活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

　　一、活动背景：

　　提高幼儿的口语表达能力是我园的特色教学，于是我班也开展了多项语言教学活动，其中有个“TV”角特别能吸引着孩子，因为孩子们喜欢看广告、说广告，几乎每个孩子都能说几句那上口、简短、生动的广告语，为了捕捉幼儿的兴趣点，根据幼儿的兴趣爱好和认识水平，我选择了“TV”广告这一具有时代气息的内容。

　　二、教学活动：

　　（一）活动目标：

　　1、幼儿能初步发现广告语的特点。

　　2、通过学说、学编广告语，提高幼儿的概括分析能力和能用简

　　练生动的语言表达的能力。

　　3、萌发爱集体的美好情感，体验生活的乐趣。

　　（二）教学准备。

　　1、录制4——5个与幼儿生活有关的电视广告。

　　2、在课余活动和游戏中鼓励幼儿学说广告语。

　　3、用一些废旧材料（如纸箱）与幼儿共同制作电视机。

　　（三）教学过程。

　　1、看录像，幼儿学说广告。

　　（1）师：今天老师带来了一段好看的录像与你们一起看，看完

　　后请小朋友说说你看到了什么？（播放广告录像）

　　幼：看到了许多广告。

　　师：这些广告分别介绍了什么产品？（第二次看录像）

　　幼：介绍了脑白金、贝贝开胃宝、斯达舒胶囊、清嘴小麻籽。

　　（2）师：广告里说了些什么？（第三次广告，并逐个播放）请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么？

　　幼A：脑白金就是送健康，就是送祝福，这个广告要我们知道脑白金的`用处。

　　幼B：我看到了开胃宝的广告：挑食、厌食请找贝贝开胃宝。

　　幼C：胃胀吗？胃痛吗？胃酸吗？胃胀、胃痛、胃酸请交给斯达舒胶囊。

　　师：小朋友你们平时有这些情况吗？为什么会这样？

　　（教师讲讲小朋友不能吃过酸过辣、过冷的刺激物品，容易伤胃，而且不朋友要注意保护自己的胃，不能饿肚子，也不能吃得过饱。虽说有药可以吃胃病，但药品不能多吃。）

　　（评：让幼儿知道广告要介绍产品的用途和好处，但也恰当地让幼儿了解有部分广告中的东西是用来治病的。）

　　（3）师：小朋友今天真棒，一会儿就把广告语记住了，你们想过为什么会记得那么快吗？

　　（幼儿讨论）

　　幼A：我喜欢广告语，它的话好听。

　　幼B：广告中的话很短，很容易记住。

　　幼C：广告语很有趣，有的像儿歌。

　　（评：通过幼儿讨论，引导幼儿发现广告语和日常生活语的不同之处，初步了解广告语简短、生动、有趣的特点。）

　　2、组织幼儿说广告语（自己喜欢的）。

　　（评：因为广告语幼儿人人会说，所以在表达时幼儿发言热烈，对于一些能力差的幼儿来说也找到了一个表达的机会，所以也会大胆说几句。从而让幼儿进一步体会到广告语简炼、概括的特点，锻炼了幼儿的口语表达能力，激发了幼儿创编广告语的欲望。）

　　3、组织幼儿为班级或自己的家创编广告。

　　师：我们班有许多好玩的区角活动，环境也非常美，你们也都很能干，为这里添置了许多有趣的玩具和作品，那么你们也能为自己的班级编广告吗？让更多的人了解我们班，喜欢我们班。编广告时，要把名称介绍给大家，用好听的话讲出来，讲得清楚才会有人喜欢。

