小班科学活动方案有趣的玩具

小班科学活动方案有趣的玩具范文

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班科学活动方案有趣的玩具范文，希望能够帮助到大家。

小班科学活动方案有趣的玩具范文1

　　大班幼儿对空气都不陌生，但认识尚处于“知其存在”等基础层面。由于空气无处不在而又无色无味，又根据孩子爱玩、好奇等天性，活动中我将空气与发射“炮弹”相结合。从而让孩子在玩中，发现与空气特性有关的现象。进而激发幼儿探索的欲望，在体验与交流中真切的感知科学活动的乐趣。

　　1.经过尝试、比较，探索使用空气炮的最佳方法。

　　2.在操作游戏中，感受并发现空气能产生推力的有趣现象。

　　3.游戏时，能与同伴交流，体验团结合作的`乐趣。

　　各种型号pvc管若干（长、短、粗、细）；泡沫小球；示意图；飞机粘贴图；音乐。

　　一、我是小小解放军。

　　1.幼儿分蓝队和绿队入座，角色扮演，导入活动。

　　（1）教师：“我们今天有一个新角色—解放军。你们知道解放军是干什么工作的么？”（幼儿表述自己的想法，教师小结）。

　　（2）教师：“我们来学做一下解放军吧！立正！敬礼！”（幼儿学做动作）

　　2.介绍操作材料及规则。

　　（1）教师：“解放军打仗需要武器，我们这里也准备了一些。但是解放军也是非常有纪律的，听到集合令，立刻坐在自己的位置上。

　　（2）介绍炮管和炮弹，细长型、双头封闭型两种发射管。

　　二、战前训练。

　　1.提问：如何才能将炮弹发射出去呢？根据自己的猜想，个别幼儿尝试操作。

　　小结：将炮管和发射管进行组合就可以把炮弹发射出去。

　　2.幼儿选取炮管和发射管，自由练习，尝试发射炮弹，初步感知空气的作用。(提醒拿细长管的幼儿换成短管进行尝试发射炮弹)。

　　3.分享讨论：为什么短管也能把炮弹发射出去？是什么推出了炮弹？幼儿表述自己的想法。

　　4.出示原理图示，小结：炮管里也存在空气，短管推动炮管里的空气就可以把炮弹发射出去。

　　三、军事演习。

　　1.交代游戏规则。

　　教师：“我即将要进行一次军事演习了，比一比谁的炮弹打得又。

　　远又准。”（幼儿分蓝、绿队，面对站立，用“炮管”将炮弹打入对方的框子中。）。

　　2.幼儿游戏，教师个别指导。

　　观察要点：幼儿是否关注到影响炮弹发射距离的各种因素。

　　3.经验分享。

　　（1）提问：“如何把炮弹打得更远？”幼儿自己表述，并做以师范。

　　（2）教师小结：对准目标、用力快速推动炮管才能将炮弹发射成功。

　　四、射击敌机。

　　1.出示飞机粘贴图。

　　教师：“看！空中有两艘敌机飞来了！我们不论是蓝队还是绿队，都是中国的解放军。我们团结合作，怎样可以射击中它呢？”

