活动方案

[优选]活动方案8篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的活动方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案 篇1

　　一、引入主题

　　主持甲：队员们，如果没有了电，你会怎样呢？

　　请看一则短片《如果没有了电》。

　　主持乙：当我们抱怨拉闸限电后一片漆黑的时候，何不从我做起，从现在做起，从关电脑、关灯的好习惯做起呢？

　　主持人甲：对，我们应该节约用电，从每一个好习惯做起。

　　二、揭示主题

　　合：四5中队《节约用电，从习惯做起》二十分钟主题会现在开始。（出示主题）

　　三、汇报展示

　　主持甲：我们每天的生活都离不开电，我们每个小队都搜集了不少的资料。首先请第一小队汇报。（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）

　　1、第一小队：出示图片

　　队员们，我们第一小组找到了一些数据，充分说明电的魅力和不可或缺。

　　我介绍的是用电紧张会产生的危害，严重的超负荷运行，会造成电网不堪重负，以致电网崩溃，导致大范围停电；停电会给国民经济带来损失，打扰市民正常生活秩序，造成地铁，电车停驶，交通瘫痪，市场混乱等；不稳定的电力供应，会使产品合格率降低，电信信号降低，居民生活受到严重影响等。

　　队员们，大家知道吗？发电机发一度电将排放0。272千克碳粉尘1。997千克氮氧化物，0。015千克二氧化硫。节约一度电等于节省0。4千克煤和4升水，如果我们佛山每户都能节约一度电，全市每天就将减少1500万度电，节省6000吨煤和60000吨水，其效果是非常明显的。

　　我介绍的是一度电的作用，一度电可将一只25瓦的灯泡点亮40小时。

　　可将一只11瓦的节能灯点亮90小时，可供一台普通家用电冰箱运转36小时，可供一台普通电扇连续运行15小时，可供一台普通空调运行1。5小时，可将50公斤衣服洗干净，可将8公斤的水烧开，可看10小时的电视节目。

　　主持人乙：是呀，有了电，真方便，节约电，更省钱。下面请第二小队汇报。（拉歌：快快快，珍惜资源别等待，到到到，保护环境大回报）

　　2、第二小队：（出示图片）

　　各位队员，我们第二小队在生活中捕捉了许多镜头，请大家仔细看，能否找到你的影子？

　　校园：我发现很普遍的现象，当队员离开教室的时候，比如体育课或其他课不在教室上时，不随手关灯、关风扇，让电器持续工作，都是生活中随处可见的电力资源浪费现象。举手之劳，每个人都可以做到，我们一定要记住。

　　我发现我们老师办公室的饮水机24小时地运作，其实不少地方都这样，一大桶水开了又凉，凉了再烧开，一直持续着。一度度的电白白耗费。真让人心疼。

　　我发现，一些同学为了取乐，乱动电闸，一会开一会关，既浪费电，又影响用电器使用寿命。

　　屋外是阳光明媚、光线充足，屋内却是灯火通明，那天我在大白天随便走进这个教室，发现室内几乎所有的灯都亮着，这是典型的浪费。

　　主持人甲：浪费电的现象真令人惊讶！真惭愧，我也有过类似的做法呢。

　　主持人乙：我们都知道，电的产生主要有水力发电，风力发电，核能发电，火力发电等。但世界上主要发电方式还是火力发电，要烧许多煤，燃烧不充分还会生成一氧化氮，二氧化硫和二氧化碳，诱发酸雨，破坏环境。所以我们一定要节约用电啊！请第三小队汇报。（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）

