设计方案

设计方案8篇(精)

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，预先制定方案是必不可少的，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的设计方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案 篇1

　　建设背景：

　　一个企业的发展，尤其是一个新型企业的发展，离不开企业文化的奠定和熏陶。企业文化是企业发展壮大的基石，是员工优良品性和荣誉感的养成，是企业获得创新能力和员工获得学习能力的源泉。同样，廉洁教育也是保障企业健康发展的必要条件。预防职务犯罪作为行之有效的预防腐败、提升企业正面形象、保障领导干部政治生命的安全，对企业的发展起到保驾护航作用。

　　基于这样的认识和现实的需要，我们拟定的**太阳能科技有限公司的主题是企业文化的宣传展示和廉洁教育。我们希望通过这样一个教育园地具有以下功能。

　　园地功能：

　　1、全面展示企业新型企业文化的新精神、新风貌，倡导团结干事、创新开拓、积极向上的信仰理念。提升企业凝聚力和战斗力，用文化感召员工热爱企业、奉献企业。

　　2、全面展示廉洁教育的系统内容，弘扬正气、抵制邪气，教育员工特别是领导干部能够在政治上坚定信仰，在思想上筑牢防线，自觉抵制诱惑，做到警钟长鸣。确保企业不发生贪腐渎职等犯罪现象。

　　3、展示**太阳能科技有限公司在山西省转型发展中的重大意义，展现企业发展远景，浓缩企业的科技创新能力，加深人们对企业的印象和认识，提升企业的影响力。

　　4、作为企业接待领导、外宾，展示企业风貌的窗口。

　　5、成为企业员工（特别是新员工）培训、学习和教育园地。

　　内容分解：

　　根据企业要求和规划需要，结合具体场地情况，拟定园地分为转型发展、企业概况、发展理念、文化理念、科技展示、廉洁教育等板块。根据平面效果图，主体大致划分21个部分。

　　01、前言1

　　02、 《转型跨越 聚焦**》展示**太阳能科技有限公司在山西省转型发展中的重大意义和作为。

　　03、 《新兴产业 环保先锋》介绍**太阳能科技有限公司在节能环保、降耗减排方面的突出贡献。

　　04、 《科学发展 持续增长》介绍**太阳能科技有限公司在科技进步方面的辉煌业绩。

　　05、 《领导关怀 再接再厉》展现各级领导对**太阳能科技有限公司的关心和支持。

　　06、 《科技先导 产品创新》介绍**太阳能科技有限公司的产品性能和创新精神。

　　07、 《强化基础 精细管理》介绍**太阳能科技有限公司现有设备硬件和规模。

　　08、 《文化先行 追求和谐》介绍**太阳能科技有限公司企业文化理念以及管理特色。

　　09、 《廉洁干事 正气长存》简介**太阳能科技有限公司重视干部队伍教育、开展日常廉洁宣传教育的情况。

　　10、 《众志成城 永葆先进》介绍**太阳能科技有限公司员工班组和党员的奉献精神。

　　11、 《放眼未来 信心满怀》介绍**太阳能科技有限公司未来发展规划和壮阔前景。

　　12、 前言2

　　13、 《牢记教诲 忠于职守》展示党和国家的领导人对反腐倡廉公国的殷切希望和教诲。

　　14、 《惩防并举 落实规划》宣传惩防体系规划和公司惩防工作举措。

　　15、 《重视预防 防患未然》宣传有关预防职务犯罪的.方针政策。

　　16、 《谨记准则 不忘宗旨》学习党的廉政准则，规范党员干部的行为准则。

　　17、 《英模风范 **英雄》全国和路安涌现出来的英雄模范人物，树立正面典型。

　　18、 《遵章守纪 公仆本色》宣传公司在党员干部教育中的好的做法和规章制度。

　　19、 《铁窗剪影 失色人生》举例大案要案，为广大员工提示惊醒犯罪的代价，做到警钟长鸣。

　　20、 《检企共建 永筑防线》介绍企业和检察机关共同推进防治职务犯罪工作。展示预防工作成果。

　　21、 结束语

　　展现形式

　　图片展板：数百幅照片配合生动准确的文字、一流的创意设计、精工制作120块形状不一的展板展示，以及内部灯光、色调、背景墙等营造出庄严、肃穆的氛围，加深视觉冲击，给人以深刻的印象和久远的回味。

　　视屏展示：展区将设置大型LED视频设备作为播放设施，可针对不同参观人群播放不同内容的宣传材料，实现多媒体效果。

　　形象墙展示：设置在展厅前部，大气凝重，主题突出，象征**人顶天立地的开拓创新壮举。又象征企业发展中重视科技和创新的“双翼”。

　　实物和雕塑：根据展示内容的需要设置实物展示或雕塑，形象表现展示主题。

设计方案 篇2

　　摘要:近年来，环保观念深入人心，人们逐渐加快了燃煤锅炉对燃气锅炉的改造。天然气的良好开发为燃气锅炉的使用提供了充足的燃料供应。燃气锅炉相对更为安全，且有利于环保。因此，有必要探究燃气锅炉改造方案的设计与实施。本文浅析了燃气锅炉改造方案的设计，并探究了燃气锅炉改造方案的实施，以期为我国的燃气锅炉改造提供借鉴。