　　幼儿讨论发射方法。

　　2.出示图纸，介绍秘诀。

　　（1）幼儿解读图示，探索发射炮弹的新方法。

　　（2）教师小结：将“发射器”快速从“炮管”中抽出来。

　　3.威力炮管射击。

　　幼儿面对有粘性的“大飞机”，用新的方式发射“炮弹”。

　　4.提问：为什么这种发射方法会让炮弹的威力变大呢？

　　幼儿讲述自己的想法，教师小结。

　　教师提出问题：更大的“炮管”发射效果会有什么不同呢？幼儿在活动后进行再次探索。

小班科学活动方案有趣的玩具范文2

　　活动目标：

　　1、能发现周围环境中的弹力现象（能伸能缩，又能恢复原状）。

　　2、学习用铁丝在筷子上缠绕弹簧的技能。

　　3、能用较完整的语言表述在探索过程中的发现和感受。

　　活动准备：教师和幼儿共同搜集弹簧玩具、塑料玩具若干;大小玩具若干；铅画纸、水彩笔、剪刀、硬纸板、细铁丝、筷子。

　　活动过程：

　　1、出示塑料玩具和弹簧玩具，引起幼儿的兴趣。

　　（1）请小朋友玩桌上的玩具，“你能发现什么？”（幼儿自由探索）。

　　（2）刚才你发现了什么？为什么有的玩具会动？有的玩具却不会动呢？

　　2、幼儿运用弹簧，再次进行操作。

　　（2）师幼共同小结：能伸能缩，松手后能恢复原来的样子。

　　3、幼儿制作弹簧玩具。教师重点指导幼儿用铁丝紧紧地缠绕在圆筷子上做成弹簧。

　　4、幼儿玩自制的弹簧玩具。并请幼儿在演示的工程中，说说怎样制作的（包括制作材料和制作过程）。

　　活动反思：

　　这是属于实验操作类的科学活动。通过提供不同的材料引发幼儿的探索兴趣，向提出问题，让幼儿自由探索玩具的同时，发现弹簧玩具会自己动。然后又在组织幼儿交流各自经验的基础上，引导幼儿集中探索弹簧的特性：能伸能缩，松手后能恢复原来的`样子。体现了“玩中学”的教育理念。最后，要求幼儿利用弹簧的性能，用所提供的各种半成品材料自己制作弹簧玩具，是此次活动的高潮，幼儿在这个环节中，表现性得异常活跃，又异常冷静，从他们制作的过程中看来，思维处于积极的状态，只是由于制作弹簧有些难度，这是我事先没有考虑得到的，所以时间有些费力，但当老师帮助他们做好时，脸上的喜悦无以言表，玩着自制的弹簧玩具时，更是得意忘形。总之，这次活动的设计思路是：操作——发现——应用，体现了“玩中学”的教育理念，最后的应用环节，尤其体现了科学活动的精髓“学之以用，用之有道”！

小班科学活动方案有趣的玩具范文3

　　1、发挥小朋友们的创造力、想象力、操作能力。

　　2、调动小朋友的积极互助、相互协作的能力。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、感受作品的美感。

　　小朋友太小，都有好动心理，记忆力较弱，玩具的原型小朋友认识不到位，玩具的零件如何放置也会造成玩具平凑不成功，怎么样让小朋友们互相帮助完成玩具拼凑是一个难题。

　　几种不同的拼凑玩具、几张桌子、椅子。

　　1、开始将小朋友们分组，然后将玩具进行拆分。

　　2、将拆分的玩具发给每个小组的小朋友们，进行初步的玩具拼凑。

　　3、老师分别向每个小组演示玩具的`拼凑过程，并协助小朋友完成一个玩具的组装。

　　4、老师向完成玩具拼凑的小朋友们给予奖励，并将玩具轮流在小朋友间进行拼凑。

　　1、小朋友的动手能力还有待提高。

　　2、教师辅导过程中，让小朋友充分发挥其想象力拼凑不同形状的玩具。

　　3、鼓励小朋友们相互协作需要很多功夫进行慢慢引导，小朋友的合作认识有待解决。

小班科学活动方案有趣的玩具范文4

　　1.通过游戏，探索让蛋立起来的方法。

　　2.激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想象力与动手能力。

　　3.树立自信心，体验成功的乐趣。

　　熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。

　　(一)出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。

　　(二)自由探索，寻找蛋站立的方法。

　　1.请幼儿讨论思考。

　　2.每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。

　　3.幼儿交流操作方法。

　　4.教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。

　　5.提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的'方法?

　　(环节简析：对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活，也就是说小班幼儿的活动开展离不开游戏，所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行，教师的语言也要以游戏口吻去组织，让幼儿在玩中利用多种感官去观察，去发现，去了解。)

　　(三)提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。

　　1.出示并介绍为幼儿准备的各种材料。提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。

　　2.幼儿自由选择材料进行试验。

　　3.教师观察指导，给幼儿提供帮助。引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。

　　4.幼儿相互参观，交流方法。

　　5.师幼共同总结让蛋站立的各种方法。

　　(环节简析：丰富多样的材料可以让幼儿有更多地选择，更好地发展幼儿的想象力，创造力。在活动中，我们准备了丰富多样的材料，孩子能能根据自己的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么，不仅有利于幼儿运用原有经验按自己的新想法去解决问题，去发明，还有助于幼儿把自己看成是一个能有新发明，能支配材料的，能解决问题的人，并使得幼儿有成功感。)

小班科学活动方案有趣的玩具范文5

　　春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。

　　1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

　　2、通过幼儿的.自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

　　［活动准备］各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；"我爱洗澡"音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

　　（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

　　（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）。

　　（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）。

　　（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

　　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师："想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？"（与幼儿边念儿歌边洗手）。

　　［活动延伸］。

　　把各种玩具用清水冲洗干净。

　　［活动点评］此次活动幼儿对"玩肥皂"极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：

　　（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；

　　（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

　　附儿歌：洗手歌小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。

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