　　3、第三小队：情景表演《细心的`孩子》

　　早操时间，同学们都集中操场做操，两个同学发现教室里光管和风扇没有关，就跑回去关。

　　小东：小明，看，我们的教室还亮着灯呢！

　　小明：啊？我们去关上吧。

　　小东：管它呢！

　　小明：如今全世界都说环保，都提倡节约，每人节约一度电，全国可节约十二亿度啊。节约要我们从点点滴滴做起。

　　小东：那我们去关上吧。

　　小明：老师，您看，我们的教室还没关灯，也没有关风扇呢！

　　老师：哦？你真细心，快去把它们关上吧。

　　主持人乙：是呀，节约要从一点一滴做起，从我做起，从现在做起。

　　主持甲：队员们，你们还知道哪些关于节约用电的金点子呢？（让队员自由说）

　　出门时随手关闭电源；

　　阳光充足时不要开灯；

　　使用浴霸或电热水器洗澡时动作要迅速，不边洗边玩；

　　减少开关冰箱的次数，存取食品后尽快关闭冰箱门；

　　尽量使用太阳能产品和节能灯泡等节能家电；

　　不要无休止地听音乐、玩电脑游戏、看电视等；

　　夏天空调温度不要设置得太低；

　　减少发短信的次数，尽可能地少用电话聊天或问作业；

　　每天18∶00至22∶00是用电高峰时段，尽量避开用电高峰使用空调、电加热器等高耗能家电；

　　在家里装修时，建议爸爸妈妈安装双层玻璃，减少热（冷）量的损耗。

　　洗衣机应尽量储满足够衣物后再使用。

　　主持乙：这是多么好的节电金点子啊！请队员们一定要用到自己是生活中去，并告诉家里人，告诉邻居们。最后请第四小队汇报。（拉歌：快快快，珍惜资源别等待，到到到，保护环境大回报）

　　4、第四小队：各位队员，我们知道节约用电还要从习惯做起。请听我们小队的快板：《节电要从习惯起》

　　节电要从习惯起

　　各位同学请牢记，节电要从习惯起。

　　节能电器仔细挑，省钱才是硬指标。

　　空调底线为26，全国能节上亿度。

　　电脑不让空运行，及时关闭是关键。

　　灯泡换成节能灯，用电能省近八成。

　　无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯。

　　不用电器断电源，节电效果能看见。

　　多走楼梯练身体，少用电梯少用电。

　　如果一定要用电，峰谷用电为首选。

　　只要大家多动脑，省电省钱乐哈哈。

　　主持乙：有了队员们的呼吁，有了同学们的行动，地球妈妈乐开了怀。我们一起来玩一个游戏《地球妈妈笑了》吧。

　　四、游戏《地球妈妈笑了》

　　1、各小队设计环保标语

　　主持甲：首先请各小队根据自己学到的知识，去设计环保标语。

　　1节约能源度危机，共创经济新契机。 2.省一分钟电，多一分钟电。

　　3.节约能源做得好，省钱省能又环保。 4.随手关灯一小步，节约能源一大步

　　5.随手关灯很容易，积少成多省电力。 6.节能解危机，地球有转机。

　　7.若要电费缴得少，节约用电要做好。 8.购买电器要记牢，用电效率第一条。

　　9.选购电器有方法，节能标章真正好。 10.节约能源有诀窍，建筑节能很重要。

　　11.节约能源要做好，冷气效率要提高。 12.选购冷气有一套，ｅｅｒ值必需高。

　　13.若要冷气耗电少，温度适当设定好。 14.节约能源有良方，充分利用自然光。

　　15.人人省电，人人省钱。 16.节约能源保护资源，源源不绝。

　　17.节约能源就从居家做起。 18.节约能源生活化，节能推动更落实。

　　19.珍惜能源，创造美好环境。 20.节能大作战，等你来挑战。

　　21.省一点能源，多一点资源。 22.随手做节能，创造好人生。

　　23.节约大家做，能源大家享。 24.节能尽一份力，环保多一点心。

　　25.节能多用心，大家都开心。 26.节约能源一起来，共创美好的未来。

　　27.能源来自大自然，节能保护大自然。 28.欲享资源用不竭，各种能源随手节。

　　29.节能做得好，朝朝无烦恼。 30.万般能源众家省，源远流长照世人。

　　主持乙：接着请队员们一起做绿色追随者，拯救地球吧！

　　3、队员游戏《地球妈妈笑了》（地球妈妈在呼救，我们大家快行动）

　　（读游戏规则）

　　五、辅导员讲话。

　　合：《节约用电 从习惯做起》二十分钟队活动到此结束。

活动方案 篇2

　　活动目的：

　　认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

　　技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

　　情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

　　活动准备：

　　小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。

　　活动过程

　　出旗仪式

　　一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

　　二、出旗、敬队礼

　　三、齐唱队歌

　　活动内容

　　在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

　　主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《好妈妈》。

　　全班同学听录音。

　　主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？

　　同学甲：我们应帮妈妈整理房间。[小学教学设计网=www.ertong6.com=]

