活动方案

活动方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、谜语内容要求

　　1、谜语内容健康，尽量结合各学科知识，切合中学生的学习和生活实际，反映时代发展风貌。

　　2、谜语难度适中，难、中、易比例约为2：3：5

　　二、谜语书写通知

　　1、谜语用粗的黑色水彩笔或黑色白板笔以正楷抄在一裁制的彩纸上（彩纸规格为20cm×45cm）。

　　2、谜语字体适中（以能准确认读为标准），书写正确，无错别字。

　　三、分工

　　1、语文组负责在12月24日以前挑选300~350条谜语，并附上谜底。

　　2、12月25日至12月29日，语文组与校团委配合完成灯谜的.抄写工作。12月30日至31日下午完成灯谜的复核及悬挂的前期准备工作。12月31日晚快乐大本营开始后由语文组、数学组与校团委共同负责灯谜的悬挂及管理工作。

　　3、后勤帮助买各种彩纸70张×1开。

活动方案 篇2

　　一、目的意义

　　为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。

　　二、指导思想

　　课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。

　　三、实施原则

　　1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

　　2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

　　4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

　　5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

　　四、实施范围：

　　丁字桥小学双岙校区全体学生

　　五、实施目标与具体措施：

　　1、实施目标：学校以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的.活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术2+1项目”

　　2、精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如下：

　　1）、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。

　　2）、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画、演讲、征文等比赛。

　　3）、“二操”活动（眼保健操、学生广播体操）。

　　4）、开展学校特色文体活动。

　　六、活动具体时间和形式：

　　1．以学期为活动周期，低年级周一、周二下午3：25—4：05，中高年级周四、周五下午3：25——4：05

　　2．每天保证学生在校文体活动时间不少于一小时。

　　3、活动形式分为集体活动、分组活动。

　　七、课外文体活动工程实施领导

　　小组组长：潘志钦副组长：严小丽成员：全体教师

　　八、保障机制

　　1、统一思想，提高认识，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

　　2、扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

　　3、因地制宜，制定规划。组织学生开展课外文体活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校根据“工程”实施工作的总体要求，结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。

　　4、组织保障，加强领导。学校成立课外文体活动工程工作领导小组，指导并开展实施学校课外文体活动工作。同时明确职责：学校领导班子：全面负责，组织、协调课外文体活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外文体活动的开展。

活动方案 篇3

　　活动背景：让我们的孩子学会感恩、学生感谢，懂得回报。

　　活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常抱有一颗感恩的心。

　　活动过程：

　　一、序幕：

　　老师：在美国，把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像： “滴水之恩，涌泉相报” “谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，我们举行这次以《学会 感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，下面请曲程昊、金朝和我一起主持这次班会，大家欢迎。

　　二、活动开展：

　　曲程昊：大家好，我是曲程昊。

　　金朝：大家好，我是金朝。

　　合：今天，由我们主持今天的班会活动。

　　曲程昊：我们应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　金朝：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们远离愚昧。

　　曲程昊：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这世界上不再孤单，和我们血脉相连；

　　金朝：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤独的时候可以 倾诉和依赖。

　　曲程昊：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此 丰厚而富有；

　　金朝：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续。

　　曲程昊：感激伤害你的人，因为他磨练了我们的心志；

　　金朝：感激这个世界上所有值得我们感激的人 。

　　曲程昊：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母” 。 金朝：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。

　　曲程昊：下面请大家一起来听一个感人的故事： 《母爱》。有请邵靖源，大家欢迎。

　　曲程昊：大家和我一样，都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢？把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母！

　　妈妈的爱

　　有一个很热很热的夜晚，

　　我从梦中醒来，

　　妈妈正给我扇着扇子，

　　汗水却湿透了她的衣裳。

　　啊！妈妈的爱是清凉的风。

　　有一个很凉很凉的雨天，

　　妈妈到学校接我，

　　一把伞遮在我的头顶，

　　雨水却打在妈妈的身上。

　　啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

　　有一回我病了，

　　妈妈抱我去医院。

　　摸着我很烫很烫的额头，

　　妈妈着急地哭了。

　　啊，妈妈的爱是滴落的泪。

　　有一天，我打破了暖瓶，

　　对妈妈又说了谎，

　　妈妈的批评叫我脸红，

　　我不敢抬头看她的眼睛。

　　啊，妈妈的爱是责备的目光。

　　一次老师叫用“最”字造句，

　　我说： “我最爱妈妈。 ”

