实施方案

实施方案常用[8篇]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的实施方案8篇，希望能够帮助到大家。

实施方案 篇1

　　一、指导思想

　　在学生党员中开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）是我校学习实践活动的重要组成部分。学习实践活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学生党员为主体，带动全体学生认真学习实践发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，坚持正面教育为主，突出实践特色，将学习实践活动与理想信念教育、学生党建、学风建设、文明修身等各项工作相结合，与社会实践相结合，与促进大学生党员成长成才相结合，引导广大学生党员讲党性、重品行、做表率，知行统一，立志成才，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，积极为学校的科学发展谏言献策，为推动和谐校园的建设和高水平大学建设作贡献。

　　二、参加范围

　　学院全体研究生、本科学生党员。以学生党支部为活动单位，以学生党员为重点，带动入党积极分子、全体团员和广大学生积极参加学习实践科学发展观活动。

　　三、方法步骤

　　（一）学习调研阶段（3月上旬——4月中旬）

　　各支部要精心组织学生党员，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体讨论等形式，对学校、学院《实施方案》规定的材料进行认真的学习，并组织好以下各项活动：

　　1、学院成立学生党员学习实践活动工作小组，并制定实施方案。

　　组 长：....

　　副组长：....

　　成 员：各学生党支部支部书记

　　2、认真开好动员大会，为学习实践活动开好头。 3月12日下午4：00召开全体学生党支部书记会，传达学院深入学习实践科学发展观活动第一阶段的具体安排。进一步明确要求，保证学习实践活动的效果。

　　3、将学习内容抓紧抓实。3月底之前，各支部组织全体党员进行一次集中学习讨论、参加全院党员的集中学习、自学时间不少于每周6小时。

　　4、以征求意见卡、学院意见箱、校内网、QQ等形式广泛征集学生对学校（院）发展、成长成才、就业等方面的意见建议，并进行梳理。

　　5、以丰富多彩的主体活动为载体，强化学习实践活动的效果。

　　（1）学院以学生党员为骨干组织广大学生开展一次以“学习实践科学发展观，红色记忆革命情怀”为内容的主题教育活动，以知识竞赛为活动形式。

　　（2）学院以党支部为单位，组织学生党员开展科学发展观之“寓科学于乐”、生活中的科学常识等系列活动，通过举办生活科学知识讲座，开展生活科学常识竞赛活跃校园内的科技氛围，引导大学生学以致用、用中求学。

　　（3）组织全体学生开展“使命与责任”展牌大赛。旨在：纪念“五四”运动90周年，弘扬“五四”精神，增强学生的历史责任，为营造良好的校园文化氛围、加强大学生思想道德建设助力。

　　（4）组织“爱我中华”主题活动，通过书画展、印纽文化欣赏、陶瓷艺术讲座等活动，结合20xx年下半年进行的纪念改革开放30周年活动成果，弘扬中华民族传统文化，激发学生爱国情怀。

　　（二）分析检查阶段（4月下旬——5月下旬）

　　1、各学生党支部要认真组织组织召开专题民主生活会。专题民主生活会在学生党员交流学习科学发展观的心得体会的基础上，按照科学发展观的要求查找本支部存在的差距和不足，深刻剖析主客观原因，明确努力的方向。要通过专题民主生活会，着力解决好如何充分发挥党支部和党员“两个作用”的问题，在密切联系群众、加强党支部建设、进一步增强学生党员的为广大同学服务和做表率的意识和改进学生党员作风等方面取得进展。学生党员都要认真做好发言准备，讨论时做好会议记录。专题民主生活会要邀请入党积极分子和普通学生参加，认真听取他们对党支部建设的意见和建议。

　　2、对学习调研阶段收集到的意见建议归纳总结，结合民主生活会情况，对重点问题进行深入调研、分析，为整改落实阶段打好基础。党支部配合学院做好学生工作对学校领导班子分析检查报告的'评议活动。