　　同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。

　　同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。

　　主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗？

　　全班同学（齐）：是！

　　主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。

　　全班同学（齐）：对，说到做到。

　　主持人：下面我们看个小品，看看小品中的'这位同学是怎么做的。

　　表演小品《帮妈妈做饭》。

　　全班同学热烈鼓掌。

　　主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。

　　学生表演舞蹈。

　　主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？

　　学生上台讲故事。

　　主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

　　（投影仪出示名人名言）

　　（齐读）劳动是幸福之文。——富兰克林

　　我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

　　劳动创造世界。——马克思

　　主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。

　　组织委员：（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。（2）遵守比赛时间。（3）遵守赛场纪律。

　　文体委员：（举起第一个竞赛项目牌）

　　快速穿衣

　　文体委员：各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间；2分钟

　　计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”

　　（参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……）

　　计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”

　　裁判评定，宣布第一名名单。

　　（接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛）

　　主持人：现在给获奖者发奖。（奏颁奖曲）

　　主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。

　　今天的活动到此结束。

　　退旗仪式

　　一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！

　　二、退旗。

　　三、宣布活动结束。

活动方案 篇3

　　【设计意图】

　　绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，我班选择绳来探索民间的一些玩法，在活动游戏中主要培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。

　　【活动目标】

　　1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

　　2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

　　3、培养幼儿的合作与团结意识。

　　【重点难点】

　　重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的.多种玩法。

　　难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

　　【活动准备】

　　1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

　　2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

　　【活动过程】

　　一、热身运动：

　　引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

　　二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

　　1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

　　2、选几名幼儿自由分散玩绳：

　　可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法

　　3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全）

　　师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。

　　4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

　　（1）踩绳跳：

　　每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

　　（2）走小路：

　　两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

　　（3）走钢丝：

　　把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

　　5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。

　　师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？”