　　关键词:燃气锅炉;改造方案;设计;实施

　　传统的燃煤锅炉容易造成较大的环境污染，且锅炉效率较低。将燃煤锅炉改造为燃气锅炉，不仅能有效提高锅炉效率，还有利于减少对环境的污染，实现节能环保的目标。燃气锅炉改造方案的设计与实施，一方面要考虑燃气改造技术设计，另一方面要进行燃气锅炉的新锅炉房建设，实施燃气锅炉的安装，并在此基础上，对锅炉操作人员进行培训，使燃气锅炉良好运行。

　　1燃气锅炉改造方案设计

　　(1)锅炉选型。对燃气、热水炉进行科学合理的选择。根据单位供暖以及蒸汽供应情况，选择燃气型蒸汽锅炉，根据一年四季中统计最大热负荷计算锅炉容量。当单位用热仅限于供暖时，应选择燃气型热水炉。燃气型热水炉要保证水质，要避免水锈在炉内的沉积。最好将供热炉通过高效换热器与外网相连，实现对水质的有效保证。对于超过一定吨位的设备，还要设置除氧设备，实现对氧腐蚀剂不良影响的有效消除。(2)在锅炉房设置安全设备。燃气锅炉房的用火安全，对于燃气锅炉的正常运行和防火安全具有至关重要的意义。为有效避免火灾事故，要制定严格的锅炉运行和防火安全制度，安排熟练的操作人员对燃气锅炉进行操作，设置安全性较强的燃气泄漏报警处理系统。当燃气出现泄漏时，该报警处理系统能及时有效地将气源切断，有效降低火灾发生概率，有效遏制火灾蔓延。该报警处理系统，主要包括感应探头、连动切断阀以及报警控制柜等部件。在燃气锅炉房设置该系统之后，要进行初次安装调试，并定期对该系统进行清洗维护，有效保障该系统的正常运行。(3)设置燃气锅炉的附属配套设备。要对燃气锅炉设置附属配套设备，有效保障煤改燃气工程的'经济效益和社会效益。通过节能技术措施的有效利用，能大幅度减少燃气锅炉的运行费用。节能技术主要包括以下方面:①烟气冷凝热能回收系统。将节能器加装在锅炉尾部，能实现对排烟余热和冷凝水的回收利用。②供热集中控制系统。该技术能通过群控实现对锅炉房总热效率的大幅度提高。③一水多用。采取有效措施，实现系统排水的重复利用。在锅炉房内统一设置热交换器系统，实现集中管理，并对凝结水进行回收，实现对热量损失和水量损失的有效减少。对于锅炉房外供热用户，采取闭式凝结水装置，对蒸汽凝结水进行有效的回收。

　　2燃气锅炉改造方案实施

　　2．1加强与施工单位的配合

　　(1)在燃气锅炉改造工程项目实施之初，要将参与该工程项目的各专业人士聚集到一起，对工程项目中管线的预埋以及洞口的预留问题进行讨论协商，对管线预埋及洞口预留工作进行确定。同时，充分使用计算机网络，实现工程项目信息的共享。(2)加强对工程项目现场的管理，要安排专业人员加强锅炉安装现场的监督，遵循事前、事中、事后控制的原则，做好锅炉安装现场的控制，对参与锅炉改造工程项目的各单位的责任进行明确。(3)加强工程项目的技术质量管理。根据锅炉改造工程项目的总体计划，科学合理地编制切实可行的施工技术方案，该工程项目的总承包单位，要制定科学的施工总体规划，涵盖机电技术管理，对于机电专业中的管道预埋进行提前的技术交底，在施工中，将全部管道及时埋设完工并确保其埋设质量，避免施工后期出现管道漏埋导致的结构破坏，避免对后期装修的影响。(4)加强对工程项目的信息化管理。工程项目的总承包单位要与业主及监理各方建立即时的网络通讯联系，实现工程项目的信息共享。要加强对各专业施工的监督，通过现代的先进管理方式，增强工程项目各方的沟通交流，实现工程项目施工效率的有效提高。(5)根据工程项目施工图纸以及施工现场状况，编制科学合理的施工组织计划，对各施工环节进行合理安排。另外，工程项目各专业单位要定期举行会商，对工程项目中的错误问题等进行解决。尤其要注意，对电缆的安装随时进行调整，确保与机电设备安装的一致。

　　2．2加强对外协调

　　要加强与事业单位的沟通交流，工程项目的施工单位要明确施工现场外部接驳口的完工时间。加强施工现场与外界的工程连接。

　　2．3制定培训和调试运行计划

　　在对燃气锅炉进行试运行之前，在72小时前，应制定科学合理的培训和调试运行计划。对燃气锅炉的全部操作人员进行理论教育和现场操作培训。通过对操作人员进行培训并考核，确保燃气锅炉的安全运行。

　　3结语

　　综上所述，将燃煤锅炉改造为燃气锅炉，一方面有利于节能环保，一方面有利于提高锅炉效率。对燃气锅炉改造方案设计，要充分考虑锅炉选型、在锅炉房设置安全设备、设置燃气锅炉的附属配套设备。在燃气锅炉改造方案实施的过程中，要加强服务保障与技术培训，通过加强与施工单位的配合，加强对外协调，制定培训和调试运行计划，确保燃气锅炉改造工作的实施落实。

　　参考文献:

　　［1］刘金刚．燃气锅炉改造方案设计与实施［J］．科技资讯，20xx，12(24):62～64．

　　［2］张登珲．浅析燃气锅炉改造方案设计与实施［J］．工程技术:全文版，20xx(11):181～182．

设计方案 篇3

　　商铺是指从事具体商业行为的物业。按其经营方式主要为单体经营，集中管理的模式，对商业街商铺进行统一管理，是目前开发商普遍推行的一种方法，管理的好，对培育区域商业中心和商业品牌有重要影响。

　　对于开发商来说，开发、销售商铺是前提，但只有开发、销售是不够的，还必须成立专门的商业管理公司对商铺进行管理，才能长久发展。

　　目前国内商铺购买者有很多是依靠收取租金，归还银行商铺按揭贷款，在这种情况下，开发商对商铺的管理更为重要。如果商铺商业管理不力，影响商铺业主的租金收益，业主不能归还按揭贷款，最终风险还是要落到开发商的头上。

　　1.0商铺物业管理理念

　　商铺是有计划的商业聚集，对商铺进行“统一管理，分散经营”是商铺区别于其他房地产的核心特点。

　　“统一管理”，要求商铺必须由代表业主权利的、受业主、开发商委托的管理公司统一管理，没有统一管理的商铺是难以经受激烈的零售业市场竞争。

　　“分散经营”，是商铺对消费者和经营者间的交易提供场所，商铺的管理者不能直接进行商业经营，只是在消费者和经营者之间搭建桥梁。

　　1.1. 商铺的统一管理的理念在于统一招商管理、统一营销、统一服务监督、统一物管。

　　为了达到“统一管理，分散经营”的管理模式，在商铺销售合同中都应该约定承租户必须服从管理公司的统一管理。在法律上确定商铺管理公司的管理地位。

　　1.1.1 “统一招商管理”要求招商的品牌审核管理和完善的租约管理。

　　“品牌审核管理”指：招商对象需经品牌审核后才能进入。

　　审核包括对厂商和产品的审核，须具有有效的营业执照、生产许可证、注册商标登记证、产品合格委托书（适用于批发代理商）、品牌代理委托书（适用于专卖代理商）、税务登记证、法人授权委托书等。

　　“完善的租约管理”指：签定租约、合同关键条款必须进入。

　　租约管理包括约定租金、租期、支付方式、物业管理费的收取等，还有其他比较关键的租约条款管理，比如：

　　承租户的经营业态是受到整个商铺的统一商业规划的限制，如果发生重大变化，须经业主委员会的认可（业主委员会成立之前，经开发商认可）；

　　营业时间的确定；

　　承租户的店名广告、促销广告的尺寸大小、悬挂位置、语言文字方面须接受统一管理；

　　为整个商铺促销承担的义务；

　　承租人对停车场的使用，确定有偿还是无偿，有无限制；

　　投保范围事宜；

　　是否统一的收银等

　　1.1.2 “统一的营销管理”有助于维护和提高经营者的共同利益。

　　由于目前商业竞争激烈，打折降价的促销竞争手段比较流行，以吸引购物者光顾。管理公司应该为商铺策划好1年12个月的营销计划，所谓“大节大过、小节小过、无节造节过”。

　　组织策划相关的促销活动，所发生的费用应预先与业主沟通预算，经业主同意后，对实际发生的费用按照承租户销售额的一定比例进行分摊。如果商铺统一收银管理，就能较好地执行按销售额分摊费用。

　　1.1.3 “统一的服务监督”有助于经营者间的协调和合作。

　　商铺须设立由开发商领导、商业专家组成的管理委员会，指导、协调、服务、监督承租户的经营活动，保证商铺的高效运转。常见的方式有：

　　指导项目：店铺布置指导、促销活动安排；

　　协调项目：协调经营者之间的紧张关系，增进经营者之间合作；

　　服务项目：行政事务管理；

　　监督项目：维护商铺的纪律、信誉，协助工商、税务、卫生、消防等部门的管理。

　　1.1.4 “统一的物业管理”有助于建筑空间的维护和保养。

　　商铺的物业管理内容包括：养护建筑、维护设备、保证水电气热正常供应、公用面积的保洁、保安防盗、车辆管理、绿化养护、意外事故处理等。商铺的各项设施的使用频率较高，统一管理有助于对物业设施设备有计划的.保养与维修，增加使用的安全性和耐久性。

　　2.0商铺物业的管理特点

　　2.1 顾客流量大

　　商铺进出人员杂，不受管制，客流量大，易发生意外，安全保卫工作非常重要，有些零售商品易燃易爆，因此消防安全不得有半点松懈。同时商场在发生突发事件时，疏散相对较慢。安全管理应特别慎重

　　2.2 服务要求高

　　要物业管理服务面向商铺置业人和使用人，向他们负责，一切为他们着想。促进商业物业保值、增值；同时为使用人和顾客营造一个安全、舒适、便捷、优美的经营和购物环境。这是商铺物业管理服务的根本原则

　　2.3 管理点分散

　　出入口多，电梯（客梯）、观光梯、自动扶梯等）分散，需要的保洁、保安人员相对较多，管理点分散，管理难度较大是商业物业管理的特点。

　　2.4 营业时间性强

　　顾客到商铺购物的时间，大多集中在节假日、双休日和下班及晚间，而平时和白天顾客相对少一些。统一店铺的开张及关门时间有利于商铺的整体形象塑造。开张、关门时间不统一会造成整体商铺经营的凌乱感，无序经营的印象，对顾客产生不良的心理影响。

