活动方案

活动方案(汇总10篇)

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的活动方案10篇，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、活动背景及目的

　　20xx年9月20日是第二十二个全国“爱牙日”。今年的爱牙日活动主题是“窝沟封闭，保护牙齿”，旨在普及口腔卫生保健知识，推动全社会关注儿童口腔健康。为了倡导广大群众爱护牙齿、关注口腔保健，更大程度地加强爱牙日的.宣传工作，我口腔医学系团总支特开展了此次爱牙日活动。

　　二、活动主题

　　窝沟封闭、保护牙齿

　　三、活动对象

　　学龄儿童（6——12岁）

　　四、活动时间

　　20xx年9月19日---20xx年9月20日

　　五、活动内容

　　1、采访附院口腔科，邀请李俊副教授宣讲窝沟封闭的意义及适宜人群。

　　2、在学院及附院宣传栏上张贴爱牙日主题板报，扩大爱牙日的影响。

　　3、在附近的小学和幼儿园开展爱牙日主题知识课堂宣讲活动，张贴爱牙日主题海报。

　　六、活动要求

　　活动中严格遵守纪律，能吃苦耐劳，服从组织安排，有强烈的责任心，团结协作，注意安全。

活动方案 篇2

　　为更好地开展感恩教育，树立学生尊师爱师的良好风尚，同事激励教师立足岗位，爱润教育的强烈的事业心和责任感，用爱书写回小灿烂明天，值此第35个教师节到来之际，特举行回龙小学教师节庆祝活动，具体如下：

　　活动之一：红烛颂（班主任负责）

　　号召全体学生以最朴实的方式向老师送上节日的祝福：写一篇感谢师恩的文章，向老师送上一声甜甜的节日的祝愿语、制作一张节日的贺卡、端上一杯热腾腾的绿茶，同时以班级为单位出好一期以教师节为主题的黑板报、上好一堂以教师节为主题的班队课。学校张挂横幅：老师，您辛苦了！祝您节日快乐！

　　活动之二：朵朵鲜花送祝福（校长负责）

　　9月10日一大早，8名礼仪岗成员在校长、副校长带领下，在校门口夹道欢迎，于第一时间为走进校门的教师献上节日的贺卡和鲜花，并送上节日的祝福，让老师们感受到校领导对教师的关心，感受到回小大家庭浓浓的同事情。（杨照相、摄像）

　　活动之三：“情系回小，与爱同行”——庆祝教师节联欢活动（副校长杨负责）

　　活动时间：9月10日下午四点

　　活动地点：上虞金旺福酒店

　　参加人员：全体教师，邀请教辅书领导共度教师节

　　活动准备及注意事项：

　　1、活动地点、订餐联系洽谈杨负责，陈年丰、李立协助音响。邵、诸负责后勤，邵定做好横幅：情系回小，与爱同行——回龙小学第28个教师节庆祝活动。

　　2、活动主持人：张苗、李立（其中张苗负责掌控活动的整个流程，写好串联词，杨从旁协助。）

　　3、各办公室为单位，由办公室主任负责，落实节目两个，要求：最好能人人参与，表演形式丰富（独唱、小合唱、诗朗诵、器乐表演等均可），内容健康向上，体现教师良好的.精神风貌，能切合本次活动主题更好。请务必在周五中午十二点之前将节目上报到杨玲琳处，同时，每个办公室还可以上报一个你们最想玩的游戏节目，到时我们会在表演中穿插进行。

　　4、由于活动时间比较紧，所以请各办公室成员克服困难，加紧排练，确保节目的质量，真正展示我们回小教师的风采。

　　5、邵、诸购买活动物品：每张桌子用餐前的茶话会食品（六盘一桌：两盘水果、两盘糖果饼干、两盘瓜子都可以）纪念品每人一份；游戏奖品若干（牙膏、牙刷等）。准备好现场抽奖的奖金（信封装好：特等奖一名118元，一等奖2名88元，二等奖3名68元，三等奖4名58元）

　　6、游戏道具准备：张苗 李立

　　活动大致流程：

　　1、四点一刻前到达金旺福，就坐之后，听音乐聊天喝茶吃东西。活动正式四点半开始（具体看人到齐了）。请各办公室主任为本办公室老师安排好车辆以及晚上回家的送达情况，确保每个教师参与，每个教师安全回到家，确实有困难的找杨玲琳解决。

