好的劳动习惯，第一个星期我亲自抓值日问题，因此教室给人一种干净明亮的感觉。期间对劳动委员进行了耐心详细地辅导，也召开值日监督员会议。第一个月中，班级的卫生还保持得不错。我以为我这回成功了，于是接下来我完全放手让劳动委员和值日监督员管理班级值日。

　　有一天，我趁上课，仔细观察了一下教室，有几处并不整洁：清卫工具不齐，垃圾桶外面有纸团，个别学生座位堆着垃圾而没有垃圾袋。我并没有马上指出，而是在课下直接提醒了劳动委员。但情况并没改变。经查明是劳动委员没有威信，有好几次，督促无效，但为了避免被我批评就亲自代值日生完成。我经过私下观察，了解到导致学生不听劳动委员督促的原因：

　　第一、开始是提醒每一组的值日组长，但劳动组长没有做好，于是他又改为自己亲自提醒，时间一久，没有听他了。

　　第二、自身也存在一些缺点，在同学面前没有威信。

　　第三、当他碰到挫折时，自己也放弃了，有一段时间干脆就不提醒了。

　　这样只要持续一星期，就可前功尽弃。仔细一想，其实和我也有关系。他跟我反映过这样问题，并希望我能再次召开值日组长的会议，而我的答复是：“你是劳动委员，完全有资格召开值日组长会议，你去组织吧，有什么问题可以来找我。”可他没有再来找我。估计值日组长会议并没效果，最后怕被我说“这个工作怎么没有做好”而亲自打扫起来了。可这样做只会助长值日生的懒惰行为。

　　在课间，我针对这件事情，在班级里面进行了思想教育——《劳动观念劳动习惯培养教育》，告诉同学们：“要成才，先要成人。对这一件小小的劳动，不是可做可不做的事情，而是关系到我们成人，成才的，非做不可，且非做好不可的工作。”或许，同学们不良劳动观念的形成不是一天两天的事情，这次教育只维持了两三个星期。当时我感觉没辙，能做的只有不厌其烦地通过劳动委员提醒值日生们做好值日。

　　从班级的值日情况可以看出，班级的管理贵在持之以恒，要根据具体时间，具体天气而随时调整，没有一件事情是一劳永逸的。

实施方案篇2

　　为进一步加大平安园、法治园建设工作的宣传力度，营造良好的平安、法治园建设氛围，根据教育局有关文件精神的要求，我园将于 3月3日—3月15日开展法制教育宣传活动，现根据我园实际情况制定本活动方案。

　　一、指导思想

　　按照上级文件精神要求，以幼儿园领导、教职工、幼儿为重点对象，以灵活多样的法制宣传教育为载体，以学法、守法、用法为主题，以增强教职员工的法律意识和法制观念为目的，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，全面推进依法办园和依法治教工作，提高法制管理水平，为学前教育事业能健康、稳定、持续发展，营造和谐校园良好的法治环境。

　　二、活动目标

　　按照依法治园，建设和谐园所的.要求，着力培养师幼的创新意识、实践能力和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增强和法律素质的提高的需要，结合幼儿园的工作实际，充分发挥幼儿园教学活动的主渠道作用，深入、广泛、持久地在全园师幼、家长中进行法制宣传教育，进一步提升全园师幼的法律意识和法律素质，进一步推进依法治园。

　　三、组织机构：

　　幼儿园成立“幼儿法制宣传教育”普法领导小组，落实普法内容和要求，检查普法效果，负责日常事务。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动时间：3月3日—3月15日

　　五、参与活动人员：全体教师和幼儿

　　六、活动内容：

　　1、在全园教职工中开展“学法、守法活动”。结合我园教育工作实际，利用周六例会时间进行法制教育宣传活动。组织教职工学习《宪法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规和相关安全知识，并撰写学习心得体会。利用网络优势组织教师观看中央电视台的法制教育专题栏目《法律讲堂》的系列录像，并开展“学法、守法，从我做起”讨论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合。

　　2、为了加大幼儿法制教育的工作力度，增强幼儿从小自我保护观念和意识。把粗浅的法律常识、自我保护意识教育纳入日常教学内容之中。运用游戏、故事、谈话等活动，开展法制教育。为此我园利用集中活动时间对幼儿进行法制教育。以“我们都是文明小主人”为主题，如根据《道路交通安全法》，提醒小朋友们，文明过马路，不到危险的地方去玩耍等等。