　　妈妈告诉我： “最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。”

　　金朝：这首诗不禁使我们回忆起，在我们成长的这些年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢？请大家举手 （同学发言）

　　曲程昊：虽然我们每个人的.成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步都渗透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢

　　曲程昊：下面进行现场调查问题：

　　1、你妈妈生于哪一年？生日是哪一天？

　　2、你妈妈的身高和体重是多少？

　　3、妈妈最爱吃的一道菜是什么？

　　4、妈妈穿多大码的鞋子？

　　5、你父亲的生日是哪一天？ ………

　　曲程昊：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

　　老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人

　　曲程昊：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。 （同学发言）

　　金朝：老师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一个落课的同学，可我们又是怎么回报老师的无

　　私奉献的呢？ 是不是有时候也充满着不理解甚至埋怨呢？

　　曲程昊：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着这样那样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

　　金朝：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 我们请唐玫迪来给大家讲一个感恩的小故事 。

　　美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道： “亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。 ”对任何一个人来说，被盗绝对是不幸的事， 而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

　　金朝：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？ 同学发言。

　　老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

　　三、结束语：

　　主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有

　　主持人宣布： “感恩班队活动到此结束！”

活动方案 篇4

　　一、比赛主题 阳光下成长

　　二、参赛对象 全校学生

　　三、比赛项目和组别

　　1、设绘画、书法、设计、摄影等4个项目。

　　绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画、漫画（单幅、多格）等；

　　书法类作品含：以毛笔书法为主；

　　设计类作品含：剪纸、海报/招贴设计、雕塑和陶艺、纸造型等；

　　摄影类作品含：彩色和黑白摄影2类。

　　2、分组 小学组：（1—3年级组；4—6年级组）

　　四、作品规格

　　（一）中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种和平面设计一律为4开图画纸大小，漫画作品为8开或4开图画纸大小。

　　（二）书法类作品毛笔不大于四尺对开，硬笔不大于8开。

　　（三）立体造型类一律交原件。

　　（四）摄影类一律将作品印成10寸照片。

　　五、组织安排

　　（一）准备阶段（3月份）

　　3月28日前上交作品

　　每班上交五件以上美术作品，两件以上手工或摄影作品

　　（二）初评阶段（4月1日至4月15日）

　　（三）推荐阶段（4月16日至4月30日）

　　在初评基础上，各校按学生总数推选优秀学生参赛。

　　（四）展示阶段（5月至12月）

　　优秀学生作品将进行网上展示和现场展示两种方式。

　　网上展示：将在市中教育网站艺术科技专栏作专题展示。

　　现场展示：在网上展示基础上，举办市中区首届中小学生美术作品展。届时将邀请著名专家，对学生进行现场指导、点评和交流。

　　学生作品展将半年举办一次，力求形式新颖、内容丰富，如进行学区学生作品展，农村学生作品展等。

活动方案 篇5

　　一、主题：幸福大投“球”，下一个属于你。

　　二、活动时间：上午11：00开始

　　三、现场准备：

　　音乐放弃（首先暖场，音乐打造声势，吸引群众，聚集一定的人群，烘托现场气氛），2遮阳伞摆好，工作人员到场，3开业横幅，宣传标语悬挂好。

　　主要活动

　　以特别大的T恤（图案是以店铺名称，服装特色为内容），悬挂于门店上方，大衣里面用气球填充，使其饱满。——吸引过路人留步。

　　在衣服下方设计两个超大口袋（使其能鼓起来），左边为“福（服）袋”，右边为“手袋”。观众通过从下往上仍纸团，投中一方送相应礼品。（要求：纸团上写有姓名，联系方式，活动后还将从中随机抽出数名幸运者。后期可以利用这些信息定期传递我们门店最新优惠信息）——吸引学生参与其中，了解门店信息。

　　最后，把特制大衣拍摄成艺术照片，并写上此次参加我们活动，并且留下姓名与联系方式的学生姓名，然后贴在店铺墙上。（目的是为了来店铺的消费者有机会看到自己的.名字，产生一种自豪与归属感）。