　　（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。

　　（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。

　　a.两人跳绳。

　　一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。

　　b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

　　c.捉尾巴：

　　幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。

　　d. 给娃娃打领结：

　　幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

　　e.跨栏：

　　多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。

　　三、活动结束：

　　1、放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作，进行放松活动。

　　2、活动延伸：做“骑马驾鞭”的动作，随音乐《草原小牧民》的曲子自由活动。

活动方案 篇4

　　一、活动主题：

　　“自己的事情自己做”。

　　二、活动目标：

　　通过自理能力活动，培养小朋友参与游戏、遵守规则的能力，增进小朋友“自己的事情自己做”的意识，同时使家长们对小朋友自理能力的情况进一步了解。

　　三、活动时间：

　　xx年6月22日（周日）上午9：00—11：00

　　四、活动地点：

　　幼儿园三楼大教室

　　五、活动内容及程序：

　　1、穿鞋子、裤子比赛。（裤子、鞋子自备）

　　按学号将小朋友分4组，每组8名，看哪个小朋友穿得又快又好。

　　2、穿雪花片比赛。（雪花片幼儿园提供）

　　按幼儿园座位，分5桌，每桌6名小朋友，每个小朋友20个雪花片，看谁穿得最快。

　　3、自制水果沙拉，家长共同完成。

　　按幼儿园座位，分5桌，每桌6名小朋友，制作自助水果沙拉，做完自己品尝自己成果。

　　六、活动准备：

　　1、需购买物品：

　　A、水果：西瓜、香蕉、梨、哈密瓜、苹果等水果；

　　B、沙拉酱5瓶；

　　C、一次性盘子50个；

　　D、牙签2盒；

　　E、一次性桌布5张；

　　以上物品由陈俊浩妈妈、尹瀚洋妈妈购买；

　　其他：

　　1、想让孩子自己动手切水果，可自带塑料刀；

　　2、放水果大盆子10个、放水果盘子10个（学校借）；

　　3、自带孩子吃沙拉调羹1个，如果有可再带一个舀水果勺子（比调羹大一些的）。

　　4、水果刀一把（林奕晨爸爸带）

　　七、备注：

　　1、活动时间：大约为二个小时，希望各位小朋友的.家长尽量参加，如有特殊情况可由其家庭成员代替。如有特殊原因不能参加的，请及周五前向老师请假。

　　2、购物：所需物品由俊浩妈妈和洋洋妈妈周五购买完毕，所需经费，活动后结算、交纳；

　　3、场地安排：由可可爸爸、妮妮妈妈负责；

　　4、因为此次活动有小朋友自己动手过程，希望大家注意安全，照顾好自己的孩子，服从集体安排；

　　5、活动现场组织：贺博一妈妈、林奕晨爸爸；

　　6、活动方案：家委会共同讨论，贺博一妈妈拟写；

　　7、活动总结：林奕晨妈妈；

　　8、摄像一名、照相二名家长在周五前自行报名。周五前无报名的，照相由家长自行解决。

活动方案 篇5

　　设计意图：

　　幼儿进入大班后，我们经常听到有家长这样抱怨：“早上不肯起床，做事磨磨蹭蹭”“早饭不肯好好吃，随便吃两口就算”。通过调查，我们发现这个现象非常普遍。众所周知，早餐非常重要，营养合理的早餐对人一天都有积极影响。大班幼儿即将进入小学，帮助他们建立初步的时间概念，养成每天吃早饭的良好习惯非常重要。基于这些考虑，我们萌生了把有效解决幼儿早餐的问题引入“经历学习”的活动中来的想法，并梳理出了“调查记录一交流讨论一制订早餐计划一再次交流”这样的活动脉络，以引导幼儿从关注早餐开始关注自己的健康，学会安排自己的晨间生活，从而帮助幼儿形成良好的饮食习惯，进而形成健康的生活方式和初步的时间观念。不仅如此，我们还希望通过这一活动积极引导家长，最终促进幼儿的健康成长。

　　活动一调查：我的一周

　　早餐

　　活动目标：

　　学习每天按时用简单的图示记录自己的早餐情况。

　　实施要点：

　　1．活动前为每个幼儿准备一份记录表(如图)。记录表左列的第一栏和第二栏分别是“起床时间”和“出门时间”，对这两个时间作一个简单分析就可以看出幼儿的早餐时间是否充分，也可以借此了解幼儿的生活习惯。第三栏“在哪里吃”旨在了解幼儿的用餐地点。最后一栏是“吃什么”，旨在了解幼儿早餐营养状况。

　　我的一周早餐

　　姓名：——

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　起床时间

　　出门时间

　　在哪里吃

　　吃什么

　　2．引导幼儿说说今天早餐吃的是什么，在哪里吃的，初步了解幼儿的早餐情况，为记录活动作铺垫。

　　3．引导幼儿观察记录表，说说简笔图画与文字所表达的意思。

　　4．引导幼儿讨论：如果我们要记录今天自己的早餐情况，该怎么记呢?可以用些什么图来表示?(请个别幼儿尝试记录。)

　　5．请幼儿将记录表带回家，每天在家长的帮助下学习看钟表并及时记录自己的早餐情况。建议家长通过拍照、摄像等方法真实记录幼儿的早餐情况，并让幼儿把这些资料带到幼儿园来供幼儿与同伴交流用。

　　活动小结：

　　在分析幼儿的早餐记录表时，我们发现，部分幼儿已经受到记录表的积极暗示，开始有意识地安排自己的早餐，尝试让自己的早餐更丰富。同时，有些家长也开始重视幼儿的早餐质量。可以说，初始的调查记录活动已经对幼儿和家长产生了积极的影响。

　　活动二讨论：我的早餐

　　活动目标：

　　愿意大胆地在集体面前交流自己的早餐情况，知道每天要吃好早餐。

　　实施要点：

　　1．活动前准备好“我的早餐”PPT(演示文稿)，食物小图片。PPT中有一段早餐视频和一张早餐照片以及若干份早餐记录表，这些资料均真实地反映了幼儿的早餐情况。照片和录像是教师从家长送来的资料中挑选出来的，主要反映的是两种典型情况：边玩(看)边吃、急急忙忙在车上吃。教师给影像中幼儿的面部打上了“马赛克”或卡通图案。这样做顾及了幼儿的心理感受，体现了尊重儿童的基本教育理念。选取的记录表所反映的情况也比较典型。为了更清晰地呈现这些资料，教师对这些资料作了局部放大、剪辑处理。

　　2．分别播放录像和照片，引导幼儿观察、讨论：录像(照片)中的幼儿是怎样吃早餐的?为什么早餐会来不及吃完?这样吃好不好?为什么?该怎样吃呢?在幼儿观看照片的同时出示早餐记录表，引导幼儿发现来不及吃早餐的真正原因，如起床太晚，动作磨蹭，等等。