　　3、利用家长会、幼儿园宣传展板等形式向家长宣传法律知识和教育方法，增强家长的守法、用法意识，从而让法律走近每个家庭，让知法、守法的家长成为孩子们身边最直接的榜样与表率，达到向幼儿言传身教的目的。从而形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的法律、安全、道德教育格局。

　　Xx镇中心幼儿园

实施方案篇3

　　为进一步巩固“三严三实”专题教育和庸政怠政为官不为专项治理成果，着力解决我局干部队伍中存在的突出问题，促进机关作风持续好转，局党组决定利用春节前一段时间在全系统开展纪律作风整顿活动，特制订如下方案。

　　一、整顿目标

　　围绕贯彻落实中央八项规定和环保系统“六项禁令”、“十不准”要求，以“强责任、严纪律、出成效”为主要内容，通过整顿，使局党组提出的“吃透政策规定、加强沟通衔接、树立底线思维”工作要求真正落到实处，以良好的精神状态和强烈的责任感迎接20xx年终考核，以新风正气过一个廉洁的新春佳节。

　　二、整顿原则

　　1.聚焦问题，立行立改。坚持问题导向，把单位和自身存在的突出问题症结找准，列出问题清单，对能够改正的问题，要立行立改。

　　2.举一反三，标本兼治。抓住典型问题、普遍性问题，举一反三查找个性问题，既整治当前问题，又建立长效机制。

　　3.从严从实，明确责任。坚持高标准严要求，整改方案要措施到位、明确期限。

　　4.惩教结合，严格问责。坚持思想教育与惩处警示并重，对经过教育仍不改正的要坚决予以处理。

　　三、整顿范围、时间

　　局机关和局所属事业单位全体干部职工，重点是机关中层以上干部和局所属事业单位领导班子成员。

　　整顿时间从20xx年1月18日开始至2月2日止。

　　四、整顿任务

　　1.解决好工作责任心不强的问题。重点解决吃不透上级有关精神，工作节奏不合拍等头脑不清的.问题；工作满足于一般性要求和布置，干工作比葫芦画瓢等创新意识不强和推推动动、拨拨转转等主动性不强的问题。

　　2.解决好纪律作风不严的问题。重点解决不按时上下班或上班时聊天、炒股，玩游戏，外出不打招呼、不履行请假制度等不严格执行工作纪律的问题；工作日午间饮酒、参加可能影响正常执行公务的宴请等违反八项规定精神和“六项禁令”、“十不准”的问题；春节收送红包、节礼等违反廉洁自律的问题。

　　3.解决好工作效果不佳的问题。重点解决只求过得去，不求过得硬等争先创优意识不强的问题；只应付考核、不关注结果等沟通衔接不到位问题。

　　五、整顿措施

　　此次整顿活动不分阶段、不设环节，将学习提高、对照检查、整改完善贯穿始终。

　　第一、学习提高。认真组织学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、我市《关于进一步加强机关事业单位人员管理的意见》、《市环境保护局效能告诫实施细则（试行）》、《市环保局请销假管理制度》和局党组有关会议精神，认真总结20xx年工作，研究年终考核规则，切实通过学习，提高认识，把思想和行动统一到活动中来。

　　第二、查摆问题。对照整顿任务，针对自身存在的实际问题，深刻剖析，逐条查摆，把问题找全、找深、找透。

　　第三、整改完善。针对查找出的问题，认真反思，深挖根源，进行整改，局机关中层以上领导干部和局所属事业单位领导班子成员要写出针对性、操作性强的整改方案。属于制度机制方面问题的，还应着眼于建立长效机制。

　　六、具体要求

　　1.领导带头。此次整顿，时间紧、任务重、要求高，局中层以上领导干部和局所属事业单位领导班子成员一定要高度重视，要带头学习、带头对照检查、带头整改、带头接受监督，并指导好分管范围的整顿工作，以自己的实际行动，推动此次整顿活动的扎实有效开展。

　　2.统筹兼顾。岁尾年初，工作头绪较多，要把整顿活动同日常工作紧密结合起来，做到两不误、两促进。

　　3.监督检查。活动期间，将对工作纪律、车辆运行、迎接年终考核准备情况等方面进行监督检查，组织局机关中层以上领导干部和局所属事业单位领导班子成员签订20xx年春节廉洁自律承诺书，并对全体党员、入党积极分子进行《准则》、《条例》等方面知识测试。