　　2、主持人开场白

　　3、请陈校长为教师节活动致辞

　　4、宣布各级各类优秀教师名单并颁发奖状，合影留念（请教辅室领导颁奖）

　　宁波市：余姚市优秀教师

　　黄家埠镇各类先进：

　　5、新教师代表讲话

　　现场举行回小新学期师徒结对仪式，有教导沈老师宣读名单，完成签名，合影留念

　　6、开始上冷菜，节目表演和游戏环节穿插进行

　　7、中间表演和游戏休息二十分钟，上热菜之后，穿插抽奖环节，

　　8、节目继续表演。

　　9、吃完饭，解散。

活动方案 篇3

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和宣传一批我校少先队员涌现出来的优秀典型，为全校学生树立可亲、可信、可爱、可学的榜样，展现新学期z小学学生的精神风貌。学校决定在六一期间评选表彰第五届“十大金牌少年”、百名“金星少年”、“优秀小干部”。

　　二、参评对象小学全体学生

　　三、活动时间：20xx年5月中旬

　　四、评选标准

　　（一）“十大金牌少年”评选标准：

　　1.热爱学校、孝敬父母、尊老爱幼、懂得感恩、品德优秀，深得同学喜爱。

　　2.能严格要求自己，以身作则，遵守校规校纪，在同学们中有很高的威信，是同学们的榜样。

　　3.讲文明、懂礼仪、从不讲脏话。遵守社会公德，遵守公共秩序。爱劳动、讲卫生，以实际行动保护环境。

　　4.德、智、体、美等全面发展，各科学习成绩优秀，本学期综合知识测查获奖。

　　5.获得校级或市级以上荣誉称号或积极参加各级各类比赛活动，在活动中成绩突出。

　　（二）“优秀小干部”的'评选标准：

　　1.品德优秀，在同学中有较高的威信。

　　2.大胆参与班级管理，效果好，是老师的得力助手。

　　3.积极维护班级和学校的荣誉，为营造良好的学校秩序尽职尽责。

　　4.积极参加路队及楼内秩序的执勤。

　　（三）“金星少年”评选标准：

　　1.心地善良，乐于助人，深得同学喜爱。

　　2.遵守校规校纪，讲秩序，按时入学，入学后认真晨读午练，在同学们中有较高的威信，是同学们的榜样。

　　3.孝敬父母，尊老爱幼，热爱集体，团结同学。

　　5.守纪律、讲文明、讲卫生，不乱扔纸，不吃带零食；遵守公共秩序；热爱自然，热心公益。

　　五、评选办法

　　（一）“十大金牌少年”的评选办法：

　　1.四到六年级每班在广泛发动宣传的基础上，本着民主、公开公正的原则推选出一名有实力的候选人参加学校“十大金牌少年”的竞选。

　　2.经过评委会调查了解、荣誉汇总、个人演讲（不超过3分钟）、学校领导小组审定，从候选人中推选出10名“十大金牌少年”。

　　3.没有被评为“十大金牌少年”的学生经过审查，符合金星少年条件的被评为“金星少年”。

　　（二）优秀小干部的评选办法：

　　全校每个班民主推选出一名优秀小干部候选人参加本级部的评选，通过演讲、打分评出优秀小干部。每班全班投票推出一名优秀小干部参加学校竞选，每级部评出5名，参与执勤表现优秀的优先推选，共评出30名。没有被评为“优秀小干部”的学生经过审查，符合美德少年条件的被评为“美德少年”。

　　（三）“金星少年”的评选办法：

　　1.班主任带领学生在认真学习评选条件的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内演讲、学生评议推选出学校“金星少年”候选人，一到六年级每班推选2名。

　　2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校第四届“金星少年”。

　　六、活动安排：

　　（一）宣传发动阶段：5月12日——5月13日，班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，酝酿人员。

　　（二）班级初选阶段：5月14日，各班按要求推出“十大金牌少年”和“金星少年”候选人，于16日下午放学前将“十大金牌少年”候选人获奖证书复印件（只要市级以上的证书复印件、装文件袋、封面写清班级姓名证书目录）、演讲材料、申报表和“金星少年”的申报表交德育处。过期视为自动弃权。