　　3、开展优良学风、校风创建活动。学生党支部要通过丰富多彩的活动，引导学生党员和广大学生将学习实践活动与创优良学风校风紧密结合起来，排查我校学生学风建设中存在的突出问题，有力解决好学风不正和校园不文明行为的问题。要号召学生自觉践行百年师大优良学风，树立正确的成长观念，刻苦学习，勇于实践，立志成才，以促学风建设带动校风建设；自觉加强道德修养和文明行为养成，崇尚科学、高尚，推进校园文化建设。学校将对各学生党支部优良学风校风的创建情况进行检查。

　　（1）在全院学生中开展“良师益友”专题访问，组织以学生党员为主的“学生记者团”，对得到广大学生广泛认可的师德高尚、爱岗敬业的教师以及品学兼优、自强不息的大学生进行采访，以展牌、学院网站等形式进行宣传。树立教师、学生中的典型，促进我院良好院风、教风、学风的形成。

　　（2）以学生党员为主体，在各年级学生中组织“做文明学生抒爱院情怀”活动。通过在学院公共部位、教室装饰格言警句和学习环境的净化美化、设立文明监督员等形式，教育爱护学校公物、保护生存环境，督促学生文明行为习惯的养成。

　　（3）组织学生党员开展“校园开放日”活动，激发中小学生的求知欲、探索欲。邀请附近几所中学的初中生走进化学楼，向他们演示简单有趣的化学实验并且带领他们参观我们的实验室，从而达到科学启蒙的目的。与附近小学进行协商，把简单有趣的化学实验带到小学，向小学生演示，激发他们的好奇心，并对他们的问题进行解答。使他们对化学有初步的认识。

　　（4）开展文化艺术、阳光体育、优秀大学生报告团下乡活动，慰问我校顶岗支教实习师生，丰富农村校园文化生活，展示我校大学生的良好精神风貌，加深学生对基础教育的理解。宣传“怀天下，求真知”的校训。

　　（5）毕业生党支部组织全体学生参加以“感激留给老师、关心留给同学、文明留给母校”为主题的文明离校活动。发挥学生党员联系宿舍制度的作用，及时发现并协助处理“特殊群体”中存在的不稳定因素。

　　（6）毕业生党支部将结合“就业指导与创业教育”为主题就业指导与服务工作，协助组织系列讲座、专题讨论、座谈会等各项活动，及时将毕业生的要求、活动效果等向学院就业指导与服务领导小组反馈，加强工作的实效性。

　　4、在学院中通过初赛选拔推荐优秀选手参加全校“践行科学发展观，争做文明师大人”主题演讲大赛。

　　5、开展大学生科技创新与社会实践活动。在深入学习科学发展观的基础上，动员学生参与“挑战杯”大学生课外科技活动、大学生创业活动和25届科学文化艺术节。同时，依托学生社团开展志愿者服务等实践活动，以科学发展观指导学生社会实践和科技创新，让广大学生在社会实践和科技创新中了解社会、贴近人民、奉献爱心、回报社会。

　　（三）整改落实阶段（6月上旬-8月下旬）

　　1、党支部组织党员按照要求参加学校、学院学习实践活动满意度测评。

　　2、做好工作总结。学习实践基本完成时，各学生党支部要认真总结开展学习实践活动的有效方式和经验，撰写工作总结，并上报我院学生党总支。

　　3、暑假期间组织学生党员开展访问社区、访问农村活动，进一步深化对科学发展观的认识。

实施方案 篇2

　　根据《国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）》、《预防接种服务规范》文件要求，结合我镇实际情况，为确保计划免疫工作顺利开展，遵循“四优一无”百日评议活动要求，开展无红包医院创建，做出公开承诺：敬请各位儿童家长监督

　　一、主要目标

　　通过免疫规划项目的实施，为0-6岁适龄儿童和重点人群提供安全、有效、免费、均等化的国家免疫规划疫苗和我乡扩大免疫规划疫苗的预防接种服务，有效预防和控制疫苗针对传染病，保护儿童身体健康。