　　规则与要求：

　　1、左边送——“掘贝一家通”的5元代金券（一月内使用有效）。

　　右边送——一些生活用品（比如洗衣粉，牙刷，牙膏以及肥皂）

　　幸运者礼品——本店的牛仔裤一件或时尚T恤一件。（数名）

　　2、投纸团者与大衣的空衣袋要保持一定距离，在工作人员指挥下头球与拿奖品。

　　特制大衣要求：

　　1、颜色鲜艳，图案明显；

　　2、衣袋要大，要深；

　　3、活动前必须把大衣挂好（挂在何处暂定）

　　四、具体促销活动方案

　　方案一：

　　一人行，第一件原价，第二件打8折。

　　两人行，两个人第一件打9折，第二件统统半价。

　　三人以上（包括三人）全体六折。

　　方案二：

　　凡是当天在本店购买服装的消费者，可获赠服装店代金券10元（或“掘贝一家通”会员卡，可打8。8折与积分，积分越高，打折越低），用代金券牢牢抓住顾客，牢牢抓住顾客的心，提高长期回头客。

活动方案 篇6

　　为了规范学生的行为，培养学生良好的生活习惯，提高学生的自理能力，让学生得到全面、和谐的发展，经校委会研究决定，定于4月30日举行钦村小学亲子自理能力比赛。为了确保比赛活动的顺利实施，特制定此方案。

　　一、参加人员：一至五年级每班16名学生、正副班主任、每班级选2名家长。

　　二、比赛项目设置：（以下顺序为比赛顺序）

　　一二三年级：系鞋带、叠衣服（秋季校服一套）、系红领巾、扎马尾。

　　四五年级：系鞋带、系红领巾、编麻花辫、择韭菜。

　　三：比赛方法

　　1、比赛分级部进行，每项有4名学生和一名老师或家长参加，按照接力赛的形式，每一项的5人全部完成，在评委老师确认合格后，方能进入下一环节，最先完成四项任务的班级为级部第一名，依次完成的`班级顺延名次。

　　2、参赛要求：

　　（1）比赛具体程序：首先出场的5人在统一指令下开始系鞋带，5人鞋带均系好后，由评委老师确认通过后，5人手拉手跑到指定位置拿到第二轮比赛要用的物品再手拉手跑回比赛场地交给下一组选手后方可下场。后面几项以此类推，最先完成四项任务的班级获胜。

　　（2）各小项具体要求：鞋带必须系蝴蝶结，要系得长短合适，结打的紧，不松不掉。衣服必须叠的平整，衣服两侧叠进去，袖子竖着叠，不能横着叠，衣服对折后衣领朝外，衣服摆在裤子上面平放好。红领巾系法必须正确，不能系死扣，红领巾必须压在衣领下，留三角边，衣领压好。马尾辫必须高于脖颈，至于头部中部往上的部分，麻花辫的位置不限，但要编的紧。择韭菜必须择掉烂叶子，根部不能有泥，择下的烂叶子必须放进塑料袋，择好的韭菜必须放进盆里码放整齐。

　　四、奖项设置

　　一二三年级奖励级部前两名，四五年级奖励级部第一名。

　　五、评委：

　　各级部一班xxx、二班xxx、三班xxx、四班xxx

　　六、各部门负责

　　德育处：总体筹划、方案制定、家长邀请函、奖状、比赛用的道具（系鞋带的学生自己准备鞋子）。

　　办公室：主持。

　　教导处：协调体育老师组织班级座位、比赛场地布置、比赛计时。

　　总务处：音响、比赛用的韭菜、塑料袋、盆子。

　　副校长室：宣传接待。

　　照相：xxx

　　七、备注：

　　1、如果本班级的副班主任不能参加，可以增加一名家长。

　　2、请各班级充分做好比赛的宣传和准备工作，全面组织学生参加此次比赛。未尽事宜，另行通知。

　　3、比赛当天中午12：50，牟慧老师到西门收家长邀请函，家长入校后到所在班级，由班主任接待，与班级一同参与活动。活动结束后家长统一离校，接学生的家长必须到校外等待。

活动方案 篇7

　　良好的行为习惯是促使学生养成良好学习习惯、良好道德习惯、构建和谐育人环境的根本保证。按照“提升意识，加强管理，重在教育”的总体思路，学校针对目前学生中存在责任心不强、环境意识淡薄、文明礼貌教育不扎实、常规制度落实不到位等现象，特提出以创建文明校风学风，切实加强学生良好行为养成教育专项活动。具体要求如下：