　　3．以小组、集体活动的形式交流早餐情况。然后，针对幼儿早餐营养方面存在的问题，请幼儿园保健医生来班级向幼儿介绍有关早餐营养的知识，如早餐要包括谷物、蛋白质、水果、蔬菜等，帮助幼儿初步了解早餐营养该如何合理搭配。

　　活动小结：

　　在这个活动中，我们有意识地引导幼儿分析早餐时哪些是不良行为习惯，而不仅仅是介绍早餐营养知识，这一设计既针对幼儿实际生活中存在的问题，又符合幼儿的认知特点，容易对幼儿产生积极影响。另外。我们事先与保健医生作了充分沟通，让她在介绍早餐营养知识时把重点放在如何合理搭配上。活动中，虽然保健医生和幼儿的交流、互动时间并不长，但保健医生所具有的权威性使幼儿更愿意接受有关早餐的营养知识。

　　活动三 制订早餐计划书

　　活动目标：

　　学习合理安排自己一周的早餐，感受自主安排早餐的乐趣。

　　实施要点：

　　1．引导幼儿分析有代表性的记录表：这样的早餐安排怎么样?如果是你，会怎样设计?帮助幼儿进一步了解早餐的品种要丰富，营养要均衡。

　　2．介绍早餐计划书中的两栏内容，一是起床时间，意在帮助幼儿建立时间观念，让幼儿从安排起床时间着手，学习合理安排时间，以保证有充足的时间吃好早餐。二是一周早餐食谱安排，意在引导幼儿运用画图的方式自主设计早餐，体验自主安排生活所带来的乐趣。

　　3．让每个幼儿在早餐计划书上设计自己的早餐食谱。

　　活动小结：

　　在这个活动中，我们鼓励幼儿自主制订早餐计划书，并要求家长在家给予支持，让幼儿的`设想落到实处，从而让幼儿真正体验到自主设计早餐、自主安排生活所带来的乐趣。

　　活动四 我最喜欢的早餐

　　活动目标：

　　能用较连贯的语言介绍自己最喜欢的早餐，并初步学习评价同伴的早餐情况，对早餐营养搭配的合理性有进一步的了解。

　　实施要点：

　　1．请家长协助本活动的开展。根据幼儿制订的早餐计划书帮助幼儿准备早餐，并将幼儿最喜欢的早餐拍摄下来带到幼儿园来供交流用。教师准备食物营养金字塔图片。

　　2．组织幼儿交流自己按计划吃早餐的情况：早晨是几点起床的?在哪里吃早餐的?来得及吗?觉得这样的安排合适吗?每天都是按计划书做的吗?

　　3．幼儿展示自己的早餐照片，介绍-“我最喜欢的早餐”。之后，教师引导幼儿进一步讨论：你觉得这样的早餐好吗?为什么?

　　4．鼓励每个幼儿在小组交流中畅所欲言，再请每组中有代表性的幼儿进行集体交流。在此基础上出示食物营养金字塔图片，引导幼儿进一步了解为什么早餐中的食物要多样、均衡、适量的道理。

　　活动小结：

　　我们在这一活动中分别从时间(是否来得及)、态度(会不会坐在餐桌边好好吃)、完成情况(每天是否按计划书做)这几方面来帮助幼儿回忆自己的早餐情况，由此也对幼儿的早餐有了进一步的了解。从交流的情况看，大部分幼儿都有意识地留出了充裕的吃早餐时间。在家长的配合下，幼儿基本都是按照自己计划书上的食谱来安排早餐的，但也有幼儿高估了自己的“胃口”，安排的食物量太大了吃不下。为此，我们又引导部分幼儿进一步调整自己的早餐计划，使之更合理。为了深入了解活动实施后幼儿的早餐情况，我们对家长作了后续调查。从家长的反馈信息看，这个活动贴近幼儿的生活、贴近幼儿的需要，很受家长欢迎，我们也从中了解到这个活动对家庭的生活习惯、幼儿的行为产生了积极的影响。

活动方案 篇6

　　活动名称:我很特别

　　活动目标:

　　1、以自我欣赏的眼光发现自己与中不同的头部特征。

　　2、尝试在同伴面前大胆、夸张介绍自己的特征。

　　活动准备:

　　1、幼儿活动材料第一册7―8页、一面小镜子纸、笔。

　　2、教师的漫画式自画像一张，本班幼儿漫画两张。

　　活动过程:

　　一、猜猜是谁。

　　1、出示教师的自画像。这是谁？是怎样看出来的？

　　2、出示本班幼儿画像。这是我们班上的两位小朋友猜猜他是谁？你是怎样看出来的？

　　二、特别的朋友。

　　1、翻看幼儿活动材料第7页的照片。这里有三位小朋友，他们都说自己很特别。你们看出来了没有？听听他们是怎样说的。

　　2、教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物的特征。

　　3、这三位朋友哪几位有画像，你能找到吗？给照片与第8页上的漫画像连线。

　　三、画一个特别的我。

　　1、每为小朋友都很特别，这些特别的地方都很有趣，我们来找一找自己特别的地方。

　　2、幼儿人手一面小镜子，边观察边向同伴说说自己有哪些地方很特别。

　　３、幼儿尝试以漫画的'方式夸张的表现自己的特征。

　　四、描述自我。

　　1、幼儿自由地与同伴交谈，说说自己特别的地方。教师巡回倾听，帮助幼儿发现自己的特别之处。

　　2、幼儿逐一在集体面前展示自画像，并用“我很特别，因为我……”的方式作自我描述。

活动方案 篇7

　　为凸现工业在县域经济中的主导地位，帮助工业企业化解金融危机带来的不利影响，解决企业发展中的突出困难和问题，确保“解困促产、扩规增效”活动取得实效，促进全县工业经济平稳较快发展，制定本方案。

　　一、活动范围和目标

　　在纳入全县十大亿元企业、规模工业企业及当年“小进规”企业中开展“解困促产、扩规增效”活动，解决企业发展面临的实际困难和问题，重点帮助企业“减负、解难、融资、保产”；引导和促进企业积极应对金融危机，增强发展信心和勇气；形成“领导向工业集中、资源向工业投入、政策向工业倾斜”的浓厚氛围，实现“做大做强一批、巩固提升一批、培育新进一批”的企业发展目标，推动工业经济平稳较快发展。

　　二、活动时间和要求

　　本次活动从3月上旬开始，到年底结束。各乡镇、各有关部门要帮助企业提高现实生产力，支持企业加快技术改造、科技创新和项目建设，解决生产、营销、资金等方面的困难，扫清企业发展障碍；督促企业抓紧每一天，干好每一月，以月保季，以季保年。各级各部门主要领导要深入企业调研，帮助协调解决具体问题，广泛开展“三问三帮”活动（问企业资金状况，帮助筹集资金；问企业市场情况，帮助拓宽销路；问企业要素供给情况，帮助解决具体困难）。

　　三、活动方法

　　采取县四大家领导联系十大亿元企业，县直相关部门服务困难规模企业，有关乡镇抓好“小进规”企业的措施，对企业进行帮扶。重点抓好以下八项工作：

　　1、搜集掌握企业当前生产经营情况。全面摸清企业在生产经营、项目建设、产品营销等方面存在的困难，分类梳理出共性问题和个性问题，采取“一事一议、一企一策”的办法，现场办公，加以解决。

　　2、狠抓停产半停产企业恢复生产。及时开展调查研究，采取切实有效措施，扶持有条件的企业恢复生产，最大限度地激活存量，扩大增量，促进全县工业经济平稳较快发展。

　　3、引导和帮助企业切实增强应对当前金融危机的能力，转变经营理念和经营方式，准确搞好市场定位，遵循市场经济规律，坚持科学、节约、安全、和谐发展。对发展有基础、符合产业政策导向的企业和项目，采取积极措施，促进、促成、推动其加快发展。

　　4、引导和帮助企业加强内部管理，科学合理调整生产计划。以市场为导向，根据市场需求及时调整产品结构，多出优质产品、效益产品；对质量差和没有效益的产品适时削产和停产。

　　5、引导和帮助企业实施品牌战略，加强销售工作。组织企业积极参与各类贸易洽谈活动，依托良好的信誉和知名品牌，抢占国内外市场；尽快转变营销策略和运行机制，准确把握市场信息，做细做好服务工作，优化用户结构，最大限度地拓宽营销渠道。