　　2.5 车辆管理难度大

　　来商铺的顾客，有开车的，也有骑车的，大量的机动车和非机动车对商铺周边的交通管理和停车场管理增加了压力。车辆管理好坏直接影响着商场物业管理水平的整体体现。

　　3.0商铺物业管理人员配备

　　3.1.1商铺管理的人员配备原则是因事设岗、一专多能、精简高效、使业户感觉没有虚职，没有闲人，业户交纳的管理费都用在刀刃上。

　　3.1.1.1业户服务部

　　设主管一人，可由物业主任兼任。该部主要职能是业户接待与内部管理、下设业户接待员若干名，分别兼任行政人事、文书档案、计划财务、物料管理等职。接待员的多少主要依据于业户服务部的工作时间和工作量，通常每班保持两人便可。

　　3.1.1.2维保服务部

　　设主管一人，全面负责房屋、设备、设施的运行、保养和维修工作。该部门主要职能是保证商铺不间断地安全运行，使物业保值和升值。维保服务部的作业人员应根据商铺经营服务需要、商铺设备的多少和技术难易程度进行合理配置。

　　3.1.1.3保安服务部

　　设主管一人，全面负责商铺的门卫、巡逻、监控、消防和车管工作。该部门主要职能使安全防范与消防管理。具体作业人员根据商铺保安的值勤点、工作量和作业班次进行配备。

　　3.1.1.4保洁绿化部

　　设主管一人，全面负责商铺的室内保洁、室外保洁与绿地养护工作。该部门的主要职责是保洁服务管理和绿化服务管理。具体保洁和绿化作业人员根据商铺保洁范围、保洁面积、保洁频次以及商铺的绿化面积进行安排。

　　3.1.1.5经营服务部

　　设主管或兼职主管一人，全面负责商铺业户委托给物业管理公司的租赁代理、广告策划及项目开发等经营服务工作。该部门的主要职责是配合业户的经营活动，促进商铺经营销售和物业管理工作。

　　4.0商铺的物业服务管理

　　商铺物业管理包含以下几个方面，我们现对此进行分项描述：

　　4.1商铺业户服务管理

　　4.2商铺装修服务管理

　　4.3商铺设备、设施维保服务管理

　　4.4商铺建筑物的养护及维修管理

　　4.5商铺保安服务管理

　　4.6商铺保洁服务管理

　　4.7商铺绿化服务管理

　　4.8 商铺经营服务管理

　　4.9 商铺广告管理

　　4.10商铺保险管理

　　4.1商铺业户服务管理

　　业户服务部有两部分工作职能，一是业户服务，二是内部管理。

　　4.1.1接待与联系

　　接待与联系是业户服务的重要内容之一，是物业管理方为业户、顾客提供服务并与业户、顾客进行交流的窗口。其主要职能与其他类型物业管理的业户服务一样，包括倾听建议和意见，接受投诉，安排维修和回访，收取管理费与内外联系等。

　　4.1.2纠纷、投诉接待

　　顾客在商铺购物因环境服务因素而来投诉。对物业管理方来说，所有投诉、处理结果都要有记录，作为年终表彰与履行“管理公约”业绩考核依据之一；

　　4.1.3报修接待

　　商铺铺位的照明或其他设施出问题，对业户营业将造成很大的影响。业户报修，应迅速做记录，填写《维修任务单》，即时派维修工到现场抢修；

　　4.1.4走访回访

　　接待员的走访内容包括三方面：

　　一是听取业户和商铺方对物业管理服务的意见、建议；

　　二是对报修后的维修结果进行回访；

　　三是对业户的礼仪、形象、环境、广告、装潢等方面的不足之处作出提示、督促改进，晓之以理，动之以情，用实际行动去感化业户，让他们明白：我们所做的一切，都是为了商铺的自身形象，我们的目标是一致的。

　　4.1.5内外联系

　　商铺内部联系：

　　商铺的内部联系包括向业户收取租金、管理费、水电能耗费、铺位的报修抢修费等；向商铺方收取物业管理费、能耗费。商铺服务管理做得如何，必将影响到收缴率的好坏。

　　商铺的外部联系

　　商铺与街道、居委、警署、消防、劳动、环保、水、电、煤、电信及媒体都有业务上的联系，如处理不好这些关系，会使商铺的经营活动很被动。处理得好，往往事半4.2商铺装修服务管理

　　4.2.1装修管理应包含在业户管理中，因管理难度较大，故单独列出论述。装修管理职能主要包括：审核装修申请、签订“装修管理协议”，现场监督管理等。

　　4.2.2商铺楼宇的租赁往往以整个层面向外出租，出租后，由承租商依据经营要求，提出装修申请；也有的业主把一个层面装修完毕之后出租铺面。承租商户对铺面只能通过申请批准后作一些小的变动装修，装修管理应做好以下几个方面：