　　幼A：大班有个贝贝点心店、店里的服务员态度真正好，里面点心又多又好吃，你一定吃了还想来，如果你想吃点心，请到大班来。

　　幼B：大班有个熊猫水果店，想买水果，请快来，走十家不如走一家——熊猫水果店，价廉物美！……

　　（评：教师让幼儿自由地和同伴讨论，自编广告，同时教师注意个别辅导、提醒幼儿在编广告时，要把它最好的地方用简炼、生动的语言讲出来，让大家听了马上喜欢，幼儿为本班创编了许多充满童趣的广告，虽然语言稚嫩，话也不算太简炼，但都能用大方自然、流畅的语言讲出来，在这里幼儿的语言能力得到了充分的锻炼。）

　　师：你还能为你的家作个广告吗？（幼儿讨论）

　　幼A：我家有个大彩电，放的电视是彩色的，可漂亮啦，想看电视请到××来。

　　幼B：我家有个好妈妈，她做的菜又好吃又好看，想认识我妈，请到××家里来做客。

　　（评：这是对上一活动的巩固，家是幼儿熟悉和喜欢的场所，所以幼儿在讲述时会更加流利，而且幼儿的家庭又是各不相同的，在介绍时也会体现出幼儿的个性特征，同时还能激发幼儿对家的美好情感。）

　　1、 组织游戏活动。“TV”广告。

　　将幼儿分成5组，每一组小朋友在各自的“电视机”里轮流表演，

　　一个小朋友表演时，其它几位小朋友观看，最后评出1——2位最佳广告创编者，推荐为全班幼儿表演。

　　（评：幼儿在游戏的情境中进行创编活动，幼儿会非常主动、非常投入，差不多每人都能用响亮的声音进行表述，并且还会配上生动的表情进行表演，幼儿创编的广告也会丰富多彩，趣乐浓浓。）

　　三、活动评价：

　　本活动来源于幼儿的生活，幼儿对此活动产生浓厚的兴趣，并感受着生活的乐趣，整个活动结构科学合理，循序渐进，活动过程从易到难，从观看电视广告到学说电视广告，了解广告语特点，进而创编广告语，把幼儿对广告语的零散印象、无意模仿进行提炼、开导，让幼儿在使用过程中品尝成功、获得愉悦，从而进一步激发幼儿对语言的热爱和求知欲望，培养幼儿主动表达的意愿。

　　教师也为幼儿创设良好的表达氛围，特别在分组活动中，让每位幼儿都具有表达的机会，使语言整体水平有所提高，同时教师还注重幼儿爱集体、爱家庭的教育，围绕家庭、班级创编广告语，在发展语言的同时也促进幼儿良好品质的同步发展。

活动方案 篇2

　　活动目的：

　　结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

　　活动对象：全体学生

　　活动准备：安全知识，关于安全方面的事例

　　活动过程：

　　一.导入。

　　1.各位同学：七( 13 )班《校园安全》爱心主题班会现在开始。

　　二.关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。

　　1.同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的`步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。

　　2.校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

　　3.上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。

　　4.请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

　　5.还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?

　　2. 猜猜这些警示牌是什么意思。

　　3. 在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!

　　4. 但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

　　5. 像这种情况，我们班发生过吗?

　　a. 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

　　b. 在教室里互相追赶。

　　在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?

　　6. 现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

　　(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( )

　　a、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　　b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　　c、据情节给予报复。

　　d、叫家长到学校来教训对方。

　　(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是( )

　　a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　　c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　d、养成良好的个人卫生。

　　(3)乘车时较为安全的行为是( )

　　a、在道路中间拦车。

　　b、上车时争先恐后。

　　c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

　　d、不乘坐无牌、无证车。

　　(4)遇到别人打架时( )

　　a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

　　b、不管他

　　c、去劝阻

　　d、告诉老师

　　(5)遇到火灾时，拨打( )

　　a、110

　　b、119

　　c、120d、121

　　(6)在道路上行走时( )

　　a、和同学边走边打闹

　　b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　　c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

　　d、为赶时间与机动车辆抢行

　　判断：

　　1、使用刀具时，互相比划、打闹。

　　2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

　　3、用手或金属制品去接触插头底部。

　　4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往阳台下看。

　　四.感恩教育。

　　1.我们感谢我们的爸爸妈妈——是他们给予了我们宝贵的生命。是他们让我们幸福快乐的成长。我们还感谢我的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们?我们该不该保护他们?