　　一、进一步加强校园卫生保洁

　　育人环境的优劣在某种意义上说决定了教育的成败，良好的育人环境能激发人积极向上，提升审美品味。

　　1、政教处应结合甲型H1N1流感防治的相关要求，充分利用宣传栏、黑板报、显示屏、主题班会等德育主阵地，加强宣传和教育，提高全体学生对清洁卫生的重视程度和保洁意识。

　　2、各班做到教室、卫生包干区每天三扫【早7:30前、中13:00前、晚自习后（教室）、晚自习前（包干区）】，教室课桌摆放整齐，物品摆放有序。清洁委员应明晰包干区界线，在班主任指导下，督促本班学生对照学校制定的《清洁卫生标准》，按时做好清洁，做到沟、角、边不留垃圾。

　　3、学生不随地丢纸屑，课桌抽屉不留纸团，不在墙上、桌椅上乱涂乱画，见到废纸等垃圾能主动捡起放到垃圾桶。值日生要及时将垃圾倒入教学楼后的垃圾箱内，不一路丢洒、不倒在箱外（班级垃圾不能超过垃圾桶的1／3）。为保障学生身心健康，学校禁止学生使用涂改液。

　　4、学校对教学楼各楼层及室外包干区清洁指定专人负责督促、指导。

　　5、执勤学生每日两次（早、中）、政教处一次（晚）对各班清洁卫生状况进行检查和督促整改，及时公布检查结果，接受班主任及清洁委员的'咨询。清洁卫生检查分数与班主任绩效工资挂钩。

　　6、尽量堵住垃圾产生的源头，学生不准带一次性餐饮用品进校园，不准带方便面盒进教学楼，不随意撕纸张，特别要制止纸张撕成碎片乱丢。学生随身携带的矿泉水瓶不能随地乱扔。上课期间清洁工（教学楼、篮球场）、小卖部工作人员（教学楼背后及食堂周边）要不间断巡查保洁。

　　7、团委（学生会）要通过升旗仪式、倡议书、学生干部会议等方式，加强对全校同学的正面教育与引导，每天组织团校学员、团员、青年志愿者开展义务清扫服务。政教处应加强对校内随手滥丢乱扔学生的教育整改力度和相关班级的处罚力度。

　　8、总务处安排清洁工负责周六补课的校园保洁和安全保卫工作，有补课安排的年级组也要敦促各班级做好室内外清洁。

　　二、进一步加强学校财产管理

　　1、总务处本周内检查各班教室财产和卫生间放置的拖把，班主任负责班级财产的日常管理与学生爱护财产的教育，学生人为损坏课桌椅等公共财产要照价赔偿。一旦班级财产出现人为损坏，应从当事学生开始逐级追究责任，直到解决问题为止，并与班主任量化挂钩。

　　2、总务处应于本周内整修好水龙头、开关、应急灯等公共设施以及电扇、门窗、课桌椅、门锁等教室财物，将课桌椅逐一编号，与班主任办理教室财产交接手续；学期结束时，班主任与总务处办理教室财产验收、交接手续。

　　3、班主任要将班级财产包干到人，一旦出现损坏，应由当事人修复或照价赔偿。修复时使用的砂纸、乳胶漆等必备用品由总务处酌情提供。

　　4、政教处要经常通过班主任会、晨会、班干部会等形式加大对公共财产管理的教育力度。政教处还应督促班主任指定专门的学生干部负责本班日常财产管理。学校每学期对无财产损坏的班级、班主任以及班干部予以适当奖励。

　　5、教务处、政教处应协助总务处加强对大型考试（如：期中考试）期间临时考室的财产管理。考试前各个班级要将教室钥匙交由教务处统一管理，总务处对各班教室财产状况进行检查登记。考试后，总务处再次对各班教室财产核查完毕，教务处随即将教室钥匙发还各班。一旦发现教室财物出现损坏，教务处（政教处配合）应及时追查到当事人，并配合总务处落实财产的修理或赔偿。

　　三、进一步加强文明言行教育

　　1、班主任本周内要组织学生学习与讨论《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，修改和完善班级文明公约，逐步提高学生的认知水平和文明素养。