　　二、服务承诺

　　1、服务对象

　　辖区内0～6岁儿童和其他重点人群。

　　2、服务内容

　　（一）儿童预防接种证（卡）管理。及时为辖区内所有居住满3个月的0～6岁儿童建立预防接种证和预防接种卡等儿童预防接种档案。

　　（二）根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种。对重点人群进行针对性接种，根据传染病控制需要，开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗强化免疫、查漏补种和应急接种工作。

　　（三）采取预约、通知单、电话、手机短信、口头、广播通知等适宜方式，通知儿童监护人，告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求。在交通不便的地区，可采取入户巡回的方式进行预防接种。在流动人口相对集中的地区，可设立临时接种点，适度增加门诊开放的频率和服务时间等，提供便利的'接种服务。

　　（四）接种前的工作。接种工作人员在对儿童接种前应查验儿童预防接种证（卡、薄），核对受种者姓名、性别、出生日期及接种记录，确定本次受种对象、接种疫苗的品种。询问受种者的健康状况以及是否有接种禁忌等，告知受种者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项，可采用书面或（和）口头告知的形式，并如实记录告知和询问的情况。

　　（五）接种时的工作。接种工作人员在接种操作时再次查验核对受种者姓名、预防接种证、接种凭证和本次接种的疫苗品种，核对无误后严格按照《预防接种工作规范》规定的接种月（年）龄、接种部位、接种途径、安全注射等要求予以接种。

　　（六）接种后的工作。告知儿童监护人，受种者在接种后应留在留观室观察30分钟。接种后及时在预防接种证、卡（簿）上记录。与儿童监护人预约下次接种疫苗的种类、时间和地点。

　　（七）处理、报告和登记疑似预防接种异常反应。如发现疑似预防接种异常反应，接种人员应按照《预防接种工作规范》的要求进行报告和处理。同时应及时向所在地的县级卫生行政部门、药品监督管理部门报告，并填写疑似预防接种异常反应报告卡。

　　三、具体要求

　　（一）接种单位要求。接种单位必须为区县级卫生行政部门指定的预防接种单位，并具备有《疫苗储存和运输管理规范》规定的冷藏设施、设备和冷链管理制度并按照要求进行疫苗的领发和冷链管理，保证疫苗质量。

　　（二）接种服务。至少每半年对责任区内儿童的预防接种卡进行1次核查和整理。合理安排接种门诊日。

　　四、考核指标

　　（1）建证率=年度辖区内建立预防接种证人数/年度辖区内应建立预防接种证人数×100％。

　　（2）某种疫苗接种率=年度辖区内某种疫苗年度实际接种人数/某种疫苗年度应接种人数×100％。

实施方案 篇3

　　学风，特别是大学的学风，近些年来，一直为社会所诟诘。何谓“学风”？狭义讲，是指学生的“学习之风”，教师的“学术之风”；广义说，乃为学校的“为学之风”，国家的“办学之风”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。而班级是学生的第一家园，加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。

　　大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。因为学生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态，班级学风建设的.过程，既是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程，也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程。传统教育观将学生视为一个认知者，将教育与学生的生活和生命割裂开来，更多地关注学生对于知识的认知过程，忽视学生的生活过程和生命

　　体验，把教育看作是为学生未来职业生活的准备。现代的教育观则认为：教育即生活，生活即教育，两者应该是相辅相成的。将教育过程视为学生素质提高、人格建构、生命体验和生活意义创造与实现的生成过程。从这个意义上讲，大学的学风建设、学风的状况和质量就不仅仅限于学生认知的层面，而是具有了生活和生命的意义与创造。

　　为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，制定了此班级学风建设计划。

　　一、目标：

　　营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

　　二、指导思想：

　　坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

　　三、目前班级“学风”方面存在的主要问题

　　目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。具体来说主要是；

　　1、 部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩；

　　2、 很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真；

　　3、 由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡薄，学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。

　　四、“学风”建设的具体按排

　　我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。

　　为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，各班在以下几方面加强工作：

　　1、思想方面：

　　（1） 大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来 ，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标；

　　（2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，

　　（3）让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.