　　2.那好，如果爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了该怎么办?

　　3.如果爸爸、妈妈、爷爷奶奶手被割伤了你会包扎吗?

　　4.同桌练习包扎。

　　五.结尾。

　　1.对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

　　2.播放歌曲《祝你平安》。

　　6.同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢?

　　7.是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。请听一个真实的故事。

　　一个小女孩刚满7岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈的掌上明珠。可是，这天放学过马路时，她因为踩在一个行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬起来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶到医院的时候，她已经停止了呼吸。从此，她再也见不到亲爱的妈妈了!同学们，生命是多么宝贵，也是那么脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为而造成别人的伤害，因为有些伤害是永远无法挽回和弥补的。

　　学习安全知识。

　　因为不文明会使我们受到伤害，所以大人们就想了个办法，在学校、医院、车站等公共场所张贴了各种警示牌，提醒我们注意安全，尽量避免受伤。但许多警示牌上只有图片而没有文字，所以我们还得学认警示牌。

活动方案 篇3

　　20xx双11狂欢节快要来临了，各大行业的商家都在紧张的筹备着双11的促销计划，对于理发店来说，节日促销的经验还是相当丰富的，因此理发店当然也不能错过双11这个促销好时机，那么在双十一光棍节理发店要如何进行促销呢？下面就为大家介绍XX理发店“双11”最经典的促销活动方案。

　　一、方案一

　　1、活动主题：xx理发店与你共度双十一光棍节。

　　2、活动时间：XX年11月05日-11日。

　　3、活动对象：所有的新老单身顾客。

　　活动目的：光棍节当然要让单身顾客享受到理发店的温暖和热情，恰逢深秋季节，理发店可以根据秋冬节的皮肤问题推出补水、防干、修复等广受女性朋友欢迎的促销项目。希望能够借助XX年双11光棍节，与顾客建立一个和谐、温馨的沟通平台，也能为自身理发店带来更多的新朋友，提升理发店的销售业绩。

　　4、活动内容：

　　理发店内的会员在活动期间参与本次活动，凭会员卡能够优惠折扣和领取护肤的体验券，如果会员积分卡内的积分达到500分，凭借会员卡能够免费在店内体验一次保湿补水的项目。

　　非会员的顾客，在活动期间进店消费达到288元者，可以直接享受8、8折的优惠，并且赠送理发店提供的护肤小样试用装一份。

　　5、活动注意事项。

　　做好前台的.登记，记载好顾客名字和信息资料。

　　对员工做好活动的培训，为了答谢顾客，挖掘顾客的潜在消费力，稳定顾客源。所以在活动期间要注意从顾客进门到消费结束后的每一个环节，保持微笑，亲切待人。

　　二、方案二

　　1、活动主题：XX双11光棍节，我们让你不孤单。

　　2、活动时间：XX年11月1日-11日。

　　3、活动目的：以双11为促销主题，突出“11”元消费不计成本的体验价，让顾客感受到理发店特别，以此吸引更多新顾客。

　　4、活动内容：

　　活动当天所以持“11元抵扣劵”的顾客均可支付11元享受理发店指定的护理项目。

　　所有参与本次活动，并已登记在册的顾客均可获得理发店准备的小礼品。

活动方案 篇4

　　活动宗旨：幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，组织玩具义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的.方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐。