　　（三）学校评选阶段：5月16日下午，学校公平公正地评出z小学第五届“十大金牌少年”和“金星少年”。

　　（四）公示阶段：5月19日——21日

　　（五）表彰阶段：在六一庆祝大会上进行统一表彰奖励。

　　七、评选要求：

　　1.各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。

　　2.按要求评选，一律用黑色中性笔认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。

　　3.要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。

活动方案 篇4

　　一、主题活动由来

　　开学初，我们在与幼儿直接面对面的谈话中，发现孩子们对于具体形象的物体很感兴趣，诸如：汽车、昆虫、纸、恐龙等等。孩子们的兴趣广泛，为主题的确立带来了一定的困难，为了保护幼儿自主性，我们尝试让幼儿自由协商确立主题，结果我们欣喜的发现孩子们想了许多办法，来说服身边的同伴，有的说：“某某，你同意昆虫主题，我就跟你玩！”有的说：“我们猜拳决定吧，谁赢了听谁的！”最终，孩子们对于少数服从多数的提议都很赞同，由此我们有关“汽车”的主题也正式确立下来。

　　二、主题活动教育目标

　　1． 鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

　　2． 通过多种活动，激发幼儿求知，探索的欲望。

　　3． 注意倾听对方讲话，喜欢看图书，学会爱护图书。

　　4． 能主动地参加各项活动，有自信心。

　　5． 乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。

　　6． 对主题活动感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用多种感官动手动脑，探究问题。

　　7． 能用适当的.方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　8． 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　三、网络分级指标

　　家用车

　　功能车 用途

　　种类

　　其他

　　交通规则

　　交通工具

　　用途 交通标志

　　汽车

　　比赛

　　外部结构

　　结构 内部结构

　　汽车修理厂

　　保养汽车

　　汽车装饰美容

　　过去的汽车

　　发展史 现在的汽车

　　环保节能车

　　未来汽车

　　设计未来汽车

　　四、环境创设与利用

　　教育资源

　　1、 和孩子共同设立主题探究性活动内容。

　　2、 和孩子共同布置墙面“快乐汽车城”。

　　3、 记录下孩子们提出的每一个问题。

　　4、 活动区创设：

活动方案 篇5

　　一、 研修主题：

　　“培养自主学习能力 提高课堂教学效率”

　　二、 研修背景及意义

　　自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。新课标中明确指出英语课堂教学应该是工具性和人文性兼顾，不仅要培养学生英语语言应用的综合能力，还要培养学生自主学习的能力，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等。我们的英语课由于语言的限制，往往侧重的是语言的习得，而忽略了对学生思维的培养，因此我们选择这一主题进行研修。

　　三、 研修目标

　　英语课例研修是我们xx小大学区英语教研活动的主要内容之一，旨在通过教师对课例的研讨、交流与互动，来促进教师专业素养的提高和校际之间英语教育资源的共享。通过“培养自主学习能力，提高课堂教学效率”这一主题研修，旨在让老师更多的关注孩子在课堂上的思维活动，引导孩子主动参与、积极思考和探索，从而培养学生自主学习的能力。

　　四、 研修流程

　　1、第一阶段：组建团队。

　　我们以大学区为我们搭建的交流平台为依托，组建了xx小大学区英语课例研修小组，包括了xx小、xx二小、xx小学和xx路小学四所学校的`14位英语教师。

　　2、第二阶段：确定主题。

　　我们每位老师通过对自己课堂教学的反思提出问题，通过集体讨论选择具有共性的问题，确立我们的研修主题。

　　3、第三阶段：理论学习。

　　我们通过书籍、报刊、网络等途径查找并学习了关于课例研究、学生自主学习等方面的相关知识及其理论。

　　4、第四阶段：课堂实践与反思。

　　（1）形成设计，我们选择了具有代表性的人教版英语三年级上册第五单元a部分的talk，进行研讨，设计了以培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率为目标的教学活动，也设计了以此主题为观察点的课堂观察量表。

　　（2）分配任务进行课堂观察，①主持人王xx负责每次课后的研讨主持，量表、听课记录、课后反思等相关资料的发放、收集、整理，制定并撰写研讨方案、小结、研究报告等；②执教人郑琨负责上课，并撰写教学设计、反思等相关资料；③ 观课人负责观察课堂教学的某一环节，填写观察量表、听课记录，并撰写每次课后研讨的发言稿。