　　4.严格问责。对在活动中不认真学习、不认真查摆问题、不认真进行整改等支差应付、搞形式走过场的，年终考核准备不充分的，违反工作纪律和廉洁纪律的，该效能告诫的，予以效能告诫；该组织处理的，予以组织处理；该纪律处分的，坚决予以纪律处分，并点名道姓予以通报。

实施方案篇4

　　新的课程标准已经在全国各地风风火火的开展起来了，作为一名刚工作的年轻教师，我有幸赶上这改革的列车。对于新课程标准，我谈谈自己的一些心得体会。

　　最近我在一些书刊上看到一些学生对自己心目中的车工课的看法，我摘录了一部分：

　　我喜欢上这样的车工课：老师不是整天把我们困在教室里埋头做作业，这样会搞得我们头昏脑胀，像机器人一样活着，而是在下课的时候能给我们有休息的时间；

　　我喜欢上这样的车工课：老师在上课的时候不那么严肃，不然我们会很紧张，最好面带笑容，还带点神秘感，使我们对老师充满好奇，看看老师葫芦里卖的什么药；

　　我喜欢上这样的车工课：老师用幽默的语言去表达车工问题，而不是用枯燥的车工术语去表达；

　　我喜欢上这样的车工课：老师不能只讲书本上的内容，偶尔也要讲讲课外的知识，但一定不能超过我们的知识范围，不然我们会听不懂。

　　看到学生们的这些心里话，我很受震撼。《新课程标准》指出：“学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的.和富有个性的过程。”所以在教学过程中，我们需要做的首先是让孩子们愿意亲近车工，了解车工，喜欢车工，从而主动地从事车工学习。我想第一个要做到的就是激发学生的兴趣。苏霍姆林斯基曾说过：如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲劳。兴趣是最好的老师，它是学生主动学习，积极思维的，勇于探索的强大的驱动力。根据小学生爱新奇，好胜的心理特征，结合车工教学内容，不失时机地诱发学生学习兴趣，使学生亲自经历探索知识过程，充分调动学习的主动性和积极性，从而使他们体验到获取知识的快乐感、成功感，增强他们学好车工的自信心。我们在课堂教学中根据学生已有的知识经验和能力水平，巧妙地设置适当的悬念，创设思维情景，使学生产生新奇感和求知欲望，从而激发学生的学习兴趣。另外，在引导学生探索问题时，还可以用不同的语气，如：强调的语气、神秘的语气、激将的语气、赞赏的语气、怀疑的语气，激起学生强烈的求知欲望，把学生带入积极思维的学习境地，使他们积极主动的投入到学习中去。

　　第二个就是要充分挖掘教材的智力因素。苏霍姆林斯基说过：学生来到学校里，不仅仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。教师不能局限于书本上的例题，而是让学生在理解的基础之上找出生活中的素材，把与学生生活密切相关的问题组织起来，使教学素材取之于生活。由于生活的事例都是同学们亲手收集人类生活的真实材料，因此他们对制作都特别感兴趣，学习的容量自然远远超过书本，还培养了学生的参与意识，分析和解决实际问题的能力。

　　第三点只有个性化的学习，才能使不同的人学到不同的车工，得到不同的发展。教师要做的就是让具有不同思维特点的学生有机会表达自己的思想。学生对车工理解方式的差异，教师都应该鼓励，而不是采用一个模式，企图让所有的学生都按同一个模式去理解。在教学中不追求思维的“统一化”和“最佳化”，而应当致力于“多样化”“合理化”，使学生对知识的真正理解和个性化发展成为可能。

　　最后，也是我认为最重要的一点，改变“教师为主体”的观念，转为“学生是学习的主人”。学生怎样学习远远比他们学什么要重要的多，当学生处在最有探索欲望的年龄时，我们不能只让他们记忆。《新课程标准》要求教师是一位组织者、引导者和合作者，教学策略不在是怎样讲清楚了，而是怎样创设问题情境，怎样把现实生活中蕴含的大量车工信息引入课堂，引导学生进行观察、实验、归纳、类比、推理、合理猜测、寻求证据、做出证明、举出反例，进行社会调查，开展小组讨论，鼓励不同的见解等等。那么，学生在车工课上得到的就不仅仅是知识，对学习材料的兴趣使得他们乐于参与到探索中去，从而有了亲身体验知识发生和发展过程的经历。