　　建立周全、详细、便于操作的管理制度；

　　专人负责对工程实行严格的监督；

　　选定资质高、信誉好的工程承包商进行装修；

　　对装修现场进行监督管理。

　　4.2.3商业铺面制定装修管理规定的要点

　　二次装修过程应遵守物业管理处制订的《二次装修施工管理规定》；

　　业户装修需使用电焊、气焊、砂轮、切割机等设备的，应严格遵守《商铺动火申请制度》的各项规定；禁止擅自更改水、电管线及负荷用电；

　　装修完毕后，物业管理处根据装修前业户递交的经认可的装修设计图、装修协议，对工程进行竣工验收，如发现有违反装修设计图及装修协议某些条款的，应视情节轻重作不同的处理；

　　为了保证业户在装修过程中不损伤楼宇结构等重要部位，装修工程施工方事由物业管理处选定还是由业户选定应视工程涉及的方面来确定，通常分以下几种情况：

　　凡涉及电力设备（由铺外的配电架至铺内的终端空气开关箱等）进行增建、改装的；为该层的消防设备（包括消防喷淋装置、管道、警铃等）进行增建或改造的；为该层的电梯、自动扶梯进行增建或改装的，以及电视监控系统、公共天线分布系统等进行增建或改装的，都由物业管理处选定工程实施工方。业户则按工程费用的一定比例支付给物业管理处作为工程监督管理费。

　　凡涉及铺面、商号招牌、天花板、墙面、墙壁装饰、内部间隔，水管、排水道、电力装置，通风设备、电话等小规模装修可由业户自行选定工程施工方，也可由物业管理处选定施工方。

　　业户递交的装修设计方案所附的图纸，应包括：清楚显示楼层内部间隔的平面图；楼层平面图的正视图、切面图（附铺面、商号招牌的细节）；排水系统的分布图（附由关细节）；电力供应设备分布图及电线敷设简图（附有敷设电线资料及负荷量）；照明设备位置图；假天花的平面，切面图；及其他一些物业管理处或商铺要求提供的建筑细节；装修工期、开工期、防火措施、环保、环卫要求、违约责任、施工期保险等。等等

　　4.2.4装修现场监督管理

　　在施工过程中，物业管理处应派专人在现场进行管理。管理的内容主要包括3方面：

　　对施工人员的管理，以及对工程是否按图施工、按“装修协议”要求和对装潢现场环境卫生（装潢垃圾）进行监督管理。一般建筑施工队的人员情况复杂，大多是临时工，施工方对他们可能也缺乏有效的控制；装修施工与整个楼宇的建筑不同，他通常局限于一个单元或一个楼层内施工，而其他层面则照常营业，如对施工人员无有效管理，势必会影响其他业户的营业活动。对于装修的工程监控主要着眼于施工人员有否严格按认可的设计图纸进行施工，有否违反已签订的“装修管理协议”上的条款，有否违反物业管理处的其他管理规定等，如有违反规定要及时联系，发出“整改通知单”等。如装修时损及商铺的装饰、装置或公用设施，则由业户负责将其修复，直至商铺方满意为止。当然，也可由物业管理处修理，但有关费用则由业户支付。这些管理服务都应做好详细记录，作为竣工验收时的证据或参考。 等等

　　4.3商铺设备、设施维保服务管理

　　商业物业的日常养护标准较高，维修要求严，其内容同办公楼相似，但其方式不同。商业物业的重点在于各种设施，设备上，因为商业物业设施设备使用频率较其它物业相比是最高的一类，设备、设施养护及维修管理的好坏直接影响经营环境和经营活动的正常运行。一些设备如电梯，自动扶梯等易出故障的设施设备，保证其正常运行主要靠平时养护。

设计方案 篇4

　　【教学目标 】

　　1、 有感情地朗读课文，体会安塞腰鼓磅礴的气势

　　2、 品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。

　　3、 掌握排比、反复等修辞手法，并能运用。

　　【教学重、难点】：

　　1、学会有感情地朗读课文，从整体上把握文章的基调

　　2、品味语言，体会作者是如何将文字与表演融为一体的

　　【教学过程 】

　　一、导入 新课，激发兴趣

　　（点击一段安塞腰鼓的音乐）

　　听，那是什么声音？如此雄伟，如此震撼人心？对，这便是安塞腰鼓，来

　　自黄土高原的安塞腰鼓。今天我们将一起踏上那片神奇而又古老的黄土地，去感受一下那雄浑的安塞腰鼓。

　　（点击播放一段安塞腰鼓表演的录像）

　　看到了么，那飞扬的尘土？看到了么，那豪放的舞姿？听到了么，那震耳的呐喊？听到了么，那惊天的鼓声？今天我们将一起来学习的就是刘成章的著名散文《安塞腰鼓》。

　　二、朗读课文，整体把握

　　1、教师配乐朗读，学生在听的过程中找出最喜欢的段落

　　2、让一二位学生讲讲关于安塞腰鼓的历史资料

　　3、让学生大声地自由朗读自己所喜欢的段落

　　4、请几位学生把自己最喜欢的段落有感情地朗读出来，与大家分享，并说说各自喜欢的缘由

　　（在此环节中，教师应对学生的朗读作一二点拨，也可让学生点评。此外，对于学生喜欢的理由，教师还可作些引导和挖掘）

　　三、品味语言，把握修辞

　　思考：作者是如何让文字与表演浑然一体，读起来如此地激越豪放的？

　　排比：营造了一种有力的'气势，使语言形式与舞蹈内容相统一。

　　反复：使语言又了一种鼓的韵律，形成回环往复的气势，增强语言的表现力

　　短句：有力地表现了不可遏制的生命力，读起来铿锵激昂

　　四、模仿课文，写作练习

　　1、听一段琵琶名曲《十面埋伏》，以下面任意一个句式为例仿写。

　　（1）这琴声，使人想起……，使人想起……，使人想起……

　　（2）每一个音符都……。每一个音符都……。每一个音符都……。每一个音符都……。

　　2、请几位同学把所写的段落交流一下，教室可请学生点评也可自己作适当点评。

　　五、小结内容，布置作业

　　《安塞腰鼓》既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感多余眼，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂生生的后生身上，从那隆隆四安塞要构声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加地震撼人心！