　　人员安排：

　　组 长：龚向红

　　副组长：蔡红环、郁斌仙、张建英

　　小队长：王智清、杨春华、朱梅茜、张美云、薄宁、范红英

　　成 员：全体教师具体内容和时间安排：

　　宣传启动阶段 08.1.2-1.4

　　向全园小、中、大各年龄阶段的孩子宣传“爱心义卖”活动的意义。

　　爱心筹备阶段 08.1.7-1.16

　　发动全园孩子收集、捐赠自己的玩具、图书（仍可继续使用，完整无缺的）以及自己的绘画作品等，为义卖做准备。

　　爱心义卖阶段 08.1.18

　　家园互动义卖----由家长带领孩子到义卖区进行活动。

　　幼儿自主义卖----由老师带领幼儿到义卖区进行活动。

　　后续延伸阶段 08.1.21-2.1

　　贴爱心光荣榜----感谢家长与幼儿积极参与，展示义卖活动照片。

　　义卖资金运作----将用于慰问贫困幼儿。

活动方案 篇5

　　活动目的：

　　为了提高教职工的身体素质，丰富教师的业余生活，学校工会积极创设条件，让教师每周活动一小时，大力推行“每周活动一小时，健康幸福一辈子”的健身、工作、生活新理念。

　　项目：瑜伽

　　地点：舞蹈房

　　时间： 每周1-2次，初定 每周三下午：4：20到5：20

　　项目：羽毛球、跑步机、仰卧起坐体能机等。

　　地点：大礼堂、体育测试室

　　时间：日期自定 4：20到5：20

　　报名须知：参加瑜伽的本周三前到任建沸老师处报名，我们将根据报名人数购买垫子。参加羽毛球、跑步机、仰卧起坐体能机等运动的本周三前到曾敏老师处报名。

　　社团团长负责考勤。因故不能参加者，需事先请假。

　　【范例】

　　一、活动宗旨：

　　放松心情，释放压力；增进友谊，增强本领……

　　二、活动时间：

　　周五下午的工会活动时间

　　三、活动地点：

　　实验室1

　　四、活动内容：

　　你我聚在一起，品一杯咖啡，磕一碟瓜子；聊一聊有趣的`话题；交流一下休闲养生的经验；动手烤一烤面包，做一做沙拉……请能手们介绍介绍经验……

　　报名须知：参加本社团的老师本周三前到蔡优红老师处报名，我们根据人数设计活动，准备休闲品。

　　【范例】

　　一、活动宗旨：

　　热爱智力运动，享受思维冲浪的快乐，放松身心，重温儿时游戏的快乐。

　　二、活动时间：

　　每月的工会活动时间

　　三、活动地点：

　　实验室2

　　四、活动内容：彩色棒、象棋、陆战棋、扑克牌。

　　让我们相聚

　　在这益智的乐园，一盘棋、一副牌、一杯茶，让你和志同道合的工作伙伴们一起益智娱乐、放松身心，让工作之余的生活多一份愉悦，让伙伴之间的相处多一份融洽，让活力满曙光，让温馨满曙光，让快乐满曙光。

　　报名须知：参加本社团的老师本周三前到邵贞贞老师处报名，我们根据人数设计活动，准备玩具。

　　【范例】

　　为了认真落实教代会提案，进一步活跃校园气氛，激发教师

　　活力，展示教师魅力，丰富教师精神生活，经学校研究决定，

　　在全体教师中开展“为精神打底，为人生奠基，为学校给力”

　　教师系列活动，把此项活动与绿色教育融合在一起，真正彰显

　　学校特色，提升文化品位，打造名牌学校。以优异的成绩向建

　　党90周年献礼。

　　一、活动目的：为精神打底，为人生奠基，为学校给

　　力，提升教师的幸福指数，成就自己，成就学校。

　　二、活动内容和组织：本次教师系列活动由学校党支部、工会、教研处、团支部具体领导组织。成立6个教师兴趣社团，各社团要迅速拿出方案，定期开展活动，分时间段进行展示。具体情况安排如下：