　　2、学习方面

　　（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

　　（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习

　　（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、

　　（4） 经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求

　　具体安排

　　A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上

　　B、自习课高效做作业，尽量能完成作业。

实施方案 篇4

　　为切实加强对全区高考工作的组织领导，确保考试顺利进行，结合我区实际，特制定本方案。

　　一、领导组织

　　成立20xx年高考工作领导小组，负责全区高考工作的组织领导和协调沟通。

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　二、工作职责

　　区教育局负责做好整个考试招生工作的组织实施，协调相关部门确保考试安全顺利进行。

　　区监察局负责对考试组织工作进行全程监督，重点加强对考风考纪的监督检查。具体要求：6月6日下午派人参加在35中召开的考务会；6月7日、8日两天监督检查考试全过程。

　　区环保局负责与有关部门协调，对污染物、噪音等影响考点周边环境质量的问题进行治理。

　　区规划建设局负责对考试期间建筑单位的施工管理，加强对考点及学生夜间休息地点附近的工地在高考期间机械作业的管理，严格控制居民区附近工地噪音等污染。

　　区文体局负责加强对考点和居民区附近娱乐场所的管理，严格控制影响考试环境和考生正常休息的噪音污染。

　　区新闻中心负责高考工作的宣传，为考生提供各类信息服务。要积极主动采取多种形式，通过多种渠道，加强对政府、教育、公安等相关部门为高考提供的优质服务，确保考生顺利高考所做各项工作的宣传（记者不得进入考场）。

　　大同运管站负责加强对营运车辆和从业人员的管理，确保为考生提供快捷、便利、安全的交通运输服务。

　　三、几点要求

　　一要高度重视。高考工作是政府行为，是一项政治任务，事关考生的合法权益，直接关系到党和政府的形象。各单位必须站在深入贯彻落实科学发展观，全面构建社会主义和谐社会的高度，统一思想，提高认识，以强烈的.政治责任感，精心准备，周密部署，强化管理，确保考试工作安全顺利进行。

　　二要认真负责。各单位要召开专门会议，按照责任分工，进行安排布置。要制定具体的工作方案，健全完善各项工作制度，落实工作责任，尤其是要结合各自实际，有针对性地制定一些突发事件的应急预案。要加强对涉考人员的培训和教育，提高对高考工作重要性的认识，使全部涉考人员都能了解掌握工作要求和工作纪律，认真履行各自职责，为高考工作服务。

　　三要密切配合。各有关部门和单位在认真履行各自职责的同时，还要进一步增强全局意识，相互配合，通力合作。在具体工作中，要及时通报情况，加强沟通和协调，确保考试安全，营造良好的考试环境，保证整个高考工作顺利进行。

　　四要加强督查。各有关单位要结合各自职责，加强监督检查，遇到突发事件要采取果断措施妥善解决。

　　五要精心组织。高考是对一个单位整体战斗力和精神风貌的综合检验，各单位要进一步增强责任感，精心计划，精心组织，精心实施，确保高考的公开、公平、公正，把这项涉及千家万户和国家选拔人才的大事抓紧、抓实、抓好，让党和政府放心，让家长放心，让考生放心。