设计方案 篇5

　　一、百年校庆的背景

　　北京市第十九中学经过百年的发展，逐步建设成为了一所办学历史悠久办学条件一流、办学理念先进办学目标明确、教育质量优秀并享有良好声誉的学校，艺术体育科技教育成绩显著，国际教育交流合作蓬勃开展，积极心理健康教育领先全国。学校的突出特点可以概括为：

　　历史悠久。1916年由清华大学、燕京大学教工筹款创办的培元女子小学是北京市第十九中学的前身,1944年定名为培元学校。“培元”源于孙中山先生“培养中华民族之元气”一语。1952年与蓝靛厂中学班合并，由北京市政府正式命名为北京市第十九中学，成为海淀区第一所完全中学，迄今已近百年。

　　创新发展。在秉承优良传统的同时，学校锐意改革创新，通过知识的传授、能力的培养和良好心理素质的训练，使学生形成积极的心态和健全的人格。学校师资水平优秀，教育教学质量近年来不断提升；学校在艺术、体育、科技、国际教育、心理健康教育等领域的品牌特色在全市及全国都具有较大的影响力，并成为以积极心理健康教育为主要内容的北京市国家级高中特色发展试验项目学校。在遵循身心发展、教育、教学和管理等规律的.基础上，学校选择有利于学生健康发展的教育教学内容、形式和方法，实现每个学生的幸福成长，并为他们的幸福人生打下良好基础。

　　为了加强在校师生对学校的了解与信任，形成荣誉与自豪感；为了向社会各界传达学校的发展历程、教育教学成绩及办学理念、办学目标，扩大学校在社会的影响力，提升社会的认知与美誉度；为了加强校友和社会各界的联系，听取他们对学校发展的意见与建议，完善各项工作，特举办此次百年校庆活动。

　　二、百年校庆的主题

　　百年校庆的主题，应该是学校通过这次活动，向全体教职工、校友及社会各界所表达出来的学校办学思想、办学理念和办学目标等信息，是指导学校进一步发展的灵魂和统帅。

　　百年校庆的主题确定为：传承培元精神，奠基幸福人生。

　　具体诠释为：“培元”源于孙中山先生“培养中华民族之元气”一语，我校的办学理念是“为孩子幸福人生奠基”，我们认为：二者有着内在联系，在本质上是一脉相承的，皆为培养民族之英才。“元气”即人或国家、组织的生命力。中华民族之元气是每个人、每个家庭聚集而成。教育应以为培养中华民族优秀下一代为己任。孩子是家庭、民族的未来与希望，在中学阶段培养每个孩子的积极心理品质和开发每个孩子的多元智能，为其终生幸福奠基，从而使整个民族的元气日益增强，促进民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛！

　　在挖掘大量史实的基础上，学校提炼归纳“培元精神”为：爱国主义精神、乐于助人精神、自强自立精神和寻真求实精神。

　　三、百年校庆的原则

　　（一）深挖内涵：通过挖掘学校优良传统和人文精神，展示学校的辉煌历程，通过探讨新时期学校的综合改革与发展构想，让先进的办学思想鼓舞广大教职员工和学生，让家长、校友、离退休教职工和社区公众看到十九中美好的未来图景。

　　（二）全面开放：学校百年校庆将扩大开放程度，除了传统做法上的邀请校友、领导、专家的做法外，还要向向家长、社区和全国部分中小学开放，让在校师生、家长、校友、老领导老教师、专家、社区公众、其他中小学管理者参与到校庆的论坛、研讨会和活动中。

设计方案 篇6

　　活动背景与设计思路

　　在4月份的主题活动“我们的城市”中，幼儿已经了解了上海各种各样的标志性建筑，并对各种各样的房子产生了浓厚的兴趣。幼儿还带来了全国各地以及世界各地风格各异、造型奇特、功能丰富的建筑图片或模型，并在区角的建构区模仿着拼搭各种各样的建筑。

　　20xx年5月1 2日，地震给四川人民带来了极大的灾难，幼儿也经常讨论这个热门话题，他们有的说要给灾区的幼儿捐钱，有的说要捐衣服，也有的说要建造不会倒塌的房屋给灾区幼儿住，让他们安全、快乐地学习。考虑到幼儿在主题活动“我们的城市”中已获得的对建筑的经验和兴趣，我设计了为灾区幼儿“重建美好家园”的绘画活动。

　　活动目标

　　1．通过活动帮助灾区的幼儿重建美好家园，激发幼儿关心帮助灾区人民的情感。

　　2．幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。

　　活动准备

　　经验准备：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探索，发现各种各样的房子的奇特造型。幼儿在探索过程中把各种各样的房屋按照不同形状、不同特征和不同材料功能进行了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿需要，使幼儿产生浓厚的兴趣，激发了幼儿的探索精神。

　　材料准备：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各种各样学校的建筑资料、根据幼儿收集的图片资料制作的PPT。

　　活动过程

　　一、情景导入，观看四川灾前灾后的'录像片段(录像以建筑物为主，尽量避免一些可能给幼儿带来恐惧的场景。)

　　师：20xx年5月12日，这是一个什么日子?地震给灾区带来了什么危害?灾难发生后，全国人民是怎样帮助灾区的人们?