实施方案篇5

　　为了切实加强社区居委会“三资”管理工作，进一步推进党风廉政建设，优化经济和社会发展环境，根据上级指示精神，特制定如下方案：

　　一、工作目标

　　通过强化社区“三资”管理，开展全民清理，进一步摸清“三资”家底，刹住“三资”苗头性、倾向性问题，发现监管薄弱环节，完善一套账簿、规范一些行为、查处一批典型、健全一套制度，建立“三资”监管的长效机制，促进社会和谐，推进党风廉政建设迈上新台阶。

　　二、组织领导

　　为加强社区“三资”管理工作，办事处成立社区“三资”管理工作领导小组，组成人员如下：

　　三、工作任务

　　主要针对20xx年的“三资”运行情况进行全面清理，遇到特殊问题实行向前追溯，直至查清查实。具体任务为：

　　一是清理“三资”现状。做好截止20xx年底固定资产、资源性资产和多工副承包合同等台账的登记、更新，规范档案管理。二是规范“三资”管理行为。做到收支、借贷、资产资源处置等行为公开、公平、公正。三是完善财务管理制度。做到“三资”管理有章可循、有法可依。四是加强民主监督。做好民主理财、财务公开工作，切实维护群众的知晓权、参与权、监督权。

　　四、实施步骤

　　1、宣传发动阶段（11月18日至11月23日）

　　一是开好“一个会议”。各社区居委会要召开一次居委会成员、党员代表、居民代表会议，宣传强化“三资”管理的工作意义、重点内容、实施步骤及相关纪律，为工作顺利开展奠定良好基础。

　　二是制定一个具体工作方案。要根据工作要求和实施方案，结合本地实际情况，征求社区党员干部意见，制定具体工作方案，做到有计划、有步骤地开展工作。

　　三是成立一个工作专班。办事处已经成立了“三资”管理工作领导小组，领导小组下设财务清理、案件查处、检查督办三个专班，专班人员分别由社区办、财所、经管站、信访办、政法办、司法所、派出所、纪检监察等部门人员组成。并强调各部门要各司其职、各尽其责，特别是公安机关，一定要做好相关预案，防止黑恶势力干扰清理查处工作，对威胁清理专班人员或打击报复举报群众的'，必须深挖细查，坚决打击。各社区居委会要成立以支部书记挂帅，居委会其他干部为骨干的清查专班，以保证清查工作落到实处。

　　2、清理自查阶段（11月23日至12月1日）

　　一查资金管理情况。看各社区是否存在坐收坐支、公款私存、公款私借、多头开户等情况。二查资产处置情况。看各社区是否存在资产处置，新增资产的个人表态、暗箱操作、不公开、不透明等情况。三查资源发包租赁情况。看各社区是否存在承包合同价格过低、期限过长，操作过程不透明等情况。四查收支管理情况。看各社区是否存在私设小金库、收入不上账、违规乱开支等情况。五查借贷管理情况。看各社区是否存在违规借款、还贷、付息及违规放贷、收息等情况。六查工程项目建设情况。看各社区是否存在不进行公开招投标等违纪违规情况。七查专项资金使用情况。看各社区是否存在专款不专用等违规违纪情况。

　　各地要按财政所统一设计的表格如实填报“三资”自查清理情况，并在村务公示栏予以公示，公示时间不少于7天。群众有反映的，要进行再清理、再核实。

　　3、督导查处阶段（12月1日至12月10日）

　　由办事处安排包村（居）驻点工作专班，认真开展督导查处工作。

　　一是对各社区自查情况进行全面复核。锁定20xx—20xx年度收支、往来情况，截止20xx年底“三资”家底情况。二是对重点事项进行专项清理。主要是资金管理、资产处置、工程建设、资产资源发包、专款使用、土地补偿款分配使用、干部工资报酬、生活招待费、赶情送礼开支情况。三是对群众关心的重点问题和账面清理发现的疑点问题进行整改查处。凡违规违纪问题必须坚决处理到位；对性质恶劣、情节严重的，移交司法机关处理。

　　4、规范管理阶段（12月10日至12月15日）

　　建立健全社区“三资”管理长效工作机制。各社区党组织要每半年研究一次“三资”管理，切实解决工作中存在的问题。要健全“三资”管理制度，落实“三资”管理工作人员的责任，推进做账审账、资金监管、资产资源处置等工作有序开展。要加强“三资”管理力量、改善“三资”管理条件，调动基层“三资”管理工作人员积极性。