实施方案 篇5

　　一、指导思想

　　坚持“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高。

　　二、具体目标

　　具体目标是用3年（20xx—20xx年）左右的时间培养一定数量的学科带头人和优秀青年教师。

　　三、主要措施

　　1、组织管理。学校成立“名师培养计划”工作领导小组，组长由校长担任。日常工作由教导处负责。

　　2、经费保障。设立名师培养与科研补助经费，用于培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实。

　　3、鼓励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。

　　4、打造有利于教师成长的校本环境。

　　5、建立名师培养对象的确认、培养、考核和管理制度。

　　1）名师培养对象分为学科带头人培养对象、优秀青年教师培养对象二个层次。

　　2）凡符合名师培养对象的基本条件的'教师，即作为本校名师培养对象。

　　名师培养对象应具备的基本条件如下：

　　①师德

　　能认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，遵守教师规范，关心爱护学生。

　　②教育教学情况

　　具有正确的教育理念，良好完成教育教学任务，近二年内未出现大的教育教学事故。

　　③科研情况

　　具有参加教育教学科研的热情和能力。

　　④教学工作量标准

　　达到上级和学校规定的教学工作量要求。

　　⑤学科带头人培养对象应在四十五周岁以下，具有八年以上教龄和中级以上教师职称；优秀青年教师培养对象应在三十五岁周岁以下，具有三年以上教龄和教师职称。

　　3）名师培养对象应对照名师的条件，结合个人情况，制定年度和三年个人发展计划，提出自己努力的目标和任务。

　　4）对名师培养对象实行目标管理。

　　学校“名师培养计划”工作领导小组根据培养对象的具体情况，对照名师条件按“缺什么补什么”的原则，在培养对象个人发展计划的基础上，明确其分阶段培养要求和目标，对培养对象实行目标管理。

　　一般性要求：名师培养对象要高质量完成自身教育教学任务，完成读书和进修等继续教育任务，原则上每学期至少写一篇高水

　　平的论文，每学期执教一节公开课，设计一份精品教案，命一套规范试题。

　　个性化要求：依据培养对象具体情况而定。

　　学校每年对名师培养对象目标达成情况进行一次考核评估。

　　5）创造条件，让名师培养对象尽可能多的参加上级教科研等主管部门组织的教育教学研讨交流活动，以开阔视野，增长才干，提高知名度。

　　6）经培养、培训、考试、考核合格的名师培养对象，今后作为评聘、晋升教师职务和各类评优的优先条件。

　　7）名师培养对象应从严要求自己，努力实现个人发展计划，完成培养目标规定的各项任务。

　　四、本方案自20xx年9月起实施。

　　凤州民族小学

　　20xx年9月

实施方案 篇6

　　一、创立背景

　　目前存在着这样一种普遍的现象：在偏远山区和部分农村地区，很多学生缺乏一些基本的生活和学习用品，有的甚至缺乏最基本的学习条件，迫切需要来自社会的援助。同时，来自偏远山区和农村地区的在校学生生活比较拮据，急需要大家帮助。然而在高校中许多同学都有铺张浪费的坏习惯，造成了资源的严重不均衡。基于这种情况，我红丝带志愿者协会希望通过资源的回收利用帮助更多的弱势群体，尤其是那些生活比较困难的在校大学生，让他们可以完成学业，过上更好的生活，同时对我校学生养成勤俭节约的好习惯起到一定的推动作用。

　　二、创立目的

　　首先，“爱心超市”的创立，旨在建立一个有效的将我校学生的闲置资源回收集到 “爱心超市”再利用的平台；

　　其次，爱心超市创办的直接目的是帮助困难同学，帮助来自贫困地区、困难家庭的同学摆脱心理上和生活上的阴影，让他们树立起自信心，在充满书香与活力的校园度过美好的大学生活，寻求自强之路，刻苦勤奋，以优异的'成绩回报社会；

　　再次，爱心超市的建立旨在鼓励全校师生加入到奉献爱心的行列中来，做一名充满爱心、乐于关心和帮助别人的焦大人，并形成一股良好的风尚。为我们的校园营造一个充满温情的氛围，进一步建立校园良好的人文环境。

　　最后，爱心超市主要由校团委主办，红丝带志愿者协会将承担爱心超市运作的主要工作，在此基础上，联系我校其他公益社团一起参加到这项活动中来，逐

　　步发展为全校性的大学生服务实践活动，使大学生公益活动在我校进一步深入开展。

　　三、创立意义

　　爱心超市的创立，不仅有效的将我校学生的闲置资源收集到这个平台上，也使需要帮助的、来自偏远山区的在校学生能够得到来自“爱心超市” 的帮助。同时全校范围内发动师生们为贫困学生献爱心，让关爱贫困生的行动在全校范围内得以全面倡导，并形成帮贫助困的新风尚，这是一项一举多得的有益开拓，是我校在扶助贫困生方面的又一创新亮点。