　　2、同学之间、师生之间见面要相互问好、行礼。学生校园行走时遇到老师要主动问好，离校主动说再见。老师要以身作则特别是对学生的打招呼要有所反应，不能不理不睬。

　　3、行走、上下楼梯要相互礼让，各行其道（靠右行走）。原则上大同学让小同学。老师让学生。

　　4、同学之间发生矛盾，多做自我批评，不恶语伤人，伺机报复，闹不团结。避免的发生。

　　5、学生课间、课前、课后不做不安全、不卫生的游戏，不在楼梯上推、拉、追逐，攀爬高处，不从高处往下跳。不做剧烈的运动，早晨进校园要进教室晨读。

　　6、政教处应及时处置学生扯皮、打架、扰乱课堂等严重违纪行为，通过家长委员会、家长学校、家长评校、校园开放等灵活多样的形式倡导家校和谐，共育“四有”新人。

　　7、政教处、团委要注重学生校外言行举止的监控与管理，依托社区信息反馈，适时表彰先进典型。对严重损坏学校声誉的学生要从重从快严肃处理。

　　8、学校不支持学生佩戴手机、小灵通，如因特殊原因学生在校内使用手机，必须向班主任提出申请，并遵守以下使用规定。⑴在上课时间（包括课间和所有自习课）一律关机。中午(12:00—13:00)，下午放学后方可开机；⑵在规定的可使用时间外，学生在校园不得有接打电话、发送和阅读短消息、玩手机游戏、拍照等使用手机的行为发生；⑶如有违反者，暂时没收手机，期末结束才能由家长领回，并且以后不得在校内使用手机；⑷考试期间手机开机一律视作舞弊。

　　四、进一步加强师生值日管理

　　1、值班领导和教师要管事，不能站在一边不闻不问，从本周开始增加师生值班巡查的力度，主要是校门周边。师生值日要于7:00到岗，认真做好值日记录。

　　2、学校保安要于每日早晨对全体入校人员进行体温检测。对上课期间进入校园的外来人员要切实履行身份登记和体温检测手续。

　　3、总务处应督促落实门卫管理制度，完善上课期间学生外出手续，杜绝闲杂人员入校影响教育教学秩序。

　　4、教务处要不定时组织人员进行课堂教学巡查，发现教室走廊有喧哗声或班级课堂教学秩序影响到教学效果，要及时敦促整改。

　　习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒。各班级要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解本班养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，确定养成教育的工作重点并以周为时间段逐步实施，力争一周有起色，二周有效果，三周大变化。学校将通过值日巡视、常规评比、班会展示等途径，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要注意材料的积累，创造性地开展工作，为我校学生良好行为习惯养成教育开创新的局面做一份努力。

活动方案 篇8

　　一、目的

　　为迎接XX市20xx年冬季体育活动的顺利召开，提高本站职工身体素质，增强职工间的交流、协调和配合，特举办XX市中心血站20xx年冬季职工运动会。

　　二、活动时间20xx年

　　12月下旬

　　三、参加人员全站符合参加活动条件的职工

　　四、活动内容

　　（一）拔河比赛

　　（二）跳绳比赛

　　（三）仰卧起坐比赛

　　（四）踢毽比赛

　　（五）口吹气球比赛

　　（六）乒乓球击球比赛

　　（七）多人齐走赛

　　（八）动感单车比赛

　　五、活动细则

　　（一）拔河比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），采取一次定输赢的方式，拔河绳中心标志偏向并超过4M线方为获胜方。（本组组织：袁介秋裁判：陈纯超）

　　（二）跳绳比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），各参赛组各派1人同时在一条绳内跳动，在跳绳时没有跳过使绳停下者则出局，组内再派1人接替比赛，未出局者则继续进行比赛，最后以剩下未参加跳绳人数多的一组为优胜组。（本组组织：XX裁判：XXX）

　　（三）仰卧起坐比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），以参赛组内组员仰卧起坐累计个数多的一组为优胜组（本组组织：XX）

　　（四）踢毽比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），以参赛组内组员踢毽累计个数多的一组为优胜组（本组组织：XXX）

　　（五）口吹气球比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），各参赛组组员在规定时间口吹气球，并保证气球体积符合一定要求，以在规定时间内符合要求的气球的'数量多的一组为优胜组（本组组织：XXX