　　建立健全民主监管机制。各社区要淘汰不称职的社区监管委员会成员，要将有威信、有能力、敢直言、敢担当的村民通过选举作为监督委员会成员；每季度结合“民主活动日”组织一次理财唱票活动，开展党（财）务公开。对群众关注的热点难点问题要做到随时公开、及时公开。

　　5、检查验收阶段（12月15日至12月30日）

　　检查采取分级负责原则进行，办事处负责对管辖居委会进行检查；采取逐项打分、听取各社区支书述职报告、组织民主测评等方式开展。对领导不重视、清理工作走过场、问题没有得到有效整改、没有建立健全规章制度、没有步入常态化规范管理的社区，将严格把关，严肃纪律：一是不予通过检查验收，责令及时整改，直至合格为止；二是对包村（居）领导干部、工作专班人员或相关单位实行通报批评；三是将把此项工作纳入年度基层党风廉政建设、“三资”规范化管理考评结账范畴实行硬账硬结。

实施方案篇6

　　《幼儿心理学》是学前教育专业的专业理论课。XX年8月，xx市教育局下发了《xx市中等职业教育精品课程建设项目通知》，按照立项通知要求，学校积极行动，迅速组建了精品课程建设小组，组织制订了精品课程建设实施方案。《幼儿心理学》第二批获准立项。

　　一、课程基本情况

　　1、成立了学校精品课程领导小组

　　2、学校创设条件支持并启动精品课程

　　3、建立精品课程网站

　　4、规范资金管理力度

　　二、精品课程建设工作的基本原则

　　1.全面发展原则

　　精品课程建设要体现出教学的优质和高效，要从教、学、做综合考虑，以教与学为主线，把教学效果放在首位，同时培养学生的创新精神和实践能力的培养。

　　2.科学研究与教学改革相辅相成的原则

　　要加强科研和教学的紧密结合，通过科研活动，探索出精品课程教学的新模式，因此主讲教师要坚持从事科研活动，讲授内容真正能反映最新的科研成果，教学过程应贯穿科学思维和创新方法，要充分重视实训实验和实习等实践性环节。

　　3.充分利用现代教育技术的原则

　　要加强运用现代管理信息技术，特别是网络技术和多媒体技术，以此丰富教学内容，提高教学质量。

　　4.系统建设原则

　　精品课程的建设不是孤立的，在精品课程规划与建设的同时，要把师资队伍建设、教材建设等诸多方面工作予以统筹兼顾。

　　三、精品课程自查工作内容

　　1.教学内容组织与安排：

　　精品课程教学本着坚持理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。本着“面向就业、培养学生实践能力”的原则，对《幼儿心理学》课程进行调整，突出专业特色，培养社会发展需要的.实用性人才，提高学生的就业率。

　　2.实践教学：

　　重视实践教学内容和方法，掌握该门课程必需的知识技能，培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力。把握幼儿教育的前沿教育理念，巩固专业思想，加深学生对幼儿、对幼儿教育事业的热爱，为将来成为一名专业化的幼儿教师和从事学前教育研究打下坚实的基础。

　　3.教学模式：

　　根据课程内容需要，一方面，把课堂搬到幼儿园，让学生观摩幼儿园教学活动进行教育实习，较好地实现了教学目标要求。另一方面，把一线富有幼儿教育教学经验的园长、教师“请进来”传经送宝开展座谈，开阔学生的视野。

　　4.教材应用开发：

　　《幼儿心理学》是我校学前教育专业的一门主干课程，它与《幼儿卫生保健》、《幼儿教育学》《幼儿园活动设计》《实习指导》被学校定为学前教育专业的专业理论核心课程。为了配合课程建设，课程组重新梳理教材，整合教学模块，同时加快与教材配套的实习实训教材的建设工作，我校与春蕾幼儿园共同开发了工学结合教材《幼儿游戏活动》，这一教材的开发建设为学生自主学习和实践训练创造了条件,同时也充实了本学科教学内容。

　　四、精品课程自查工作措施

　　1.完善《幼儿心理学》网络资源的建设。

　　2. 建立教师课堂教学及教学质量的评价机制

　　3. 建立规范的学生学习激励和评价机制。

　　4、完善教学设备和实训室，以满足精品课程建设的需求。

　　五、精品课程自查工作时间安排

　　（1）XX年4月：自查精品课程教学内容、教学方法。

　　（2）XX年5月：更新学校网站、对网上资料进行修改。

　　（3）XX年6月：自查校、园共同开发教材《幼儿游戏活动》

　　六、自查工作领导小组

　　组长：马xx

　　副组长：王xx