　　1、读书社团。具体责任人：罗俊锋 。35岁及以下青年教师必须参加。 读书活动室定在五楼党员活动室，每周一上午为借书时间，每月举行一次读书汇报会。

　　2、舞蹈社团。 具体责任人：谭俊英 。男女教师均可报名参加。男教师余亮、冯笛、胡高翔、袁军、董晶、卢传庆必须参加。

　　3、羽毛球社团。具体责任人：李辉跃。 男女教师均可报名参加。

　　4、乒乓球社团。 具体责任人： 周红琳。男女教师均可报名参加。

　　5、篮球社团。具体责任人：王德柱。成员为原学校篮球队，其他教师可报名参加。

　　6、书画社团。具体责任人：屈田华。

　　三、有关要要求：每位教师原则上须自愿报名参加一个社团，可以多报，全体教师必须服从组织统一安排，学校可以指定人员参加。3月24日之前完成报名任务，到具体责任人处报名，3月28日宣布各社团成员名单，上交活动方案，具体活动训练时间另行通知。

活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　古语有云“老吾老以及人之老”，尊老爱老敬老是我们中华民族的传统美德。为了让少先队员继承并发扬这种美德，我们与福利院结对，将开展“我和爷爷奶奶齐欢笑”的系列活动。

　　二、活动目的

　　根据学生的年龄特点，通过一系列自主、愉快而有意义的活动，展现少先队员敬老、助老的良好精神风貌，培养他们尊敬长辈、关心他人的优良品质。并在活动中继承和发扬中华民族的传统美德，进一步营造敬老、亲老、助老的社会风尚。

　　三、参与对象

　　小学中、高年级学生

　　四、具体步骤

　　1、启动阶段

　　由班主任利用午会、班会课在班级中进行尊老敬老的宣传，让队员了解到敬老是我们中华民族的传统美德。要求队员能讲一个敬老的小故事，并从中明白一个道理，知道敬老是做一名合格少先队员必须具有的美德。

　　以自由组合为基础，要求队员分成各个小队，并推选出该队的队长，负责活动中的诸多事宜。

　　2、系列活动

　　（1）做爷爷奶奶的小帮手

　　活动准备：

　　准备好一段自我介绍，能做一件家务事

　　活动过程：

　　虽然我们只是中年级的少先队员，但是，我们也已经学会了一些简单的家务，并且可以在第一次活动中就为福利院的爷爷奶奶服务，做他们的小帮手，把快乐带给老人们。

　　第一次和福利院的爷爷奶奶接触，要求队员们首先要介绍自己，并请爷爷奶奶介绍他们。然后，为爷爷奶奶做一件力所能及的小事。可以是擦一擦桌子，理一理抽屉；也可以是为爷爷奶奶剪指甲，梳头等，让爷爷奶奶感受到我们对他们的爱戴。

　　（2）陪爷爷奶奶过重阳

　　活动准备：

　　自己制作节日贺卡，写上给爷爷奶奶的节日祝福。以小队为单位准备一个节目。活动过程

　　重阳节是我们国家的敬老节，在这一天，人们会通过各种形式向老人们表达节日的祝贺。我们小学生没有经济来源，没有办法买精美的礼物送给老人，但是，同样可以向福利院的爷爷奶奶们献上自己的节日祝福。

　　这一天，要求队员们带上自己制作的小卡片，一、两个水果以及准备好的节目来到福利院。虽然小小的卡片不够精致，但是它是队员们自己一笔一划用心制作的，虽然节目很简单，但它是队员们利用课余认真排练出来的，队员们用最温馨的祝福，用最贴心的话温暖爷爷奶奶的心。

　　（3）和爷爷奶奶比童年

　　活动要求：

　　与福利院老人联系，请个别爷爷奶奶讲述他们的童年；队员们拿出自己的生活照片，与爷爷奶奶比童年。

　　活动过程

　　福利院的老人年龄大多在60岁以上，他们的童年大多是在旧社会中度过的，相对于现在的孩子，他们的童年生活多半是和贫穷、战乱、饥饿和恐慌相联系的。活动中请老人们讲述自己的童年遭遇，讲述他们儿时的梦想。

　　活动中，要求队员认真倾听老人们的讲述，也可以和他们比比，自己的生活，认识到幸福生活的来之不易，从而珍惜热爱我们的生活。同时，让队员们感受到新中国成立给广大人民带来了幸福生活，从而激发对我们的党，我们的祖国的热爱之情。