　　6、搭建信贷平台，拓宽融资渠道。建立健全信用担保机制，加强中小企业担保中心建设，进一步扩大担保基金规模，提高担保能力，优化担保程序，尽力为中小企业融资创造条件；引导金融部门强化信贷支持，通过组织召开恳谈会、项目推介会、贷款供需对接会等方式，搭建银企交流平台，加强银企合作，尽可能降低贷款门槛，争取对本地中小企业的信贷支持和倾斜。积极向银行推荐符合国家产业政策的`项目，引导社会资本积极投入工业项目。

　　7、争取优惠政策支持。抢抓当前国家加大投资拉动内需的政策机遇，积极帮助企业申报节能减排、资源综合利用、技术创新和技术改造等重点项目，争取国家、省、市优惠政策和资金扶持。

　　8、优化企业发展环境。全面清理各种收费，坚决取消不合理的收费，尽快调整过高的收费，对暂时困难的企业采取减、免、缓等办法；减少对企业的评比、达标、检查活动，坚决查处乱收费、乱摊派、乱罚款行为，最大限度地减轻企业负担。未经允许，任何单位和个人不得到企业拉赞助，一经发现严肃处理。

　　四、组织领导

　　成立“竹山县开展工业企业‘解困促产、扩规增效’活动领导小组”，县委副书记、县长佘立柱为组长，县委副书记赵哲，县委常委、副县长全照明为副组长，县直有关部门主要负责人为成员，具体负责活动的组织协调、督办指导工作。领导小组下设办公室，在县经济局办公。要定期总结通报，确保活动的各项措施落到实处，取得实效。各乡镇、县直各有关部门主要负责同志要高度重视，亲自部署并参与本乡镇、本部门工业企业“解困促产、扩规增效”活动，并将进展情况及时报领导小组办公室。新闻媒体要开辟专栏，跟踪报道，营造浓厚的活动氛围。

活动方案 篇8

　　各部门、门店：

　　为提升公司全体员工内外服务质量，充分体现公司“扎根社区、服务邻居”的理念，扎实推动，各项工作进步。根据公司“7、6”《关于开展“优质服务月”活动》的决定，迅速动员我司全体员工，在微笑服务、满意服务中形成比、学、赶、超的热潮，全力提升我司服务行业的服务水平和服务技能，积极开展各种形式的优质服务活动，为把握“服务”这个主题。现将“百日优质服务”活动的方案通知如下：

　　一、目的意义：

　　通过活动进一步树广大员工“服务自我”、“服务顾客”、“服务公司”的意识和观念，促进公司员工工作作风的转变和管理质量与效率的提高。通过活动评比和表彰、鼓励先进，进一步加强员工思想行为规范，确保政治合格、业务精通、作风过硬，从而树立公司的“百年品牌”良好形象。

　　二、评比范围：

　　公司全体员工共同参与，主要分三块：

　　1.总部部门中评出“优质服务部门”2个，

　　2、各门店中评出“优质服务门店”5个，

　　3、公司所属员工中评出“优质服务标兵”10名。

　　三、领导小组：

　　组长：z

　　付组长：z

　　组员：z

　　职责：

　　四、评比办法、标准和条件

　　（一）评比办法：

　　总部及各门店自评后向公司优质服务月活动领导小组推荐（同时提供详实的材料）；在活动过程中由公司活动领导小组检查评比，适时组织人员巡视，采用日常检查、问卷（走访服务对象和书面问卷）相结合，评出本次活动的“优质服务部门（门店）”和“优质服务标兵”；在公司163邮箱系统公示。