　　小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式帮助灾区的人民。

　　师：灾区倒塌了很多学校，很多小朋友失去了家和亲人，我们可以为灾区小朋友做些什么?应该怎样去帮助他们?(请幼儿自由表达。)

　　小结：我们小朋友也可以用自己的方式献出一片爱心，伸出手去帮助他们。我们可以设计各种各样的房屋帮助那些灾区的小朋友重建美好的家园。

　　二、欣赏各种各样的建筑PPT图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想

　　1．请幼儿说说这些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。

　　2．请幼儿说说怎样帮助灾区小朋友重建家园，怎样的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

　　三、幼儿绘画设计房子

　　1．鼓励幼儿大胆设计各种各样震不垮的房屋。

　　2．难点部分指导――画出立体的房子。示范画长方形的立体房子：先画长方形的平面，再画出立体的长方形，再添画上各种不同形状的屋顶，画上阳台、窗户。

　　(活动中，我把一些典型的有特殊意义的学校建筑作为范例供幼儿欣赏，激发了他们根据建筑的不同特点进行绘画的愿望，为设计绘画各种各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点部分进行了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇特且很有创意的立体的房子，他们还会在材料运用上出现许多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩缤纷的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。能力一般的幼儿设计出了不同形状组合的房子，并且在构思上也有许多创意。)

　　3．鼓励幼儿进一步美化环境(添画花草树木、小桥流水等，大胆构思合理组合画面。)

　　四、讲评

　　采用幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进行评价。充分肯定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品给予表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的经验，如说说自己设计建造的房子是什么样的，自己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从形状、材料上说说自己的创意构想。

　　五、活动延伸：教师与幼儿到邮电局给灾区的小朋友寄画

　　师：我们把这些设计图和创意寄到灾区，为灾区的小朋友重建美好家园出力，并写上对灾区小朋友的祝福。

设计方案 篇7

　　知识能力目标：

　　１、会认１９个生字，学会其中的１５个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。

　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　３、多读多想，读懂课文内容。

　　４、了解课文中人物的外貌有什么不同。

　　人文目标：

　　学会关爱他人，要有爱心。

　　重点、难点：体会老师对我的爱和这八个字给我产生的深刻影响。

　　教学准备：观察身边有困难或需要帮助的人的生活。

　　课时安排：２课时

　　教学过程 ：

　　第一课时

　　一、谈话，导入 新课

　　同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？

　　（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。

　　二、初读课文，整体感知：

　　１、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼 裂唇、 畸形 倾斜 温馨 抚慰等。

　　２、解决下列问题：

　　（１）“难忘的八个字”是哪八个字？

　　（２）为什么这八个字让“我”难忘？

　　三、检查读书效果

　　（１）出示生字卡片，练读。

　　（２）分自然段读课文。

　　（３）再读课文，思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？交流，互相释疑。

　　四、重点引导理解：

　　描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。

　　（引导学生体会伦纳德夫人的美丽和因我的相貌而自卑的心理）读一读，说说你感受到什么？能把这种感受读出来吗？

　　a) 指导书写个别生字如：

　　“龄 试 幼 鼻 摔 ”等。引导学生仔细观察，认真书写。

　　三、布置作业 ：

　　１、感情朗读课文。

　　２、抄写生字。

　　第二课时

　　一、检查第一课时的学习情况：

　　１、学生朗读课文。

　　２、说说课文讲了一件什么事情。

　　二、精读课文，体会人与人之间的美好情感。

　　在初读的基础上，回答下面的问题：

　　１、讨论：你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时作弊？

　　可小组讨论。让学生各抒己见。（引导学生明白，我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊）

　　２、找出课文中体现“我”自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出“我”的感受。

　　“我气恼，我…… 说起话来还结巴”

　　“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”

　　“可我先天失聪……同学们回更加嘲笑我”

　　（练读是重点引导学生体会由相貌引起的自卑，体会“我”的心情）

　　３、讨论：试想当有人对你说“我希望你是我女儿”时，你有什么感受？为什么“我”听到是反应这么强烈？这么难忘。

　　４、引导学生体会出我的感受强烈的原因：即老师的爱的强大力量。

　　５、弄懂为什么“我”觉得这八个字像一束温暖的阳光，改变“我”人生的看法。

　　引导学生有感情的朗读全文，从中体会描写“我”自卑、喜爱、激动等感受的句子。

　　三、拓展活动

　　学了这篇课文。你有什么感受或收获。

　　四、布置作业 ：

　　抄写本课的词语。

　　再读课文，写一写自己喜欢的'句子。

　　板书设计

　　４、难忘的八个字

　　相貌丑自卑－——“我希望你是我女儿

　　改变我对人生的看法。

　　教后小结：

　　“你喜欢这位老师吗？”一个问题抛出去，大家异口同声地说：“喜欢！”为什么？“因为她有爱心！”