　　（4）带爷爷奶奶逛超市

　　活动准备：

　　安排从福利院到卖场的乘车路线，合理分配队员去老人的比例。也可以戴上自己的零花钱，在卖场作适当的消费。

　　活动过程：

　　平时爷爷奶奶最多去的是公园，那里空气亲新，最适合老人散步。可是，我们这次要带他们去的'是大型超市。这个我们经常和爸爸妈妈光顾的地方，对爷爷奶奶来说却很新鲜。

　　活动中，一个小队负责一位老人，陪爷爷奶奶走上自动扶梯，走进卖场。向爷爷奶奶介绍卖场的各个区域，带老人们感受大型超市的服务。在唱片试听区让老人听听现代的音乐，去食品推销员那里尝尝最近的新口味，走累了，就到底楼坐会，喝杯价廉物美的赤豆粥------让队员在实践中学会照顾别人，知道大人照顾自己的辛苦，懂得用行动感恩父母和长辈。

　　（5）听爷爷奶奶讲传统

　　活动准备：

　　请福利院中有较高文化层次的爷爷奶奶，为队员讲述传统文化，教队员继承传统美德。制作“美德养成协议卡”

　　活动过程：

　　作为一个文明古国，我们中华民族有着悠久的历史，传统文化在老一辈人心中留下了深深的烙印，可是，在我们的队员身上，这些亟需继承和发扬的传统美德正在逐渐消亡中。因此请爷爷奶奶为我们讲讲传统美德，让我们感受继承传统美德的必要性。

　　良好品德的养成靠不是一次活动就能解决的，因此，队员们首先从爷爷奶奶身上发现他们所具有的美德，并且和他们“签订协议”，让爷爷奶奶成为自己品的养成的指导者和监督者。

　　（附：美德养成协议卡

　　爷爷/奶奶：

　　您身上的品德令我感动，我希望能和你一样。请你指导并督促我的行为。此致

　　敬礼

　　年月日）

　　五、总结阶段

　　1、各小队在每次活动后，上交活动计划及感想，评选出此次活动的“爱心小天使”。

　　2、举行主题班队会，要求队员展示活动中的“感动瞬间”，可以是照片，文字，录音，参访等；交流自己在活动中的点滴感受；分享活动带来的种种收获。

　　评选出班级“爱心小队”以及“爱心小天使”

活动方案 篇7

　　一、活动目的：

　　1。 通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围。

　　2。 美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共性的实施。

　　3。 提供家园美语互动机会，增进亲子交流。

　　※万圣节活动要求说明

　　1。 活动方案：请校园美语负责人根据中心挂出的方案，结合本园实际制定本次活动具体实施详案，落实人员安排。

　　2。 请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网。

　　3。 有条件的校园可拍摄活动VCD，发给中心，作为资料挂网。

　　二、活动时间：10月29日（星期五）或10月31日（星期日）

　　三、活动地点：操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路线。（视活动内容设计而定）

　　四、活动对象：全园小朋友及家长

　　五、活动方式：亲子活动

　　六、美语含量：保证3/4美语含量

　　七、活动准备：

　　（一）校园：万圣节装饰时间：10月上旬

　　1、 校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域；10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。

　　2、 活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。

　　3、 制造万圣节情境， 并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的`心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

　　4、 节日当天大门外张贴横幅———活动的名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。

　　5、10月第二周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间。

　　（二）班级：（万圣节知识了解：10月上、中旬）

　　1、 用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。（迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里）

　　2、 透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后， 便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

　　3、 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。（建议邀请家长一起参与）

　　4、 发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。

　　5、活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。

　　八、活动形式：

　　1、环境布置

　　2、根据校园实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。详细参考资料可见和 大地校园外教教学内容——Happy Halloween。（游园活动可适当选择）

　　九、注意事项

　　1、 从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

　　2、 有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。

　　3、 鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。

　　4、 不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。

　　5、 校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。

　　6、 新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。

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