　　爱心超市能够有效地整合学校慈善资源，把原来学校的、社会的、个人的一些慈善资源，各界的爱心善举，整合到爱心超市这个平台上来，让有困难，需要帮助的同学能够有尊严地到爱心超市来选择、领取自己生活需要的物品，是新时期慈善事业的新发展，是构建和谐校园的一大创举。

　　同时，我们也希望通过“爱心超市”这一平台，营造出和谐的校园氛围，倡导在校大学生发扬勤俭节约、爱心奉献的优良传统。对于我们这些在校大学生而言，更好的服务社会是我们的责任和使命，希望通过“爱心超市”的形式，在爱心中学习，在实践中学习。

　　四、活动宗旨：星星之火，可以燎原；点点爱心，足以感人

　　五、运作设想

　　爱心超市是一个较大而且繁琐的项目，从爱心捐赠物的征集到爱心物品发放到位，中间包含许多环节，经协会主席团、秘书处策划，总体运作设想如下：

　　(一）部门设置

　　为了做到分工明确，提高办事效率，设立相关的专管部门是十分必要的，既各司其职又通力协作，部门设置及职能如下：

　　1、超市秘书处：负责接受学校广大师生及社会各界的捐助信息，在第一时间安排相关部门负责各自工作,并对爱心基金的帐务收支情况进行详细记录，统计爱心超市实时财产；

　　2、物资部：负责接收捐赠的物资，并对物资进行分类（如：文具，书籍，衣物）、编号(详见物品接收表)、整理（如：清洗、消毒、修整等）工作；

　　3、外联部：负责物资赞助联系工作，对市内有意于从事爱心事业的企事业单位进行联络统计，接受物资的捐助；

　　4、宣传部：全面跟进报道爱心超市的运作情况及典型事件，并进行大力的宣传；

　　5、网络部：负责将所有整理并编号的物资信息进行网上信息公布工作，及其他网络宣传工作。

　　（二）超市地点

　　超市总部：（待定）

　　超市分部（南校区与北校区）

　　南校区 男部： 号宿舍楼 号宿舍 北校区 男部： 号宿舍楼 号宿舍

　　女部： 号宿舍楼 号宿舍 女部： 号宿舍楼 号宿舍

　　（三）具体运作

　　做好一个流动性强，辐射规模大的社会企业式的团体，具体运作方式的优劣，效率的高低无疑是起着决定的作用。为了让各部门的工作程序衔接流畅，既明确分工又紧密配合，具体运作参考如下：

　　1、前期宣传：

　　做好前期宣传是打响“爱心超市”良好品牌效应的重要举措，只有做到全方位的宣传才能让全校甚至社会各界来共同关注爱心超市,为使爱心超市能起到征集社会爱心的作用发挥到最大，拟定的宣传方案有：由宣传部负责校内形式宣传（主要以海报、横幅、校广播站等形式），同时联系各大新闻媒体，为爱心超市在社会上做宣传；另一方面，运用社团会员的力量在各院系进行广泛而深入的宣传，为下一步工作奠定良好基础。

　　在近期,协会举办第一届“XX杯”爱心形象大使暨爱心互助计划、爱心超市宣传活动，作为爱心超市的前期宣传,并在爱心形象大使选拔过程中,与外界商家联系,争取对在校贫困生的援助.