　　（六）乒乓球击球比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），参赛人员在双脚立定不动的情况下，用乒乓球拍向上击打乒乓球，以累计击球次数多的一组为优胜组（本组组织：XX）

　　（七）多人齐走赛所有参赛人员分为两组（不分男女），以3-4人为1组，各参赛人员两只足分别固定在同一木板上，行走，到达终点后并返回起始点，由组内另组队员接替进行。()以组员完成活动所需时间短的一组为优胜组（本组组织：XXX）

　　（八）动感单车比赛：（分男女组个人赛）以在相同的档位相同的时间内，轴承转动的次数多少决定优胜。

　　六、获奖者奖励办法

　　（一）凡集体赛活动均只设置一等奖，奖金每人450元

　　（二）个人赛活动设置一等奖（1名、200元）、二等奖（2名、150元）、三等奖（3名、100元）

　　七、特别说明

　　参赛人员及项目负责组织者、裁判均必须遵守时间，不能准时到场参加者视为自动弃权，不得参与评奖，其后果自行负责。大学生体育活动策划书小学开展阳光体育活动实施方案开展小学课余体育活动对策研究

活动方案 篇9

　　活动目标：

　　1、通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。

　　2、学习散文中“翩翩起舞”、“飘落”、“金黄等词语。

　　活动准备：

　　画有树干和房屋等物体的背景图一幅；深浅不同的黄色颜料盒、抹布；“春天树木发新芽”“夏天满树绿荫”的图片两张。

　　活动过程：

　　1、介绍散文《落叶》。

　　（1）听《落叶》歌，做树叶飘落律动进场，随意坐在地上休息。

　　（2）提问：小朋友，现在是什么季节？你发现周围的花草树木有什么变化？（启发幼儿描述秋天的风及花、草、树）

　　（3）师：秋天，树叶变黄了。秋风一吹，小树叶飘呀飘，像一个个跳舞的小姑娘，慢慢落下来，秋天真美啊！下面老师请小朋友欣赏一篇散文《落叶》。（老师富有表情地朗诵散文，念到春夏两句时，分别出示相应的两张图片）

　　提问：

　　①散文的名字叫什么？

　　②大树是妈妈，那小树叶是什么呢？

　　③春天的`时候，小树叶是什么样子的？

　　④夏天的时候，小树叶又是什么样子的？

　　⑤秋天到了，小树叶在秋风中有什么变化？（学习词语：金黄、翩翩起舞）

　　⑥小树叶飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶有什么变化？（依次问飘到“河里”“草地”“大树妈妈的脚下”，学习词语：飘落。让幼儿学习描述落叶和被落叶覆盖后物体的形象）

　　⑦小树叶离开妈妈时会想什么？（启发幼儿用散文中的原句回答）

　　2、音乐活动中模仿落叶的动态。

　　提问：小朋友，秋天到了，在大树妈妈的身边（背景图前）你们想扮演什么？还想做什么？（想扮演树叶，还是想唱落叶的歌）

　　（1）幼儿听音乐，自由地学树叶翩翩起舞，最后做飘落的律动。

　　（2）唱《落叶》的歌。先集体唱，再男女生轮唱。

　　（3）玩音乐游戏《扫落叶》。教师当扫叶人，随着音乐做扫叶动作。幼儿当树叶，听音乐做树叶离开枝头、飘落，被“扫”在一起又被一阵吹散等动作。第二遍音乐起，老师和两个孩子一起当是扫叶人，被“扫”到的（手碰手）“树叶”即停止飘舞，站在中间，最后听音乐，“树叶”全部被“扫”在一起。第三遍音乐起时，“树叶”仍做飘舞动作，最后被“扫”在一起时，突然一阵“秋风”（钢琴声效果）把所有的树叶吹出了活动室，游戏结束。

　　3、在背景图上装饰秋景。

　　提问：这是谁？（指背景图上的大树干）秋天，怎么办大树妈妈的孩子是什么样的？现在她没有孩子了怎么办？（启发孩子张开五指，用手掌蘸颜料，在背景图的物体周围印制枯黄的梧桐树叶。不同程度的枯黄用不同色调的黄色。教师和孩子们一起装饰秋景，并复习上面所学的语句）

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