　　教学环节观察量表一——热身

　　观察人:郑xx

　　教学环节观察量表二——导入与新授

　　观察人:张xx

　　教学环节观察量表三——操练与巩固

　　观察人:吴xx

　　教学环节观察量表四——拓展

　　观察人：杨xx

　　教学环节观察量表五——课堂评价

　　观察人:贾xx

　　（3）课后反思与研讨。

　　5、第五阶段：总结并撰写研修报告。

　　总结此次大学区英语课例研修过程中的成果与问题，撰写研修报告。

活动方案 篇6

　　宏徽美容美体中心开业六周年暨巴州首家抗衰老俱乐部成立庆典酬宾答谢会

　　一、 主持人宣布开始（d音乐）

　　二、 宏徽全体员工跳健康操（d音乐）

　　三、 宏徽总经理赵政宏女士庆典致词

　　四、 互动游戏（d音乐）——特邀HGH抗衰老专家JOHN先生“抗衰老针剂”讲座

　　五、 三等奖抽取（5名）（d音乐）、美容知识有奖问答

　　六、 游戏（绑腿）——用d音乐传球型式选人

　　七、 印度舞蹈——古丽

　　八、 光量子原理及祛斑、脱毛示范讲解——包卡、一卡通介绍——（或两分钟现场定单酬宾）——竞拍（d音乐）

　　九、 蒙古族舞蹈（顶碗舞——银花）

　　十、 二等奖抽取（3名）（d音乐）

　　十一、 游戏（猜词秀）——用d音乐传球型式选人

　　十二、 日本纤瀛内衣介绍——

　　十三、 拉丁舞（向女士）

　　十四、 一等奖（2名）特等奖（1名）抽取（d音乐）

　　十五、 独唱（朋友）

　　员工上台祝愿结束宏徽美容美体中心开业六周年暨成立巴州首家抗衰老俱乐部庆典酬宾答谢会

　　“爱美之心，人皆有之”，谁不希望自己健康、美丽、快乐，然而，生老病死是无法抗拒的自然规律，人的衰老和死亡是绝对必然的。但是，科学发展到今天，生命学家告诉我们，通过科学的方法，是完全可以延缓人的'衰老和保持更长久的美貌及青春状态。宏徽美容美体中心就一直在六年的成长中不断的研究、探索和发展，把美和健康带给大家，直至今日，宏徽依然率先成立了巴州首家抗衰老俱乐部，目的就是帮助更多的人能永驻青春，留驻美丽。对此，让我们用热烈的掌声向宏徽美容美体中心开业六周年及成立巴州首家抗衰老俱乐部表示衷心的祝福和热烈的祝贺，同时向多年关心支持帮助宏徽成长发展的新老顾客、向在百忙中参加庆典的各位来宾朋友，表示衷心的感谢和热烈的欢迎！下面就请宏徽美容美体中心全体员工上台激情演绎，朋友们掌声有请她们闪亮登场！（音乐响起）*宏徽全体员工跳健康操。（之后）*用掌声有请宏徽总经理赵政宏女士致词。（谢谢）主持介绍奖项、推出亚洲抗衰老协会会员、美国CAAC集团中国区顾问、上海HGH研究所研究员*互动游戏——下面让我们用热烈的掌声有请*研究人体生长因子专家JOHN先生为大家演绎国际抗衰老流行时尚。*三等奖抽取*美容知识有奖问答*游戏（绑腿）——用音乐传球型式选人*印度舞蹈（古丽）*——心理测试*光量子原理及祛斑、脱毛示范讲解*包卡、一卡通介绍（或两分钟定单酬宾）*竞拍*蒙古舞蹈（顶碗舞）——银花**二等奖抽取（3名）——感觉型测试**游戏（猜词秀）——用音乐传球型式选人*日本纤瀛内衣介绍**拉丁舞（重庆金奖获得者向女士）*一等奖（2名）特等奖（1名）抽取*独唱朋友全体员工上台祝愿结束

活动方案 篇7

　　活动目的：

　　“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。

　　活动地点：七年级（2）班教室。

　　参加人员：七年级（2）班全体同学、班主任。

　　活动准备：

　　1、全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。

　　2、布置教室、黑板。

　　3、分别准备自己和父母的照片。

　　班会过程：

　　（一）情感导入

　　同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。

　　（二）感恩父母

　　大家感觉好像我们现在与父母的.矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：

　　学生可能会举例：

　　1、自己因为压岁钱与妈妈争吵。

　　2、因屋子乱而与父母闹矛盾。

　　3、回家看电视与父母闹矛盾。

　　4、与父母发生矛盾而被打。

　　父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？

　　（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选

　　天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

　　（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了

　　许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。”

　　对比舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是调皮捣蛋还是不太听话，身体是健康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。