　　2、物资捐赠阶段：

　　由超市部各部主任全天后值班（电话），接受捐赠人的爱心捐赠，在此值班接听来自我校师生的捐赠电话，并依捐赠人请求到捐赠人处运回捐赠物，并对捐赠者信息进行详细统计，以便日后捐赠物品信息及时反馈给捐赠者。

　　介于平时课程之故，超市据此实行分别营业：

　　超市分部时间定为周一至周五晚上（19：00-21：00），

　　超市总部周六、周日两天,在校园内营业，上午（8：30—12：00），下午（12：00—5：30），进行回收捐赠物品的分发，同时也对回收的捐赠品做好记录。

　　同时，各超市分点也接受外面社会的捐赠，定期汇集到超市总点。

　　3、物资整理编号阶段：

　　方案一：对回收的物品进行分类整理，编号记录，对有二次使用价值的物品（如：好的书刊、旧台灯、旧衣服等）进行清洁、修补、消毒，以便于有需要的学生自发来爱心超市挑选；

　　方案二：将所有捐赠品回收分类清楚后，根据一定的程序和规章制度，以“爱心卡”等形式发放给贫困生，贫困生凭卡到超市领取捐赠物品；

　　方案三：据其他高校开办爱心超市的经验,如出现接受的捐赠物品在学校发放剩余较多.而各分部有各自服务区,爱心超市可将剩余物资由社团发放到其他福利机构，对校外需要帮助的人也进行无偿援助；

　　4、发放过程:

　　无偿物品:贫困生可根据需要挑选所需物品,并留下姓名,时间,物品名称,在爱心超市备案。考虑到大学生的自尊心问题，我们会尽心象征性收费，此项收入会注入爱心基金，作为爱心超市的运转资金来帮助更多的贫困学生；

　　有偿物品:财务部要详细记录接收者的个人资料(院系,班级,姓名,电话)并将收到的款额记录,及时存入爱心基金。

　　（三）调控监督机制

　　办公室(由协会主席团、理事会及超市分部负责人组成)做为整体调控部门，负责各部门记录的保管，并做好清晰明确的记录，并将材料归档保存。并定期将爱心超市运转情况提供给给校团委指导老师.办公室成员不定时下各部门监督工作情况，及时收集并返馈信息，促进爱心超市的顺利发展。

　　爱心超市是校各级领导的智慧的结晶，是团委老师们对关注贫困生的集中体现。在承担爱心超市主要工作的过程中，焦作大学红丝带志愿者协会全体成员

实施方案 篇7

　　一、指导思想

　　为提高学校整体办学水平，塑造学校良好的社会形象，争创一流学校，学校决定启动“家长满意工程”。此工程旨在通过家长参与学校管理，实行民主监督，推动学校深化内部改革，加强师资队伍建设，优化教育环境，加快学校教育现代化建设步伐。学校将努力以优质的服务，优质的教育质量让每位家长满意，从而实现教育现代化目标。

　　二、具体内容和措施

　　1、成立专门的领导机构。

　　学校建立“家长满意工程”实施领导小组，z校长担任组长，z、z为副组长，校委会成员为组员，邀请社区居委会主任、家长委员会成员等任顾问。

　　2、建立家长委员会。

　　充分发挥家长委员会的监督、协调功能和顾问作用。定期召开例会，向家长通报学校的重大事件，使家长了解学校的各项工作，组织家长参与学校管理，关心和支持学校工作，协调家校关系，积极为学校的发展出谋划策，协助学校解决办学过程中的重大问题，当好顾问。

　　3、建立家校联系制度。

　　建立“家长----教师交流卡”制度、每学期一次的学校教学开放日制度、每学期的家访制度、家长学校开课制度。以制度为保障，密切学校和家庭的联系，让家长及时了解学校和孩子在校表现，使教师及时了解学生在家表现。努力使学校教育和家庭教育步调一致，形成合力，共同教育好学生。