　　那么，你喜欢你的老师吗？学生的声音弱下去。难道你们的老师没有爱心吗？“不是。有的老师虽然对我们也很好，但是我们感受不到温暖阳光的感觉。”是呀！我们都爱孩子，这就如泉水，孩子们需要的是滋润，而不是浇灌。

设计方案 篇8

　　教学目标：

　　1、知识与技能

　　1.通过寻找关键语句，能归纳说出石榴的形态美和精神美。

　　2.能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。

　　3.能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言。

　　4.学习文章托物言志的写法。

　　2、过程与方法

　　（！）通过品味课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。

　　（2）了解作品的时代背景，揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。

　　3、情感、态度与价值观

　　理解作者执著坚定的信念和热切的追求。

　　教学重点：

　　1. 找出文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。

　　2.能联系时代背景理解作者托石榴所言之“志”。

　　教学难点：理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。

　　课时安排：一课时

　　教学方法和手段：启发式教学，多媒体课件，朗读法。

　　课前学习：1.利用工具书解决文中有疑问的字词。

　　2.寻找石榴的图片与资料，并与课文中的描写加以对照。

　　3.收集前人赞誉各种花草树木的诗文名句。

　　教学过程

　　一、创设情景，导入新课。

　　1.同学们，自古以来，文人墨客对花草树木情有独钟，或咏物抒怀，或借景抒情，或托物言志。你还记得或找到了哪些诗文名句？

　　（ 五月榴花照眼明 等）

　　（交流课前收集的诗文名句）

　　2、今天，让我们一起到石榴的世界里走走，去感受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧。（板书课题）

　　3、介绍石榴有关知识。

　　出示有关的石榴图片，使学生形象感知“石榴”。

　　二、认识文体，明确目标。

　　1、本文是一篇托物言志的优美的散文，请大家回忆我们对这类文章的学习过程，说一说这节课我们应该学什么，怎样学。

　　（回忆有关学习过程，归纳总结学习内容和方法）

　　（发挥学生主动性，明确本课学习内容：能归纳说出石榴形态美和精神美；能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志；能品味本文形象生动、准确凝练的语言。学习方法：读、赏、析。）

　　三、整体感知、梳理结构。

　　1、朗读课文，多媒体出示问题。

　　（1）、阅读本文后，说说作者对石榴态度如何？找出文中直接表达作者情感的语句。

　　（2）、文中说石榴是最可爱的，你认为石榴可爱表现在哪些地方呢？找出相应的段落，理清文章思路。

　　明确：（ 学生小组合作，从文中圈画主要句子，讨论、交流。）

　　（ 明确：第一段中的“最可爱”一词既是本段的核心，也是全文的感情基调。作者用石榴和其他树木作对比，只用几句话就点明了自己对石榴的态度；展现石榴的形态美和精神美；文章的思路：（1）、课文9节，可分为三个部分㈠（1）点明石榴的.可爱㈡（2-6）具体描写石榴的特征。㈢（7-9）抒发作者对石榴的喜爱之情。（2）、作者按 爱石榴——画石榴——赞石榴的思路结构全文。）

　　四、合作交流，品味朗读

　　1、第二部分具体描写了石榴的特征，语言生动形象，你最喜欢哪些语句？并说一下自己的理由。（小组讨论）

　　示例：“你看，它逐渐翻红，……，而且还精巧地插上了花？”

　　用“红玛瑙琢成……花瓶儿”比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的感情。

　　2.明确方法：读了示例，注意斜体字，说说品味语言应从哪里入手？

　　（明确：修辞手法及其效果，语句所蕴含的感情等）

　　2、就你所喜欢的语句或文段，有感情的朗读。注意语调和感情的把握。

　　（指导学生在朗读中体会作者感情）。

　　（学生：朗读，评价）

　　3、 写物是为了言志，引导学生抓住事物的外在和内在特点理解文章所言的“志”。

　　（明确文章所写石榴的形态美和精神美，并理解作者的感情。）

　　五、，解读探究，深化情感

　　1、你怎样理解“那可不是夏季的心脏吗”一句

　　2、文章最后赞美夏天，有人说石榴是本文赞美的主体，赞美夏天是否冲谈了主题了呢？

　　六、写作评价，拓展延伸

　　1.设疑：假如要你以“竹”为题，写一咏物寓理的话，你会怎样写？

　　（学生各抒已见）

　　2.对照课文的写法，评价以下一篇小作。

　　（“竹子常年青绿，圆柱形的，中间空的，叶片扁平，有平行脉。屋前屋后，只要有一点点的水份，都能茁壮的成长。开始是尖尖的芽笋，继而成了青嫩的小竹苗，成了高大的随风摇曳的毛竹。风来了，它一会儿向东，一会儿向西，一会儿向南，又一会儿向北。因为太长了，所以只能听任风的摆布。看到毛竹，我就会想到那些在艰苦的条件下仍能茁壮成长，不畏严寒，努力向上的人们，他们是英勇的人，是精英。”）

　　（引导学生评价，再次明确托物言志所写物的形与神的结合，“物”与“志”的一致，以及语言的生动形象性。）

　　六、【知识连接】 《 枫叶礼赞》

　　课后作业：1.摘抄文中你喜欢的语句并背诵。

　　2.学习本文的写法，任选一种花草树木写一篇小作文。

　　板书设计

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