　　（二）评比标准和条件：

　　A、总部“优质服务部门”的评比标准和条件：

　　（1）领导带头作用好，重视“优质服务部门”创建活动，认真落实活动要求，做到有规划、有目标、有措施、有实效。

　　（2）工作成绩突出，GSP知识掌握全面，切切实实为门店员工（厂家业务代表或前来公司办事人员）办实事，部门管理到位无差错、服务态度好，环境优美，办公秩序井然。

　　（3）职业行为举止端正，有良好的工作氛围，员工素养不断提高，责任意识、服务意识增强，爱岗敬业，诚实守信，部门服务职能不断完善，有较好的带动和示范作用。

　　B、“优质服务门店”的`评比标准和条件：

　　（1）职业行为规范，爱岗敬业，事业心强，有责任感。团结协作精神强，能廉洁自律。

　　（2）服务热情诚恳，文明礼貌，细心快捷，方便服务对象，服务规范，周到。

　　（3）工作效率高，整体专业知识强，GSP知识掌握全面，工作失误少，库存达标，服务对象满意程度高。

　　（4）工作场所整洁，给人舒适感，衣着整齐，仪态端庄。

　　（5）经营业绩持续上升、达到了公司下达的经营管理指标，财务帐目清楚。

　　C、员工的评比标准和条件：

　　1、员工服务态度端正：视顾客为亲人，为朋友，做到顾客进店能主动笑脸相迎，顾客出店能热情相送。

　　①产品介绍认真细致、简单不罗嗦、耐心不厌烦、买与不买都一个样；

　　②营业前后服务接待热情、处理不推委、不拖延，处理结果让顾客满意。

　　2、业务素质过硬：熟悉本岗位工作流程，掌握本业务技巧，操作熟练，GSP知识掌握全面。

　　①填写票据规范，各项资料、内容填写齐全，字迹清楚，书写工整；

　　②产品陈列卫生，摆放整齐，主次分明，展示美观；

　　③标价签一货一签，货签相符，填写完整清晰，上班无迟到早退、吃零食；

　　④销售产品时能做到，包装产品一拿准，拆零产品一抓准，称重产品一称准，量体品一眼准，捆扎产品规范，安全性高。代煎中药产品介绍详细，调试熟练，送货上门。

　　⑤收银员操作快捷，计算准确无差错，做到唱收唱付。

　　3、组织纪律观念强：模范遵守公司各项管理制度，忠实地履行职责，没有违纪违章投诉记录。

　　①上班不迟到，下班不早退，出勤能保障，工作效率高；

　　②做事主动积极，服从调动，团结协作，不怕吃苦，不求名利；

　　③服从管理，着装整洁，站姿正确，不串岗溜岗，不围堆聊天。

　　五、时间安排：

　　活动分为四个阶段：

　　（一）宣传动员阶段（20xx年7月20日——7月31日）：

　　各部门（门店）自行组织，公司活动领导小组部分成员参与。根据公司下发的通知，组织好传达学习，一项一项的有计划、有目的的理清活动思路。

　　（二）实施阶段（20xx年8月1日——10月10日）：

　　各部门（门店）应按照竞赛内容要求认真参与竞赛活动，活动领导小组将对竞赛活动的开展情况进行监督检查，不定期采取观察、夜巡、营运销售情况及问卷等进行抽查，同时加强宣传力度。

　　（三）评选阶段（20xx年10月10日——10月20日）：

　　各部门、门店应于20xx年10月20日前写出总结和推荐材料上报活动领导小组。12月25日前，领导小组组织复核，并报公司审定。

　　（四）总结表彰阶段（20xx年10月21日——10月31日）：

　　对整个活动进行总结。活动领导小组综合各方提高认识、积极踊跃参与：公司上下要统一思想，提高认识，充分认识开展该项活动的重要性和必要性面的因素，对各优质服务部门（门店）、员工获得者进行表彰。

　　六、活动要求

　　1、提高认识、积极踊跃参与：公司上下要统一思想，提高认识，充分认识开展该项活动的重要性和必要性，提高人人参与的主动性和积极性，并借此契机，做好顾客服务的同时认真做好促销工作。

　　2、活动总结评比：着公正、公平、公开的原则，根据日常检查、问卷（走访服务对象和书面问卷）、经营管理业绩而定。

　　3、各部门、门店要充分听取意见，重视顾客反映，活动小组与督导部要加大巡视力度，注意观察，做好记录。“优质服务”评比参考内容(100%)附后

　　4、奖励办法：以精神鼓励为主，奖品由公司统一定购发放，

　　总部各部门中评出“优质服务部门”2个，奖金各200元；

　　各门店中评出“优质服务门店”5个，奖金各200元

　　公司所属员工中评出“优质服务标兵”10名，奖金各50元

　　5、总部各部门及各门店10月20日前，将当选名单上报公司活动领导小组，年终评比将作为重要依据；同时，制作荣誉榜，将当选人照片悬挂在公司会议室或教室。

　　特此通知

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