　　4、建立家长参与学校活动制度。

　　邀请家长参加学校重大活动；邀请家长进课堂听课、评课，了解课堂教学情况；邀请家长参加学校其他教育活动。

　　5、建立家长参与民主监督、民主管理学校的制度。

　　家长在全面了解学校的各种情况后， 就学校的教育活动、教育质量、教师的服务质量、改善办学条件等方面进行多方面的监督。对 学校出现的各种问题，用反馈形式或告知家长委员会，也可直接用书面（投递大厅的.校长信 箱）或口头形式向“家长满意工程”实施领导小组陈述。学校将对家长反应强烈的问题作出解 释并改进。同时鼓励家长为学校工作献计献策，参与学校内部管理，积极提出合理化建议。学 校根据实际，在条件允许的情况下，积极采纳家长的合理建议。

　　6、建立家长评议教师制度。

　　为提高教师的服务意识，质量意识，每学期末学校组织家长采用问卷、座谈等形式民主评议教师。家长根据平时对教师的了解情况，对教师各方面的满意程度作客观的评价。学校根据满意程度的反馈情况，改进管理的方式方法，进一步加强师资队伍建设，提高教师的师德修养和业务能力。

　　7、开办“家长学校”。

　　举办系列讲座，传授家庭教育知识，提高家长的教育素养，既打好家庭、学校的合作基础，又促使每个学生的个性得到充分、和谐的发展。

　　8、建立“优秀家长”评比制度。

　　学校规定每学年评比一次，具体操作步骤如下：印发家长书和参评条件→家长申报→自评打分并写好事迹材料→学生评分→班主任推荐→“家长满意工程”领导小组讨论决定→表彰。

　　通过实施以上具体措施，努力构建良好的“家校合作”关系，形成一种家校互动、联手教育的模式，以达到社会支持教育，家长关心学校，家校密切配合，促进学校教育、教学改革的进一步深入，全面推进素质教育，培养新世纪的一代新人目标。

　　三、此工程自20xx学年第二学期开始实施。

实施方案 篇8

　　为充分发挥全体干部职工的积极性和创造性，全面落实各项工作任务，在全局形成“创先争优”的良好氛围，经局办公会研究，特制定本考核办法。

　　一、考核对象

　　局机关各股（室）、区社会福利院、婚姻登记处、服务中心

　　二、考核内容

　　对各股室开展学习、业务工作、宣传调研

　　三、考核方式

　　采取上下结合，量化计分的'方式，对股室进行考核。考核总分100分，其中各股（室）长自评分占30%，全体机关干部测评分占40%，局班子测评分占30%。

　　四、计分标准

　　（一）工作达标情况（25分）：主要考核各股室完成区委、区政府下达的指标任务情况；

　　（二）自身管理情况（25分）

　　1、出勤会风（15分）。主要考核各股室工作人员日常考勤、参加会议、学习情况，由办公室对各股室工作人员出勤情况进行统计，根据统计结果进行打分。

　　2、纪律建设（10分）。主要考核各股室工作人员严守组织纪律情况，出现投诉举报并经调查属实的，按照影响程度进行扣分，中央扣5分，省级部门扣3分，市级部门扣2分，区级部门扣1分，本级机关扣0.5分，扣分直至为零分止，出现严重违法乱纪行为的，该股室年终考核“一票否决”。

　　（三）服务质量情况（25分）。主要是考核各股室工作人员是否具有热情的服务态度，接待来人来访做到热情大方，严格按程序规定及时办好有关手续，不因工作拖沓造成不良影响或造成他人损失的。

　　（四）廉洁守纪情况（15分）。主要是考核各股室工作人员是否认真执行有关廉政建设规定和法律法规，没有发现违纪违法行为的。

　　（五）宣传调研信息、获奖情况（10分）。主要考核省、市信息宣传和获得荣誉情况。国家级、省级信息用稿一条计3分，市级信息用稿一条计2分，区级信息用稿一条计1分。荣获奖励情况同上记分，此项考核以实际情况记分，没有不记分，累计加分不超过10分。

　　五、奖励办法

　　对考评排在前四名的股室予以奖励，第一名奖励1500元；第二名奖励1200元；第三名奖励1000元；第四名奖励800元；其中获第一名、第二名股室负责人从奖金中先奖励300元；获第三名、第四名股室负责人从奖金中先奖励200元。

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