　　（五）心理实验

　　学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。

　　实验开始，依次划去珍爱的。

　　实验已经进入最残酷的阶段了。现在，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣过来，就意味着他将与飞机一起撞向山崖而永远的离开……你和父母到底谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的理想呢！划去了父母，就意味着从此你永远失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平时对你多么的关心，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可现在，你就要失去他们了……

　　好，心理实验到此结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。

　　做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。

　　（六）唱《感恩的心》

　　感恩是个永恒的话题，也是永不过时的话题！我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此结束。

活动方案 篇8

　　为了充分发挥《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育作用，以“守则”和“规范”为准绳，约束学生日常行为，对学生进行良好品质的养成教育。我班举行学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识活动。以主题班会形式，检测学生对“守则”和“规范”内容的掌握情况。通过这次活动，对我班良好校风的形成将起到很好的促进作用。

　　活动目的：

　　1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

　　活动过程：

　　1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　　2、小组交流讨论。

　　3、学生结合身边的事例谈谈自己的'见解。

　　通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了《守则》、《规范》的内涵。学生纷纷表示：从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做到言行一致，表里如一。做文明学生，创文明班级。

活动方案 篇9

　　目的：

　　１．体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　　２．萌生对小学生活的向往之情。

　　准备：

　　１．请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

　　２．给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。

　　３．幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。

　　４．为幼儿化妆，表演道具若干。

　　５．选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。

　　过程：

　　师：亲爱的大班小朋友。

　　幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，

　　合：你们好！

　　幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。

　　师：99届毕业典礼开始。

　　幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！

　　（园长向毕业生致词。）

　　师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。

　　（毕业班幼儿代表向老师们献花。）

　　幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。

　　（幼儿上台接受毕业相册。）

　　师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。

　　幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。

　　（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）

　　师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。

　　（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）

　　师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？

　　幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。

　　（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。）

　　师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！

　　（中班幼儿代表献词。）

　　师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的'节目，是吗？

　　幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。

　　（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小组唱。）

　　师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）

　　幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么？

　　师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。

　　（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。）

　　师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步！

活动方案 篇10

　　一、活动意义：

　　为进一步丰富校园文化生活，选拔培养优秀主持人才，提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为阳光自信的'新时代少先队员，进而推动学校少先队活动，特开展“小小金话筒”主持人评选活动。

　　二、活动主题：

　　“小小金话筒”主持人比赛

　　三、活动对象：

　　二——五年级学生。

　　四、参赛条件：

　　1、凡喜欢参与“校园小主持人”活动，自愿展示个人主持风采的队员均可报名。

　　2、普通话标准、形象大方。

　　3、口齿伶俐、善于表达、反应敏捷，组织能力强。

　　五、活动形式：

　　第一项：自我介绍+ 美文朗诵 （要求：脱稿 时间：2分钟以内）

　　1、 进行简单的特色自我介绍。

　　2、自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展

　　示出选手的语言素养，可配乐。

　　第二项：综合素质（模拟主持）（要求：可半脱稿 时间：2分钟以内)

　　选手自备一段主持词。

　　例：庆六一活动主持、建队节活动主持、班级活动主持、毕业典礼主持等，可网上自行下载。

　　六、比赛地点及时间：

　　1、地点：多媒体教室

　　2、时间：第十四周星期五（暂定）

　　七、活动程序：

　　1、班级内先自行选拔，在此基础上各班择优推荐1名学生参加决赛。（可

　　以推荐双人组合，但不能超过规定比赛时间。）

　　2、决赛时按年级内抽签顺序为比赛顺序。（从二年级——五年级）

　　3、各班参赛选手名单于5月12日（第十三周星期五）之前上报少先队大队部，逾期作自动放弃。

　　八、奖项设置

　　比赛最终产生钻石话筒、金话筒、银话筒奖若干名。

　　九、评分标准：

　　1、形象气质（2分）

　　举止大方、衣着得体、阳光自信

　　2、自我介绍（3分）

　　普通话标准，语言简洁流畅（1分）

　　介绍个性分明，幽默新颖，表现大方、自然（2分）

　　3、模拟主持（5分）

　　吐字发音标准，语速适中（1分）

　　情感流露自然、真诚、饱满（1分）

　　表情、手势大方得体，表达自然（1分）

　　风格突出，亲和力强，现场效果好（2分）

　　十、工作安排

　　场地布置：

　　小主持人：

　　主持人训练：

　　多媒体：

　　拍照：

　　计时、

　　评委：待定

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